制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇一

隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，大家 日常生活中鋪張浪費也日益嚴重。因此，喚醒人們的節(jié)約意識更為重要。

作為當代大學生，我們應該自覺樹立節(jié)約意識，積極倡導書籍回收利用行為：從自己做起，從身邊的小事做起，用實際的行動，在學校內影響并帶動更多的人加入到書籍循環(huán)利用的事業(yè)中來。為進一步引起同學們重視舊書刊籍的循環(huán)利用，并使可循環(huán)的物品得到充分利用，讓大家養(yǎng)成勤儉的生活習慣，進一步的營造校內愛惜書籍的氛圍，我院團委學生會特籌劃并開展了回收廢舊書刊再利用的活動。

本次活動旨在凝聚每份愛，點燃顆顆心。為了使自己的愛心付諸于實際行動，以行動來幫助那些需要幫助的人；為了那一雙雙期待的眼神得到一絲絲安心和愜意。我們軟件學院團委學生會再次展開一次愛心回收活動，主要針對已經完成一學期學業(yè)，剩余有無用舊書的學長學姐們。

積極回收校園舊書，合理配置文化資源

第17周 周一至周五

楠苑1 2棟3 4棟宿舍樓下

軟件學院團委學生會青年志愿者協會

前期工作

1．宣傳部在本周前寫8張通知張貼在1，2，3，4棟2，3樓拐角處告知活動即將開始。

2．本周前設計并印發(fā)傳單向學生介紹本次活動的原則和目的，增強同學們的積極性。

3．借桌椅（2套）和帳篷（2張），和有關人員協商好放書地點(初步定為楠苑2棟4樓圖書借閱室）。

4．設計登記表格內容包括姓名、捐書本數、書名、學院、獎品。

5．購買書簽等小禮品。

6．活動開始前兩天召開全體會員動員大會，宣布此次活動及分組的人員及負責人名單，并強調此次活動的快速和統一。

活動期間

1．每天所分配人員按時在宣傳處集合，每人帶一支筆，散發(fā)傳單，并指導捐書人填寫表格和抽獎。

2．記者部不定時派出采訪小組對捐書學生和工作人員進行采

訪并收集影像資料。

2．每天活動結束后，將記錄單交給各負責人，再匯集給統計組。按年級和學科統一將書分類、編號放回存書地點。（編號：如a0016，b20xx，c4156）

3．每日通過qq發(fā)布本日收書情況，提出遇到的問題并加以改進。

后期工作

1．活動結束后將所有記錄單匯總并做成電子表格進行存放。

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇二

畢業(yè)實習是教學過程的重要組成部分，是對學生進行綜合能力訓練的一個極其重要的教學環(huán)節(jié)。它不僅可以提高學生對所學知識、技能的綜合運用和分析能力，培養(yǎng)學生的社會適應能力，而且也是對我系人才培養(yǎng)質量的全面檢查。根據社會工作、學前教育專業(yè)教學計劃及我系教學工作的安排，我系xx級社會工作、學前教育專業(yè)共4個班級將于xx年上學期進行畢業(yè)實習。為了使這項工作有計劃、有步驟的展開，并最終順利實現預期目標，特制定本計劃。

畢業(yè)實習是理論與實踐相結合的重要方式，主要目的在于了解行業(yè)發(fā)展趨勢，提高學生思想政治水平、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、實際操作和獨立工作能力，為學生從學校走向社會、從學生走向職業(yè)崗位奠定堅實的基礎。

