人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇一
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線(xiàn)后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來(lái)投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏(yíng)得比賽。
活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇二
平時(shí)我們都知道幼兒園各個(gè)活動(dòng)是如何開(kāi)展的，我們每個(gè)班每個(gè)季度都有一張一日活動(dòng)時(shí)間安排表貼在辦公桌旁，表中的活動(dòng)時(shí)間就是嚴(yán)格按幼兒一日活動(dòng)的原則和要求制定出來(lái)的，我們也是針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，但如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量是我們一直所追求的，也就是如何優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括：教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時(shí)，我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子，主動(dòng)對(duì)孩子熱情問(wèn)好，認(rèn)真做好晨檢;觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，遇到家長(zhǎng)談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流，這樣有些看到老師不主動(dòng)問(wèn)好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了，每天來(lái)到幼兒園都爭(zhēng)著和我說(shuō)在家里的一些事情。寫(xiě)到這里，我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過(guò)程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩游戲等等。如果我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來(lái)實(shí)施，我相信我們的一日活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更好一些。再就是組織幼兒如廁這一環(huán)節(jié)，我總是在衛(wèi)生間全面關(guān)注幼兒，因?yàn)閹_(tái)階很高各臺(tái)階邊沿棱角很鋒利，我總認(rèn)為這是一處安全隱患，所以在孩子們?nèi)鐜鷷r(shí)我就在一旁加以提醒，讓他們養(yǎng)成不把小便撒在外面、小心上下臺(tái)階的好習(xí)慣。
教學(xué)活動(dòng)是一日活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，畢竟我們面對(duì)的是農(nóng)村的家長(zhǎng)，他們非常關(guān)注孩子在園學(xué)到了什么知識(shí)，前幾天有位家長(zhǎng)問(wèn)我怎么不教孩子算題，還有一位家長(zhǎng)讓我和孩子說(shuō)在家要學(xué)著寫(xiě)數(shù)字，因?yàn)楹⒆勇?tīng)老師的，當(dāng)然當(dāng)時(shí)我都對(duì)他們作了解釋?zhuān)麄円捕急硎玖死斫狻Ｔ诮虒W(xué)活動(dòng)中，我精心預(yù)設(shè)課程，關(guān)注幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，及時(shí)調(diào)整和生成教學(xué)活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)體差異，因人施教，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展和提高。盡管做了做大努力，但回想自己在組織活動(dòng)時(shí)，也還存在許多需要注意的地方，如活動(dòng)時(shí)間不能很好的把握控制;環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過(guò)渡有時(shí)很勉強(qiáng)，不自然;面對(duì)幼兒的答非所問(wèn)或天馬行空的提問(wèn)，我有時(shí)很無(wú)助，不知所措，記得，前幾天給孩子們上《動(dòng)物的家》一課，有一個(gè)小朋友問(wèn)我駱駝吃什么，我說(shuō)駱駝吃草，她說(shuō)：“它的家在沙漠里，不是不長(zhǎng)草嗎?”我一時(shí)不知怎么回答，就說(shuō)“主人喂它什么它就吃什么”當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的回答就感到很內(nèi)疚，于是我緊接著對(duì)孩子們強(qiáng)調(diào)了一下駱駝就是吃草和樹(shù)葉的。課后我的第一感覺(jué)是不管什么樣的活動(dòng)都離不開(kāi)周密的計(jì)劃，只有做到心中有數(shù)才會(huì)臨危不亂。
1.提供充足的材料、空間。
2. 確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
3. 讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。
“把一日活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做”游戲伴隨著童年的生活，游戲的過(guò)程就是孩子發(fā)展的過(guò)程。不論是自主游戲還是區(qū)域活動(dòng)，各種活動(dòng)形式由于各自所不同的特點(diǎn)，在各年齡階段占有不同的地位，幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲。
在游戲活動(dòng)中我盡量做到：
1.保證孩子充足的游戲時(shí)間。
2.為幼兒提供充足的游戲材料。
3.營(yíng)造自由、寬松的游戲氛圍。
