演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
校園勵志之星演講稿篇一
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。
有了它，才能駛向勝利的彼岸。
當中國革命處于低潮時，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”;當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”!
陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。
蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。
總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。
自卑卻與自信背道而馳。
自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。
自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。
而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。
可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
自負者與自信者也格格不入。
自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。
這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。
歷史上的教訓值得我們記取。
楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的`殘酷統治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。
三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。
由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。
我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。
選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。
“數風流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。
“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。
其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!
馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點是什么呢?就是心靈有問題，斗志有問題。
這是心靈也了問題呀!另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打-倒，就起了殺人的念頭。
人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。
由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。
這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。
你想在這個激烈競爭的社會成為中學生勵志演講稿一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
老師們、同學們：
大家好!今天我演講的題目是：點一盞感恩之燈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。
而我們應當感恩，為那無私的雨露、寬厚的天空、博愛的大地，更為那人間的無盡恩情。
這世上，有一種人叫母親。
當五月的微風拂過原野的草草木木，不覺母親節已過去許久了。
母親總是給自己的兒女過節，她以自己的母性寬容兒女的過錯，盡量滿足兒女的需求，而面對我們不懂感恩的抱怨時，母親的心，只有一點一點地慢慢碎掉。
這怎不令人心寒?記得《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”記得《弟-子規》中“弟-子規，圣人訓，首孝悌，次謹信”記得《二十四孝》中“朱壽昌棄官尋母，黃庭堅親滌溺器”。
孝敬雙親，古來如此。
烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們有什么理由不對母親心懷感恩呢》?
這世上，有一種情叫恩情。
孝敬父母，是人之根本，是感恩的起點。
而對我們有恩的，并不僅僅是父親母親。
是誰在成功的時候默默地為你祝福;君不見，是誰給了我們一個學習的氛圍，是誰給了我們展示自己的機會;君不見，是誰為我們滋養出無盡的糧食，是誰為我們提供新鮮的空氣。
不錯，是老師、朋友、學校與自然。
我們應當感謝的，是全世界的老老少少，是大自然的山山水水。
當你為自己的人生道路奔波時，不妨轉過身去看一看：不覺，路漫漫，愛已滿江海，恩已滿山巒。
這世上，有一種修養叫心懷感恩。
《三國演義》中，吳蜀聯盟，赤壁一戰，大挫曹軍，草船借箭，火燒連營，曹孟德于華容道中倉皇而逃，半路遇關羽來擒。
關羽雖已立下軍令狀，但念其恩情放了曹操。
關云長義薄云天，因為他懂得感恩。
羅斯福曾家中被盜，卻在給朋友的信中寫道：“親愛的朋友，感謝你來信安慰我，我現在很好。
感謝上帝，因為第一，賊頭去的是我的東西而不是生命;第二，賊只偷去我的部分東西并非全部;第三，去做賊的是他而不是我。
失盜是一件不幸的事，而羅斯福卻找出了三條感恩的理由。
可見：古今中外成功的人之所以成功，一個重要的原因就是心懷感恩。
感恩是一種心態，更是一種素養。
我們是中華民族的后代，是中華文化的繼承者，那么就要懂得去繼承感恩。
是他們的創造讓生活在現代大都市的我們內心不至于干涸，也正是這些，為我們積蓄力量，交給我們許多的人生態度。
感，然后能言;恩，然后能行，感恩在心，則為者常成，行者常至。
那么親愛的朋友，請你也心懷感恩吧。
幫父母沏一杯香茗，告訴他們你的關心;理解老師的青春情懷，不讓他們再為你的不懂事而操勞;為大自然的保護而努力，撿起地上的紙片，熄滅燃著的煙頭;為將來感恩社會回報社會而奮斗，生命只為一個信仰，一個因感恩而生而長的信仰。
當感恩已成修養，當優秀已成習慣，你會發現：在不遠的前方，已點起一盞感恩之燈，為你照亮前行的茫茫黑夜，伴你成長，塑你夢想。
請大家都點起一盞感恩之燈，讓我們的世界燈火輝煌!