1、了解實習機構的架構、理念、政策和服務內容，社區(qū)內的社會問題。

2、了解自我實習取向，拓展專業(yè)領域，規(guī)劃專業(yè)生涯，增強專業(yè)認同。

3、了解社會工作的方法與程序，整合社會工作理論與實務。

4、把握社會問題及其政策，了解社會機構運作狀況，踐行專業(yè)價值。

5、培養(yǎng)助人和志愿行為的理念，實踐服務社會的專業(yè)理念。

本次畢業(yè)實習共分為三大階段，具體步驟如下：

a：實習前準備和動員階段：

1、xx年11月30—12月30日，召開實習動員大會，聯系實習單位。

2、xx年1月3—7日，所有實習的學生和老師進行聯系，商量相關實習內容。

3、xx年2月8日，所有實習的學生和老師進入實習環(huán)節(jié)。

b：實習開展和落實階段：

5、xx年2月13日—17日（第一周）

學生任務：每工作日撰寫一篇實習日志，完成機構導引報告（見文件6）；

其中實習日志的字數不得少于1000字，導引報告字數不得少于xx字。教師職責：第一次進入實習單位，與單位負責人建立聯系，并做好實習督導記錄，收集并批改學生的實習日志與導引報告。

6、xx年2月20日—24日（第二周）

學生任務：學生撰寫畢業(yè)實習學習契約，學習契約不得少于xx字數。

教師職責：第二次進入實習單位，并做好實習督導記錄召開第二次學生實習督導會，做好實習督導記錄，并與學生商定畢業(yè)實習契約。

7、xx年2月27日—3月2日（第三周）

學生任務：學生撰寫畢業(yè)實習實習計劃書實習計劃書不得少于3000字數。

教師職責：在本周內召開第三次學生實習督導會。與學生商定畢業(yè)實習計劃書的最終定稿。

8、xx年3月5日—xx年4月27日

學生任務：每周撰寫一篇實習周記，實習周記不得少于xx字數；學生必須在此期間，開展三次大型活動或者項目；并做好該活動或項目的計劃書、過程報告以及總結報告（屆時與督導老師商量確定）。

教師職責：每周召開一次實習督導會，每月去二次實習機構；

每周指導學生實習進度，批改學生實習周記；

教師每召開督導記錄與進入社區(qū)都要填寫好實習督導記錄。

9、xx年4月30日

1、參加幼兒園教學工作的各個基本環(huán)節(jié)（即備課、上課、游戲、日常管理、教具制作等），從中學習了解學前教育教學的基本特點與規(guī)律，認真做好聽課筆記和記錄。

2、每個實習生都要在指導教師指導下，實習幼兒園班級管理工作，參與班級的日常管理工作和兒童日常生活及衛(wèi)生保健工作。

3、主動與家長聯系溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園做好環(huán)境布置、大型活動的準備及其他工作。

4、每個實習生都應根據具體情況參與幼兒園其他工作的實習。如組織課外活動、家長幼教知識輔導等。

5、全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，以身作則，對兒童進行行為儀表規(guī)范的教育。

xx年2月 20日至4月 29號，共10周。5月7日點名查到。

1、實習組織方式：根據學校安排，采取集中實習與分散實習相結合的方式。

2、成立系部畢業(yè)實習領導小組，負責對本次畢業(yè)實習進行安排、組織和領導。

組長：

成員：

3、學生成立畢業(yè)小組，選舉小組長。一般相近鄰單位的同學，或同一城市的同學組成畢業(yè)實習小組。小組長負責與系部領導小組聯系，向領導小組匯報。

4、實習指導：根據學校安排采取信函指導與到點指導相結合的方式。

1、xx屆社會工作、學前教育班每位同學都必須參加畢業(yè)實習，沒有參加者不能畢業(yè)。

2、每位實習生必須思想端正、態(tài)度認真、保質保量完成實習任務。實習成績不合格者，不予畢業(yè)。嚴格考勤紀律，指導教師到點檢查、指導、發(fā)現缺勤一次，實習成績降一等級。

3、實習過程中，小組長必須定期向系實習領導小組匯報實習情況，作為系鑒定、評分依據之一。

4、指導老師與各實習單位保持經常的聯系，協調、落實學生實習工作的有關事務。

2、指導老師全面負責所指導學生實習期間的具體工作，認真做好實習的各項準備工作，嚴格執(zhí)行專業(yè)實習計劃，隨時掌握學生實習情況并做好記錄，及時處理實習過程中出現的問題。

