每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
枝問雁的小說篇一
本著我園“一課三例”的科研精神，聽了王老師的第一個活動后，在大家的共同探討下，擬訂了大概的活動方案，我們認為在這個活動中，應該選好一個方向，引導幼兒去學習，而不是面面俱到。因此，我將有關指紋作用的知識淡化，只是作為一個簡單的鋪墊，而將有趣的美術活動作為本活動主要的活動內容，這樣孩子們更容易融入活動中，積極投入，避免了孩子面對許多內容手足無措的情況出現。
1、能知道到每個人的指紋都不一樣，簡單了解指紋的類型和作用。
2、樂意用手指印作畫，并且能發揮想象力塑造各種不同的形象。
1、課前回家查找關于指紋的資料。
2、放大鏡(數碼照相機)，課件
3、幼兒作畫用紙，印泥，勾線筆
一、講述故事，引出課題
二、幼兒討論，教師簡單講解有關指紋的知識。
2、師：“小朋友知不知道還有哪些東西用到了指紋的秘密?”" (鼓勵幼兒說出自己了解的知識)“不知道沒有關系，我來告訴大家，你們瞧，因為每個人的指紋都不一樣，所以警察很容易根據指紋找到指紋的主人;很多大廈里也安裝這個指紋識別器，防止不是住這座大廈的壞人進來;還有門、保險箱的主人也可以利用自己的指紋當鑰匙，來打開這些東西”。
3、師：“現在，我們一起來看看指紋的種類，指紋有三種類型，一種是弓型，紋路彎起來像弓一樣;一種是箕型，紋路比弓型的要圓一點，不過這里還有彎出來的，像簸箕一樣;還有一種是斗型的，看，中間圓圓的，我們小朋友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的?看完了舉手告訴大家?！?可以用照相機拍下幼兒的手指頭，展示指紋)
三、介紹指紋畫，引起興趣
1、師：“剛才，我們小朋友都觀察了自己的手指頭，知道了指紋的秘密，現在，我要向大家介紹更有趣的指紋了，你們瞧，這些是什么?”(展示幻燈片，幼兒欣賞)
四、幼兒作畫，教師指導。
1、巡回指導幼兒，鼓勵幼兒發揮想象力，創作出與范例不一樣的作品。(播放輕音樂)
2、教師講評，表揚積極投入作畫的幼兒。
五、師：“我們把我們的作品拿到教師去，掛到我們的小畫廊里去，好嗎?
1.活動的導入。
導入部分我原來的引導語較為平淡“今天老師帶來了另一個幼兒園小朋友們拍攝的一段廣告，請你們看看他們在廣告里都做了些什么?”激發幼兒的興趣欠。如果我設計為：提問――小朋友們，這是什么?(師伸出手指問幼兒，幼兒即興回答。)這樣的提問設疑，可以使幼兒發散思維的大膽去想、去說，因為誰也不知道老師到底想說“手指”是什么，這樣的問題還能夠與“導入視頻”中的環節吻合，既能夠激發了幼兒的興趣，又能夠與視頻巧妙的結合!
2.幼兒操作“印指紋”部分。
因這是科學活動，幼兒的操作和探索是不可缺少的;又因不能就一而一的原則，我考慮到可以在探索環節整合“數學領域內容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合領域”，卻沒有適時的考慮到幼兒年齡的特點，所以使得印“指紋印”的環節顯得很拖拉，而且不僅時間很長、效果也不是很好，有很多幼兒的指紋印的不是很清晰，也導致了后面的點數環節出現脫節，可見，讓幼兒自己印指紋印是不太合適的。不如就讓幼兒用放大鏡來直觀的觀察自己的指紋，然后將觀察到的記錄到記錄表上，這樣或許在節約時間的同時，能夠讓人覺得本節課是由科學的、操作的、探索的、整合的一系列活動而呈現出閃光一面。
3.忽略了大班幼兒已會識字的能力。
在認識指紋的環節中，我本想有一環節是請幼兒根據指紋的樣子，為三種不同的指紋起名字，從而起到發散幼兒想象力的目的。結果，在出示指紋圖片時，下方寫上了指紋的名字，孩子們還沒有來得及發散思維，就被指紋的“正確”名字把思想牢固了，不僅沒有展現出“發散幼兒想象力”的閃光之處，還適得其反，顯得老師不夠靈敏!
