我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

骨干教師上公開課心得體會總結 骨干教師心得體會模板篇一

我有幸參加了在仁懷師范舉辦的為期一個月的 “小學骨干教師”培訓班學習。首先要感謝余慶教育局的領導為我們搭間的這樣一次難得學習和交流的平臺;其次要感謝培訓部的高主任和明祖恩老師周到細心地工作，使我們在仁懷師范學習的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環節，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽仁懷師范優秀教師給我們展示的常態課……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名優秀的教師;使我們看到了仁懷師范先進的教學設施，聽到了仁懷師范優秀教師的常態課;在教師進修學校有感受到了仁懷師范教育局先進的課改、教育教學管理體系……從他們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業業的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

教師基本素質方面：

一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養

本來一直感覺自己是一名老師。所以總是很放松自己。總是進行自我安慰“老師嘛，語文學的那么好有什么用處。教好我的1、2、3和加減乘除 就可以了”可是在我聽完仁懷師范教授的講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。李老師有一句話講的非常好。“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)” 李老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。聽到了李教授的報告，才知道如何成為一名優秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關自己學科的許多內容的書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的教師。

二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創造多彩課堂.

教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上數學課,從而在各個方面提高自己的數學水平.李教授特意在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態.應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現在要多學習。

三、轉變教師角色。

“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能 多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有兒童立場。

孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生，要有兒童立場。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

最后，我們還要做一個幸福快樂的人。你會尋找幸福嗎?關于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態度是，現實的從自己能夠影響的活動中創造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養出更多的幸福并快樂的人。

短短的培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。

骨干教師上公開課心得體會總結 骨干教師心得體會模板篇二

近年來，在教育改革的推動下，骨干教師上公開課成為一種常見的教學活動。這不僅是一次展示教學水平和教學成果的機會，更是一次提升教學能力和專業素養的機遇。作為一名骨干教師，我也曾有機會上公開課，今天我將和大家分享一下我在這次經歷中獲得的一些心得體會。

首先，上公開課讓我深刻認識到教學是一項責任重大的事業。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和榜樣。當我站在講臺上，看著40多雙眼睛聚焦在我的身上，我感受到的不僅是責任和使命感，還有對學生未來的擔憂。我明白，我們的教學將直接影響到學生的成長和未來，這需要我們對待教學工作更加認真負責。

其次，上公開課讓我意識到專業知識和教學技巧的重要性。一個優秀的骨干教師不僅需要掌握扎實的學科知識，還需要具備靈活運用各種教學策略的能力。在公開課上，我充分展示了自己的學科素養和教學技巧，通過豐富多彩的教學手段，將知識變得生動有趣，激發了學生的學習興趣和主動性。不僅如此，我還通過巧妙的組織和引導，幫助學生整合知識，提升了學生的理解和應用能力。這次公開課讓我更加清楚地認識到，只有不斷學習和探索，才能不斷提高自己的教學能力。

第三，上公開課讓我反思自己的不足和不斷完善。在公開課結束后，我仔細回顧了整個教學過程，并請同事和學生提出了寶貴的意見和建議。通過他們的反饋，我意識到自己在教學中存在的一些不足之處，比如講解不夠清晰、指導不夠具體等。在這次經歷中，我明白了只有傾聽他人的批評和建議，并通過不斷改進自己的教學方法，才能提高自己的教學水平。

第四，上公開課讓我認識到教學是團隊合作的事情。在公開課中，我不僅得到了同事的鼓勵和支持，還與他們進行了交流和合作。比如，在備課過程中，我與同事們一起研究教材和教學設計，共同探討教學策略和方法。在教學過程中，同事們也給予了我及時的幫助和建議。這次經歷讓我認識到，只有通過團隊合作，才能共同提高教學質量，達到良好的教學效果。

最后，上公開課也讓我感受到教學的樂趣和成就感。當我看到學生們因為我精心準備的教學內容而興奮不已，當我看到他們能夠主動思考和積極參與課堂活動時，我感到無比的滿足和成就感。這次公開課讓我明白了教育工作的真正意義，并不僅僅是責任和義務，更是一種獲得成就感和滿足感的事業。

