總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)了語文百花園七，王老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們分好小組，一起辦報(bào)。
我和李賓、張玉、詹傲一組。我提議說：“干脆我們選周恩來吧！他為國家的成立和建設(shè)做出了許多貢獻(xiàn)呢！”同學(xué)們都表示贊同。詹傲大聲叫道：“周恩來萬歲！”張玉瞟了一眼他說：“！”李賓勸道：“這報(bào)紙到底辦不辦？你們都怎么了？”我說：“我們來分工吧！”詹傲搶先說：“我來畫畫！”“李賓，你干什么呢？”我問。李賓眼珠子一轉(zhuǎn)，大聲說：“我來勾邊！”張玉擺出一副滿不在乎的樣子，漫不經(jīng)心地說：“我這樣的天才應(yīng)該承擔(dān)總策劃這樣的職務(wù)。這樣吧，我來設(shè)計(jì)版面吧！”見文字這行沒人干，我自告奮勇地說：“我來寫字吧！”分工已經(jīng)確定了，我們高高興興地回家了。
回到家，我連忙搜集起資料來。
第二天，李賓帶來了一張雪白的四開紙準(zhǔn)備辦報(bào)。隨著老師的一聲令下，開始辦報(bào)了。我拿出搜集的資料對李賓說：“李賓，你怎樣勾邊呢？”李賓得意洋洋地說：“看好嘍！”李賓在紙上畫了許多個(gè)s形。一會兒工夫，邊勾好了。張玉拿出鉛筆在紙的中間畫了兩條豎線，說：“題目寫在這兒，就寫‘偉大的領(lǐng)袖周恩來’吧！”詹傲反問道：“成嗎？”張玉生氣地說：“你敢污辱我的智慧！”我們都不作聲，不情愿地辦著報(bào)。
過了幾天，報(bào)紙辦好了，看著報(bào)紙，大家都很不舒服。顏色單調(diào)，版面差，讓人看了就想吐。
通過這次辦報(bào)，我懂得了：只有意見一致，同心協(xié)力，才能辦好報(bào)紙，才能辦好一切事情。
發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇二
日子如風(fēng)滑過，xx離我們而去了，有些遺憾有些無奈。
我的工作簡單而又繁瑣，那些文縐縐的字眼，那些讀者給予的信任，都玩轉(zhuǎn)在一念之間，有時(shí)稿子的結(jié)局不甚理想，而我也只能遺憾。
因?yàn)槲覀兊幕▋骸⑽幕畹却髾谀浚约懊业男谀浚覀兊摹睹褡迦請?bào)》在國內(nèi)有著其他媒體望塵莫及的地位，那些像雪片一樣飛來的外地稿子，都因?yàn)榘婷孢@口鍋太小而忍痛割愛，那是他們對我們《民族日報(bào)》的信任和賞識，而我只能無奈地扔進(jìn)垃圾箱。
俗話說，不是一家人不進(jìn)一個(gè)門。親愛的同仁們，因?yàn)橛芯墸覀冏叩揭黄穑覀冊谝黄鸬娜兆觿龠^與家人相處的時(shí)日。因?yàn)橛H愛的你們，因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)支持，我在成長。
羊肉、蘿卜、芹菜、茄子、種種，都在“花兒”點(diǎn)種實(shí)在不可能，洋芋蛋也會登上大雅之堂，挑挑揀揀，合理搭配，種出琳瑯滿目的作物，烹飪出滿漢全席，實(shí)屬奇跡。我只有盡力而為，可是眾口難調(diào)，每一個(gè)版，不一定都被喜歡。而我，問心無愧。
我們伸開我們的手掌，十指長短不一，但各有優(yōu)勢，我在缺點(diǎn)和不足中又打發(fā)了一年。
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事，感謝你們，你們寬容、鼓勵(lì)和支持永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
明天的路上，我會努力，我會加油，使“花兒”開得芳香四溢，使“文化”綻放生活的芬芳和甜蜜。
發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇三
這個(gè)周末，陰沉了好幾天的天老爺終于露出了笑臉。看到天氣那么好，外公準(zhǔn)備去賣家里積攢下的舊報(bào)紙，我和妹妹自告奮勇充當(dāng)小助手。我和外公背著沉甸甸的報(bào)紙，妹妹提著一個(gè)裝滿空瓶子的口袋。沐浴著初冬的暖陽，我們興沖沖地向廢品店進(jìn)軍了。