總之，本次活動經過了反思后，覺得有很多不足和能夠改進的地方，我將會在今后繼續將本次活動完善，并嘗試試教!
枝問雁的小說篇二
1、使用前請到管理部門采集指紋檔案。
2、使用前請保證手指的清潔，不要沾油污、沾水。手指臟、爆皮、干燥、過涼會出現考勤不識別現象如果因手指爆皮引起多次識別不成功請申請管理部門用密碼考勤。如果因手指干燥、或天氣冷手指涼引起不識別，請將手指放嘴邊哈氣后重新識別。
3、使用時將手指擺正，盡量大面積接觸指紋采集窗，輕輕按壓，看顯示器提示信息，提示考勤成功時再移開手指。
4、如果提示不正確或屏幕沒反應，請將手指拿開，再重新按壓。不要將手指一直放在指紋采集窗上。如果使用三次仍然提示不正確或屏幕沒反應，請及時同管理員取得聯系，切誤對考勤機進行任何操作。
5、不要用力按壓指紋采集窗，不要用指甲或其它硬物劃傷指紋采集窗。請保證指紋采集窗的清潔，做好防塵、防水、防油污工作。
6、請保證指紋考勤機的使用環境，不要將其放置在陰冷、潮濕、高溫環境。
7、請不要惡意破壞考勤設備。
枝問雁的小說篇三
1、考勤機是對員工上下班時間的記錄和證實。采用指紋考勤機必需本人親自考勤,能夠控制代打卡現象。
2、指紋簽到實行每天兩次簽到制度,按公司規定的作息時間,上班為,下班為簽退。員工要遵守工作時間,上下班按時考勤。
3、公司共安裝兩臺指紋考勤機。一臺安裝在辦公樓一樓大廳內,為行政、財務、技術、質量、采購、設備、用戶服務部門的員工使用;一臺安裝在原打卡機的位置,為生產部辦公室、機加工段、鉚焊工段、裝配工段的員工及實習大學生使用。
4、考勤機上下班時間是已經設定好的,若各部門有什么變化,及個人有什么變動(如換班、公出、病假、事假、婚假、喪假、帶薪年假等),需填寫相應的表格由領導簽字后交到行政部由考勤員留存備查,否則將按曠工處理。
5、各種考勤制度及處罰規定仍依據《員工手冊》及公司各項行政、人事管理制度。
6、加班是以規定下班時間以后實際簽退時間減去正常下班時間來計算的,為防止不坐通勤車的員工晚簽退,多計算加班時間。月末各部門領導需對員工的`加班及其他出勤情況進行審核,無誤后管理員將對本月出勤情況做出統計報表。作為每月工資發放及各項評比的依據。
7、如根據工作需要,員工在當天二十四小時連續上班后第二天仍繼續上班時,為有效記錄員工的出勤情況,需在第二天的7:00之前做一次下班簽到,7:00之后再做一次上班簽到,之間至少間隔3分鐘。
8、員工要嚴格按照考勤機的操作規程及使用方法使用,不得將水、油、灰塵、砂礫等物質留在指紋采集窗口上,也不要用尖硬的東西接觸考勤機。
9、考勤機上設定了管理員,其他人員不得隨意操作。若遇到自己不能解決的問題可到行政部找管理員,若自己擅自擺弄出現的問題,將對其通告批評并造價賠償。
1、簽到及簽退時,手指平壓于指紋采集窗口上,指紋紋心盡量對正窗口中心,手指不要傾斜或放在指紋采集窗口太偏的位置。保持手指水平按在指紋采集頭上,并且覆蓋盡可能大的面積。不要垂直點擊指紋在指紋采集頭上;不要快速的敲擊手指;也不要滑動手指。指紋輸入結束后,出現語音提示“謝謝”為成功驗證指紋。
2、若手指皮膚干燥無法輸入有效指紋,可用力摩擦手指與手掌,因為摩擦可以產生油脂,或可采用哈氣等辦法,適當濕潤手指。
3、每位員工在采集指紋時都采集的兩個手指,當其中一個由于某種原因不能及時輸入成功時,可采用另一只手指考勤。
4、若不管理怎樣都無法正常驗證。可采用id+指紋的驗證方式,即先輸入自己的編號(數字),然后再輸入指紋。
5、若無法采集指紋,可以用密碼的方式進行考勤,先輸入編號再輸入密碼。
6、為節省電量及延長考勤機使用時間,連續30分鐘無人使用時考勤機將自動處于休眠狀態。若想進入使用按一下電源鍵即可。
枝問雁的小說篇四
1.培養幼兒探索自身的興趣。
2.培養幼兒細致的觀察能力。
3.引導幼兒知道每個人的指紋是各不相同
4.欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。
5.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
1.紅色印泥若干盒:白紙,抹布若干。
2.放大鏡每人一個。
3.課件《有趣的指紋》
一、開始部分
1.手指兒歌引入
2.小朋友觀察自己的小手，看看你發現了什么?
