人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

師徒結隊徒弟工作總結 師徒結對工作計劃篇一

作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經驗上都是欠缺的，學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。

認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。

1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。

2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。

3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；

5、不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢，促進自己較快地成才。

孫萍老師畢業于南京師范大學，專修英語教育專業。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。

“以幼兒發展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自己學到的專業理論知識運用于自己的實際工作中，提高新教師的教學業務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務。

1、通過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業，體驗教育成功的快樂，增強自信心。

2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習慣培養中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發事件，提高隨機應變的能力。

4、加強各種專業技能練習，鼓勵她積極提高業務技能，克服不足之處，增強自身素質。

5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發愛崗、愛生的情感。

1、每周不定時聽課，觀察其班級常規的養成情況，做到自評，點評結合，及時指導在活動中的優點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。

2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

3、不定期的觀摩教學活動，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規的培養，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規更加穩定。

5、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導家訪工作的方法。

6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。

7、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。

（第一學期）

九月份：簽定師徒結對協議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。

十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。

（第二學期）

三月份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。

四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。

五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內匯報課一節，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。

六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

七月份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結。

1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。

2、能獨立制定一日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。

3、了解并實施保教結合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。

師徒結隊徒弟工作總結 師徒結對工作計劃篇二

結合我校的辦學理念和管理辦法，通過師徒結對使新教師更好的形成良好的職業道德和敬業精神，樹立正確的教有觀，提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度，使之盡快融入學校的教育文化，適應教育教學崗位需要，縮短新教師的角色轉換期。加快我校師資隊伍建設，提升教育教學品位。

通過教學活動，師傅鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養，達到教學相長的目的。

1、在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實擔負起對徒弟的輔導工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優缺點，對如何改進給出建議。幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。經常和徒弟交流聽課中出現的問題及心得體會，聽課意見及改進措施。

3、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現高效課堂與特色課堂的有機結合。

1、根據自己的專業特長，在學期初制定出合理、可行、有效的指導徒弟計劃，期末做好指導總結，使徒弟在教育教學上每一學期都有所提高。

2、指導徒弟制定跟崗學習的計劃、總結與教育教學工作的計劃、總結，并指導徒弟通過ftp及時上傳相關資料。

3、每周需認真批閱徒弟教學設計，查閱下一周的教學設計，提出修改建議并簽署意見。每周檢查徒弟一次學生作業的批改情況并做好指導建議等工作。每月至少聽所指導的徒弟一個課時的教學（每學期不少于8節），并做好有針對性和實用性的指導點評工作，使徒弟有收獲有提高。

4、指導徒弟做好班主任工作，提高其學生管理、學生教育與課堂教學組織能力。指導徒弟做好學生學科競賽的指導和各級各類的活動指導工作。

5、指導徒弟參與課題研究和論文、教學案例、教學反思的撰寫，逐步提升徒弟的教科研能力。

師徒結隊徒弟工作總結 師徒結對工作計劃篇三

師傅：

徒弟：

1、認真學習。因為教師的業務理論知識、業務學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高我的業務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。

2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。

3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。

4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。

5、虛心請教。多向經驗的教師學習，經常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。

6、扎實科研。師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環節，學習、活動環節入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，xx參與并承擔課題研究實踐活動。

1、教育教學：能自如將我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。

2、師徒修養：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。

3、科研工作：以科研促提高，經過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。

4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規抓落實，家長工作細心，帶班有活力。

經過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優秀的小學教師。

師徒結隊徒弟工作總結 師徒結對工作計劃篇四

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜人民路小學教學功底深厚，教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現制定師徒結對計劃如下。

一、學習目標：

1、學習師傅先進的教育教學理念。

2、學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。

3、學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1、多學習語文教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2、每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示范課。在交流中升華理念。

3、和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。

5、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3、積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

a、多學習，提高自身素質

1、多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。

2、定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。

3、多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。

4、爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

b、多實踐，潛心會教

1、不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內。

2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

c、多反思，幫助成長

1、學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時反思，梳理教學思緒。

2、積極進行教育教學上的案例研究。

師徒結隊徒弟工作總結 師徒結對工作計劃篇五

為新教師迅速、穩定地發展，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間的相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質，這學期和周新星老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計劃。

規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實擔負起對新教師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面向新教師悉心指導；平時經常聽課，并及時點評。

3、本學期至少讓徒弟上兩堂教學示范課。

4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的.基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

要做到“三帶”：帶師魂――敬業愛崗，無私奉獻；帶師能――掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德――育德之道，為人師表。

（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做新教師的思想工作，以良好的師表形象感染學生，以愛崗敬業的言行鼓舞新教師，使徒弟學會圪的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

師徒結隊徒弟工作總結 師徒結對工作計劃篇六

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的金老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。

金老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

師徒結隊徒弟工作總結 師徒結對工作計劃篇七

為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

二、實施目標：

豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。

2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

3、指導學習如何積累案例、論文素材。

4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。

三、實施措施：

(一)師傅：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳教師的輔導工作。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。

3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課(不少于15節)，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。

4、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。

5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。經過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟：

2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合本事。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5、進取探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自我的專業水平。

6、經過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自我的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。

8、一個教師，班級管理、教學常規最重要，所以很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、進取的理解知識。

9、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。所以我想作為新的教師因該敢于發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。