演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

課堂演講稿篇一

大家下午好！由于組內(nèi)老師的謙虛，我被推上了這個講臺。說句實話，我很心虛。因為我一直很困惑：課堂中一個知識點往往要經(jīng)過幾個回合的“搏擊”，學(xué)生仍然不能在考試中“出彩”。所以今天我擬的題目是：走在“高效課堂”的路上。

1、主動就要求教師不包辦，高效課堂絕不是“抱養(yǎng)”，而是“放養(yǎng)”，不越俎代庖，讓孩子多體驗、多參與、多交流。

2、主動就是要給學(xué)生展示機會，成功的體驗。教師應(yīng)盡量讓問題細化、分類，讓更多的同學(xué)參與討論交流。讓學(xué)生主動，不是三分鐘熱情，不是做做樣子，而是持續(xù)性的、一貫性的，這樣才會真正高效。

3、主動需要教師在集體中樹立好榜樣，讓學(xué)生有模仿的對象，有努力的方向。

4、主動就是要調(diào)動學(xué)生的各種感官，多角度刺激，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。

學(xué)生主動參與了，就有認識與實踐，但要有更高的認識，還需要從實踐再到認識。因此，教師還應(yīng)不斷地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生充分體驗。“例不十，法不立”，對理科教學(xué)還是有一定道理的。

其次，高效課堂應(yīng)該是全員參與的。應(yīng)該讓每個學(xué)生都得到發(fā)展、提升。但在實施過程中卻有很多困惑。

2、學(xué)生的展示與質(zhì)疑，會偏離教學(xué)或預(yù)設(shè)。教學(xué)任務(wù)如何達成呢？

最后，我想說的是，真正的高效，不是“形似”，而是“神似”——讓每個學(xué)生真正動起來，不僅是身動、心動，還要神動。我想這該是我理想中的高效課堂。

以上是我個人一些不成熟的想法和自己對高效課堂困惑，請各位批評指正。謝謝！

課堂演講稿篇二

（一）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

今天是乙未羊年正月初九，大家還沉浸在歡樂的節(jié)日氣氛里，在這美好的時刻，給大家拜一個晚年，祝大家在新的一年里：“羊”光燦爛，五彩繽紛；“羊”洋得意，快樂如意；“羊”關(guān)大道，宏圖大展；“羊”首俯瞰，放眼未來；三“羊”開泰，幸福安康。

時光荏苒，鳳凰涅磐。

時間之河川流不息，每一代人都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生，創(chuàng)造歷史。

20**年是學(xué)校發(fā)展之年，中高考、招生、搬遷三項核心任務(wù)圓滿完成，著力推進“十件大事”，發(fā)展之年大發(fā)展，各項工作成效顯著。學(xué)校被評為全國教育系統(tǒng)先進集體，黑龍江省優(yōu)秀基層黨組織，大慶市文明單位。無論是辦學(xué)業(yè)績還是硬件環(huán)境，都實現(xiàn)了實質(zhì)性的發(fā)展和突破。

我們主動適應(yīng)新變化，積極解決新問題；我們主動轉(zhuǎn)變觀念，加強指導(dǎo)引領(lǐng)；我們注重制度立校，弘揚主流文化……在過去的一年里，全體教職員工戮力同心，風(fēng)雨同舟；守正篤實，久久為功……我們共同創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

通常，人們只看到成功者的耀眼光環(huán)而忽略了他們背后的付出。世上從來就沒有無緣無故的成功，每個成功的背后，一定都灑下了別人看不見的汗水。

下面請大家觀看20**年學(xué)校工作回顧ppt。

（二）

二十三中，我們溫暖的家園。這里有教育的情懷，這里有教師的奉獻，這里有家長的期盼，這里有學(xué)生的未來。這是一個嶄新的校園，我們稱之為“馨園”。

在馨園，沒有個人的名利之爭，只有為學(xué)校集體榮譽而戰(zhàn)，獎狀在汗水中一張張疊加，口碑在贊許中一聲聲傳播。

在馨園，沒有推辭工作的借口，只有夜以繼日“加班加點”的無怨無悔。

在馨園，每一間辦公室都是一個溫馨的小家庭，三五天之內(nèi)你就能迅速融入。

在馨園，團隊的力量無聲凝聚，老教師愛護年輕人，年輕人尊重老教師，老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生尊敬教師，和諧溫馨，其樂融融。

全校師生員工在這種潤物無聲的“關(guān)愛鏈”里感受到幸福、快樂和溫暖。

左xx校長，他具有堅韌不拔的毅力，凸顯的`人格魅力和適應(yīng)環(huán)境的非凡能力，他懷有樸素、大膽、務(wù)實的態(tài)度。在人們預(yù)料不到的困難和挑戰(zhàn)面前，他展現(xiàn)出來的，總是從容、堅定與自信。因為胸有成竹，他總可以運籌帷幄，決勝于人們意料之外。