二、基本部分
(一)印指紋1.大家看一看，桌子上準備了什么材料?啟發幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上。
2.請幼兒說說自己的發現。
2.引導幼兒互相觀察指紋印,說說每個人的指紋有什么不同。
(三)欣賞課件課件出示，讓孩子們欣賞指紋畫。
(四)了解指紋的作用
1.出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。
教師小結:每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認人。
2.演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發現?！拔恼?出自大.考.吧幼.師網."(當我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。)這一點對哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據抓住罪犯。)
3.還有什么用處?老師出示圖片 --有關指紋的科技產品為幼兒講解，開闊幼兒眼界。
4.還有什么東西像指紋一樣有一些紋理?
(五) 進行指紋印畫
1.引導幼兒指紋印畫。
2.引導幼兒相欣頎賞指紋印畫。
三、結束部分
1.總結課堂情況，鼓勵孩子們把今天學習的有趣事兒講給爸爸媽媽聽。
2.戶外活動。
一導入：給幼兒講一個關于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。
二展開印指紋三、了解指紋的作用1.出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。
告訴幼兒;每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認人。
2.演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發現。當我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。
這一點對哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據抓住罪犯。)
3.還有什么用處?老師出示圖片 --有關指紋的科技產品為幼兒講解，開闊幼兒眼界。
4.還有什么東西像指紋一樣有一些紋理?
四、進行指紋印畫
引導幼兒指紋印畫。
從執教的`情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
枝問雁的小說篇五
1、通過觀察和比較，發現指紋的秘密，了解指紋的基本特征。
2、從各個方面了解指紋的作用，培養幼兒熱愛科學、探索科學的精神。
3、激發幼兒動手動腦的積極性，體驗發現問題和解決問題的快樂。
4、培養幼兒仔細觀察的良好習慣。
1、幼兒準備：父母和自己的指紋圖各一張；一塊膠泥，一張紙。
2、教師準備：各種指紋放大圖；從各種渠道（網絡、書籍、報刊）收集的指紋圖片一組。
（1）引導幼兒觀察自己的指紋，比較自己和同伴的指紋有何不同；
（2）比較自己的指紋和父母的指紋又有什么不同；
教師引導：小朋友們，你們每個人都是爸爸媽媽生的，孩子和父母總是長得很像，被別人稱作“親子臉”。
幼1：我奶奶說我長得和媽媽一模一樣。
幼2：我鼻子長得像爸爸。
幼3：我眼睛長得像奶奶……
孩子1：有“親子臉”，就有“親子指紋”。
孩子2：不對，偵探片里面說，每個人的指紋都是不一樣的。