謝謝大家，我的演講到此結束
校園勵志之星演講稿篇二
但是，她為達到這個理想而做了些什么呢?其實什么也沒有!她在等奇跡出現，希望一下子就當上電視節目主持人。
西爾維亞不切實際地期待著，結果什么奇跡也沒有出現。
但是，她不愿意退縮，也沒有等待機會，而是去尋找機會。終于在雜志上看到一則招聘廣告：北達科他州一家小電視臺招聘天氣預報員。
辛迪是加州人，不喜歡北方。但是為了夢想，她抓住了這個機會。
兩年后，辛迪在洛杉磯的主流電視臺找到了工作。又過了五年，她終于得到提升，成為了夢想已久的首席主持。
為什么西爾維亞失敗了，而辛迪卻如愿以償呢?
西爾維亞那種失敗者的思路和辛迪的成功者的觀點正好背道而馳。一個人停留在幻想上，等待機會;一個不懈奮斗，最終圓夢。
所以，請記住：奮斗是實現理想的唯一途徑。
校園勵志之星演講稿篇三
來到宜賓學院，帶著一個永不放棄的.夢想和信心來了。我確信我能實現我的理想。在這里，讓我們燃燒青春的熱情，實現鯤鵬的崛起。
夢想和現實沒有距離，只是一個在心里，一個在眼前！眼淚和汗水的化學成分差不多，但前者只能給你同情，后者才能讓你成功！
朋友們！我們的青春沒有崗位。童年像流水一樣過去了，時間不老，只有我們自己老了。走在時間里的人，在紛亂的世界里忙著做一些可有可無的事情。迷失在人群中，再也找不到自己原來的樣子。沒有！別這么青春，不行！不要這樣生活。人生是一張單程票。失去了就再也沒有了。把握現在，爭取現在，享受現在，我的青春是我的主人，我的未來是我的主人，我的成功是我的夢想！
沒有帖子怎么能在這個征途上成功？
跟你分享一個“十年成功定律”，里面說：在一個興趣領域奮斗十年，你一定會成為這個領域的專家。
首先你要有點興趣。怎么會有興趣？
很多時候，因為我們思考，學習，創新，我們會越來越感興趣。人們不喜歡做同樣的事情。因此，我們需要在學習中不斷添加新的元素，不斷將理論與實踐相結合，這樣我們的學習才會變得有趣。
然后專注于某個領域。未來社會分工越來越細化，人的精力有限。只有針對行業，定好方向，才能集中精力，培養相應的能力，讓自己越來越專業。電子是發展最快的行業，需要大量的人才，同時也淘汰了大量的人才。只有保持我們的專業進步和知識前沿，我們才能站在時代的潮流中，成為中國的潮流引領者和世界的先鋒。
終于，十年的奮斗。要成為一個領域的專家，必須長期學習、思考和實踐。大多數成功人士都在踐行這個道理。比爾蓋茨13歲開始寫計算機程序，19歲從哈佛退學創業，39歲成為世界首富。他花了20年。他的成功取決于什么？靠的是時間的積累，靠的是在同一個領域不斷的學習和探索。青春勵志演講我們的青春是經得起時間考驗的！十年無貼之旅，朋友，你準備好了嗎？不要忘記你曾經擁有的；已經獲得的，更應該珍惜；不要放棄屬于自己的東西；失去的東西作為記憶保存；你想要什么，你必須努力。人的一生最重要的是自己的夢想和追求！
追求是一種氛圍，偉大的成就！
什么是大氣？把自己的理想和中國的命運聯系起來，叫做大氣。什么是大成？利用自己的能力為社會做有價值的事情，造福他人，方便他人，是一種偉大的成就。我這一代人應該肩負起自己的道德責任和豪情！這有信心也有義務為祖國開創新紀元！伸手對世界最好，窮對你最好。不為狹隘的自私所擾，不為浮華的名利所累，不為庸俗的物欲所惑，就能成就人生的大氣與成功！
起跑器的發令槍響了。我們沒時間看別人怎么跑。我們不得不不顧一切地向前沖，接受國王在這個沒有驛站的旅程上的挑戰！
校園勵志之星演講稿篇四
大家好！
今天，我非常高興的站在這個舞臺上。在這個舞臺上我將為大家帶來我的演講，題目是大學的青春夢想。
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思；今天是等不得的，有無意義，看你如何珍惜；明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏。我懷著夢想和激情走進大學的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，現在的大學生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地。大學是激情四射的，放飛夢想的舞臺，是人生航線的轉折點。是我們人生中最燦爛的時光，我們要抓住機會，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。史蒂芬。霍金二十歲以前，他還是一個無憂無慮且才華橫溢的小伙子。二十一歲的時候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫生宣布他只剩兩年的生命！這個消息對于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運低頭，他以頑強的意志力和他那顆追尋夢想的心，使生命一直堅持了六十多年。梵高的執著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫。時間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動。我懷揣夢想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實的感覺。剛來到這學校，我也迷茫過，因為在大學里我們的空閑時間與高中忙碌形成了強大的反差，因而覺得失去了方向，時間讓我不知所措，還好有美好的夢想喚醒迷失方向的我，夢想成為我生活的動力，使我平淡的生活不再枯燥無味。曾有人說過，要想事業上有所收獲就必須先腳踏實地的付出，梅花香自苦寒來，面對世界的各種誘惑時，要耐得住寂寞。我們要明確努力的方向為了夢想，堅定地走下去，相信路會越走越寬的。
在此，祝愿所有的同學，所有的人，都懷著自己的夢想，自己的理想，并全力以赴為之奮斗吧！
謝謝。
校園勵志之星演講稿篇五
上午好，我今天國旗下講話的題目是“懂得感恩，承擔責任”。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩于心中。
生活中有許多值得我們感恩的人，我們感恩我們的父母，給予我們生命，撫養我們長大；我們感恩我們的老師，傳授我們知識，鼓勵我們成長；我們感恩我們同學朋友，一路行來的風雨同舟，甘苦與共；我們感恩對手，催促我們前進永不回頭；我們感恩那些陌生人，在這茫茫塵世里的一次溫情的回眸。