3、指導老師加強對學生的思想教育，經常對學生進行安全、紀律等方面的灌輸，謹防各類事故的發(fā)生。對嚴重違反紀律的學生，應及時上報系部或學校教務處。

4、指導老師認真完成對學生實習成績考核、評價和實習總結等工作。

1、成績評定分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

2、采用實習單位鑒定評分，指導教師鑒定評分，班級鑒定評分，系領導小組鑒定評分相結合的方法。

3、實習鑒定，實習成績進入學生檔案。

1、制定實習工作計劃

2、組織學生參加系動員大會。

3、組織教師、學生聯系好實習單位。

5、準備實習資料、材料、包括：介紹信、成績評定表等。

6、系實習總動員（xx年12月16日）

1、組織學生實習

2、組織教師檢查

3、寫好實習小結

1、寫實習報告。（5月10日——5月13日）

2、班級鑒定、總結。（5月14日）

3、系評定（5月16日）

4、系工作總結（5月18日）

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇三

20xx年，根據創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市工作要求，結合我市老舊小區(qū)改造，將逐步探索、推動生活垃圾分類處理工作。

一是加大宣傳力度。利用電視臺、微信公眾號等多種媒體模式宣傳垃圾分類知識，讓垃圾分類理念逐步深入人心，提高各責任主體及群眾參與垃圾分類的積極性、主動性。

二是按照國家級衛(wèi)生城市創(chuàng)建要求，采取購置垃圾分類箱代替塑制垃圾桶、餐廚車集中清理清運廚余垃圾、垃圾分類亭代替物業(yè)小區(qū)垃圾桶等方式，統籌推動生活垃圾分類處理工作。

三是結合老舊小區(qū)改造，建立垃圾分類收集試點小區(qū)。試點期間，由政府免費提供垃圾分類收集袋、分類垃圾桶等。并建立完善各項機制，做好協調、指導等項工作，使垃圾分類試點工作真正落到實處。

四是探索垃圾分類處理模式。垃圾分類最終的目的是分類處理，減少污染，有效利用。目前我市垃圾處理的填埋方式遠遠不能適應垃圾分類需要。因此，下一個時期的重點工作是逐步探索改變垃圾處理模式，以適應垃圾分類的需要。

五是著力構建以政府為主導、全社會共同參與的生活垃圾分類運行體系，促進垃圾分類工作穩(wěn)步推進，實現“減量化、無害化、資源化”目標。

城市生活垃圾分類處理是推進城市生態(tài)文明建設、改善人居環(huán)境的一項重要工作，是一項需要全民參與的系統工程，需要舉全市之力，舉全體市民之力，這不僅是城市治理能力的體現，也是文明素養(yǎng)提升、文明習慣養(yǎng)成、“綠色意識”增強的重要體現。讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類，一起來建設我們綠色美好的家園！

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇四

了解學校、老師及學生情況

這次能夠深入到中學是一個很好的機會，能夠接觸到基礎教育階段的老師、學生。通過和老師、學生的接觸交談，必定可以對我國的基礎教育特別是農村教育現狀有很多的了解，為進行調查研究甚至今后從事基礎教育工作打下良好的基礎。

（1）聽課、評課已及與老師交流討論

學校中的每個老師都有自己獨特的講課風格和可取之處，特別是優(yōu)秀的一線教師，在長期從事教育教學工作的過程中積累下了許多寶貴的經驗，而這些經驗正是我們這些還為接觸教育工作的新手教師最缺乏的。所以，我計劃抓住這個機會，多去聽各位老師的課，在聽課評課的過程中學習各位老師的優(yōu)點，把這些優(yōu)點變成自己的優(yōu)點。在聽評不同科目老師的課程的過程中，體會不同課程之間的差別和聯系，在聽評同一科目不同老師的授課過程中，體會同課異構的思想。