中途我們走走停停，因?yàn)槊妹玫目诖m然最輕，但她力氣最小，走一段路，她就要歇一會兒，還直叫好累。看到“行軍”速度太慢，于是我決定，讓妹妹休息一會兒，我和外公先到廢品店，外公留下稱報(bào)紙，我再回來幫妹妹提。這樣既加快了速度又減少了妹妹的勞動力，真是一舉兩得呀。來回奔跑，我也滿臉通紅，流下了汗水。最后，外公得了20元錢，我得了10元，妹妹得了5元，皆大歡喜，我們拿著戰(zhàn)利品凱旋而歸。俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。外公出力最多，收獲就多；妹妹出力最少，收獲就少。
從賣報(bào)紙我深深的體會到大人掙錢不容易，那都是他們汗水的結(jié)晶，辛苦的回報(bào)。然而我們不但不珍惜，還拿來買許多小玩具，玩過了就扔掉，完全不知浪費(fèi)可恥。我認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦工作，為我們創(chuàng)造好的環(huán)境，我們應(yīng)該用實(shí)際行動回報(bào)他們，而不是隨隨便便的浪費(fèi)。我還懂得了一個(gè)道理，就是每個(gè)人都要注意環(huán)保。平時(shí)我們喝完的飲料瓶和看過的報(bào)紙不要扔掉，累積起來，等到了一定數(shù)量時(shí)再賣掉，雖然錢不多，但意義非凡。
賣報(bào)紙這件事使我受益匪淺，我會終身難忘。
發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇四
興的一蹦三尺高，而有的同學(xué)交頭接耳的議論紛紛。
老師那來報(bào)紙后，吧我們分成了3個(gè)小組，小組分好了，便出發(fā)了。
在去的路上，大家都互相吹捧，有的同學(xué)說：“今天，我一定把老師帶來的報(bào)紙都賣出去。”可有同學(xué)不服氣說：“吹什么吹，有本事咋兩比。”“好哇，比就比。”但有的同學(xué)愁眉苦臉的，好像霜打的茄子——焉了。則有的同學(xué)自信十足。
到了目的地，我看見有很多人，有的在散步，有的再聊天……大家找好目標(biāo)便開始行動。我找到目標(biāo)前，打量著他，中年人，戴著眼鏡，衣著干凈整潔。看樣子是個(gè)有文化的人。
但是，打量他是一個(gè)文化人，卻不敢開口，看到別人正在介紹自己的報(bào)紙，我便打起勇氣，問：“叔叔，我是小桔燈的學(xué)員，今天老師讓我們體驗(yàn)生活，請問您要報(bào)紙嗎？”他拿起報(bào)紙看了看，我害怕他不要，便介紹了報(bào)紙的內(nèi)容。
他說：“好，我要了，多少錢？”“不貴，二元錢”看他把錢給我時(shí)，我心里十分高興。
同時(shí)我也看到一個(gè)人，走過去問：“叔叔您要報(bào)紙嗎？”“不要”聽到這句話，心里十分不高興，只好走開了。
發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇五
廣告發(fā)布單位名稱(以下稱乙方)：《_______________報(bào)》編輯部
甲乙雙方根據(jù)《廣告法》及相關(guān)法律、法規(guī)簽訂本合同，并共同遵守。
1.甲乙委托乙方于__________年__________月__________日至__________年_____月_____日期間發(fā)布第_____期共_____期_____廣告，出版日期每月_____日。
2.廣告發(fā)布媒介為《____________________》雜志。
3.甲方的廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式必須通過乙方的審查，對不符合法律，法規(guī)的廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方應(yīng)要求甲方做出修改，甲方做出修改前，乙方有權(quán)拒絕發(fā)布，造成的一切后果由甲方承擔(dān)。
4.廣告樣稿作為合同附件，與本合同一并保存。
5.廣告單價(jià)_____元，設(shè)計(jì)費(fèi)_____元，加急費(fèi)_____元，其它費(fèi)用_____元，扣除優(yōu)惠________元，扣除代理費(fèi)_________元，刊出次數(shù)_____，總計(jì)_____元。
6.甲方應(yīng)在_____年_____月_____日前將廣告發(fā)布費(fèi)付給乙方，付款方式_________________.