幼兒階段是人生發(fā)展的重要階段，讓幼兒在享有快樂(lè)童年的同時(shí)，得到預(yù)期的發(fā)展和提高，是我們幼兒教育的目標(biāo)所在。一日活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的根本和基礎(chǔ)。做好一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)才能有利于讓幼兒在和諧健康的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。做好一日活動(dòng)常規(guī)，抓住細(xì)節(jié)、從小處入手，我們的工作就會(huì)干得越來(lái)越好。
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇三
在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、集體觀(guān)念、榮辱心和責(zé)任感的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)更多、更好的了解孩子、老師和五強(qiáng)幼兒園。
學(xué)校為家長(zhǎng)和孩子組織這樣一次親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的生活，讓家長(zhǎng)和孩子有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)彼此之間情感的交流。孩子上學(xué)以后參加的第一次大型活動(dòng)，一對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，而通過(guò)孩子所了解的信息總是覺(jué)得太少，所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L(zhǎng)和孩子組織了這樣一次親子手工活動(dòng)，使我們家長(zhǎng)更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得我們家長(zhǎng)和孩子有了這樣的機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)彼此之間的情感交流。
橡皮泥手工活動(dòng)開(kāi)始啦，我們的作品內(nèi)容是交通工具，謙寶首先開(kāi)始了他的綠樹(shù)和馬路工程，媽媽配合寶寶做小汽車(chē)，看到孩子認(rèn)真努力的表現(xiàn)，及作品完成后興奮的小模樣，心里感到了無(wú)比的欣慰，我知道這其中也滲透了老師大量的心血和汗水。為了這次的親子手工活動(dòng)，我和謙寶在家里也是作了功課的噢，每天一放學(xué)謙寶就拉著我和他一起捏橡皮泥，雖然有時(shí)候捏的不是太好，可是當(dāng)他看到自己親手完成的作品還是非常的開(kāi)心，這就是孩子的童真。在捏橡皮泥的過(guò)程中，讓我們家長(zhǎng)仿佛也回到了童年時(shí)代。唉！我們父母每天為了忙于自己的事情，而忽視了孩子的生活和學(xué)習(xí)，缺少與孩子的交流和溝通，也總是將我們的思想強(qiáng)加于孩子。雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，讓他學(xué)習(xí)這樣那樣的東西，可這樣同時(shí)也讓孩子天真快樂(lè)的童年失去了它原本的色彩。其實(shí)孩子的幸福很簡(jiǎn)單，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，一起玩耍。所以非常開(kāi)心幼兒園組織了這次活動(dòng)，也希望幼兒園以后多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制作手工作品、一起分享快樂(lè)，一起分享孩子最珍貴的童年，這樣不僅可以提高孩子們自己動(dòng)手的能力，同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)、孩子之間溝通交流的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)愉快而難忘的日子，相信也會(huì)珍藏在寶貝們的記憶里！
這次親子手工活動(dòng)的成功舉辦，對(duì)我也很有感觸，我們的作品雖然做的不是最好的，但是我們都非常開(kāi)心。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心，不只是孩子們的開(kāi)心，也讓我們家長(zhǎng)找回了久違的童心，重溫了童年的快樂(lè)！寶貝在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，但做起事來(lái)還不夠大方，手腳可能也比較慢，也不夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真，這些都需要家長(zhǎng)和老師們共同慢慢的來(lái)培養(yǎng)，相信寶貝們也會(huì)越來(lái)越棒的。同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更多的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流！
在此，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和苗寶老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，我家謙寶以及其他的苗寶們一定能夠健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。苗寶們，加油！加油！加油！你們是最棒的！
最后，再次衷心感謝各位老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育！
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇四
為加強(qiáng)東西部教育交流，積極吸收教育發(fā)達(dá)省區(qū)先進(jìn)教育理念，提升教育教學(xué)水平。20xx年6月5日，由“浙派名師名校長(zhǎng)”代表團(tuán)前來(lái)河西堡第一小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)主題研討活動(dòng)。我有幸參加了這次活動(dòng)，聆聽(tīng)了名師的示范課和主題報(bào)告，使我深受震撼，受益匪淺，真正感受了名師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛(ài)；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及語(yǔ)文教育、思品教育了解之廣、鉆研之深，讓在場(chǎng)的聽(tīng)課教師都感嘆到聽(tīng)名師講課就是不一樣。尤其是金華市浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱柏烽校長(zhǎng)給我們展示的一堂二年級(jí)的識(shí)字課給我留下了深刻的印象，以下是我膚淺的心得體會(huì)。