（2）進行課程分析、備課、上課及課后反思總結工作

我們在頂崗實習中一項很重要的任務就是代替培訓老師進行課堂教學工作，這項工作可以讓我們直接接觸到學生，了解現在學生的所思所想和學習狀況。而與此同時，進入課堂親身體會教學過程對我們教學技能的提高有非常巨大的幫助。只有在這一過程中，我們才能將所學理論和課堂實際相結合，真正明白怎樣更好的將知識簡單易懂地傳遞給學生，積累經驗，提高自己。

（3）邀請老師聽課評課

我們自己在講課過程中往往很難全面地認識到自己的優(yōu)點以及存在的問題，所以在自己講課的過程中，我計劃常常邀請學校的各位老師以及同校的實習老師來聽課評課，在他們的評價中，更清楚明白地看到自己的教學過程有何不足之處，應該如何改進。

（4）和學生交流

我們作為老師，最重要的一點就是要讓學生將知識掌握，所以我計劃在每一階段的課程學習結束之后，要定期找學生進行交流，了解自己的講授學生是否能接受，有哪些地方是好的，要長期堅持下去，而又有哪些地方是有所欠缺的，需要作出調整。

（1）擔任班主任工作

如果有機會，我希望可以擔任班主任工作進行班級管理，在這一過程中深入接觸學生，了解這一時期學生的思想動態(tài)，了解學生生活學習中常會發(fā)生的問題，鍛煉自己解決問題以及處理人際交往問題的能力。

（2）和各位班主任老師交流學習

（3）組織各種班級活動

班級活動的組織是班級建設的一個重點，在各種活動的舉辦中可以真正地了解學生，可以加強班風建設，增加班級凝聚力，促進學生進步。

學校中有大量老師和學生，利用這個資源，可以完成很多有關基礎教育課題的調研，例如：課程改革的實施， 義務教育的普及情況，教師整體素質的調查，陽光體育活動的實施等。所以，我計劃在實習后期，通過問卷調查的形式對自己感興趣的某些課題進行調研并完成調研報告。

總之，我希望可以充分利用這三個月的時間，完成上述工作計劃，鍛煉自己，提高能力，使自己的生活更加有充實更有意義，并為今后成為一個優(yōu)秀的人民教師打下良好的基礎。

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇五

(1)在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和上課后在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和下課后應該主動地、虛心地向指導教師請教。

(2)在完成自己教學任務的同時，還要積極聽實習同學或其他教師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學法和教育心理學的角度出發(fā)進行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實習總結積累素材。

(3)認真制定好各項工作計劃。如班主任工作計劃、個人實習工作計劃、教學計劃等，按計劃落實本學期的各項工作。

(4)認真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術教學工作，使教學技能在實踐中提高自己的課堂教學能力。

(5)認真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法，撰寫詳細教案，認真?zhèn)湔n。及時寫出教學反思。

(6)要認真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時，評語要恰當。對每次作業(yè)情況要及時作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改進辦法及輔導措施(尤其是對后進生的輔導)，作好講評。

(7)實習期間，組織出墻報及其他課外活動。

(1)進行班主任工作的實習，要針對實習班級的情況采取有效的方式對學生進行思想品德教育，主持班會活動。

(2)要學會做學生思想轉化的細致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進行幫助教育。

(4)做好班主任的日常工作。如檢查學生紀律批改學生周記、開展文體活動、完成實習學校的中心工作等，保證實習班正常的教學秩序和各項安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。有意向可請示原班主任和實習指導教師。

(1)利用國慶假期，開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備，鍛煉調查研究和教育科研能力。

(2)調查報告或科研論文。

(2)認真寫好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇六

班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的'工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任，本著學習的態(tài)度，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎。現在對高一（xx）班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任計劃，希望能將班級建設得更加團結、和睦，更具良好學習氛圍。

高一（xx）班人數xx人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有xx位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別學生以外，大多數學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生（如xxx），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

（一）常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結協作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。

（二）做好學生的思想工作

1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。

3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。

4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。

（三）班風、學風建設

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、結合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策。