人的一生會遇到各種各樣不同的人，當我們離開各自的小家庭，融入到瑞中這個大家庭時，我們要感恩我們的老師。父母賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是她們，教會我們如何在書本中汲取知識，是她們，教會我們如何在社會中做一個有用的人，是她們，帶領本是無知的我們走進知識的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。
我們更要感恩我們的班主任老師。
當燈火闌珊，各家都在享受天倫之樂之時，我們的班主任老師還在批閱著學生的作業，整理上課要用的資料，還在梳理、修改班集體建設的方案；每當青年男女享受著美好的愛情時，我們年輕的班主任老師還在與家長溝通學生的各方面情況；晨曦初露，當大家還在甜美的夢鄉的時候，我們的班主任老師已在前往學校的途中；六月酷暑，當人們在空調房里享受著清涼的世界時，我們的班主任老師正擠在家訪的人流中……無論嚴冬還是酷暑，在我們視線所及之處，到處都有我們班主任老師不知疲倦的身影。
是什么，讓他們不舍晝夜的辛勞？是責任。
用什么，來報答他們的恩情？是責任。
感恩，就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。
在中國人的精神中，對于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來報償。因此，即使我們做不到我們滴水之恩，當涌泉相報，也要學會飲水思源，投之以桃，報之以李。
那么，在感恩節來臨之際，我們應當怎么承擔起報答那些恩惠的責任呢？
首先，我們應當做好代理班主任的工作，主動承擔起管理班集體的責任，減少老師的一份負擔。其次，我們應當用心體會和理解班主任付出的心血與汗水，并且送上我們真摯的祝福。
我們感恩老師不只是在這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的大學，這更是對老師辛勤工作的回報。
桃紅李白，芬芳馥郁，一堂濟濟坐春風。
愿少年，乘風破浪，他日勿忘化雨功。
謝謝大家，我的演講完畢。
校園勵志之星演講稿篇六
老師們、同學們、大家好！
學校是少年兒童最為密集的場所，為學生提供安全的生活、學習環境，使之健康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的重要職責。抓好學生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點問題，搞好安全工作也是提高教育教學質量的重要保證。因此，學校各班、各科教師，都要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學各個環節，常抓不懈，持之以恒。教育學生樹立強烈的安全防范意識，掌握安全常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發生，確保學生有一個安全、穩定、和諧的教育教學環境。
近期以來，市教育局、市委就安全工作召開了好幾次會議，強調了中小學安全工作的重要性，要求各校對學生集中開展一次安全教育講座。為了強化學校安全穩定工作，構建和諧的教育環境，學校決定在全校廣泛開展創建平安和諧校園活動。我校為使更多同學便于學習、了解和掌握青少年安全知識，利用校園廣播的形式，作安全教育講座，希望同學們能夠認真學習聽講、做好筆記，以積極的態度將安全防范落實到日常行動中去。
交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。一旦發生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。
（一）行走時怎樣注意交通安全？
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1、在道路上行走時要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。
2、要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。
4、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。
5、注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。
（二）騎自行車要注意哪些安全事項
1、要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。
2、自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車，也不要人小騎大型車。
3、騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧。
4、騎自行車要在非機動車道上靠右行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，以明確的手勢示意后再轉彎。
5、經過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，待綠燈亮時再繼續前行。
6、騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人。
（三）乘坐機動車應該注意什么？
1、乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
3、在車輛行駛中。不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要隨意開啟車門、車廂和車內的應急設施。不要向車外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車外。
校園勵志之星演講稿篇七
你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑“的東西。
那么這個“丑“到底藏在哪里呢?