下面請左校長總結(jié)20**年學(xué)校工作，并就新環(huán)境下學(xué)校發(fā)展面臨的問題與挑戰(zhàn)以及本學(xué)期工作要點及重點做重要講話。大家歡迎。

（三）

校長的講話，回顧了過去一年的主要工作，總結(jié)了經(jīng)驗、歸納了采取的主要措施及取得的主要成績，并重點闡述了在新的環(huán)境下學(xué)校發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對方略。它們分別是：一，育人觀念的根本性轉(zhuǎn)變；二，職業(yè)精神價值的升華；三，法制規(guī)則意識的提高；四，心智模式的自我調(diào)整；五，關(guān)注考試招生制度改革。還就本學(xué)期學(xué)校工作要點，從工作目標(biāo)、德育工作、教學(xué)成績等八項內(nèi)容進行了解讀。校長的報告還重點強調(diào)了本學(xué)期工作重點及保障措施，從適應(yīng)新常態(tài)，在教學(xué)上回歸本源，尊重規(guī)律，讓課堂成為師生共同成長的神圣殿堂等四個方面進行了論述，為本學(xué)期的工作指明了方向，明確了目標(biāo)和需要完成的任務(wù)。請全體干部和教職工認真學(xué)習(xí)、用心領(lǐng)會、貫徹落實并時時對照檢查是否執(zhí)行到位。

同志們：

時代的變遷，人們關(guān)乎幸福的夢想也隨之發(fā)生了變化，然而，在跳脫的夢想之下，那些溫情的關(guān)懷，任由想象馳騁的自由，因為收獲細小事物而獲得的滿足，在任何時代都是給予人們幸福的源泉。“幸福就是去包容，卻從不會遺忘自我，懂得愛自己才更加遼闊。”幸福是讓愛能海闊天空。

因為單純，教育是真誠的；

因為享受，教育是幸福的；

因為用心，教育是智慧的；

因為大愛在心，教育是溫暖的；

愛，讓每一個孩子擁有了心靈富足的精神溫度。

老師們：

我們這個時代的人，包括在座的各位老師，再年輕的老師也是一樣，我們都是應(yīng)試教育時代的教師，我們這一輩子沒辦法掙脫應(yīng)試教育，應(yīng)試教育不是我們的敵人，應(yīng)試教育是我們生存的背景，我們就只能在這樣的應(yīng)試背景下生存。可我們要思考的是：在應(yīng)試教育時代能不能更有一點人文關(guān)懷，能不能更多地理解學(xué)生，更多地幫助這些學(xué)生。

應(yīng)試教育的背景，這不是你的錯，這是你的命。但命是可以改變的，關(guān)鍵是你想不想改變。

不變是相對的，變化是永恒的。時代呼喚我們改變，責(zé)任促使我們改變，使命激勵我們改變。與其被動改變，不如主動改變。歷史終將證明，只有主動改變，與時俱進，棋高一籌，才能立于不敗之地，才能無往而不勝，而適應(yīng)新常態(tài)就是改變。

20**年是學(xué)校發(fā)展跨越之年。

跨越，分秒之內(nèi)，或許顛覆一個世界。

勇敢，在每一個人的路上。

一棋，一天下，勝勢在握。

大地與天空之間，企及顛覆的心性無所不至。

奇跡——從來只在我們手中。

明朝陳繼儒在一書中寫到：“志不可一日墜，心不可一日放”。抓緊生命里的每一分鐘，志氣不可一日消沉，思想不可一日放縱。當(dāng)然，最重要的是——現(xiàn)在就開始。

在建校40周年這個值得銘記的時間節(jié)點，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，展現(xiàn)在我們面前的必將是一幅更加絢麗的歷史畫卷。

謝謝大家。

課堂演講稿篇三

浩浩歷史長河，多少英雄豪杰，金龍鐵馬，氣吞萬里如虎；多少帝王將相，穩(wěn)坐龍椅，揮指江山社稷。有的人揮劍沙場，戰(zhàn)功赫赫，卻只能屈居人臣，甚至身陷囹圄；有的人垂拱而治，食言諫誡，廣施良田，福仁惠于百姓，卻能位及人王。