老師面對(duì)的是陌生的學(xué)生，學(xué)生面對(duì)的是陌生的老師。朱老師幽默的語(yǔ)言加上有趣的游戲進(jìn)行課前互動(dòng)交流一下子拉近了師生之間的距離，從介紹自己的名字“朱柏烽”開(kāi)始，設(shè)置懸念讓學(xué)生猜出是哪個(gè)“烽”字，學(xué)生進(jìn)行猜字游戲，從而讓學(xué)生在玩中掌握了“feng”的同音字（風(fēng)、峰、鋒、楓…），并告訴學(xué)生自己起這個(gè)名字的來(lái)歷，因?yàn)樾r(shí)候按迷信的說(shuō)法缺火，所以取了烽火的“烽”，在快樂(lè)的猜名游戲中學(xué)生無(wú)形當(dāng)中掌握了“烽”的字形，字義，接著恰到好處的引入到中國(guó)最早的漢字，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性，從而進(jìn)入正文的識(shí)字學(xué)習(xí)。
朱老師的整堂識(shí)字課不是單純的識(shí)字而識(shí)字，而是將“字、詞、句、篇、章”貫穿于教學(xué)中。以學(xué)生的發(fā)展為主設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的'學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、自主學(xué)習(xí)進(jìn)取”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。。例如：教學(xué)生認(rèn)識(shí)“烏鴉”這個(gè)詞時(shí)，朱老師不是簡(jiǎn)單教學(xué)生掌握烏鴉的讀音、字形，而是多方面、多層次地深入理解，讓學(xué)生說(shuō)出烏鴉的生活習(xí)性，烏鴉的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及關(guān)于烏鴉的故事，最后拓展到帶有鳥(niǎo)字旁的字，關(guān)于鳥(niǎo)的成語(yǔ)，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。整堂課把講解看成是對(duì)話(huà)的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。學(xué)生的思維一直處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣高漲。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)越學(xué)越愿學(xué)、越愛(ài)學(xué)。
整堂課教師特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)聽(tīng)；學(xué)會(huì)說(shuō)完整的一句話(huà)；學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，善于發(fā)現(xiàn)；學(xué)會(huì)自己想辦法解決課堂中遇到的問(wèn)題。例如在教“隹”這個(gè)部首時(shí)，孩子們不認(rèn)識(shí)這個(gè)部首，老師沒(méi)有直接告訴孩子們是什么部首，而是讓孩子通過(guò)查字典解決這一難題，在查的過(guò)程中學(xué)生遇到了困難，在單人旁中查不出這個(gè)字，老師還是鼓勵(lì)孩子想其他的辦法自己解決這一難題。最后，孩子們終于從“隹”這個(gè)部首中查出了這個(gè)字并理解了字義短尾巴的鳥(niǎo)。孩子們的臉上洋溢著一種成功的喜悅。這樣通過(guò)自己解決的問(wèn)題想必孩子們已經(jīng)根深蒂固的印在腦海中，終身難忘。
在教學(xué)生寫(xiě)字時(shí)朱老師首先進(jìn)行示范，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察。學(xué)生練習(xí)時(shí)老師始終強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，用筆方法，每一筆在田字格中的位置。最后進(jìn)行展示交流，評(píng)價(jià)。同朱老師的寫(xiě)字教學(xué)相比，深感自身在寫(xiě)字教學(xué)上的差距。今后我會(huì)按照名師的教學(xué)方法努力的。
整堂課老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位。 “你最聰明”；“你的坐姿最美”、“孩子你來(lái)回答，答錯(cuò)沒(méi)問(wèn)題”“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”“你知道的真多”等。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà)：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。短短的兩節(jié)課和一堂專(zhuān)題講座，使我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。同時(shí)，在新的課改理念下，如何使教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升我的教學(xué)的品位。
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇五
為時(shí)兩周的教研告一段落。在這兩周里，我感到收獲了很多東西，同時(shí)對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學(xué)習(xí)的方向。
首先說(shuō)我在本次教研活動(dòng)中的學(xué)習(xí)。在這次教研中，我不得不認(rèn)真地學(xué)習(xí)了綱要。說(shuō)實(shí)在的，我不是一個(gè)勤奮的人，只不過(guò)是一個(gè)不甘落后的人。平時(shí)總是以這樣那樣的理由把綱要的學(xué)習(xí)一推再推，說(shuō)起來(lái)還是拿它不在意。這次教研中，為了更好的去做自己的課，更好地去把握老師們的課，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過(guò)這段學(xué)習(xí)，我才真正明白什么是五大領(lǐng)域的課程，并且真正把握了每個(gè)領(lǐng)域課程的目標(biāo)與要求，也對(duì)如何科學(xué)有效的圍繞目標(biāo)展開(kāi)活動(dòng)進(jìn)行了反復(fù)地思考。
