演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

貝多芬的演講稿篇一

天才出自苦難，這種苦難可能來自于物質世界，也可能來自于精神世界。

貝多芬的成功，離不開人生無盡的苦難，有物質的，也有精神的。

小時候的刻苦練習，打下了音樂的基礎。

少年喪母，父親不著調，小小年紀不得不擔起家庭的重擔。

傳記中的記述，只是貝多芬痛苦人生的一部分。

事業上的痛苦，莫過于耳聾，耳聾而又從事音樂的工作!

上帝關閉了他的耳朵，又為他開啟了心中的耳朵，給了他一個更加純凈的音樂世界。

但是，精神和肉體痛苦卻也是無窮無盡的。

愛情之苦，心愛的人一個個離開他。

理想與現實巨大落差，無情地一次次折磨著他的心靈。

生活就是一塊磨刀石，不曾停止對他的磨礪，磨出了一首首經典，層出不窮，未曾中止，直至于人生的終點，依舊有寫不完的樂章。

人生只有苦，也無法成就偉大的貝多芬，還要有愛，有希望，有光明，才能讓他始終不忘初心。

“他總是快樂的，一切災難都帶有幾分善，聲音還是自由的，他的內心從來都是孩嬰一樣的純凈。

從未見過一個人像他一樣這樣的愛花木，云彩，自然...

他象力士般的堅強和兒童般的任性。

愛情沒有了，野心沒有了，所剩下的只有力，力的歡樂，需要應用它，甚至濫用它，力，這才是和尋常人不同的人的精神。

我竟是上帝最可憐的造物......隱忍!多傷心的避難所，然而這是我唯一的出路。

它是這樣的需要快樂，當它實際沒有快樂時，就自己來創造。”

只有不改變求美之初心，越是苦的環境，難的境遇，就越能創造出最美好的天籟之音。

貝多芬的演講稿篇二

貝多芬，杰出的音樂家。正是他想對音樂更一步了解，經歷正旺盛時，不幸的事發生了，他……失聰了!!。這老天的天大玩笑，使他失去了有耳朵的根本用途，但，這并沒有打倒這位“音樂巨人”，憑著他頑強的信念，他“走”過來了。心靈的音樂，心靈的聲音支撐著他，還有他那不愿被老天屈服的心，使他振作起來。在心靈的回響，手指的彈奏下，他完成了一部震驚全世界的交響曲——《命運交響曲》。這部偉大的交響曲奏出了貝多芬心中的音樂，奏出了他的孤獨與寂寞。

而我，一個完整無缺，沒有任何生理問題的凡人，卻只會這樣做：

頑強地學習，頑強地做事，我會像貝多芬那樣，以堅忍不拔地精神，頑強的毅力在求學路上奮勇前進!

貝多芬的演講稿篇三

1.那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。

2.若是為了更美麗的東西的話，任何規則都可以破壞。

3.我的箴言始終是：無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

4.成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。

5.音樂當使人的精神爆出火花。

6.我只能完全和你生活在一起，要么根本就活不下去。

7.贏得名聲的藝術家常為此受苦，因此，通常他們的最佳。

8.我看到的人的優秀品質，再沒有比那些努力使自己成為更好的人的品質更優秀的了。哪兒我能找到這樣的人，那里就是我的家鄉。

10.通過苦難，走向歡樂;通過斗爭，走向勝利。

11.一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。

12.我為什么要作曲?——在我內心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因。

13.即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。

14.對你們的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金錢，才能使人幸福，這是我的經驗之談。

15.卓越的人一大優點是：在不幸與艱難的遭遇里百折不撓。

16.自由和進步是藝術的目標，就如同整個生命的目標，如果我們這些現代人不像我們的祖輩那樣堅定的話，文明的精粹在許多方面就得不到發揚。

17.把"德性"教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。

18.當夢想與現實偏離人生的航線時，你是選擇奮起還是沉淪?

