無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的寶貝串詞篇一
在期末考試中，我成績優(yōu)異，榮獲“三好學生”獎狀。爸爸獎勵了一個我最喜歡的玩具——手指陀螺。
它正面的顏色是黑銀相見的，呈五邊形。外面還有一層金銀色的彈簧，在燈下顯得金光閃閃，好看極了。它還有六個小球，在轉動時可以出現(xiàn)一個像火球的圈。
手指陀螺在旋轉時會發(fā)出嘶嘶的聲音，好像隨時會冒出火花一樣。
我自從有了手指陀螺，天天寫完作業(yè)沒事就拿在手里轉上幾圈。有一天，在玩著的時候，我想把彈簧去掉是什么樣呢不一會兒，我就把手指陀螺的“鎧甲”給去掉了，它立馬現(xiàn)出原形了——一個特別好看的雪花片。
我拿著這個“雪花片”給媽媽看，媽媽見而不理，這讓我有點生氣，于是就想著捉弄一下她。我把手指陀螺轉到最快速度，拿著慢慢地走到媽媽身后。往前一點，把手指放到媽媽頭頂，只聽到嘶嘶的聲音，竟然把媽媽的頭發(fā)弄掉了幾根，為此，也遭到媽媽的批評。
這就是我的新玩具，一個穿上彈簧“外衣”像鎧甲，脫掉“外衣”像雪花的——魔幻手指陀螺。
我的寶貝串詞篇二
- 我的寶貝讀書筆記
- 《你是我的寶貝》讀書筆記
- 《你是我的寶貝》讀書筆記精選
《我的寶貝》，這是我讀三毛作品的第一本書，這本書記錄著她的生活片段和心靈軌跡，文風趣幽默，甚是好看，于是乎被她深深地吸引，很有耐心的看了下去。
首先，從它的“緣起”開始，作者介紹說她有許多的收藏，全是一些古老的東西，她說她的這些寶貝珍藏，每件背后都有一段故事，并把她的寶貝用照相機拍了下來，保存起來，后面的所有故事就是根據(jù)她看到的任意一張照片，然后寫下的一篇篇故事，最后，因為某些原因，她把這些東西送給了別人。
“林妹妹的裙子”：因為她的父親說她的衣服不 夠，所以她買了兩條裙子，一條是從古董店里買來的，是那種桃紅色的古裙，就像紅樓夢里林妹妹穿的，她把衣服穿到歐洲的大街上時，總有人問裙子的做工，她笑 著回答：“這是中國一位姓林的小姐送的，不好買哦!”看到這里時我就想笑。另外一條是寶釵妹妹的，相傳當年寶釵把她的裙子陪給了襲人，襲人嫁人之后，有一 次翻東西時，就看到了這條裙子，并把它收到箱子里去了。后來流落到民間，流到了她的家里，大概就是這條裙的來歷了。兩位紅樓夢里的人，現(xiàn)在活脫脫的以另一 種姿態(tài)顯現(xiàn)了出來。
他說：“心哪里可以減價的，要十個心放在哪里?”
“三毛”說：“可以送人。”
他說：“你將這么重要的東西拿去送人，自己活不活?”
“三毛”說：“可以留一個給自己。”
他說：“自己居然還留下個?!那么送掉的心就算是假的，不叫真心了。”
“三毛”笑著說：“你到底是賣還是不買呀!”
