總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么，我們該怎么寫總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

工程部工作總結 IT工作總結篇一

以進一步深化“三治三提”效能建設，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，全面貫徹活動精神，繼續開展效能建設活動，認真學習各項法律、法規，條例及有關文件，進一步提高工作人員的政治素質及業務素質。

為保障20xx年春運期間旅客運輸安全，確保優質有序，快捷高效的運輸秩序，在春運工作開始之前，客運股組織人員對全縣參與春運的客運車輛進行春運臨檢，對所有車輛的技術狀況、駕駛員資質、車榮車貌、應急消防器材等方面進行檢查，確保無“病車”參與春運。

為切實加強春運工作的領導，運管所成立了春運工作領導小組，下設了春運辦公室和運力保障、安全保障、機務保障、宣傳報道、后勤保障5個工作小組，組建了春運現場指揮辦公室，所屬各運輸企業相應成立春運領導小組。制定了《20xx年春運工作實施方案》，并對各單位和部門的工作職責進行了明確，要求各級部門全面貫徹落實，認真執行，努力實現以人為本的和諧春運。春運期間出動了5輛宣傳車，宣傳交通法律、法規、安全常識；抽出20名工作人員，發放宣傳資料3000余份；在交通要道、客流集中地區，懸掛安全宣傳標語50幅；在各站擺放安全宣傳版畫30塊，每天用vcd不間斷播放交通事故的實況錄像，宣傳旅客安全乘車常識及車輛安全運營措施。

今年春運客流整體繁忙而平穩，公司共投入營運客車460輛。完成公路客運量約92.2萬人次，客運車輛加班及包車186班次。

在今年的客車審驗工作中，認真貫徹落實各種規章制度，實行“層層負責制”的審驗原則，加強對車輛的各類手續、技術狀況等方面的監督檢查，各負其責，層層把關，較好的防止了“蒙混過關”“私自非法轉讓運輸證件、許可線路”的違法事件，依法對不規范經營的業戶進行了處理，對不符合審驗的車輛進行緩審，今年共審驗客車107輛，同時按照相關法律法規的要求，對營運期限到其的客運車輛進行更新，截止目前共更新車輛69輛，新增客運車輛2輛。在審驗結束后，安排專人對所有車輛檔案及運政系統中的網上檔案進行完善。

1、督促各客運企業嚴格落實安全例會、日常安全檢查等各項安全管理制度，并且每月定期或不定期的對個運輸企業進行安全檢查。

2、在今年的“安全生產月”活動中，圍繞“平安交通，人人有責”活動主題，充分利用新聞媒體等形式開展了一系列安全宣傳活動，堅持“三貼近”“三面向”，大力宣傳“安全生產年”的意義、目標、任務和措施，宣傳道路運輸安全法律法規。全縣共設置，設置安全生產咨詢臺5個，懸掛橫幅、條幅62條，張貼標語160余條，發放宣傳資料3000多份，不間斷播放宣傳教育光碟，安全宣傳工作做得有聲有色，充滿了“安全生產月”的活動氛圍。

按照省、市文件精神，商丘市道路運輸管理處自20xx年4月份對柘城縣順鴻運輸有限公司、柘城縣客運總站進行安全標準化考評工作。客運股抽調專門人員深入客運企業指導、參與考評準備工作，在各項安全管理制度落實、企業安全管理措施、車輛安全管理措施、安全專職人員配備、安全設備、設施等方面進行重點強化。經過將近2各月的籌備順利通過了此次考評工作，得到了上級的肯定。

進一步強化安全管理，對于營運手續不全、車輛技術狀況不達標、駕駛員資質不符、未按時進行維護的車輛一律不準參與營運，同時采取各種形式加強客運從業人員的安全教育，進一步提高從業人員的安全意識。