19.生命的幸福不在于環境，地位，財富和他們所能享受到的物質，而在于人的心靈。

20.我要緊緊的扼住命運的咽喉，它決不能讓你屈服。

貝多芬的演講稿篇四

貝多芬是18世紀著名的音樂家，他自幼就顯露出非凡的音樂才華，8歲開始登臺演出，12歲時他就能夠自如地演奏。

尼福沒有放下手中的鉛筆，只是淡淡地回答了一句：“畫畫并不重要，但是作為一個演奏者，保持內心的平靜非常重要。”貝多芬這才明白，尼福是借助于畫畫讓自己平靜下來，從而更專心地投入演奏。

多年之后，貝多芬成為著名的作曲家，他的作息時間十分有規律，每天晚上10點休息，早晨6點起床，簡單的早餐之后就開始工作，他在動手作曲之前，總會為自己煮一杯咖啡，有意思的是，他在煮咖啡時堅持放60粒咖啡豆，每次都是一顆一顆慢慢地數，似乎非常享受咖啡豆慢慢落到咖啡壺中的過程。

一次，有位朋友在品嘗了貝多芬親手煮的咖啡之后，不以為然地說：“我本來以為你堅持放60粒咖啡豆，煮出來的咖啡會有不一樣的味道，原來也不過如此呀，你這樣做不是在浪費時間嗎？”貝多芬淡淡地一笑說：“咖啡的味道并不重要，重要的是內心的平靜。”原來，貝多芬像當年的尼福老師一樣，通過數咖啡豆的辦法讓內心慢慢平靜下來，然后就可以全心全意進入創作的狀態。

想要做好一件事情，就要讓自己拋開一切私心雜念，全心全意投入其中，這才是最終成功的關鍵。

貝多芬的演講稿篇五

“世界上的名人有成百上千個，而貝多芬只有一個。”這是語文老師開課時的一句話。隨即老師又在黑板寫上了課題：音樂巨人貝多芬。

語文老師先放了貝多芬的代表作《命運交響曲》，讓我們閉上眼睛聽音樂，認真地去感受這首名揚世界的曲子。

我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。心，一下子靜了下來，一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個個跳動的音符好象是在用音樂為情節告訴你一個英雄與命運抗爭的故事：低沉時仿佛是遭受厄運的人們的痛苦哀嘆和內心的矛盾斗爭，不禁讓人沉吟萬千；高昂時仿佛是他明白了應該自強，于是奮起反抗，與命運搏擊，讓我們的'心也為之振奮。

聽著音樂，我很自然地想到了作者，一個飽受苦難而不屈服命運的音樂巨人——貝多芬。老師開始介紹人物背景：貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中，他默默接受了現實，全身心投入到了音樂創作中，由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了。26歲時，他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，這個打擊是接受不了的。但是，他沒有被擊垮，他默默接受了現實，把全身心投入到了音樂創作中，是他心中那執著的理想——熱愛音樂，支持著他，激勵著他。

是啊，在你接受了苦難的同時也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！

貝多芬的演講稿篇六

1、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾x的，除了藝術以外也是道德。

2、我的箴言始終是：無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

3、不要懶懶散散地虛度生命。

4、成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是的。

5、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。

6、竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。

7、我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責了。

9、友誼的基礎在于兩個人的心腸和靈魂有著的相似。

10、在困厄顛沛的時候能堅定不移，這就是一個真正令人欽佩的人的不凡之處。

11、我要扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服。

12、苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。

貝多芬的演講稿篇七

命運從沒有垂青于他，而他卻死死地抓住命運的衣角，縱使后來變得病態而蠟黃，他的手依然沒有松開。

第一次知道世界上有個叫貝多芬的音樂天才，是在兩年前的語文課本上，傳說貝多芬為了彈曲子給一位姑娘聽，即興創作了一首著名的鋼琴曲——《月光曲》，課本上將這首曲子描繪得栩栩如生，想聽聽這首曲子，于是我打開網絡。當樂曲徐徐漫開時，我才發現，原來聲音也可以這樣地閃光，這樣地將一個人帶往另一個空間。我于是開始在心中描摹這個偉大音樂家的形象：高高的個子，筆挺的鼻梁上架著一副端端正正的眼鏡，說話的音色也如這美妙的音樂一樣迷人，令人沉醉。

當然，讀了《名人傳》中第一章節《貝多芬傳》后，我才知道，貝多芬原來并沒有我想象中的那么帥氣，而是矮小臃腫的，眼神里帶著一絲驚恐，即便如此，我卻越來越崇拜他。

他以全身心的力量去投資音樂，在他肉體與心靈的雙重痛苦打擊下，他依然選擇堅強地面對生活。面對自己的音樂人生，因為他知道自己放不開，一放開就會像一塊石頭一樣，被無情地推入懸崖，然后被摔得粉碎。就像他自己說的那樣“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”于是，他的執著使他交付于后人上百首鋼琴奏鳴曲，提琴與鋼琴奏鳴曲，四重曲，協奏曲，交響曲和宗教音樂，然后他就去參見了神明，從人間走向天堂。

