在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

工作中的總結(jié)報告 一生的忠告讀后感匯總篇一

“使人脫胎換骨的道德和禮儀全書”這是對這本書的評價，而我讀完后，也有同樣的感受。

這本書是查斯特菲爾德爵士在1748年到1768年間寫給兒子菲利普·斯坦霍普的信，作為一名英國的政治家、哲學(xué)家，他向兒子傳授優(yōu)雅的福音和為人處世之道，并認(rèn)為這些是政治家不可獲取的素質(zhì)。在信中，查斯特菲爾德爵士寫到了關(guān)于人生的種種道理與理解，從珍惜時間到品格、品行，又從學(xué)習(xí)到禮儀，還有表達(dá)、能力，等等等等。查斯特菲爾德爵士就像一位人生的導(dǎo)師，告訴了兒子各種處世之道。雖然兒子在三十六歲時過世，但菲利普·斯坦霍普在父親的諄諄教導(dǎo)下成為了出色的外交家。悲痛之余，查斯特菲爾德爵士又開始培養(yǎng)自己的繼子菲利普·斯坦霍普。

生活中我們要時時刻刻注意自己的言行。一寸光陰一寸金，有時，我們在開學(xué)之際還咬著筆桿子做作業(yè)，又有時候，我們在假期的前半段就把作業(yè)做完了，那后面不就可以安安心心的玩了嗎。

查斯特菲爾德爵士告訴我，生活中的點點滴滴，我們都要注意自己的禮儀與處世，像他一樣，做一名優(yōu)秀的，文明的，出色的人。

工作中的總結(jié)報告 一生的忠告讀后感匯總篇二

放了我，這只鳥說，我會給你三條忠告。?

先告訴我，獵人回答道，我發(fā)誓我會放了你。?

第—條忠告是，鳥說道，做事后不要懊悔。?

然后鳥對獵人說：該放我走了吧。獵人依言將鳥放了。?

知道在我的嘴中有—顆價值連城的大珍珠。正是這顆珍珠使我這樣聰明。?

候，他掉了下來并摔斷了雙腿。?

說完，鳥飛走了。?

工作中的總結(jié)報告 一生的忠告讀后感匯總篇三

工作中的總結(jié)報告 一生的忠告讀后感匯總篇四

2016年憲法修正案是今年司法考試的一大熱點，應(yīng)當(dāng)注意本次修憲與前三次修憲內(nèi)容的區(qū)別。2014年和2015年司法考試分別考查了2013年憲法修正案和2014年憲法修正案的具體內(nèi)容(都還涉及1988年憲法修正案的內(nèi)容)，1999年律考還考查過對當(dāng)年憲法修正案中“依法治國”條款的理解。

刑法命題方式以“法條型”為主，但也不是單一地直接考法條，許多題目加強了對關(guān)聯(lián)知識點的綜合考查，也有的考題具有很強的理論色彩，考查對法條的深層次理解和運用。刑法配套規(guī)定眾多，法條數(shù)量龐大，考生應(yīng)當(dāng)加強對重點法條的演練，而不是面面俱到。復(fù)習(xí)時也要關(guān)注法條背后的法理，知其所以然才能牢固記憶。

國際經(jīng)濟(jì)法貿(mào)易術(shù)語和國際公約較多，容易混淆的內(nèi)容也很多。常見的考點有《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》、幾種主要貿(mào)易術(shù)語(fca、fob、cfr、cif等)，等等。

復(fù)習(xí)民事訴訟法時應(yīng)當(dāng)結(jié)合行政訴訟法和刑事訴訟法，對三大訴訟法加以比較記憶，明確其異同點，從而不至于混淆相關(guān)知識點。

經(jīng)濟(jì)法科目的法條依托性最強，約容納20多部法律，可謂是眾法林立，但法條多為技術(shù)性、政策性規(guī)范，理論性不強。本科目重點內(nèi)容不明顯，所含法條分值分部較為均勻，每部法律一般占1至4分。

商法中的許多單行法有類似規(guī)定，可以運用比較記憶法，如將公司法、合伙企業(yè)法與個人獨資企業(yè)法加以比較掌握。本科目中的考點重復(fù)率不高，在突出重點的前提下，應(yīng)當(dāng)全面掌握知識點。商法技術(shù)性規(guī)范條款很多，對記憶要求較高。司考是放棄的藝術(shù)，諸如海商法等條文眾多但占分很少的法條，可以放棄。

2016年法理學(xué)命題形式有個新變化，就是增加了應(yīng)用型題目，考查考生運用法理學(xué)的基本知識來分析法律事件、案例和現(xiàn)行制度。考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意這一變化，法理學(xué)并非是單純地考查理論知識。

法制史已經(jīng)列入司法考試，考點較少且密集，識記性較強，在鄰近考試時加以突破效果也很好。

國際法在法律實務(wù)中的應(yīng)用價值不大，法條依托性不強，相關(guān)法律數(shù)量很有限。本科目記憶量雖大，但知識體系鮮明，容易理解。復(fù)習(xí)時著重把握國際法的基本原理、基礎(chǔ)知識和主要制度。