他說：“這個，你買去，刻得飽滿，染得最紅的一顆，不要還價，是你的了。
最后，他從他的襯衫里面掏出來了一顆紅色的飽滿的心，作者笑的買了下來。想來這個賣家在“心”上面較勁，倒是不甘示弱，大概他的那顆心是熱情的、真誠的，所以，他要別人對自己的心也是忠誠的，問心無愧的。
“刻進去的生命”：有一年，“三毛”去中國臺灣，一去就是幾個月，留她丈夫一個人在遠方的家里，當她回來時，丈夫給了她兩個銅盤，在這上面，他傾訴了對妻子的愛，對海的愛。我覺得一切愛盡在無言中，真摯的愛，不需要甜言蜜語，它就像大自然一樣本身并不需要任何雕琢。
“癡心石”：這是有關親情的故事，這次的寶貝是父母在海邊撿的石頭。“三毛”在小時候開始，就喜歡收集稀奇古怪的東西，還被親戚叫成“怪人”，有一次還從外面把樹根拿回了家，她的父母并不責備她，反而包涵她。許多年過去了，全家人打算一起去海邊，第二天早上，因為她起得遲了，就沒去，父母和小弟去了，回來的時候，還責問她怎么不吃中飯，她問爸爸在哪里，媽媽說，在洗東西，后來，還神秘兮兮的不給她看，最后爸爸拿出兩塊石頭，他們知道女兒喜歡畫石頭，這是他們辛辛苦苦在海邊撿的，里面包含著父母對子女的癡心的愛。我讀完之后很感動，父母無條件的支持兒女，給予我們無窮無盡的愛，就像那兩塊癡心石一樣，無怨無悔。
“廣東來的老茶壺”：香港廣播電臺邀作者去錄音，她以為只是訪一場，覺得又有飛機坐、又有旅館招待、又有好酒好菜好朋友，真是值得去的。她沒想到電臺給她安排了六個不同單元的 節(jié)目，還要她全上，匆匆的見過好朋友金庸夫婦和倪匡后，就又做了四場訪問，做完之后已到深夜。第二天早上，她準備偷溜到古董街，沒曾想，撞見了兩個女記 者，不接受她們的采訪，想走了，但她們一直跟著她，于是到了古董街，還甩不掉她們，她就坐在石階上，還點上了一根煙，居然她們過來拍照，她立即轉過臉去， 把煙往后一藏，突然，她看見一把大茶壺，接著跟老板講價格，最后買了下來，再后來為了感謝那兩位女記者，她接受了采訪，她說，如果不是她們，就不會得來這件寶貝。可能有時候，緣分是很奇妙的東西，不管是人和人的，還是人和物品的，一切的一切，都有因緣的巧妙安排，要珍惜這份得來不易的緣。
一本書看完了，從一篇篇的故事中，懂得了許多的道理，對作者也有了一定的了解，也了解到了她的一些生活習慣，覺得這樣子的人生也是很好的，閑靜、舒適，并且，可以一直活得這么的瀟灑。
可能每個人心中，，都有一個珍貴的寶貝，在心里某個角落。靜靜的躺著，靜靜地躺著。
我推薦大家看一下三毛的“我的寶貝”，真得是一本值得一看的好書，你也可以把它當成故事書看，也別有一番趣味呢。
《你是我的寶貝》這本書很厚，書皮以白色為背景，我一看就沒什么興趣，一直放在家里睡覺。直到今年暑假我閑著無聊才把它翻了出來，一打開，故事的內容便吸引了我，故事的內容是這樣的：一個患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝，他有輕度的智力障礙而且終生無法痊愈。幼年時他的爸爸去世了，他的媽媽也因此離家出走，可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長為了一個懂事的好孩子，可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了，貝貝成了一個無家可歸的孤兒，水電工李大勇很可憐他，想讓貝貝到他家里住，但貝貝還是被送到了孤兒院，呆了不久就被鄉(xiāng)下來的舅舅、舅媽接回了他原來的家，不久，他的小胖表哥也搬來和他們同住。