幾百年過去了，歲月可以帶走人的生命，但它絕不能向我們索要他們曾經留下的財富。貝多芬的音樂財富，成了千古絕唱，沒有人能夠喚醒他的天賦，沒有人能夠繼承他或者超過他。他愛音樂愛得癡，愛得野，愛得瘋狂！他的每一個細胞都像是在暗示著一個音樂符號，一個跳躍且激情狂奔的音樂符號，它們就這樣占據著他的心臟，血液甚至于每一塊有感覺的地方。

然而，歷史的偉人始終都只能停留在歷史。當我們幾百年后重新溫習經典，才發現創造財富的最高者竟然是時代，時代創造了貝多芬，創造了貝多芬的音樂。孟子曾經說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”所以時代不是看中了貝多芬，而是當它在人群中穿梭的時候，貝多芬高高舉起的手引起了時代的注意，于是時代選擇去塑造貝多芬。

然后就是，“用痛苦換來歡樂。”

貝多芬闖過了時代給他設立的一個個關卡，雖然每次都是傷痛累累，但他卻表現得毅然決然。然而，在最后一個關卡，也是最難過，最能顯露人本色的關卡面前，貝多芬終于倒了下去。并且，再也沒有爬起來，原因就是他那難以割舍的親情，他一次又一次地為它差點送命。他沒有憤然，反而表現得心甘情愿，于是時代結束了他的生命，遺憾地將他交付上帝，一個即將果實累累的大樹就這樣被一群小螞蟻咬斷了，倒在地上，只剩下一聲巨響在空氣中縈繞。

貝多芬的演講稿篇八

近日，我讀了世界名人傳記叢書——《貝多芬》一書。這本書對我的啟發很大。貝多芬的一生，極富傳奇色彩，且又經歷坎坷，他的生活道路代表了人類承受命運苦難之極端。

書中記錄，貝多芬只有4歲的時候，他的父親就把他關在一間只有鋼琴、提琴，卻沒有一件玩具的屋子里。貝多芬稍有不慎，即招來謾罵和拳頭。由此，貝多芬的童年抹上了一層濃濃的陰影。6歲那年就被哈茨費爾德伯爵夫人看中了。貝多芬14那年任宮廷正式管風琴師，每月150古爾登，那年貝多芬創作了一部鋼琴協奏曲。1788年，貝多芬擔任宮廷第二管風琴師。貝多芬盛年時已完全失聰，但是他克服了重重困難。1802年10月6日寫了一份海利根施塔特遺囑。

讀完它的故事后，我覺得人生就像一場戲，在戲中我們扮演的角色有酸、甜、苦、辣、咸，正如打翻了五味幾瓶。人生是要付出的，付出的時候會感到苦、感到酸，但是既然付出了，就一定會有回報的。當然，付出多少，就回報多少。

人生是要經歷很多磨難的，像書中說的一樣，雖然貝多芬患有耳疾，但他依然彈奏鋼琴。不論遇到什么挫折，都要以樂觀的心態去對待它，把挫折和困難，當作人生必要經歷。只有正視苦與難，才能讓一切好起來。即使生命再短暫，也一定要珍惜它，去利用它。即使到了最后的時刻，也要讓世界記住你。

與貝多芬的人生相比，我覺得我太幸福了。我要學習貝多芬面對挫折不放棄、不灰心、堅持不懈的精神。朋友們，如果貝多芬的故事也感染了你，那么就讓我們在貝多芬的這句我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。華中得到共勉吧！

吉林省蛟河市前進鄉祖博士欣欣學校

貝多芬的演講稿篇九

這本書告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅持來完成的。

面對新的事物，起初熱心的人很多，而在前進的道路上，稍微遇到了困難，就打“退堂鼓”，就會冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經過一番苦學、苦煉是做不成的，而只有想認真做的人，才忍得住這番痛苦，事業才能成功。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我決心要克服困難，向貝多芬學習，學習他堅持不懈、堅韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學好，把課堂上老師傳授的各種知識學好，成為優秀的少年兒童。

點評:閱讀書籍，能增長知識和智慧，尤其是閱讀名人作品，更能給人啟迪和力量。作者通過閱讀貝多芬成才的故事，結合自己學習二胡的經歷，用細膩的手法，切身的體會，寫出了自己的親身感受。全文選材得當、脈絡清晰、感受真切、語句通順。希望更進一步加大閱讀力度，博覽群書。期待更多更好的作品。