綜上所述，通過上公開課的經歷，我深刻認識到教學是一項責任重大的事業，需要我們對教育工作有更加深刻的認識和思考；同時，也讓我意識到專業知識和教學技巧的重要性，只有不斷提升自己的能力，才能更好地為學生服務；此外，上公開課還讓我反思和完善自己的教育方式和方法，只有不斷改進，才能提高教學水平；同時，也讓我明白了教學是團隊合作的事情，只有通過合作才能達到良好的教學效果；最后，上公開課也讓我感受到教學的樂趣和成就感，這進一步鞏固了我對教育事業的熱愛和信心。我相信，通過不斷的努力和改進，我將能夠成為一名更加出色的骨干教師。

骨干教師上公開課心得體會總結 骨干教師心得體會模板篇三

（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。

（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。

（三）字寶寶這是培養小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養成了，是小朋友一輩子受益。現我樂樂已認識不少漢字、詞了。

（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。

我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！

骨干教師上公開課心得體會總結 骨干教師心得體會模板篇四

第一段：引入名校教師公開課的背景和重要性（200字）

名校教師公開課是指在一些知名學府舉辦的公開課程，旨在給學生和教育工作者提供一個學習和交流的平臺。這些公開課通常由一些擁有豐富教學經驗的名校教師主講，他們以其卓越的教學能力和深入淺出的講解，吸引了眾多學生和教育界的關注。參加名校教師公開課不僅可以擴展知識面，提高個人素質，更可以從中汲取到教育教學的靈感與方法。因此，對于每一個教育者和學習者而言，名校教師公開課是一次寶貴的機會，也是一次難得的體驗。

第二段：分享名校教師公開課的個人經歷（300字）

我有幸參加了一場由一位名校教師主講的公開課。這位教師是一位非常有教育情懷和知識淵博的人，他以親切的語言和生動的講解吸引了我們的注意力。一開始，他用一些簡單的例子引入課程，使我們對所學內容有了初步的了解。然后，他通過一系列的互動環節來激發我們的興趣和思考，讓我們在實踐中學習，幫助我們更好地理解和掌握知識。與此同時，他還鼓勵我們提問、發表自己的見解，營造了一個積極、開放的學習氛圍。整堂公開課讓我受益匪淺，不僅拓寬了視野，還讓我對教育教學有了更深入的認識。

第三段：探討名校教師公開課的優點和價值（300字）

名校教師公開課之所以備受矚目，主要是因為其具有許多獨特的優點和價值。首先，它們提供了一個優秀的教育模式和方法的學習機會，讓教育工作者可以觀摩和學習到優秀的教學技巧和教育觀念。其次，名校教師公開課的互動環節和實踐操作相對較多，有利于激發學生的學習積極性和主動性，有助于提高學生的思維邏輯和解決問題的能力。再次，名校教師公開課的教學內容通常涉及到前沿的知識和熱點問題，可以幫助學生及時了解社會發展和科學進步的最新動態。最后，名校教師公開課以其獨特的資源和聲譽吸引了很多優秀的學生和教育工作者參與其中，極大地提高了學習和交流的質量。

第四段：總結名校教師公開課的收獲和展望（300字）

通過參加名校教師公開課，我深深地感受到了教育的魅力和力量。從這些優秀教師身上，我學到了不僅僅是知識，更是一種教育的態度和方法。他們的辛勤工作和付出讓我感到無比敬佩。同時，我也發現自身在教育領域的不足之處，意識到自己需要不斷學習和思考，提高自身的教育素養和教學水平。展望未來，我希望能夠進一步參加名校教師公開課，拓寬自己的視野，豐富自己的知識。同時，我也希望將所學到的理念和方法應用到實際教學中，為學生提供更好的教育服務。

第五段：總結名校教師公開課的影響和重要性（200字）

名校教師公開課不僅對學生和教育工作者的個人發展具有重要影響，也是教育事業前進的重要推動力。它為學生提供了一個學習和交流的平臺，讓他們能夠接觸到真正優秀的教育資源和人才；對教育工作者而言，名校教師公開課可以提供一種全新的教育理念和思維方式，幫助他們實現個人職業發展和教育事業的創新。因此，我們應該積極參加名校教師公開課，從中汲取教育智慧，為中國的教育事業做出自己的貢獻。