截至目前我縣共投放客車460輛，完成客運量749.82萬人次，客運周轉量42361.65萬人公里，無一例重大責任事故發生。

1、積極推進農村客運網絡化建設進程，完善農村客運網絡化建設實施方案，結合我縣實際情況進行農村客運班線的劃分，實現鄉村通班車。

2、搞好農村客運網絡化建設的宣傳和農村客運市場調查。

3、加大客運市場的治理，搞好客運市場的培育。

4、搞好20xx年的運輸場站建設工作。

5、完成各級領導交辦的各項工作任務。

工程部工作總結 IT工作總結篇二

大學生活在我們指尖流過了四分之一。從天南地北來的三十三個人所組合成的集體，也在一起度過了三百多個日子。這段時間，有各種感情的調味料充實著，初始的新鮮，出游的新鮮，聚會的開心，球賽的熱情，考試的緊張我們一起分享。

班上的同學是親密的朋友。任何時間，任何地點，他們都會讓你感動不已。我依然記得一次下大雨，我打電話到108寢室之后彭中中同學冒雨給我送傘；不和同班同學住一起的湯丹在生日那天收到全班同學簽名的生日卡片。在最平凡的日子，讓我最感動，感覺最親切的，總是他們。

我們班級的活動，同學們也是一直積極出謀劃策和熱心參加。開學

第一次團會和特團，因為各位都是新手，就算有學長的指導，我們仍然比較茫然。此時周雨沁同學我為我們解決了這個問題；在“重陽敬老”的節目排練時期更是班級總動員，各位都是自發來一棟討論哪些節目好，哪些節目合適；文藝委員蔣曼在我們班女生資源少的情況下排出六人舞蹈；而為了最后的大合唱《同一首歌》，全班同學更是一起集中練習了好幾個晚上。

今年的森林公園素質拓展和以讀書為主體的團會，也是在團支書李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陳顥等同學積極籌辦的。這兩次活動同學們的參加熱情更高。特別是平時比較喜歡安靜的同學此刻站在大講臺上，風度翩翩，當談到自己的興趣所在時，更是口若懸河。在場的同學因此也享受了一次來自身邊的`文化大餐。而素質拓展也讓我們在學習緊張之余一起分享快樂與歡笑。素質拓展時的一個游戲讓我很欣慰。游戲是這樣的：寫下你心中的班級是怎樣的。幾乎是所有的同學，都把這當作一個團結的集體，一個溫暖的家，一個避風的港灣。

再者你不會感到孤單。雖然班級三十三個人住在不同的三個樓棟四個樓層，可這并不影響我們的友情。每個寢室都經常會是我們聚會的集合地。

在上學期末，也由體育委員組織了“寢室杯”籃球賽。還找到體育老師做裁判，最后由108寢室代表隊獲得冠軍。

我們班的成績在整個專業也是很厲害的。在學習上各位必不相讓，每個人都是一個強大的對手，每個人都恐被落下。

每個人都有自己的一份服務各位的心，每個人都讓我感動。這一切的一切，都讓我們可以自豪的宣布：我們是一家！

工程部工作總結 IT工作總結篇三

六月畢業至今的半年內，由學校到社會的環境改變，自身的性格、能力、心態都有所改變；而隨著對社會的.接觸漸深，原本對于自己的定位已經變得越來越模糊，對于自己未來的發展沒有相對明確的目標。所以本次通過對半年來的學習經歷、經驗的回顧以及對未來發展的考量做出swot分析。

一、優勢strengths

首先，作為一名應屆畢業生，最大的優勢在于起點低，精力比較旺盛。在學校往往只能學到書面知識，而缺乏實際經驗，再小的事對于我來說都是學習的對象，在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足，對工作內容沒有太多要求，多做一件事多學一份經驗。

其次，由于接觸電子產品較早，而如今又是信息化時代，在運用軟件操作方面可以做到融會貫通，學習速度快；同時注意學習筆記的制作以及即時消化，以備稍有遺忘隨時復習。

再次，在為人處事方面做事踏實認真、虛心求教，有責任感；與人溝通雖不到相見恨晚的境界，但言行舉止得體，做人安分守己，與人相處和諧。

此外，個人的生活態度樂觀積極，抗壓能力以及情緒的控制能力在不斷增長，慢慢做到遇事坦然。

二、劣勢weaknesses

首先，顯而易見的一點劣勢，缺少實際工作經驗。在過去的幾年一直在學校學習經驗但書上學到的和實際工作的畢竟兩樣，理論知識沒有經過親自驗證便沒有足夠自信，不能很好的將理論與實踐相結合，并達到預期的目標。