教師：那大家把帶來的爸爸媽媽的指紋圖和自己的對比一下，看看誰說的對？孩子們比較后一致得出結論，指紋和爸爸媽媽的沒有一個一樣的。
幼兒發揮：老師，我們和爸爸媽媽只長得像，但是還是有不像的地方，我們的指紋也不是完全一樣??！可是我小姨生的是雙胞胎，他們長得一樣，聲音一樣，穿得一樣，連動作都一樣，他們的指紋也應該是一樣的吧？（很多孩子都點頭表示同意）
教師：這個問題提得很好，我們班的琪琪和冉冉是一對雙胞胎，讓我們看看他們的指紋一樣嗎？（幼兒看后，都搖頭）老師這里剛好也有一幅雙胞胎的指紋，小朋友們看一看，他們是不是一樣？（出示指紋圖）共同分析比較雙胞胎的指紋，小結指紋的秘密。讓孩子們明確知道：任何人的指紋都是不可能相同的。
出示一組關于指紋分類的圖片，向孩子們介紹幾種類型指紋的特點；
讓孩子們再次觀察自己和父母的指紋，并將其分類。
告訴大家，指紋的形狀和每個人的性格等沒有必然的相關性，更不會因為誰的指紋長成什么樣就證明他聰明還是不聰明，讓孩子們樹立科學的觀念。
幼1：我晚上看偵探片，里面的警察叔叔就靠罪犯留在杯子上的指紋破了案。
老師總結指紋的用途：破案、辨認、防盜……
在活動快結束時，有孩子提出了問題：老師，我們每個人都有手，我們都有指紋，那么小貓小狗也有手，它們也有指紋嗎？其他孩子也有了相同的疑問。于是我臨時增加了這個延伸活動，讓孩子們觀察了幼兒園里飼養的幾種小動物，如小雞、小兔子等，并讓他們互相討論，還布置了回家查資料的任務，明天大家再進行深入討論，這樣可以培養他們持續探索的精神和動手調查研究的能力。
游戲：讓孩子們分組玩警察抓小偷的游戲，讓小偷們留下指紋，小警察們根據指紋來抓小偷。在愉快的游戲中結束本次活動。
本次活動因經過較為充分的準備，總體來說是比較成功的。課后，大部分孩子都比較全面掌握了指紋的特征、用途等。由于這是幼兒感興趣的話題，所以孩子們的準備都比較積極，在課堂上的提問也更加踴躍起來，師幼互動較好。在這次活動中，他們不僅是課程的參與者，更是課程的設計者。然而本次活動也同樣存在不足之處，我沒有充分考慮到教學過程中可能出現的變數，例如幼兒對雙胞胎的指紋問題提出的疑問。由于時間原因，最后的游戲比較倉促。在以后的教學中，我應當更加注意考慮教學過程中可能出現的問題，做好充分準備并把握好教學時間。
枝問雁的小說篇六
1. 一點就通，秘密就在“諾邁思”。
2. 諾邁思，一秒帶你進入數字空間。
3. 諾邁思——獨一無二的.安全體驗。
4. 一夫當關，萬夫莫開——諾邁思。
5. 諾邁思——極致品質，極端安全。
6. 諾邁思——一諾千金，永不徇私。
7. 手指之間，安全盡享——諾邁思。
8. 輕松一點，隨心一開——諾邁思。
9. 諾邁思讓人安心，因為安全性高。
10. 諾邁思——好家，好鎖，好選擇。
枝問雁的小說篇七
基于指紋模板的考勤系統設計
引言
正規、科學的現代企業管理制度是創造一個高效益、高速發展的優秀企業的必要條件，人事考勤制度是企業管理制度的重要組成部分?？茖W地管理考勤不僅可以保證各項經營管理計劃得以落實，而且有利于提高工作效率，是搞好各項工作的前提與保障。利用計算機管理考勤不僅能使管理人員從繁重的考勤管理工作中解脫出來，而且能夠使考勤管理工作更加科學化、規范化、智能化。ic卡考勤系統便應運而生。
當前ic卡考勤系統已被很多企業使用，但利用ic卡考勤有其固有的缺陷。例如，某員工可以攜帶別人的ic卡，代替他人打卡，不能達到考勤的真正目的。在計算機串口-技術及生物測定技術的基礎上，可以利用人身體的生物特征進行身份識別，開發出適于日常管理的考勤軟件 。
本系統由考勤機、指紋考勤管理兩大部分組成，以指紋模板為標志進行身份驗證，利用指紋的唯一性徹底根除考勤中存在的虛假現象，有效地杜絕了考勤管理中的人為因素，充分體現了考勤管理的公正，避免了不必要的人事糾紛。本系統為企業提供了科學、可靠的考勤管理手段，節約了大量的人力財力，是企業體現其現代化管理的最佳考勤模式。