我說這個“丑“就藏在一些同學的嘴巴里。
前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加不良社會，有吃有喝有地位。
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。
當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。
老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。
第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。
他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。
打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。
所以，同學們一定要小心啊!
古人說：“言為心聲“，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。
有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。
讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!
“和”是一種哲學，“和”是一種境界，“和”是一種藝術，和諧，是人類孜孜以求的一個完美的社會狀態。
春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇;春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
古往今來，和諧思想綿綿不絕。
從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子的“天時不如地利，地利不如人和”;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”，到康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”，從孫中山描繪的“大同世界”，到毛澤東的“環球同此涼熱”。
悠悠中華幾千年，歷代哲學家、教育家、思想家、政治家、文學家，無不推崇團結互助的理念，和諧始終是人們最崇高的理想。
而和諧校園，也正是我們九江學院廣大師生共同追求的目標。
現在正是我們全校上下全力以赴迎接明年教育部對我校教學工作水平評估的關鍵時刻。
和諧，則顯得尤為重要。
構建和諧校園，要以人為本，構建和諧的`人際關系，首先表現在對人的關心。
那是兩年前的春天，正是鳥語花香的季節，信息學院b0591班鄔燕婷同學突患白血病，家長和親人承受著無比的痛苦奔波于南昌、上海等地求醫，巨額的醫藥費壓得家人直不起腰來。
一方有難，全校支援，全校師生員工向鄔燕婷同學伸出了援助之手，短短幾天，全校師生捐款兩萬多，班主任李融老師馬上把錢送到她的家中。
雖然這錢只是杯水車薪，還抵不上鄔燕婷一個星期的藥費，但它送去了學校的溫暖、同學的友情和老師的關愛。
鄔燕婷的家長感激不已，跪在地上，熱淚盈眶。
畢竟，這份關愛使獨生女兒又多了一絲的希望……臨離開時，鄔燕婷深情地望著老師，那雙寫滿依依不舍和凄然的眼睛透露出她對生命強烈的渴望，流露出她對青春對愛的期許和眷戀，終于，在廣大師生的關愛之下，鄔燕婷戰勝了病魔，重新又回到了九江學院美麗的校園，又回到了老師和同學們的身邊。
有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分自由地發展。
”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。
“學高為師，身正為范。
”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。
身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給脆弱的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……校園里充盈著優雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧。
和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是一首超凡脫俗的歌曲，深藏不露，懸梁于耳。
它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。
讓我們攜起手來，用關愛的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章!
1.校園勵志演講稿
2.校園青春勵志演講稿
3.高中校園勵志演講稿
4.校園演講稿勵志500字
5.初中校園勵志演講稿
6.校園勵志標語
7.校園青春勵志語錄
8.校園最勵志標語
校園勵志之星演講稿篇八
大家好!