九月

1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。

2、引導學生開展基本的常規(guī)活動。

3、加強安全教育。

4、結合教師節(jié)開展活動。

十月

1、對學生進行文明禮儀教育。

2、愛護圖書，培養(yǎng)閱讀意識。

3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。

4、結合國慶節(jié)開展活動。

十一月

1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。

2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。

3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。

十二月

1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備期末復習。

2、圍繞元旦開展活動。

一月

1、做好期末復習工作，迎接期末考試。

2、做好班級各項總結工作。

3、做好假前的安全教育工作。

給學生一個金色的童年，從細節(jié)入手，一切從頭開始。

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇七

教育實習是師范生的一門綜合實踐課，是師范高等?？茖W校教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格小學教師必不可少的重要環(huán)節(jié)。通過教育教學實習，鞏固師范生熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，培養(yǎng)師范生熱愛學生的思想感情，使師范生掌握小學教育教學及教改的狀況，懂得小學教育教學管理的規(guī)律、原則及方法，將所學的專業(yè)基礎知識和基本技能運用于教育教學實踐，提高師范生的專業(yè)素質和能力。

1、使師范生熱愛兒童，鞏固獻身小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。

2、使師范生把在校學習獲得的各科文化知識和教育教學理論知識應用到教育教學實踐中去，使之轉化為教育教學能力。

3、培養(yǎng)師范生初步獨立進行教育教學工作的能力，掌握基本教育技巧，以及組織開展少先隊活動的能力。

4、培養(yǎng)師范生初步的教學科研能力，能寫出初級的、較小的教育教學專題論文或綜合論文。

5、全面檢查我系教育教學質量，總結經驗教訓，為進一步改進我系教育教學工作，提供具體、直接、準確的反饋信息。

1、實習教學工作。下班級聽課、上課、學習指導教師的教學思想和教學方法。每名實習生聽指導教師的課至少20節(jié)。普師、數科專業(yè)學生每人最少要上小學語文、數學課各10節(jié)。外語專業(yè)學生最少要上小學英語課10節(jié)，上小學語文或數學課10節(jié)。計算機專業(yè)學生最少要上小學計算機課10節(jié)，上小學語文或數學課10節(jié)。

2、實習班主任工作。深入班級，協助班主任做好班集體的日常管理工作，積極參加班級各項活動，在活動中培養(yǎng)組織能力。

3、實習大隊輔導員工作。了解大隊輔導員的工作職責及工作特點，學習開展少先隊工作，在指導教師的指導下，獨立策劃組織一次班隊會。

4、開展教育教學科研活動。在指導教師的指導下，根據實習校的教育教學實際和實習生自身的學識以及教育教學實習的實踐，選擇一個小科研課題，掌握第一手材料，寫一篇教育教學小論文，字數在3000—5000之間。

20xx年9月至20xx年6月

【組長】張泓平

【副組長】徐棟、王福貴

【成員】王忠鵬 岳強 蘇新富 張雪

市內集中實習、頂崗實習、學生自行聯系的分散實習

組織形式

實習單位

帶隊教師

集中實習

錦州市凌河區(qū)福倫小學

岳強

錦州市凌河區(qū)北湖小學

王忠鵬

頂崗實習

秦朗

分散實習

錦州地區(qū)

張嵐

葫蘆島地區(qū)

杜健

本次教育實習共分四個階段

1、準備階段(20__年6月1日——30日)

(1)試講過關及試講大賽。

(2)各項專業(yè)技能的過關、驗收。

(3)制定實習計劃，確定實習校。

(2)召開實習動員大會。

(4) 檢查實習生的實習準備工作(各帶隊教師)

2、見習階段(20__年9月1日——31日)

(1)聽取實習校領導做實習校情況的介紹，教育教學和優(yōu)秀班主任經驗介紹。

(2) 觀摩各科公開課(主要是語文、數學、外語、計算機課)