在和貝貝相處的日子里，舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化：有一次小胖把貝貝的蝴蝶標本給了同學，貝貝傷心極了告訴了李大勇，李大勇很生氣罰小胖在半個月捉到二十只珍品蝴蝶。結果過去了十天小胖才捉到了一只斷翅的蛾子，李大勇很生氣大發(fā)雷霆，貝貝卻說：“原諒，叔叔”，他用手指了指自己“自己。”這件事讓小胖很感動，從此他們倆友好相處。還有一次，小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物，小胖惡人先告狀告訴了舅媽，舅媽很生氣把貝貝推倒在地，造成了貝貝肩骨骨裂，可舅舅、舅媽都沒有發(fā)現(xiàn)，還把生日禮物玩具小汽車給了小胖。
這事兒被李大勇發(fā)現(xiàn)了，李大勇像公安局舉報了舅舅、舅媽虐待智障兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了，小胖放學后知道了這件事，去公安局探望他的爸爸媽媽，可女警官不讓進，說：“搶貝貝玩具小汽車的就是你吧?”小胖點了點頭，女警官又說：“你爸爸媽媽還在牢里面呢，不過念你父母是初犯，如果能取得貝貝的原諒，寫個檢討就可以放人。”小胖回到了家里發(fā)現(xiàn)貝貝不在，就到李大勇家找他，果然，貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。小胖低聲的轉達了女警官的話，然后小聲對李大勇說：“求求你······”李大勇厲聲的說：“求我沒用，去求貝貝吧。”小胖久久都不發(fā)聲，被李大勇趕了出去。這時，貝貝哀求道：“原諒，不坐牢。”李大勇只得把貝貝送去公安局請求女警官放人。從此舅舅、舅媽、小胖和貝貝幸福的生活在一起。
今年暑假我讀了一本名叫《你是我的寶貝》的書，書中貝貝是個唐氏綜合征的患兒，有輕度智力障礙而且終生無法治愈。貝貝兩歲時，父親在野外考察中遇難，母親隨不了這種打擊而離家出去，從此貝貝就與奶奶生活在一起，奶奶以頑強的毅力把貝貝訓練成一個有尊嚴的人。當貝貝十歲那年，奶奶因心臟病而去世，貝貝一下了成了孤兒，他住進了福利院，即使他的命運很不幸，但貝貝仍然樂觀向上，沒有向命運低頭，做了許多好事。
貝貝的老師逮了幾只蝴蝶想讓同學們認識，要保護蝴蝶，可是有些同學看蝴蝶很漂亮，便想帶回家，這時貝貝主動提出要放飛蝴蝶。表現(xiàn)了貝貝善良，無瑕的心靈。
有一次，貝貝在跟小胖搶玩具中膀子骨折，警察要讓小胖一家做牢，多虧貝貝原諒了他們，才沒有讓他們做牢，從中看出貝貝寬洪大量，不記前嫌的美好心靈。
連貝貝都以在這么艱苦的環(huán)境下樂觀向上，作為一個健全人的。要向貝貝學習，不要為一點小事而斤斤計較，要寬洪大量。而且要保護大自然，愛護我們的家園。
我的寶貝串詞篇三
大人有大人的寶貝，小孩有小孩的寶貝。
爸爸的寶貝是曲曲彎彎的資金圖，媽媽的的寶貝是一本又一本的書。而我，一個八歲的小孩的寶貝，跟他們完全不一樣。
我的寶貝有很多很多。現(xiàn)在，我的寶貝是我不說話的朋友，她們和我一起玩。瞧，那金發(fā)的芭比娃娃，我叫她為美迪婭公主，頭上戴著金冠，穿著長長的禮服。我常常給她換裝，今天是金色的長裙，明天就是短短的緊身裙，反正每天都換花樣。我和她做朋友時，我也是跟她一樣高貴的公主，我也披著頭發(fā)，戴著金冠，學模特那樣優(yōu)雅地走路。
我這寶貝，我常常被我藏起來，我只愿和我的小妹妹玩。小妹妹今年才三歲，她是我舅舅的女兒，她還沒有到過我家呢。不過，我會等著她來的，那時我就會教她給娃娃換裝，哪怕她一次又一次地不會，我也會教她的，即使弄壞了娃娃的禮服，我也不介意的，因為她是我最愛的妹妹呀！
我的寶貝有好多好多。有時，今天它們是我的寶貝，可明天就不是我的寶貝了。有時，它們昨天還不是我的寶貝，可今天就是我的寶貝了。我想要更多更多的寶貝。我想我會一天天地長大，我的寶貝也會一天天地多起來，今天頭上戴的紅發(fā)夾，明天的明天，就可能是我的又一個寶貝了。寶貝多真好！
看這些寶貝，我就看到了以前的自己了。不信，你們也去找找自己的寶貝，看看是不是就找到了以前的自己呢？找到時千萬不要忘了來跟我說一聲。
我的寶貝串詞篇四
1、能運用多種方式進行創(chuàng)造。
2、能相互幫助，有合作意識。