其次，說(shuō)一下對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析。體現(xiàn)在評(píng)課能力上。我認(rèn)為我能夠根據(jù)綱要設(shè)定的大目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)一堂課，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點(diǎn)，亮點(diǎn)，與不足，但不能從細(xì)處，從精處來(lái)指導(dǎo)老師做課。甚至有時(shí)候有一些茫然。主要原因是因?yàn)槲叶嗄陙?lái)把精力放在了文化課，尤其是數(shù)學(xué)課上。拿出一堂數(shù)學(xué)課，我對(duì)他的目標(biāo)設(shè)定，課程實(shí)施，方法是否科學(xué)到位，知識(shí)點(diǎn)把握的是否精準(zhǔn)都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，但對(duì)五大領(lǐng)域課程覺(jué)得力不從心。跟侯老師，裴老師幾場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課下來(lái)，心里覺(jué)得有了一些感悟，知道從哪里插手了。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭(zhēng)取在下兩周的教研活動(dòng)中，使自己在五大領(lǐng)域方面的評(píng)課能力提高一個(gè)層次。
最后，對(duì)我自己的課《奇妙的聲音》的反思：
1、本課能夠按照“最近區(qū)”理論進(jìn)行選材，目標(biāo)設(shè)定符合社會(huì)課大目標(biāo)的要求，符合本班幼兒的特點(diǎn)和能力。
2、本課準(zhǔn)備充分。
3、本課每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施能夠緊緊圍繞所定目標(biāo)展開(kāi)。
4、本課能夠通過(guò)讓幼兒體驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)，理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，符合綱要提出的要求。
5、本課的實(shí)施方法上沒(méi)有備好幼兒，總是拿去年學(xué)二班幼兒的能力來(lái)要求本班孩子，導(dǎo)致課堂噪亂。致使設(shè)計(jì)好的問(wèn)題都沒(méi)按原設(shè)計(jì)的來(lái)提問(wèn)。
6、老師心情浮躁，急于成功，不能以平和的心態(tài)面對(duì)幼兒，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)幼兒的平等與尊重。
7、結(jié)果：課上的一般。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的，重新設(shè)計(jì)過(guò)的課。
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇六
活動(dòng)目的`：
為倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康工作理念，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)友誼，廣泛開(kāi)展科學(xué)的健身活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹(shù)立相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的能力；樹(shù)立良好心態(tài)，快樂(lè)生活，享受工作。
參賽對(duì)象：霍城鎮(zhèn)中心學(xué)校全校教職工
組長(zhǎng)：王小軍
副組長(zhǎng)：高峰王占云劉軍高登海2.裁判組
組長(zhǎng)：王成
裁判員：張興良梁克民王克瑞3．場(chǎng)地布置與記分臺(tái)人員
王全武秦立榮
低年級(jí)組中年級(jí)組
高年級(jí)組行政組
（一）賽出風(fēng)格、賽出水平，尊重裁判、尊重對(duì)方、尊重觀(guān)眾。
（二）講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。
（三）尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織。
（一）執(zhí)行裁判任務(wù)時(shí)，精力集中，精神飽滿(mǎn)，儀表大方。
（二）嚴(yán)格履行裁判職責(zé)，對(duì)裁判工作做到“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。
第一場(chǎng)：低年級(jí)組-中年級(jí)組裁判員：張興良王克瑞
第二場(chǎng)：高年級(jí)組-行政組裁判員：王成梁克民
第三場(chǎng)：低年級(jí)組-行政組裁判員：梁克民王克瑞
第四場(chǎng)：中年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員：張興良王成
第五場(chǎng)：低年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員：梁克民張興良
第六場(chǎng)：中年級(jí)組-行政組裁判員：王克瑞王成
對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇七
幼兒園活動(dòng)對(duì)孩子很有幫助。幼兒園活動(dòng)增加了孩子的活動(dòng)，提高了孩子的動(dòng)手能力。下面是本站為大家?guī)?lái)的幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)，希望可以幫助大家。
我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短暫學(xué)習(xí)的三天中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，在戶(hù)外自主游戲中學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的精彩講解，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大。