和一次典型班隊會。

(3)實習生跟班見習、觀摩各科課堂教學，了解教學常規(guī)，了解教師教學風格、特點和教法的運用，并在指導教師指導下備課。

(4)聽取實習班主任介紹，熟悉實習班級和小學生情況。

(5)在指導教師指導下，開始備課，寫教案，指導教師審批教案后，實習生要進一步熟悉教材、教案，進行試講。試講合格，方可上課(不合格，由指導教師指導后，再試講，方可上課)

3、實踐階段(20__年10月——20__年5月)

(1)實習生試講合格后，開始正式上課。每個實習生必須在上課前把教案交給指導教師審閱，指導教師簽字后，方可上課。

(2)實習生要認真布置作業(yè)，批改作業(yè)，批改要準確，筆記要清楚、工整，評語要恰當。

(3)每個實習生必須輪流實習班主任工作和少先隊輔導員工作，組織召開二、三次主題班隊會。

(4)實習校要大力組織實習生廣泛開展各種課外活動及興趣小組，結合素質教育，充分發(fā)揮自己的特長。

4、結束階段(20__年6月1日——25日)

(1)實習帶隊教師組織實習生與實習?；驅嵙暟嗯e行告別會。

(2)實習生在實習指導教師的指導下進行個人實習總結，各班初選優(yōu)秀實習生。

(3)實習校全面評定每個實習生成績，并按30%的比例推薦優(yōu)秀實習生名單。

(4)實習生返校后，必須將聽課筆記、教案和實習總結上交到系里，系里將認真檢查實習生的聽課筆記、教案和實習總結。

(5)系里將綜合班級、指導教師、實習校意見評出優(yōu)秀實習生，并報學校批準。

(6)召開教育教學實習總結大會，總結經驗，指出努力方向，表彰優(yōu)秀實習生。

(7)實習生將教育教學實習論文上交到系里，學校進行論文評比，

評選出優(yōu)秀論文，并頒發(fā)證書。

1、基本要求：

實習校負責組織指導教師，對實習生的教學和班主任工作進行認真考核，分別按照優(yōu)、良、及格、不及格四等評定實習生各實習科目成績。實習期間，無故缺席1/3或因違紀受到處分的學生，將取消實習資格。實習成績不合格或無實習成績的學生，將緩發(fā)畢業(yè)證書。

2、成績評定參考標準

教學實習成績評定參考標準：

(1) 實習態(tài)度好，勤奮刻苦，認真塌實，虛心好學。

(2) 努力鉆研大綱、教材、備課認真細致，教案標準規(guī)范。

(3) 上課時教學目的明確，知識準確無誤，方法靈活恰當，重點突出，有一定課堂應變能力。

(4) 教學基本功過硬。

(5) 教師主導、學生主體作用發(fā)揮的好，教學效果比較明顯。

(6) 教學中能較恰當運用現代化教學手段。

班主任實習成績評定參考標準：

(1) 能很快熟悉班級，熟悉兒童，能建立正常的師生關系。

(2) 以身作則，嚴寸律己，為人師表，深受學生尊敬。

1、實習期間師范生要保持良好形象，嚴禁喝酒、抽煙、談戀愛、化妝、戴首飾、項鏈等。對違反上述要求者，一經發(fā)現或聽到反映將立即停止實習返回學校，成績按不及格處理。返校后系里嚴肅處理。

2、嚴格請假制度：實習生因事、因病請假1—3天的可由實習帶隊教師批準，并報請實習校領導審批;超過3天的，要由帶隊教師向系里請假，系里批準后再報請實習校領導審批。請假超過兩周的，實習成績不及格，并向領導請假。