猶如棱角多變的星形與渾厚穩(wěn)實的圓形，新穎多變的卻面積小，規(guī)范穩(wěn)定的空間卻大，古今圣賢能載入史冊名垂千古的無非是星與圓的極端之杰。

于是古人漸漸覺悟，磨平了自己的棱角方能成就大業(yè)，包舉宇內(nèi)。

歷史在我們的前方總會擺道岔口，雖然人性的弱點總讓我們?nèi)プ穼ぐ惨莸纳睿屪约河芜诿酃拗袠凡凰际瘢屪约簣A滑地為人處世，無憾地“行走”。雖然陶淵明的《歸田園居》何等逍遙自在，李煜的“流水落花春去也，天上人間”如此輕逸無謂，但風(fēng)華正茂的我寧愿如鋒芒畢露的蘇東坡飲酒賦詩，大放厥詞，盡管早生華發(fā)卻也樂得自在，深居高堂又幾度罷黜，人生的酸甜苦辣一一盡染，如此才子方能讓后人在其名言佳句中醒悟真諦。無獨有偶的岳飛，以他“精忠報國”之志，將鐵蹄踏遍敵穴，“靖康恥，猶未雪”，在十二道金牌的威逼下仍揮劍勇猛，果敢決然，雖慘死于小人之手，卻也換來西子湖畔后人的景仰。

課堂演講稿篇四

1。小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳;

2。不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;

3。不去非游泳區(qū)游泳;

4。不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;

5。游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。

6。不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

7。嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

8。嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

這就是我對防溺水的倡議了，希望每一個中小學(xué)生都能夠自覺的遵守著一些。

課堂演講稿篇五

林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉(zhuǎn)彎才更富詩意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。

一本書因轉(zhuǎn)折而精彩。《飄》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作。《呼嘯山莊》中，男主角希剌克利夫，由一個單純、愛意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個因愛而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔，這場因愛而起的悲劇攝人心魄，因為這轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛在他心底炮烙的深刻印記，更多的如希區(qū)柯克、歐？亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊藏著無窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無論是美好或驚艷，都會令我們最大限度地體會到作者的用意，從而獲得思考，它們無疑是精彩的。

記得林清玄說過“生的路上，并不是你在哪里放上一個門框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎；去尋求生命的出口。”是啊，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時得知要離開居住已久的城市遷往北京時，心中的那份不快一樣，不愿意離開相處已久的親朋，對每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒人愿意面對離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認識了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來，反到覺得是一個起點。

生活中的轉(zhuǎn)折，快樂或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對，生活本來就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個個轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。

課堂演講稿篇六

大家好！

但是，我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不文明的言行：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋；甚至有個別同學(xué)肆意踐踏學(xué)校的綠化帶……同學(xué)們，我們作為學(xué)校的小主人，要擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的責(zé)任，說文明話，做文明事。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

“校園文明行，人人爭四好”。同學(xué)們，讓我們攜起手來，學(xué)會文明用語，做文明之事，共同創(chuàng)建一個文明的校園。祝愿我們每一位同學(xué)都能健康、快樂地度過每一天。

謝謝大家！

課堂演講稿篇七

生命是最寶貴的，可生命又很脆弱，很短暫。所以我們應(yīng)該時時刻刻注意安全，珍惜自己的寶貴生命。

為了防止溺水事件，我們必須懂得，游泳方面的很多知識：

1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；

2、下水時，先試試水溫，若太冷了，就不要下水；

4、下水前先觀察游泳的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；

7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精湛或體力不充沛者，不要涉水到深處。在海岸做一些標(biāo)記，留意自己是否被沖得太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。請同學(xué)們切記以上防溺水知識。

讓“預(yù)防溺水”的警種時常鳴在我們的校園；讓“預(yù)防溺水”的警鐘長鳴在我們小學(xué)生的心頭；讓“預(yù)防溺水”的警鐘敲響在每一個家長的心頭！同學(xué)們，讓我們時刻繃緊安全這根弦。

課堂演講稿篇八

大家好：

“生活就是課堂”，這話真不假啊!每年一次的“野炊”(雖是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火)。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。

即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么walkman啊，手機啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊!

規(guī)矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時，才輪到我。

先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進鍋內(nèi)，翻炒后，再放進胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。

五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜啊!

課堂演講稿篇九

大家好：

生活的課堂絢麗多姿，編織著完美的記憶，如果說課堂上的你舞動著奇跡，那么你必定是它的主角。

理論的課堂承載著知識，刻畫著人生，而實踐的課堂捕捉著心靈，凈化著信心，塑造著人生。

那天我邁進了課堂，靜心理解著它的洗禮，這便是我的“報童”生涯。

由于報紙發(fā)行社離家較近的緣故，早晨四點鐘便早早從熟悉的被窩中爬出的我來到了發(fā)行站，沒想到，本以為會寂寥無人的發(fā)行社卻早早站滿了送報員。看我來他們沒有一人“理睬”，只認真重復(fù)著一個簡單的動作，把沒有插入的增刊仔仔細細的放入，沒有絲毫馬虎，在焦急的等待領(lǐng)報紙時，卻無意發(fā)現(xiàn)，那一雙雙本應(yīng)紅撲撲的掌心卻“浸滿”了墨色，幾十，幾百份報紙越堆越高，再一看，送報員們早已大汗淋漓了。