骨干教師上公開課心得體會總結 骨干教師心得體會模板篇五

公開課的展示，是每一位人民教師成長的必經之路。但是對于我們頂崗實習的教師而言，也許誰都沒有想到會這么快就給我們安排公開課。即使是這樣，在收到通知的那一刻，我的心里雖然有小小的緊張，但仍然壓抑不住內心的雀躍。一堂公開課，在高一級部所有地理教師面前展示，其中所顯示的不僅僅是我對于課本的理解程度，知識的講解水平，還有對于課堂的整體把握以及所講內容中的創新點。所以，在接到通知后，經過指導老師的指導，我將公開課的課題確定到人口遷移這一節內容。

在準備階段，我更加深刻地認識到作為教師的不易，幾乎每天空閑的時間都會花在辦公室里。首先，對于課本的熟悉。為了加強對課本的熟悉，我將課本的知識點進行了梳理，并且將練習冊中的習題都做了一遍。其次，在準備課件的時候，為了防止出現忽略學生的情況，我一遍又一遍地檢查課件，絞盡腦汁想讓課堂內容更豐富生動些，把課堂還給學生，調動所有學生的主動性與積極性，但是課堂的語言表達也要標準規范。最后重要的一點，就是心態。作為一個年輕的教師，還有很多不足之處，在那么多經驗豐富的老教師面前講課，給我造成很大的壓力。但是在指導老師的指導和安慰下，我的心態發生了轉變，從之前的緊張到后來的坦然接受。

公開課結束后，老師們對于我的課進行了評價，我歸納為以下兩點：

一、要注意對課堂時間的把握。講課過程中，要注意重難點在時間上的分配。對于那些容易理解的知識點，可以簡講，對于難點和易錯點，要精講。

二、注重提高學生的積極性。在講解“影響人口遷移的因素”時，為避免產生枯燥的效果，可以課堂交給學生，幫助學生自己理解，提高記憶程度。

無論緊張或是興奮，我的第一堂公開課就這樣落下了帷幕，但是我的教學成長之路卻仍然任重而道遠。在回顧之余，我也要不斷完善自己的不足之處，提高自己的教學水平，爭取成長為一名合格優秀的地理教師。

骨干教師上公開課心得體會總結 骨干教師心得體會模板篇六

公開課是小學教師的一次走上講臺展示教學風采的機會。作為一名小學教師，我也曾經歷過講公開課的歷程。在這個過程中，我不僅得到了同事和領導的認可，還從中獲得了許多心得和體會。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。

第二段：準備工作

講公開課前的準備工作是非常關鍵的。首先，要明確教學目標和內容，合理安排教學步驟和教學時間。其次，要準備好所需的教學材料、教具和多媒體課件等輔助工具。最重要的是，要對所要上的課進行反復研究和準備，做到心中有數，方能自信地面對學生和觀摩的老師。在準備階段，我會多與同事交流，聽取他們的意見和建議，以便不斷改進。

第三段：教學過程

在公開課的教學過程中，我要盡量保持積極向上的態度，用自己的行動和語言去感染學生。首先，我會在開始上課前與學生進行互動，與他們進行簡單的問候和交談，以緩解學生的緊張情緒。然后，我會用生動活潑的語言和示范動作，引導學生對新知識進行探索和理解，激發學生參與的熱情。同時，我也會注重師生之間的互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，使教學變得更加生動有趣。

第四段：反思和改進

公開課結束后，我會及時進行反思和總結。首先，我會與同事和領導進行交流，聽取他們的反饋和建議。然后，我會仔細分析自己在教學過程中存在的不足和問題，并制定具體的改進措施。在下次上課時，我會注意改進之處，力爭做得更好。公開課的反思和改進過程不僅能夠提高自己的教學水平，還能夠促進同事之間的交流和學習，共同進步。

第五段：心得體會

通過多次講公開課的經歷，我深深體會到講公開課不僅是對自己教學水平的一次檢驗，更是對教師專業素養和能力的一次挑戰。在這個過程中，我學會了更加深入地研究教材和教學方法，學會了更好地與學生和同事溝通和合作。我相信，只要我們堅持不懈地不斷學習和探索，我們一定能夠在公開課中展現出自己的風采，為學生的學習帶來更大的效果。

總結：

通過講公開課這個過程，我個人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學內容，提高了我的教學能力，同時也增強了我的自信心。通過反思和改進，我也發現了自己的不足之處，并不斷完善自己。我愿意將我的經驗分享給更多的教師，希望能夠為他們在講公開課這個環節中提供一些參考和幫助。希望我們每個小學教師都能夠用心靈和智慧，為下一代的成長付出自己的努力。