3、喜歡參與活動，能初步感受美。
紙杯、紙盤、糖紙、各種顏色的紙若干、剪刀、膠水、彩色筆、毛巾等、成品三個。
1、以教師的“夢”引入
“你們愿意嗎？”
2、啟發(fā)想象、大膽創(chuàng)造。
1、出示成品，2、引導觀察。
（4）幼兒邊看邊說
3、引導幼兒想象。
提示語：你打算怎樣打扮它？
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
（1）引導幼兒自由組合，選材料。
（2）提出操作要求，鼓勵幼兒大膽操作。
（3）重點指導“無所事事，左顧右盼”的兒童。
5、評價、小結。
（1）引導互評。
（2）教師總評。
3、結束。
以照相留影，結束活動。
我的寶貝串詞篇五
讀了《你是我的寶貝》這本書，讓我深受感動，尤其是那個叫貝貝的孩子。
貝貝是個唐氏綜合征患兒，有輕度智力障礙，而且終身無法治好。貝貝兩歲時，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這種生活的打擊離家出走，只有奶奶沒有拋棄他，和他生活在一起。寬容慈愛的奶奶以頑強的毅力訓練貝貝，讓他成為自愛自力有尊嚴的人。奶奶的努力沒有白費，貝貝成為了一個心地淳樸，乖巧善良，熱愛大自然的孩子。
貝貝十歲那年，奶奶去世了，貝貝成了孤兒，他在福利院呆了一段時間之后，他的舅舅、舅媽和小胖從農(nóng)村來到城市，和貝貝生活在一起。兩個大人、兩個小孩加上一條叫“妹妹”的大狗，他們彼此之間肯定發(fā)生了許多難忘的事情。
貝貝單純無暇，猶如一個透明的天使，把生活中種種的骯臟和丑陋照的原形畢露。
這本書告訴我一個道理：不管做什么，都要真誠的對待，世界上所有的人都像一面鏡子，把自己的不足、缺點通通照出來。
我的寶貝串詞篇六
我讀了一本書叫《你是我的寶貝》，讀了之后我很感動。
里面有一只狗的名子叫妹妹，狗是一條大狗，若是昂了頭，腦袋差不多有桌面那么高了。毛色是灰黃色的，從嘴巴往下倒肚腹，有巴掌那么寬的一片純白漫下去，遠看像狗戴著一塊嬰兒用的白圍嘴，。很幽默，讓人忍俊不禁。
六點五分，奶奶打開三樓東西的一扇門，倚在門框上，等待著貝貝和他的狗，對于年邁的奶奶，對于行動笨拙體態(tài)肥胖的貝貝，甚至對于縱躍著爬樓的狗，三樓都是一個恰到好處的樓層。六樓就是一個恰到好處的樓層，六樓就太高;了，貝貝小時候生病，都是奶奶背他看醫(yī)生的，如果從六樓上下，奶奶力不能及。
奶奶死了以后，貝貝和妹妹就和舅媽過。
一切都在順利進行著，順風順水，讓程校長的心里感覺到幸福。
能夠一輩子陪伴這些可愛的孩子們，真的是叫人有成就感呢，程校長就是這么想的。
我的寶貝串詞篇七
那是一個很冷的冬天，我正在家里看電視，突然聽到門外隱隱約約有一個在小狗在嚶嚶的叫，我便忍不住好奇就去門外看了一眼，便看到一只小狗在門外雪地中趴著，樣子可憐極了。
我心一軟，便把它抱進家來，他用那可憐的眼神看著我，好像在說：“給我點吃的吧，我好餓啊！”我看他很可憐，便給它沖了一碗牛奶，用小勺一點一點的喂到它的嘴里，過了一會兒，它吃飽了，便在我的懷里安安靜靜的睡下了。
那時我已決定，無論如何也要把他養(yǎng)大。又過了幾分鐘，爸爸媽媽回來了，他們看到這只狗，也非常喜歡它，我們大家決定把它留下來。
就這樣，我們家又多了一個成員！
自從它來到我們家以后，我們家充滿了開心的笑聲，就連親戚朋友們來到我家，他也會對客人賣萌撒嬌，很是招人喜歡，大家都稱它為開心果。每當我們家里的人生氣時，他便會變著花樣的哄好我們，當我們外出時，他會搖著尾巴，看著我們出去之后，自己便跑回了家，乖乖的在家門口等著我們回來。我們回來之后，他便搖頭尾巴晃的跑到我們跟前，用頭蹭著我們的褲腿，表示高興。
當我們每個人都不理它的時候，他就會用一些奇怪的動作來引我們關注它，當它把我們的目光全部吸引到它的身上時，他便會站起來給我們作揖，逗我們開心，我們便會拿一些零食來喂它吃。
