演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
老師了不起演講稿篇一
今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。
我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。
剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。
直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，?識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，摘自最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
老師了不起演講稿篇二
要說“了不起”，我最先想起的就是我們的班主任老師了。
在一個深夜，我們都已經進入夢鄉的時候，老師仍然在她的書桌前，批改著我們的作業。那個夜晚老師家正好停電，她就拿出家里的蠟燭，把它點燃，然后趁著蠟燭發出的幾縷微弱的光，給我們批改作業。改著改著，老師覺得光線太暗了，就先開始洗漱，老師心想：“說不定一會就來電了。”果然不出所料，突然就來電了。
老師如風一般地跑向書桌，繼續改著作業。就這樣老師改完了一半的打印作文，這時已經是半夜三更凌晨一兩點了，老師下定決心，準備一鼓作氣地把作業改完。這個夜晚，老師為我們的學習而付出，直到半夜兩點半才睡覺，這個夜晚，老師那高大的身影一直映在窗臺上。
老師為何這樣夜以繼日、嘔心瀝血地工作呢？就是為了讓我們的學習有進步。老師是我們一生中唯一和我們沒有血緣關系的最在意我們的人，是我們的第二個母親，她們愛我們就像愛自己的孩子一樣，無怨無悔地為我們付出，每天就如蠟燭一般，燃燒自己，照亮我們，可以用一句古詩來形容他們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是因為有老師的辛勤付出，才能使我們健康快樂地成長，每天遨游在知識的海洋里。老師比同學還友好，比父母還親切，比世界上的所有人都關心我們。
有人說，老師是偉大的。有人說，老師是親切的，有人說，老師是值得敬愛的，但在我的眼里，老師是了不起的。
老師了不起演講稿篇三
榜樣的力量是無窮的，我有這樣一個值得我們大家學習的榜樣，他可貴的精神令我敬佩。
他的身材高挑，鼻梁堅挺，給人一種“冷”的感覺，一雙大眼，一對彎眉和兩扇朝鳳耳卻體現了“熱”。他不愛說話但愛助人，這一個人讓我敬佩。
一次我們一同放學，他去我家，母親為我們做了香噴噴的晚飯，我們每個人肚子都吃不下了，剛剛倒在沙發上，不久后他起身對要開電視的我說：“我要學習了”，“作業那么少一會兒再寫”我說，他沒說話，只是把門輕輕關上，我好奇，透過玻璃看他，只見他從書包里拿出一疊一疊的卷子，然后他轉頭兇狠的看向我，之后我借著種種理由要進屋但他都一一拒絕了。最后，我直接推門進入，看一看他到底在干什么，那一剎那我感覺屋里靜極了，連呼吸聲都聽得到，他頭上的臺燈散發著黃韻的光，給人十分冷靜溫柔的感覺。他打了個哈欠，對我說：“歇會兒走吧”。他把我抱了起來，我看到他本兒上密密麻麻的字，我感到一陣心酸！我們坐在沙發上我問他：你作業那么多，沒想過放棄嗎？作業也許很多，但如果不寫，永遠都是那么多，他眉頭緊皺表情嚴肅，像是在敘述他的親身體會一樣，聽了他的話，我對我之后的學習道路也釋然了！
這樣一個人可以把他的樂觀，對玩耍至之度外的“冷”的精神傳給別人，令我敬佩。
有一天，他最好的朋友忘記帶書，急的滿頭大汗，而他猜出朋友的心思，而后，他毅然決然的將書借給了朋友，自己卻說沒事，我預習過了，他的那個朋友熱淚盈眶。從這件事中，我們知道，這樣的人又怎么會不被別人所愛呢？他幾乎幫助過他所有的同學，而且是滿腔熱忱的幫，對其而然，助人比游戲更快樂，但他的一些同學卻不以為然，不愿幫助他人，對人冷淡，不是滿腔熱忱，是清清冷冷，莫不關心，麻木不仁。這種人其實不是學生，至少不能算是一個純粹的學生，凡是被或看到我的那個朋友幫的人無不為之感動。每一個學生一定要學習他這種“熱”的精神。
他“冷”了，冷的徹底、冷的樸實。
他“熱”了，熱的體貼、熱的關懷。
我認為不僅我要敬佩他，大家都學習他，學習他的“冷”與“熱”的精神。
老師了不起演講稿篇四
盧梭說過，沒有感恩就沒有真正的美德。洛克也說過，感恩是精神上的一種寶藏。確實，感恩，不僅是一種美德，更是我們獲得幸福，提升自信的法寶。沒有雨露，就沒有五谷豐登的收獲;沒有陽光，就沒有草長鶯飛的生機;而沒有感恩，就沒有絢麗多姿的生活。只有感恩，才能讓生活之樹開滿陽光之花。
把演講主題定為感恩，是因為最近我看的這本書。對，書的名字是《最神奇的75堂哈佛心理課》。美國人說“先有哈佛，后有美國”，足見哈佛在美國的地位。而作為這樣一所世界聞名的學府，哈佛大學教育學院心理學在全美綜合排名一直在前五。正是在這樣一所著名學府，哈佛學子們的心靈得到了有益而健康的滋養。我正是想要通過這本書的學習獲得哈佛學子那般陽光而健康的靈魂。