其次，專業基礎知識不夠，知識面狹隘。大學本科學的并不是對口專業在專業性方面欠缺，而書面知識與工作實際有一定差距且長久的不用某些方面的知識導致基礎知識有些遺忘；知識面的問題是平時接觸的常用工作內容有限，去學習了解的往往就也比較有針對性，比較局限，沒有比較全面的去了解學習大方面的知識內容。

再次，個人性格原因，性格相對比較內向，而由于基礎欠缺自信心不夠；特別是在與客戶溝通的過程中會比較拘謹，與新朋友熟悉的速度慢。

做事不夠周全；而在第一次去銀行轉賬時也放錯重點，只記得買支票而忽略要轉賬的基本事實，在辦事過程中要抓住根本目的并尋找不同的解決辦法去解決。

三、機會opportunities

首先，機會來自于公司對于新人的培養以及公司前輩對于新人的教導。公司愿意給新人學習的機會，而同時前輩也愿意教，對于各種問題的請教大家都愿意講解并幫助。而在前輩的幫助中，自己要注意記錄并牢記復習而不是就同一個問題反復尋求幫助。

其次，信息化的時代許多案例、資料在網上都有視頻資料教學；而在市圖書館也有許多相關書籍供免費閱讀，在平時的閑暇時間可以多學習補充專業基礎知識，強化能力給自己充電。

四、威脅threats

首先，威脅來自于人口壓力，大基數的人口壓力導致面臨的強大的競爭壓力，特別是大學擴招后每年畢業人數都在持續增長，畢業人數的增長速度高于需求的增長速度，同等學歷的競爭者增多，而馬上新的一屆畢業生畢業后原本的優勢也已不再，所以需要加快成長的速度。

其次，威脅來自于行業的壓力。行業在跟隨著時代進步，與此同時對能力的要求也更加提高了。在追趕專業性的時候更要注意新知識新方法的吸收，不能局限于舊的知識而忽視新的技術的學次運用。

此外，威脅來自于對自身的定位不清楚。相比于剛來的時候雖然很多方面已經接觸，且有了一定的了解，但對于細致的內部原理明白，很多事都處于探索階段，沒有明確的短期目標，缺少明確的短期目標對于學習的速度會相對較慢。在接下來的過程中，要更全面的接觸到并發現自己不明白不清楚的問題，并做一個知識的梳理總結發現欠缺的地方，由此設立一個短期目標可以以周會月為單位來一步步了解增加知識的廣度。

以上為分析，而根據上述內容接下來的目標措施主要為以下幾點：

1.一方面通過書籍的閱讀增加專業知識的知識面；另一方面通過在工作中遇到的問題來鍛煉自己加強專業性。

2.在平時的溝通中加強自己的溝通能力，在與客戶接觸是不僅做到禮儀周到也有親切。

3.鍛煉自己的思維方式及眼光，避免眼光的局限性并通過自己的經驗、鍛煉，在日后考慮事情或組織事情時盡量考慮周全。

工程部工作總結 IT工作總結篇四

本次所考察學習的張橋路小學，學校環境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用十分合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自我的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，可是零碎的、不系統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。

學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導教師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應當從此刻做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。

與所參觀的學校相比，我們此刻的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應當在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配制度等。

引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，所以，我校也能夠率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。

就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自我學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，教師無力從事課題研究。

我覺得，學校應給教師一個簡便的環境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。

在張橋路小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段供給了基礎設施。但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自我所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文資料，但因為條件有限，也只好作罷。

所以，教學不能得心應手。學校應當盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節省很多時間，更利于教學質量的提高。

教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師供給良好的工作環境，是提高教師進取性的一個重大舉措。目前，由于學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。