3、擅自曠課的實習生，一經查處按曠課給予必要的處分，實習成績不及格。

4、實習期間不得談戀愛：違反者予以處分，同時成績不及格。

5、實習期間全體同學要做精神文明的傳播者，不許參與迷信活動和危害社會的活動。如有違反，一切后果自負。

6、實習期間，實習帶隊教師、實習生要經常與系里保持聯系，有問題及時匯報，及時請示。

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇八

（一）對指導老師教學方面的借鑒

1、教態(tài)方面：教態(tài)自然；自信；聲音響亮；語言幽默課堂松弛有度

2、對課堂的整體把握方面：各個知識點和習題的貫穿；時間掌握得當

3、課堂提問的技巧：調動課堂氣氛，調動學生學習的積極性

4、態(tài)度：親切；少批評學生；適當適時地鼓勵學生，引導學生

5、課堂組織能力：整節(jié)課采取循序漸進地方式，內容和結構緊湊

6、課前復習：每節(jié)新課前都要復習一下上節(jié)課所學習的知識。

（二）對所聽過課的教學反思

1、生物必修1是初中生物和高中生物的銜接，我覺得在開始的階段首要目標是讓學生對高中的生物學有一個大致的了解，并激發(fā)學生的學習興趣。

2、根據學生的水平、活躍程度等的不同，同一課時在不同的班級講授時，應作適當的調整，以力求適應學生的認知程度和認知需求；整節(jié)課的時間安排也相當重要，每個環(huán)節(jié)分配的時間多少，也需要根據學生的具體情況靈活處理，對于難懂易混淆的知識點，分配的時間自然較多。

3、學生處于高中一年級，為了避免學生產生定性思維，應在課堂上對學生作適當的引導和啟發(fā)。

4、在新課講授式需要注重知識點之間的銜接，以使學生能較好地聯系起各個知識點的內容，環(huán)環(huán)相扣。

5、課堂練習中若只出現選擇題，則學生易忽視不選的選項，因此應在課堂的鞏固習題中設置問答題等多種題型的`練習；且練習題的設置應有難度梯度，從基礎題做起。

6、提問方面，可變“大合唱”為獨唱，兩者結合，以更好地了解學生對知識的掌握程度。

7、在課堂開始時，可先明確指出本節(jié)新課所要講授的知識要點，讓學生心中有數，學習起來也得心應手，且更有系統性。

（對教材分析，教學設計，備學生，備教法，備教材）

1、對教材的分析：

生物必修1《分子與細胞》是整個高中生物的入門，內容都比較基礎，知識內容貫穿了整個高中生物的學習，第一章《走近細胞》主要目標是激發(fā)學生對生物的興趣，引導學生學習科學家的探索精神；第二章《組成細胞的分子》、第三章《細胞的基本結構》、第四章《細胞的物質輸入和輸出》內容循序漸進；第五章《細胞的能量供應和利用》以及第六章《細胞的生命歷程》是高中生物中內容相對復雜難懂的部分，同時也是高考的重點和難點。

教材的設計幾乎都是通過從簡單有趣的生活實例中抽象出生物知識，從而吸引了學生注意力，大大降低了學習的難度。我認為首先將教材吃透是上好課的前提條件，所以在這個過程中，我注重挖掘教材，從教材中分析每一節(jié)課的教學目標、重點、難點等。生物課程的內容具有一定的邏輯性，是屬于“半文半理”的科目，在備教材時，我還尤其注意知識點中蘊含的邏輯聯系等，以希望能更好地組織整個課堂的教學。

2、教學設計：

要上好課，首先得清楚每一節(jié)課的教學目標、教學重點、教學難點以及學生對相關知識的了解程度等，再者得有一個好的教學設計。目還沒有上過一節(jié)新課，但是我已經做好準備國慶后開始上課。

每一節(jié)新課，我都會詳細認真研究教材內容，做完相關的練習題后，結合課標要求設計教學的思路，努力達到新課標要求的知識層次，且注重知識遷移，以及知識與日常生活的聯系，借此培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。

3、備學生：

備學生只備課中必不可少的一個環(huán)節(jié)，只有在了解了學生的知識背景、對相關知識的掌握程度的基礎上，根據學生的實際情況，再結合設計好的教學設計才能順利開展教學。這段時間，在幫老師批改作業(yè)的過程中，我從學生的作業(yè)完成情況了解分析了學生對上課的接受知識的能力和情況，以及對知識的掌握情況。此外，我還利早晚讀和晚修時間去教室了解他們的學習情況，幫助他們解決一些學習問題，以更好更全面地了解學生。