首先是聆聽(tīng)了上海市教科院學(xué)前教育研究室主任黃娟娟老師的講座，《積極有效的師幼互動(dòng)促進(jìn)教師教育行為的優(yōu)化》，讓我明白了師幼互動(dòng)是一個(gè)雙向建構(gòu)的過(guò)程,教師應(yīng)熱切地關(guān)注每一位幼兒，在師幼互動(dòng)中不斷提高自身水平，并以極大的熱情去回應(yīng)孩子，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，做好積極的、有效的師幼互動(dòng)。接下來(lái)是上海長(zhǎng)寧教育學(xué)院幼教負(fù)責(zé)人周淑英老師，給我們談了《幼兒游戲?qū)嵺`與思考》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。這句話(huà)明確指出了游戲活動(dòng)的重要性。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生也說(shuō)過(guò)：“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹！钡拇_，在幼兒的生活中，游戲已成為孩子們快樂(lè)的一部分。
角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，以模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。幼兒喜歡角色游戲，因?yàn)樵诮巧螒蛑兴麄兊姆e極參與社會(huì)生活的愿望可以得到最大限度地滿(mǎn)足，所以說(shuō)角色游戲是幼兒時(shí)期的典型游戲。還有上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院幼教主任蘇蓮琴老師給我們談了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的組織》，區(qū)角活動(dòng)是指幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的具有教育性、趣味性、操作性、創(chuàng)造性、探索性的自由的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自主探索學(xué)習(xí)的非正式的教育活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)是幼兒開(kāi)展學(xué)習(xí)的有效形式，它與探索型主題活動(dòng)相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。
是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)多樣活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要形式進(jìn)行個(gè)別性自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。它是集體教育活動(dòng)的補(bǔ)充和調(diào)整，是實(shí)施個(gè)別教育，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展的有效途徑。目前，由于受傳統(tǒng)教育觀(guān)，教育信息相對(duì)滯后，對(duì)區(qū)角活動(dòng)的意義和作用認(rèn)識(shí)不明確等因素的影響，我們?cè)陂_(kāi)展區(qū)角活動(dòng)時(shí)，還存在區(qū)角活動(dòng)環(huán)境設(shè)置形式化，區(qū)角活動(dòng)材料盲目投放，以及教師在區(qū)角活動(dòng)中指導(dǎo)欠恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題。個(gè)別教師甚至把區(qū)角活動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為角色游戲活動(dòng)，這樣就不能讓區(qū)角活動(dòng)發(fā)揮其充分的教育價(jià)值和效應(yīng)……還有許多專(zhuān)家也給我們作了講座，每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!教育幼兒，要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)幼兒的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。
作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我工作的目標(biāo)。“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的再認(rèn)識(shí)——游戲中的學(xué)習(xí)深入細(xì)致的闡述了幼兒教育與小學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別;游戲與上課的區(qū)別;幼兒園游戲分為幼兒自發(fā)的游戲和由教師設(shè)計(jì)的游戲兩大類(lèi)型，并結(jié)合各所幼兒的游戲案例用圖片和播放視頻的方式圖文并茂的給我們進(jìn)行分析和講解，還著重強(qiáng)調(diào)材料不要多變讓幼兒的行為變。大家都覺(jué)得受益匪淺。
這次培訓(xùn)，每位專(zhuān)家老師精彩的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來(lái)觀(guān)察、思考、理解復(fù)雜的問(wèn)題，并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)和自信中學(xué)習(xí)。讓我們教師對(duì)幼兒教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)，我們不應(yīng)把集體活動(dòng)當(dāng)成幼兒教育的主體活動(dòng)，應(yīng)依據(jù)《綱要》結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)多開(kāi)展適合于幼兒的區(qū)角和戶(hù)外游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中要善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)，解放自己、讀懂孩子，只有懂孩子才能做真正適合孩子的教育，才能做一名適合幼兒教育的好老師。
一、師生互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣
1、根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。教師可以采用蠟筆水粉畫(huà)、吹畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、剪貼畫(huà)等不同美術(shù)表現(xiàn)形式讓幼兒欣賞并了解到：原來(lái)美術(shù)不僅可以用水彩筆來(lái)表現(xiàn)形象，還有那么多有趣的表現(xiàn)手法，從而對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒喜歡在玩中學(xué)，所以以游戲的形式開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)也能很好地激發(fā)幼兒的興趣。如畫(huà)人物動(dòng)態(tài)是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)，幼兒畫(huà)不好就不會(huì)感興趣，在畫(huà)人物動(dòng)態(tài)之前，可以設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒玩游戲——“會(huì)動(dòng)的影子”，幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)了人的手臂和腿的動(dòng)態(tài)變化，覺(jué)得非常有趣，然后再配以“活動(dòng)小人”的學(xué)具，讓幼兒在操作游戲中不知不覺(jué)對(duì)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)產(chǎn)生了興趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣需要貫穿于美術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程。
幼兒美術(shù)教學(xué)開(kāi)始部分可以用游戲、故事、音樂(lè)等形式導(dǎo)入，直接引起幼兒的興趣。如畫(huà)蝴蝶時(shí)，教師可以先講了一個(gè)“蝴蝶谷”的故事，用形象的語(yǔ)言向幼兒描繪了一群美麗的蝴蝶仙子，使幼兒產(chǎn)生了想畫(huà)的欲望。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師可以以花仙子的口吻幫助幼兒激活思路，樂(lè)意表現(xiàn)。最后，再用鼓勵(lì)、欣賞的語(yǔ)言評(píng)價(jià)幼兒的作品，使幼兒獲得滿(mǎn)足，從而把興趣延伸到對(duì)新的美術(shù)活動(dòng)的需求和期待。
3、積極發(fā)揮教師對(duì)培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣潛移默化的影響。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些在美術(shù)工作者家庭中成長(zhǎng)的孩子，通常對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，這其實(shí)是環(huán)境對(duì)他的一種潛移默化的影響。因此，在教孩子美術(shù)的時(shí)候，教師首先要對(duì)美術(shù)活動(dòng)有興趣和熱情，這樣可以創(chuàng)造一個(gè)容易引起幼兒興趣、輕松和諧的美術(shù)活動(dòng)的環(huán)境。
二、豐富感性，讓幼兒充分體驗(yàn)審美愉悅
新《綱要》中的藝術(shù)觀(guān)強(qiáng)調(diào)感受與創(chuàng)造并重，把藝術(shù)教育定位在審美教育范疇內(nèi)，強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒審美感受的培養(yǎng)。所謂審美感受，就是能以自己的方式感受到審美對(duì)象所具有的情感表現(xiàn)性，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性而不是認(rèn)識(shí)性。因此，在美術(shù)活動(dòng)中注意豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，可以滿(mǎn)足其審美情感的需要，體驗(yàn)審美愉悅。幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。
1、多渠道，讓幼兒感受美。
偉大的教育家陳鶴琴先生早就提出了“大自然大社會(huì)”是活教材的主張。帶孩子走進(jìn)五光十色的大千世界，領(lǐng)略大自然賦予的美，接受大社會(huì)贈(zèng)予的禮物，可以使幼兒在審美的體驗(yàn)中產(chǎn)生情緒上的興奮，大自然中的聲音、形態(tài)、色彩等形式的美給幼兒的眼、耳等感官以愉悅，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了幼兒的感性趣味。
2、多引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美。
在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程中，教師語(yǔ)言的運(yùn)用也很講究，啟發(fā)、引導(dǎo)性的語(yǔ)言可以開(kāi)闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發(fā)現(xiàn)。如“你感覺(jué)怎么樣?”“為什么?”等，盡量不要問(wèn)幼兒“好不好?”“是不是”等封閉性的問(wèn)題，以免造成幼兒的惰性。另外，藝術(shù)性的語(yǔ)言也可以很好地調(diào)動(dòng)兒的審美情感，發(fā)現(xiàn)事物的美。
3、多體驗(yàn)，讓幼兒表現(xiàn)美。
要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，這些內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所需要并喜歡、感興趣的，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，是他們熟悉的。其次，要以游戲的形式開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)在其中。提供多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。
通過(guò)以上方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒愉悅情緒對(duì)孩子在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮想象力。動(dòng)手能力有很大的促進(jìn)作用。使幼兒覺(jué)得繪畫(huà)是件快樂(lè)的事，他們?cè)诶L畫(huà)活動(dòng)中自由創(chuàng)造著屬于自己的美好未來(lái)和五彩繽紛的世界。