他雖然是一只沒人要的普通狗，但是在我的心里，他永遠都比那些人們口中說的好狗要強一百倍，在我們家再好的狗也比不上這一只普通狗，即使是一只普通狗，但是它也能給我們帶來無限的快樂。
這便是我最心愛的狗，也是陪著我上完了小學六年的狗，是它帶給我真正的快樂，沒有它的日子，可能也沒有今天的我。
我的寶貝串詞篇八
你知道我的玩具是什么嗎？就是上海世博會的吉祥物——海寶哦。
海寶是用布做的，里面有許多絲棉，摸起來軟軟的。它的顏色是海藍色，爸爸說：“海藍色代表生命和活力。”眼圈和嘴巴是白色的，藍藍眼珠上有一個小白點，可精神了。
海寶的形狀像漢字“人”，它的臉上充滿了歡笑，展示著中國人的積極樂觀、健康向上的精神面貌；它挺胸抬頭的動作和雙手配合，顯示著包容和熱情；它翹起大拇指，是對來自世界各地的朋友發(fā)出的真誠邀請。
我每天和海寶玩耍，有時把它拋在空中，讓它翻身，也有時讓它在床上蹦蹦跳跳，還有時把它的手背過去，拿著它的小腳讓它邁步。
和它在一起我感到很快樂，記得有一次，我把海寶放在籃子里，又放了一些吃的東西，準備和海寶一起去野餐，到了野餐的地方，我和海寶做了很多游戲，玩累了，我拿出一些食物吃了個痛快，海寶笑咪咪地看著我，一點也不和我爭搶，我們玩的可開心了。
有海寶在身邊，我真的很快樂，我很喜歡它喲！
我的寶貝串詞篇九
本周我們的主題是《轱轆轱轆》。“轱轆轱轆，轱轆轱轆”，生活中的汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉動著，載著我們走向大千世界。還有滾個不停、轉個不停的彈珠和陀螺……這些運動著的物體，給幼兒遐想，令幼兒著迷，引導著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構建自己的知識和經(jīng)驗。所以活動伊始孩子們便各自從家里帶來了自己喜愛的玩具車。對于自己的車子孩子們都倍加呵護，但是看到別人的好玩具，他們也不免會情不自禁的玩一玩，玩著玩著突然有人哭起來了……。許多幼兒由于缺乏與同伴分享的意識和行為，經(jīng)常出現(xiàn)爭搶、哭鬧的現(xiàn)象，影響了他們的集體生活質量，為此，我設計了本次活動，旨在通過引導幼兒將自己喜歡的玩具帶到幼兒園，讓大家一起玩，逐步滲透分享的意識。活動中，利用榜樣的示范作用，激勵更多的幼兒樂于將自己的玩具讓別人玩，并通過大家一起玩玩具后的快樂體驗，進一步強化這一良好的行為，引導幼兒逐步學會與人分享，樹立健康的心理品質。
1、能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂。
2、大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法。
3、初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
體驗大家一起玩玩具的快樂。
滲透分享的意識。
物質準備：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”，課件。
心理準備：會簡單介紹自己所帶的玩具。
一、導入
1、跟老師問好。
我們都是有禮貌的孩子，用好聽的聲音跟老師問好：“老師好”！
2、參觀玩具城。
過渡語：今天，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開上汽車，走近一點兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發(fā)嘍！
3、將幼兒集中到身邊。
提問：你看到了什么玩具？（讓每一個幼兒都充分表達）
過渡語：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢？快坐下來，我們聽聽小朋友的介紹。
二、展開
1、幼兒介紹玩具。
提問：（1）這架飛機很特別，是誰帶來的？你來教教我們怎么玩？