學校教導處雖然為教師供給了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，所以，有的辦公室只好自我從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自我。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。所以，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作供給便利條件。

我認為，學校能夠從擴大教學規模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，能夠研究同年級一齊辦公，也能夠分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。

感激領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

工程部工作總結 IT工作總結篇五

時光荏苒，20xx年在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去一年，內心感慨萬千。總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結。

俗話說“萬事開頭難”。在剛來到公司公司無相關管理軟件的情況先是對公司進行摸底一個月，一然后按照我公司的現實條件制定整套制度體系，企業管理制度體系內容包括很多，雖然企業大小、組織結構、產品性質等 不盡相同，但必要的規章制度一個不能少，相關的管理軟件（員工手冊、生產報表、請假單、員工考核表、生產流程及各部門的職務分工）只有在軟件統一數據明確的前提下才可以更好的管理。

一. 生產管理方面

二. 生產流程方面

三. 成本控制與改善

四. 生產安全與設備維護

五. 下步工作計劃

在安全管理方面：

1、及時認真學習貫徹上級各種安全文件精神，廣泛開展“安全生產月”和“落標明責求發展，節支降耗提效益”“嚴兩紀、反違章、重現嘗落標準”回顧警示活動和安全生產隱患排查治理和督促檢查工作活動等安全專項活動，加強宣傳教育，營造濃厚的安全氛圍。

2、認真落實逐級負責制，抓好安全關鍵，做好安全預想和安全巡查，第一時間發現隱患，并及時排除，實現了作業、人身、設備消防等項目的全面安全。 通過多方面努力為公司做出了一定的貢獻。

我的20xx年工作目標是：協助經理，加強內部經營管理，節能降耗；積極發展市場業務，創造效益。圓滿地完成上級下達的經濟指標，為公司發展作出自己應有的貢獻。

1.既有整體性又有個體性。企業每個成員對公司產生使命感，“我就是公司”是“合攏式”管理中的一句響亮口號。

2.自我組織性。放手讓下屬做決策，自己管理自己。

3.波動性。現代管理必須實行靈活經營戰略，在波動中進步和革新。

4.相輔相成。要促使不同的看法、做法相互補充交流，使一種情況下的缺點變成另一種情況下的優點。

5.個體分散與整體協調性。一個組織中單位、小組、個人都是整體中的個體，個體都有分散性、獨創性，通過協調形成整體的形象。

6.韻律性。企業與個人之間達成一種融洽和諧充滿活力的氣氛，激發人們的內驅力和自豪感。

1.主管動部屬也跟著動。日本經濟團體聯合會名譽會長士光敏夫采用“身先士卒”的做法，一舉成為日本享有盛名的企業家。在他接管日本東芝電器公司前，東芝已不再享有“電器業搖籃”的美稱，生產每況愈下。士光敏夫上任后，每天巡視工廠，遍訪了東芝設在日本的工廠和企業，與員工一起吃飯，閑話家常。清晨，他總比別人早到半個鐘頭，站在廠門口，向工人問好，率先示范。員工受此氣氛的感染，促進了相互間的溝通，士氣大振。不久，東芝的生產恢復正常，并有很大發展。

2.投資小，收益大。走動管理并不需要太多的資金和技術，就可能提高企業的生產力。

3.看得見的管理。就是說最高主管能夠到達生產第一線，與工人見面、交談，希望員工能夠對他提意見，能夠認識他，甚至與他爭辯是非。

4.現場管理。日本為何有世界上第一流的生產力呢？有人認為是建立在追根究底的現場管理上。主管每天馬不停蹄地到現場走動，部屬也只好舍命陪君子了。

5.“得人心者昌”。優秀的企業領導要常到職位比他低幾層的員工中去體察民意、了解實情，多聽一些“不對”，而不是只聽“好”的。不僅要關心員工的工作，叫得出他們的名字，而且關心他們的衣食住行。這樣，員工覺得主管重視他們，工作自然十分賣力。一個企業有了員工的支持和努力，自然就會昌盛。