或許是學習，這件事本來就是美的，這是我的一位朋友給我的答案。我的這位朋友啊，很熱愛學習，但也不是個“書呆子”，她喜歡讀書，無論是什么書，她都能從中品味出一些道理。她認為，學習并不是什么枯燥無味的事，她的青春和所有的學生一樣，也是從考試以及滿堆的作業之中走過的，但她卻覺得那樣的青春最美，因為她可以從書本之中得到她所熱愛的，所以，她并不會把學習當成是一種負擔，她仿佛把學習當成了一場游戲，她在學中玩，玩中學，因此，在她心里，有著書本的青春，是最美的。
或許是假期。這是另一位朋友的答案。這位朋友認為她的青春中最美的便是假期。為什么?她是一個很會享受生活的人，節假日什么的她會去看看電影逛逛街，這是她的愛好，至于好壞，我不做評價。在她心里，假期可以做自己喜歡的事，這便是最美的青春。
而我呢?我覺得啊，青春最美的，就是體育課上，同學們一起奔跑，陽光照耀在我們身上，有些刺眼，卻又是那么溫暖，抬頭，看見藍天白云，對自己喊一聲，今天，依然也是美好的一天;青春最美的，就是午自習時，大家不敢說話，只好偷偷摸摸的傳紙條聊天，動作是那么的滑稽，聊的話題又是那么的無聊，可卻根本停不下來;青春是最美的，就是值日時，大家分工合作，有時候卻又會為了一點點雞毛蒜皮的小事而爭吵，第二天卻又像什么事都沒發生一樣和好如初……啊，我懂了!最美的青春不在于我做了哪些事情讓我覺得美好，而是因為我身邊有著同學們的陪伴。
我明白了，最美的青春，就是無論你做什么，身旁都有同學的陪伴啊，友情相伴的青春，無論怎樣，都是最美的。
這樣的青春，在我心中，才是最美的!
校園勵志之星演講稿篇九
青春是一道絢麗的風景,一串跳動的音符。
青春是躁動的,青澀的,青春更是熱情的,生動的。
青春的我們,是時代的精英,是事業的精兵,是宏偉藍圖的繪制者,也是國土事業的普通一兵。
平凡的崗位,給了我們挑戰的機遇,國土事業給了我們展示自我的空間。
艾青說過:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉。
”是的,我們也愛這土地,是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命,年輕的我們,無怨無悔地選擇了將青春奉獻給這片深情的大地。
我們,用青春守護著這賴以生存的家園。
耕地保護、土地規劃、地籍測繪、國土資源調查、遙感動態監測,一個個美妙而生動的詞匯,就這樣溶入我們的生命,我們的青春,與國土事業緊緊相連。
深入實際,是我們良好的開篇;調查研究,是我們工作的起點。
愛崗敬業,是我們理智的抉擇;勤奮忘我,是我們的工作準則。
無數個日出和日落,青春的我們扛起信念的鋤頭,用虔誠去開墾這片沃土,播下一個個綠色的希望,不祈望湛藍的天空能飄過七彩雨,只奢望晶瑩的汗水能滋潤干涸的麥田。
面前有“干勁”,學習面前有“鉆勁”。
青春的我們,認真而不敷衍,踏實而不輕浮,奉獻而不索取,真實而不虛偽。
面對時代的挑戰,我們決不退縮;面對繁重的工作,我們決不推脫。
我們年輕,富有旺盛的激情,富有神奇的構想,我們要把青春的活力化為創造的靈感,去感知時代的脈搏,去體現新時代的特征。
挺一挺青春的身軀,露一露青春的微笑,生動每一枚深深淺淺的足跡。
在春天,我們踏踏實實地耕耘著--這就是我們!擰在一起,我們就是一道閃電,就是一堵火墻;聚在一起,我們就是整個星空,就是一輪金光四射的太陽!這太陽......就是我們青春的力量!
一份很平凡的演講稿，即使演講者再好，演講完后，也不會在聽眾心里留下什么，更別說留下印象。
由此可見，一次精彩的演講，不僅要求有一個好的演講者，更加需要有一份好的演講稿，你想擁有一份好嗎?想的話，就來吧，下面是小編收集的演講稿的相關內容，想知道更多信息，或者是有什么疑問，可以登錄本站。
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。
青年是祖國的未來，是民族的希望。
在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。
作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。
我們要堅持勤奮學習，立志成才。
二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。
形勢逼人自強。
催人奮進。
我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。
在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。
同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。
做有益于祖國個人民的人。
生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。
我堅信:流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。
這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學們:少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!
各位老師，同學們:
大家好，今天，我演講的題目是:只有勤奮才能成就人生
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。
唐朝文學大家韓愈就曾說過:“業精于勤，荒于嬉。
”也就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。
唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。
傳說，有這樣一個有趣的故事:一天，曾先生在家看書，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。
賊人大怒，跳出來說:“這種水平讀什么書!”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。
我們無法驗證這個故事的`真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理:沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人曾經說過:“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。
”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字--勤奮!
勤出成果。
馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。
勤出智慧。
傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。
但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。
不管春夏秋冬，五十年如一日。
最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。
我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事:福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學之士。
這就應證了一個道理--勤能補拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。
庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，而我則更看中于他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。
她也用巨大的代價告訴我們--勤勞才是立身之本!
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。