系統模型及功能簡介
本指紋考勤系統由指紋考勤管理、考勤機兩部分組成，如圖1所示。其中考勤機由指紋采集頭、單片機、電源、外殼組成。計算機與考勤機通過rs-232數據線連接、通信。
(1)員工信息管理。包括員工信息的錄入、修改、刪除、查詢等功能。
(2)數據管理。隨著考勤數據的不斷增加，數據庫容量不斷增大，這樣增加了數據處理時的開銷。我們將臨時不用的數據導出數據庫，減少數據庫的容量，提高數據的處理速度;當用到這部分數據時，再將其導入到數據庫。
(3)規則設置?？记谙到y中一些規則的設置，如考勤規則設置、獎罰規則設置、通信規則設置、指定員工的考勤規則等。
(4)員工工作安排。給員工設定具體的工作安排，作為處理考勤數據的依據。
(5)處理考勤數據。將員工工作安排的數據與員工實際的考勤數據比較，根據考勤規則，確定考勤的結果(正常、遲到、早退、脫崗等)。再根據獎罰規則，確定出一段時間內員工的實際薪水。
(6)班次管理。將各個上下班時間段指定為不同的班次，可以方便地給員工安排班次。
(7)系統維護。系統管理的功能，包括用戶權限管理、修改用戶密碼、幫助等。
(8)通信管理。考勤機通過rs-232數據線與計算機串口通信。員工在考勤之前，需要把他(她)的指紋登錄到考勤機，形成指紋模板，即指紋模板采集;只有考勤機識別了員工的指紋模板，才能記錄下當前員工的考勤時間，形成考勤記錄?？记跈C與計算機通信，需要進行考勤機設置，將考勤機與計算機連通，才能進行上傳考勤數據、上傳指紋模板、下載指紋模板。
一：指紋考勤機優點
管理職工：
1.指紋考勤機是根據人體所特有的唯一性，終身不變，一人一種等特點而研制的高科技技術產品。保證考勤記錄的真實性，準確性，從根本上杜絕帶代考勤的發生，從而體現考勤制度的公正性。
2.原始數據不能修改，可以杜絕操作作假現象。
3.方便快捷，只需一按，就完成考勤。不會遺忘和丟失，更安全。
4.通過考勤數據了解員工的上下班、休息、外出、調班，方便管理人員的工作調度安排。
人事工作：
1.針對復雜的`班次，軟件智能化處理，可以管理復雜的上下班時間。
2、遲到、早退、曠工現象一目了然，方便財務對薪資核算。
3.節省人力，省去統計和計算帶來的時間和人力，提高工作效率。
4.超強的軟件功能，簡單易用。.
二：具體應用
職工出勤考核：
掛壁安裝，脫機使用。一按即可，方便快捷。如需考核考勤記錄，只需導出考勤記錄就可以。
增強了職工遵規守紀的自覺意識和責任心，同時加強了工作的組織紀律性，提高和促進了工作效率。
學生到校情況：
和校訊通同步使用。電腦系統通過短信的形式，幾秒鐘之內把到校和離校的時間傳到家長的手機上，解決了家長對孩子時間管理上存在的一些問題。從小樹立孩子誠實，自控能力。
成功案例：
2015年12月9日，滁州市定遠縣青山中心學校也正式采用了指紋考勤機。過去曾采用在簽到簿上簽名的方式進行考勤，但經常出現替別人代簽的現象。使用了2年多，明顯杜絕了一些不坐班，遲到的現象。
2015年7月22日，江蘇泗陽縣公安局安裝了指紋考勤機，實行指紋考勤制度，用規范的紀律管理隊伍，積極構建正規高效的警隊。
從2015年1月1日開始，徐州市29所駕校所有教練車輛都要安裝ic卡計時儀，駕駛培訓將全部啟用以“指紋”計時的智能化管理系統，學員達不到規定學時，公安車管部門將不受理其駕駛考試申請，目前已有26家駕校陸續安裝了這個系統。
枝問雁的小說篇八
在機關辦公樓集中管理的干部職工。
1.不參加房屋征收工作人員每天四次指紋考勤：
每日上午上班前(8：40前)
每日下午上班前(13：40前)