（2）這輛小汽車玩具是誰帶來的？快來跟大家說說怎么玩？
2、表達“分享”。
（1）個人的表達
提問：玩具城里還有誰的玩具？快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩？
小結：某某小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，某某小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們！
（2）群體的表達
提問：還有誰的玩具？你們的玩具想讓誰玩？
過渡語：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧！
3、幼兒玩玩具，教師指導。
重點：保證每個孩子都能玩起來。
過渡語：孩子們，你們玩得高興嗎？玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕送回停車場，也坐下來休息一會兒吧！
4、通過照片，分享快樂。
剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧！
提問：這是誰？他玩的是什么玩具？
三、延伸
1、分享教師的玩具。
今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來了，到底是什么呢？快閉上眼睛！
出示玩具汽車，提問：快看，這是什么？誰想玩？（請一名幼兒來當小司機，教師推著小車轉一轉，活躍氣氛。）
2、滲透玩具較少時的玩法。
（1）輪流玩。
提問：誰還想玩？大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢？
小結：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。
（2）滲透“謙讓”教育。
提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行？
小結：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。
（3）一起玩。
大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推，肯定會玩得很快樂。
我的寶貝串詞篇十
這本書講述了一個有輕度智力障礙的孩子，慈愛寬容的奶奶以毅力訓練貝貝，力圖使貝貝成為一個自愛自立有自尊的人。貝貝十歲那年奶奶因為心臟病去世，貝貝一下子變成了孤兒。這件事讓許多人擔心，尤其是小區(qū)里的水電維修工李大勇和小區(qū)主任洪阿姨，他們一直關心著貝貝。貝貝在福利院呆了一陣后，又和舅舅、舅媽一家人生活，漸漸地，舅舅一家人的心靈也被貝貝打動。
故事中的主人公貝貝，乖順善良，堅強，一個智障兒童，他如同一面神奇的鏡子，它會照出你身上的“骯臟”和“丑陋”，在純潔如同水晶的靈魂，不能“偽裝”，不能“自私”，不能有任何惡念。要用善良對待智障兒童，邪惡將會離開，讓你變的細心、善良。
每個人都是平等的，無論是智障兒童，還是殘疾人，他們都有權利讓我們用善心去對待，去關心。
我花費了將近兩個多小時，一口氣看完了《你是我的寶貝》這一本書，心中久久不能平靜。
和主人公貝貝相比，她雖然是智障兒童，但我們的身上說所欠缺的正是貝貝那種純真和善良。以前我們走在大街上，如果看到智障兒童會同情他們，但其實我們錯了，以為他們的生活很沉重、艱難，而我們的生活是輕松自在的，其實恰恰相反，他們不需要知道什么是工作的煩惱，也不必跟別人競爭，他們的心靈因為簡單而快樂，所以在他們的面孔上，永遠是快樂的笑容，看不到愁苦。
每個人都是平等的，就像書里的貝貝，生活中不管是正常人還是殘疾人，只要你擁有一顆美麗善良的心，就算站在它面前的魔鬼都會變成天使。如果人人都能放下私心，寬容待人，這個世界將更加美好！