國際私法重點內(nèi)容突出，試題重復(fù)率高，復(fù)習(xí)投入產(chǎn)出比較高。主要考點基本上是國內(nèi)法的涉外部分以及中國締結(jié)或者加入的有關(guān)國際條約的內(nèi)容，考點集中，得分較易。

法律文書寫作可以說是許多考生比較擔(dān)心的問題之一。法律文書試題在試卷四中一般可占10至12分，格式占1/3，內(nèi)容占2/3。此部分要求應(yīng)試人員對試題所提供的事實材料進(jìn)行加工整理，并按照試題要求將其制作為相應(yīng)的法律文書。法律文書制作題一般要求格式規(guī)范、文字通順、標(biāo)點正確、無語法錯誤等。法律文書制作題實際上是法律文書格式與案例分析的結(jié)合。在提高案例分析能力的同時，應(yīng)熟記幾類重要文書格式。為便于考生在復(fù)習(xí)中參考，下面將歷年的司考及律考法律文書試題逐一列出：1988年，辯護(hù)詞;1990年，民事起訴狀;1992年，(訴訟)申請執(zhí)行書;1993年，無;1994年，民事判決書;1995年，民事起訴狀、民事答辯狀(要點);1996年，民事反訴狀;1997年，行政起訴狀;1998年，刑事自訴狀;1999年，民事上訴狀;2000年，無;2002年，起訴書;2003年，刑事附帶民事起訴狀。

考場答題，講究技巧

工作中的總結(jié)報告 一生的忠告讀后感匯總篇五

有一只魚兒叫碧水，它生活在衢州藥王山腳下的一條小溪里。鄉(xiāng)村的環(huán)境十分清幽，空氣清新甜潤，河水碧綠清澈，樹木郁郁蔥蔥，藍(lán)天白云倒映水中，就如一幅美麗的山水油畫。碧水每天和魚兒們一起嬉水，玩鬧，生活得十分幸福快樂。可是有一天，碧水突然想出去見識見識，去看看外面的世界。于是，它告別了朋友們，帶著朋友的祝福出發(fā)了。

碧水順著水流往下游，一路上，它興奮不已，想快點看到和家鄉(xiāng)不一樣的風(fēng)景。幾天后，碧水來到了另一個村莊，眼前的景象讓它驚訝萬分：兩岸的山坡上光禿禿的，沒有一棵樹木。忽然，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，傾盆大雨從天而降。碧水嚇壞了，趕緊躲到石縫里。大雨下了幾天幾夜還 不停歇，突然山洪暴發(fā)，泥石流從山坡上直沖下來，幸虧碧水躲避及時，要不然就葬身在這泥石流中了。它看到很多房子倒塌了，許多人也因此喪了命。“唉——，這里的.人真不懂得保護(hù)環(huán)境啊，他們不知道森林有保水、穩(wěn)固土層、防止水土流失的作用嗎？他們以前大量砍伐樹木，才造成了今天這樣的下場！”它一邊感嘆，一邊無奈地游走了。“我還 會不會看到更悲慘的景象呢？”它又想，剛出來時興奮的心情已經(jīng)消失了。

碧水游呀游，它來到了城市里。它看到一家家工廠肆無忌憚地往河里排放著污水，把河水污染得渾濁不堪，河水黑得像墨池似的。河面上飄浮著塑料袋、動物的一尸一體，還 有死去的魚兒……岸邊的樹木因為吸收不到營養(yǎng)只剩下了枯枝敗葉，失去了生機。它浮到水面上，刺鼻的氣味讓它十分難受，它忍受不住，趕緊游走了。

“外面的世界就是如此嗎？”碧水的心情十分沉重。它呆呆地停在一個水洼里，等它回過神來，它發(fā)現(xiàn)自己擱淺了。碧水心慌意亂，“這下該怎么辦呀？難道我再也回不到那可一愛一的家鄉(xiāng)了嗎？”其他小魚告訴碧水：“這里的人因為不知道節(jié)約用水，保護(hù)資源，原先的河流湖泊都快干枯了。”就在這危急的時候，一群孩子發(fā)現(xiàn)了它和小魚兒們，小心地把它們捧起來，送回河里。孩子們還 在拾撿周圍的垃圾，這讓碧水的心情好受了些，只要有這些孩子，環(huán)境的改變就有希望。碧水再也不敢往前游了，它要回去，魚兒可不能離開水呀。

這次的旅行可真是危機重重呀，碧水好不容易回到了家鄉(xiāng)，還 把沿路一交一的朋友們也帶了回來，朋友們嘖嘖稱贊這里的環(huán)境。怎么樣才能讓其他地方也像這里一樣山清水秀呢？碧水和它們一起把沿途的經(jīng)歷寫在了樹葉上，告訴人們要多種樹，少砍樹，污水要經(jīng)過處理才能排放，要珍惜水資源……樹葉順?biāo)h去，相信人們會看到魚兒的忠告。