7.廣告客戶應(yīng)提供的證明文件
(1)營業(yè)執(zhí)照以及其他生產(chǎn)，經(jīng)營資格的證明文件;
(2)對廣告中注明認(rèn)證、專利、獲獎、鑒定、注冊商標(biāo)等需提供相應(yīng)證明文件，對注冊統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查結(jié)果等應(yīng)表明出處并提供相應(yīng)證明;
(3)確認(rèn)廣告內(nèi)容真實(shí)性及相關(guān)的其他證明文件。
注：廣告中所用名稱必須與營業(yè)執(zhí)照或證明相一致，證明文件需是原件或經(jīng)原出證部門簽章的.復(fù)制件。
8.甲方提供廣告資料
(1)廣告內(nèi)容和表達(dá)方式必須符合國家有關(guān)廣告法規(guī)的規(guī)定和國家有關(guān)出版物的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。
(2)提交軟片的客戶，務(wù)請?jiān)诔銎皩⒃O(shè)計(jì)稿件傳真或寄至乙方，經(jīng)審核通過后再出片。定稿后，請打印一份彩樣，并同該廣告光盤及軟件一起于截稿日前寄送乙方。
(3)需要乙方代為制作廣告的廣告客戶，請將廣告稿于截稿日前寄(送)至乙方。
(4)除已注冊商標(biāo)外一律使用簡化字。
(5)廣告截稿日為預(yù)刊期前_____天。
9.交付廣告費(fèi)用
(1)廣告收費(fèi)見本合同附件(版面價(jià)格)。
(2)本刊實(shí)行廣告費(fèi)預(yù)付制度，廣告費(fèi)須在廣告截稿日之前寄(匯)至乙方指定帳號。
(3)廣告代理費(fèi)按國家工商行政管理部門有關(guān)規(guī)定辦理。
甲方____________________乙方____________________
單位名稱(章)：_________單位名稱(章)：________
郵編：__________________郵編：__________________
付款單位：______________收款單位：______________
開戶銀行：______________開戶銀行：______________
帳號：__________________帳號：__________________
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發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇六
你們辛苦了!
值此新學(xué)期開始之際，上海理工大學(xué)勤工助學(xué)管理中心向您對我部門的一貫信任和支持表示最衷心的感謝! 上海理工大學(xué)勤工助學(xué)管理中心隸屬于上海理工大學(xué)學(xué)生處勤工助學(xué)辦公室，是校內(nèi)唯一可以進(jìn)行經(jīng)營性活動的學(xué)生組織。
下設(shè)有八大部門:辦公室、宣傳策劃部、校內(nèi)服務(wù)部、市場發(fā)展部、學(xué)習(xí)培訓(xùn)部、家教業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)資產(chǎn)部和文印中心。
勤工助學(xué)管理中心自成立以來，在廣大合作伙伴的支持和幫助下，堅(jiān)持為全校師生服務(wù)的做事原則，得到了同學(xué)們的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。
我們深知，這意味著同學(xué)們對我們以往表現(xiàn)的肯定， 也意味著對我們將來的服務(wù)和管理提出更高的要求。
合作伙伴對我們的信任和支持，是我們事業(yè)的基石，是我們前進(jìn)的動力。
以新學(xué)期為契機(jī)，我們鄭重向您承諾，我們將加倍努力，堅(jiān)持“為全校師生”，為合作伙伴提供有效、優(yōu)質(zhì)的品牌傳播服務(wù)，與合作伙伴攜手同行、共贏發(fā)展。
我們的團(tuán)隊(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備為您的品牌建設(shè)需求做出更多貢獻(xiàn)! 希望在新學(xué)年中我們在增進(jìn)了雙方的交流與互通，增進(jìn)了雙方進(jìn)一步了解，使我們的合作朝著更緊密、更穩(wěn)固的方向發(fā)展。
在您的支持和關(guān)注下走過的 x年中勤工助學(xué)管理中心取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展。
新的一年 勤工助學(xué)管理中心將繼續(xù)以為全校師生服務(wù)為宗旨為同學(xué)提供相關(guān)便利業(yè)務(wù)，希望能夠得到您的繼續(xù)幫助和合作。
20xx年x月x日
發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇七