我是實(shí)驗(yàn)幼兒園大(2)班徐xx的家長(zhǎng)。昨天晚上孩子回家說(shuō)老師讓寫(xiě)下上周五的親子活動(dòng)感想，我也不知道說(shuō)什么好，就隨便說(shuō)下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì)基本上都是一個(gè)孩的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我的女兒在大(2)班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進(jìn)步離不開(kāi)三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能表達(dá)完的。作為一個(gè)母親，在日常生活中面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說(shuō)在幼兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對(duì)一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會(huì)哭著找老師。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全、友好的，是可以依賴(lài)的。所以我想對(duì)老師們說(shuō)，“謝謝，辛苦了”。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，都希望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。但是對(duì)今天的她來(lái)說(shuō)，還言之過(guò)早，我只希望她能有個(gè)屬于自己的快樂(lè)童年。我沒(méi)去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的。很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)等或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。
作為家長(zhǎng)我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍、開(kāi)朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)得回味無(wú)窮。回到家最少一月內(nèi)女兒總會(huì)眉飛色舞喋喋不休地說(shuō)著親子活動(dòng)的精彩場(chǎng)面。感謝老師還能給予我們生活中的快樂(lè)。
最后，我們?nèi)蚁蛴诶蠋煛⒋蘩蠋熂八卫蠋煹酪宦暎耗銈冃量嗔?祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，自己的事情自己做!
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有半天時(shí)間，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候，孩子還是很緊張，老師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的快樂(lè)是老師辛勤付出的結(jié)果，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)。現(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為非常的好，機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(zhǎng)和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長(zhǎng)，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!
愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安!
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!
2023年幼兒園籃球心得分享精選篇八
活動(dòng)目的.：
為倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康工作理念，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)友誼，廣泛開(kāi)展科學(xué)的健身活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹(shù)立相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的能力；樹(shù)立良好心態(tài)，快樂(lè)生活，享受工作。
參賽對(duì)象：霍城鎮(zhèn)中心學(xué)校全校教職工
組長(zhǎng)：王小軍
副組長(zhǎng)：高峰王占云劉軍高登海2.裁判組
組長(zhǎng)：王成
裁判員：張興良梁克民王克瑞3．場(chǎng)地布置與記分臺(tái)人員
王全武秦立榮
低年級(jí)組中年級(jí)組
高年級(jí)組行政組
（一）賽出風(fēng)格、賽出水平，尊重裁判、尊重對(duì)方、尊重觀(guān)眾。
（二）講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。
（三）尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織。
（一）執(zhí)行裁判任務(wù)時(shí)，精力集中，精神飽滿(mǎn)，儀表大方。
（二）嚴(yán)格履行裁判職責(zé)，對(duì)裁判工作做到“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。
第一場(chǎng)：低年級(jí)組-中年級(jí)組裁判員：張興良王克瑞
第二場(chǎng)：高年級(jí)組-行政組裁判員：王成梁克民
第三場(chǎng)：低年級(jí)組-行政組裁判員：梁克民王克瑞
第四場(chǎng)：中年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員：張興良王成
第五場(chǎng)：低年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員：梁克民張興良
第六場(chǎng)：中年級(jí)組-行政組裁判員：王克瑞王成
對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)