2.房屋征收工作期間，因工作需要確實無法參加考勤的工作人員由各局提出書面申請，局長審核同意后蓋章報辦公室備案。已報備名單的工作人員可不再參加指紋考勤，便各地塊隨著征收戶數的逐漸減少，要相應減少房屋征收工作人員的數量，變動情況由各局負責人審核后報辦公室行政科備案。
3.指紋機全天固定在門衛室墻上，參加考勤人員只要上班，不論遲到與否，都必須刷指紋考勤，上班后30分鐘內刷指紋考勤計為遲到，超過30分鐘計為曠工，下班前未在規定時間內下班刷指紋考勤計為早退。
4.刷指紋時如考勤機不能識別指紋或不能正常工作，要第一時間通知辦公室行政科，并采取補救措施，否則視為未出勤。
5.常用和備份指紋因各類原因刷指紋不順暢時可到辦公室行政科重新采集。
6.因班車延誤導致在規定時間內無法刷指紋，由辦公室行政科工作人員上車登記人數，采取補救措施，視為正常出勤。
7.因上級領導臨時交辦的工作任務，導致工作人員在規定的.時間內無法刷指紋，在工作辦結后及時到辦公室行政科備案，由本人提交情況說明并由分派工作的領導審核簽字。
8.因出差、因公、因私請假不能刷指紋考勤必須提前填寫《請假審批表》，并報辦公室行政科備案。特殊情況來不及填寫《審批表》的，可由其他人員代為填寫，按程序經相關領導簽字確定后報辦公室行政科備案。假期結束及時到辦公室行政科銷假。
9.在上班時間內，因特殊原因需提前離崗的，需填寫《提前離崗審批表》，注明離崗原因、離開時間，按程序經相關領導簽字確認后，報辦公室行政科備案。返回后及時到辦公室行政科銷假。
10.考勤情況辦公室行政科每月匯總一次，通過對照刷指紋記錄、《審批表》，確定考勤情況。因公外出、出差、休公休假的確認為出勤;因私請假確認為請假;遲到人員、提前離崗人員由辦公室行政科研究確定出勤天數;其余無故未刷指紋機考勤、沒有《申請表》備案的，一律視為曠工，并按相關規定進行處理。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索指紋打卡規章制度。
枝問雁的小說篇九
第十八條 支票和銀行預留印鑒保管人因事外出，必須移交出本人保管的支票和銀行預留印鑒，填寫《支票臨時授權書》和《印章臨時授權書》，明確臨時授權的起止時間，經接受人、監交人核實簽字后方可辦理臨時授權。臨時授權時間結束，接收人應及時將支票和銀行預留印鑒交由原保管人進行保管。
臨時授權應有監交人參與，原則上監交人應由省公司資金管理部經理、地市分公司財務會計部經理或區縣支公司經理擔任。
第十九條 支票和銀行預留印鑒保管人因崗位變動或因故離職時，必須移交出本人保管的支票和銀行預留印鑒，并辦理正式交接手續后方可辦理調崗或離職。
保管人在辦理移交手續前應編制移交清冊，移交清冊包括支票、印鑒等內容。在辦理移交時，保管人要按移交清冊逐項移交;接收人要按移交清冊逐項核對點收。同時，接收人應根據公司印章管理制度重新辦理印章領用手續，區縣支公司還應向分公司財務會計部更新保管人的報備情況。
交接應有監交人參與，監交人的指定應符合會計基礎工作規范的規定。原則上監交人應由省公司資金管理部經理、地市分公司財務會計部經理或區縣支公司經理擔任。
移交清冊應當一式三份，交接雙方各執一份，存檔一份。
第二十條 財務專用章如因公司規定、機構變動等原因停止使用時，各級公司或財務部門負責人應及時停止原印章的使用及授權，并將原印章按照申領登記數量交回上級辦公室封存或歸檔，不得私存或私自銷毀。
第二十一條 公司或財務部門負責人更換、離任時，各級財務部門須及時會同辦公室(綜合管理部)按照相關規定完成原財務人名章的上繳、換發等手續，并及時辦理銀行預留印鑒的變更。
第二十二條 銀行預留印鑒因丟失、磨損嚴重、因故停止使用
等需重新制發，各級財務部門應按照印章制度規定提交申請，并辦理原印章交回手續，經審批后重新制發。