生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。利用一切可用的廢舊材料，為孩子提供活動的機(jī)會， 充分體現(xiàn)“一物多玩”理念，把科學(xué)教學(xué)活動中所學(xué)的知識經(jīng)驗(yàn)融合到體育活動的游戲中，達(dá)到幼兒教育的綜合化。
活動目標(biāo)：
1、掌握跳、鉆、爬、追逐跑等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力，體驗(yàn)集體活動與創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、舊報(bào)紙若干張，小海x頭飾。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程：
1、熱身運(yùn)動
（1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
（1）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？
（2）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
（3）鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動等等。
3、結(jié)伴玩
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4、集體游戲：“快樂島”
方法：請兩個(gè)小朋友組合成一對海龜朋友，拿一張舊報(bào)紙。教師把舊報(bào)紙比作海水里的快樂島。音樂響起，海龜圍著快樂島游水。音樂停下時(shí)，兩人同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡。音樂響，幼兒離開快樂島去游泳，音樂停，幼兒將報(bào)紙對折一次，再相互擁抱，站在快樂島上。音樂停一次，報(bào)紙對折一次，報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。
5、放松運(yùn)動：
(1)聽音樂坐在報(bào)紙上，閉眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
(2)收拾好報(bào)紙。
活動反思：
《好玩的報(bào)紙》是一節(jié)有趣的科學(xué)活動，通過活動，讓小朋友大膽嘗試報(bào)紙的玩法，體驗(yàn)樂趣。
1、廢報(bào)紙的玩法對孩子來說是比較新鮮的，所以整個(gè)活動中，孩子一直處于一個(gè)動的過程，情緒高漲，所以為了更好的完成活動目標(biāo)，將玩報(bào)紙與游戲活動巧妙結(jié)合，讓孩子“玩有所值”。
2、孩子們已經(jīng)探索出了報(bào)紙的多種玩法，可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動，讓孩子們進(jìn)行報(bào)紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。
在整個(gè)活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標(biāo)。
發(fā)報(bào)紙工作總結(jié)篇八
1.設(shè)計(jì)校對人員
1）校對設(shè)計(jì)方案、材料選用是否符合設(shè)計(jì)輸入的要求； 2）校對圖紙是否符合規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)的要求;3）校對計(jì)算方法、計(jì)算結(jié)果是否完整準(zhǔn)確;4）校對制圖方法、尺寸數(shù)據(jù)、圖例符號、文字說明、計(jì)量單位是否符合規(guī)定，圖紙清晰，圖面布置，字體、字形、字號。5）校對人對于設(shè)計(jì)不合理的地方有權(quán)返回設(shè)計(jì)人進(jìn)行整改，耽誤工期進(jìn)度由設(shè)計(jì)人負(fù)責(zé)。
2．設(shè)計(jì)審核人員（專業(yè)負(fù)責(zé)人）
1）審核設(shè)計(jì)是否符合規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和設(shè)計(jì)方案要求； 2）審核主要設(shè)計(jì)原則和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是否正確合理； 3）審核設(shè)計(jì)采用的數(shù)據(jù)、參數(shù)、公式是否合理。
4）審核設(shè)計(jì)中上述1）、2）、3）項(xiàng)內(nèi)容和校對過的全部內(nèi)容是否修改合理，對于不合理的地方有權(quán)返回校對人和設(shè)計(jì)人進(jìn)行整改，耽誤工期進(jìn)度由校對人和設(shè)計(jì)人負(fù)責(zé)。
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2012-3-3