高一1班是一個相對復雜的班級，班上學習成績好的學生上課主要是沉默的接收派，而活潑好動的學生則是相對的激情派。因此，在備學生方面，需要考慮在教學中作恰當的引導和調動。

4、備教法：

需要根據上課內容和學生的具體情況來決定每一節(jié)課應該采用的教學方法，才能使學生更順利更準確地接受知識和理解知識。對于學習程度不同的學生教學方法也需做相應的修改，但是大體類似。我盡可能多地聽了不同老師、不同年級、不同學科的課，學習每每一位老師的精彩教學方法和上課風格，或是幽默、或是邏輯性強、或是緊跟高考步伐、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學習，并根據我自身的風格，取長補短。

現在我已經開始準備國慶后的新課了，從生物必修1的第二章第五節(jié)開始，一直到第三章的第三節(jié)（共6個課時）。以后無論是否是我上課，我都會做到每一節(jié)新課前盡量寫好教案、做好課件后交給指導老師，請她指出不足之處，提出批評和建議，再做修改。爭取每備完一節(jié)課，都要進行說課和試講，試講次數爭取在三次以上。

生物必修1的內容大多與學生的日常生活和身體健康密切相關，所以我要充分利用這一點，調動學生學習、思考、解決問題的積極性，多利用一些圖片，激發(fā)學生的興趣。在讓學生參與合作探究的時候，加強集體引導和個別引導，使學生能夠更好地解決所遇到的困難，充分鍛煉學生的整理和歸納能力、動手能力、合作能力，共同完成老師布置的任務，完善學生自己的思維。

愛回收工作時間 愛回收工作計劃篇九

專業(yè)實習是普通高等教育非師范專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，是教學計劃集中實踐環(huán)節(jié)必修課的重要組成部分，是貫徹理論與實踐相結合原則的體現，也是全面檢驗和進一步提高我校教育質量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力、集體育與文藝、教學與訓練于一體、適應經濟社會發(fā)展需要的應用型人才的必要措施，是高等教育教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

通過實習，學生可將在校所學的知識、技術和技能運用于實踐，在指導教師的指導下，學習和提高專業(yè)教學、訓練工作能力，同時，通過專業(yè)實習，對我院各門學科的教學內容、教學效果可以進行全面檢查和總結，從而不斷提高教學質量，使培養(yǎng)的學生更加符合教育目標提出的要求。

1、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，獲得有關舞蹈表演專業(yè)教育、教學、訓練工作的全面鍛煉，培養(yǎng)學生的獨立工作能力。

2、使實習生在實踐中向優(yōu)秀教師、教練學習，認識到教師、教練的光榮職責，樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。

3、全面檢查我校的教育質量，及時發(fā)現問題，采取改進措施，以促我校的教育、教學工作。

4、通過專業(yè)實習，引導學生學習和研究教學、訓練及技術發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)適應教育改革、社會需要的專業(yè)人才。

專業(yè)實習在學校統一領導下進行，建立學院領導機構。

1、學院實習領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

職責：（1）根據學校的要求制定舞蹈表演專業(yè)實習工作計劃。

（2）檢查和處理實習問題，審查實習生各項任務的完成情況和實習成績。

（3）領導本學院的實習工作，確定帶隊教師。

（4）完成實習工作總結。

2、實習隊領導小組

隊長：x

副隊長：xx

隊員：20xx級體育學院舞蹈表演專業(yè)（體育舞蹈、健美操方向）學生

職責：負責實習學校與實習有關的領導工作。

（1）向實習生進行教育、處理該校實習中的一切問題。

（2）檢查實習生的教學、工作和安排實習生生活等。

3、實習小組：由指導教師及實習生組成，負責集體備課、鉆研教材、互相聽課和評議等。

4、團小組：負責實習生的政治思想和組織紀律工作。

組長：x

副組長xx

成員：體育學院20xx級舞蹈表演專業(yè)（體育舞蹈、健美操方向）學生