工作中的總結(jié)報告 一生的忠告讀后感匯總篇六

工作中的總結(jié)報告 一生的忠告讀后感匯總篇七

今年暑假，校長給我們中層領(lǐng)導(dǎo)每人發(fā)了一本書《忠告中層》。這本書形式比較新穎，內(nèi)容以47封給“小陶”回信方式構(gòu)成，從一個中層的上任到成為一個優(yōu)秀的中層的過程，而這個過程也是我們中層要經(jīng)歷的一個過程，書中“小陶”所存在的糾結(jié)，我想我們每一個中層肯定多多少少也都有，我想這個本對我來說，比送我一塊黃金還要珍貴，一放假我就抽出時間看。那么，我就看的這幾部分簡單的談?wù)劯邢氚桑?/p>

這一點和剛進(jìn)入中層的“小陶”有同感，怕自己不能勝任這份工作，怕自己工作做不好，每一個文件拿到手，都很擔(dān)心，擔(dān)心完成不好，做的不夠細(xì)致。所以，在完成每一項工作時，都反復(fù)的查看，很怕有一個字會錯掉。

中層干部每天遇到的事也很多，自己要上好課，分管的工作要完成，臨時性工作要加班，突發(fā)事件要處理，所以既要抓住關(guān)鍵，統(tǒng)籌安排，又要避免造成新問題，新矛盾，努力做問題的解決者，而不是把問題上交。在其位，就要謀其政。如果遇到事情，稍不順心就牢騷滿腹，相互推諉，不僅影響整體工作，也大大降低自己在學(xué)校教職工中的形象。同時在工作時，要將教職工放在第一位，不要事事、時時將自己的利益放在首位，做做傻子，安貧樂道些，才是我們該有的姿態(tài)。

（一）以平常心態(tài)對待自己

我記得校長講過：“領(lǐng)導(dǎo)要有服務(wù)意識”，用在中層身上最能體現(xiàn)其實質(zhì)和內(nèi)涵。中層如果能夠意識到管理就是服務(wù)、服務(wù)就是最有效的管理。教師和學(xué)生是學(xué)校的主人，是行政服務(wù)的對象。在學(xué)校管理中，行政一方面要充分發(fā)揮自己的能動性、積極性和創(chuàng)造性，不斷提高管理水平和才能；另一方面行政首先應(yīng)成為一名好老師，這樣才能理解教師，了解實踐，比如說班主任工作，沒有去親身參與學(xué)生的管理，尤其是問題學(xué)生的管理，是體會不到班主任工作的艱辛，所以我們要去進(jìn)最大的能力去幫助他們，而不是去責(zé)怪他們。

（二）用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

學(xué)校中層干部應(yīng)在工作中嚴(yán)以律己，對自己的一言一行都要有一個高標(biāo)準(zhǔn)的要求，為老師做出表帥，做出榜樣，在老師中樹立起形象，讓老師肯為你去做工作，要善于傾聽同事的意見，提高工作效率和工作質(zhì)量。

（三）要嚴(yán)以律己，寬以待人

在做到嚴(yán)以律己的同時，還要學(xué)會寬以待人，要多看老師們的長處，多表揚，多鼓勵，即使有些老師工作做得不是很好，不盡如人意，也應(yīng)該先肯定其成績，再指出其不足，該批評的要批評，但要注意方式和場合，不要使人家太下不來臺，要有緩沖的余地，給人改正錯誤的機會。我記得一次班主任會結(jié)束前，韓主任的幾句話和向各位班主任的一個鞠躬，我體會很深，她沒有直接批評哪位班主任，而是以這種方式提醒了那位班主任，這種方式值得我學(xué)習(xí)。

（四）要有大局意識。

書中說，（我們是否考慮過“我這樣做老師們會怎么樣看待我，評價我？”“我這樣做會有哪些人不高興？”“我這樣做會傷害到哪些人的利益？”我想，如果我們總是被這樣的問題所困擾，總是在想做每一件事時尋求所有人的認(rèn)可，是非常危險的。因為這是最有害的私心，是工作中最危險的陷阱。）其實，我在工作中也有這樣的思想，看了這本書后才領(lǐng)悟到：我們做的每一件事情不可能讓每一個人都滿意。用心良苦地去尋找利益的平衡點只會使自己纏足不前，一事無成。只要我做的工作有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于學(xué)生的發(fā)展就ok了。

這是我讀了《忠告中層》的一點小感悟，剛剛加入中層時間也不長，小陶的很多經(jīng)歷我還沒有經(jīng)歷過，還體會不到那么深，但我想，書中的很多階段我肯定也要經(jīng)歷的，當(dāng)我以后遇到問題的時候，我想：這本書會給我很大的幫助，我會慢慢消化鄭杰老師對每一個問題的解決方法，虛心學(xué)習(xí)。