當今時代，隨著社會進步越來越快，競爭越來越激烈，人們的心理健康問題越來越凸顯，越來越多的人生活在壓抑和憂郁之中，越來越多的人被心理問題困擾，而我相信，多讀一讀這樣一本心理學方面的好書，會幫助我們逐步具有陽光而健康的靈魂，幫助我們用積極的心態面對社會生活，幫助我們擁抱健康的人生。
書中說，感恩，讓我們變得富有，知道了快樂，享受了溫暖;感恩，讓我們成熟，讓我們完美，讓我們富有魅力。
那么，我想問大家，在你們的心中，感恩是一個什么樣的概念，感恩要求我們如何去做。我想絕大多數人都會以為，只有我們遇到困難，別人及時地幫助了我們，使我們度過困境，我們才應該對他人心懷感恩。
之前的我和大家一樣也這樣認為，其實我們都錯了，因為我們對生活給與我們的幸福已經習以為然。我們習慣了別人對我們的好，習慣了大自然提供給我們的舒適環境，我們變得麻木，不懂得感恩生活，也很少感覺到生活中的幸福。
懂得感恩的人，會在不幸的遭遇中看到積極的一面，在黑暗中看到光明的希望。曾經有心理學家對部分艾滋病患者進行研究，他發現在這些人中有這樣一部分積極者。這部分積極者接受自己患病的事實，同時他們這樣想，因為得了艾滋病，我更懂得感激一些事，因為得了艾滋病，我更關心那些真正重要的事情。因為得了艾滋病，我和親人更加親近。幾年以后研究者發現，這部分積極的人，懂得去感恩的人，有更多的機會存活下來。許多類似的研究都表明，懂得感恩的人，會擁有更加積極地心態，當困難和挫折到來時，會更加從容地去面對。
我有一位朋友，在下學期這半年家里發生了不少煩心的的事。最先是父親負責的工地的一名工人出了事故，為此家里花了很多錢，之后她的外公得了腫瘤，后來做了手術;前幾天姐姐的'婆婆又因為被查出癌癥，要花掉25萬元做手術。她覺得撐不住了，家里發生了好多不幸的事，心情十分低落。換一個角度去想，其實我覺得她更應該感恩生活。她應該感恩，父親的工地雖然發生了事故，但是自己的家人并沒有受傷;她應該感恩，雖然外公得了腫瘤，但腫瘤是良性的，動過手術之后人恢復的很好;她應該感恩，盡管姐姐因為婆婆的病情難過，但是病情被發現時是癌癥早期，給了她戰勝病魔的機會。我也有類似的經歷。我的媽媽兩次做過腫瘤手術，甚至上次寒假期間還動過手術，媽媽做手術時，我深切地感受到等待手術結果的巨大痛苦，但是我應該感恩，媽媽的腫瘤是良性，手術之后，她仍然可以擁有健康的體魄，仍然可以讓做兒子的我好好孝順她。
親愛的老師們、同學們大家早上好：
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節日快樂!
同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預祝全體老師們：節日快樂!工作順利!身體健康!
祝全體同學們：天天開心!快樂學習!快樂成長
老師了不起演講稿篇五
大家好!我叫，是醫院的一名醫生。
在這個充滿生機、春意盎然的三月，我們迎來了又一個三八國際婦女節。歷史上的今天美國芝加哥女工為爭取自由平等而舉行規模巨大的罷工和示威游行，得到廣大勞動婦女的熱烈響應，時隔百年，女性早已擺脫了束縛與壓迫，得到了社會的認可和尊重。時代在變化，新世紀的宏偉大業，為廣大女性提供了施展才華的廣闊舞臺，也為女性朋友們提出了新的要求，作為新時代的年輕女性，我們更應懂得“自尊、自信、自立、自強”。
我說：作為醫生她是一個好醫生，她用耐心、愛心對待每一個病人;在家里她是一個好女兒、好妻子，對待晚輩關愛而又嚴厲，對待生活充滿激情。在她的身上我看到了自強、自立、自信、自尊。每當我想偷懶、松懈的時候，每當我想逃避、退卻的時候，每當我對工作抱怨牢騷的時候，我都回想起我的姑姑和爸爸，是他們那堅韌不拔的精神，鼓舞了我，讓我打消了念頭。每當節假日，看到朋友們或結伴玩耍，或陪伴家人，而我卻要堅守在崗位上，我也埋怨過，但是面對病人真誠的感謝，面對那些來之不易的歡笑，我就感到無比的欣慰，那一刻我覺得所有的付出都是值得的!今天站在這里，我要感謝我的父輩和我的職業，是父輩堅韌不拔的精神，讓我懂得了自強自立;是平凡而又神圣的職業，讓我得到了尊重與自信。
在這個平凡的崗位上，我要以新的姿態，展示新的風貌，創造新的業績，讓青春在煥發出絢麗的光彩。心有多大，舞臺就有多大，在這個舞臺上，我要用自己的才智，自己的理想，去實現自已的人生價值!創造自己的生活!
謝謝大家!
老師了不起演講稿篇六
大家好!我叫__x，是醫院一名普通的員工，今天我演講的題目是《大愛熔鑄非凡，真情綻放生命》!
三月的蓓蕾綻放早春的第一抹殷紅，新女性的詩行演繹著奮進的感動，值此“三八婦女節”來臨之際，我衷心的祝愿親愛的姐妹們：節日快樂!身體健康!幸福永遠!
我曾經崇尚教師這一偉大的職業，站在講臺上，面對著臺下幾十雙求知若渴的眼睛引經據典;我還羨慕銀行女職員，可以穿著飄逸瀟灑的連衣裙，在干凈整潔的辦公桌上熟練地操作著電腦鍵盤。然而，我卻偏偏穿上了白大褂，當上了一名醫生。每天面對的是一個潔白的世界，潔白的病房，潔白的床單;看見的是一張張蒼白而蠟黃的臉;所聞到的是酒精，來蘇味，血腥味。但就在這樣的工作環境中，我的同行們飽蘸著青春的熱血，寫下了一個又一個的故事!她們用自己的行動訴說著———這輩子我不后悔，因為我是一名醫生!
我們的劉院長艱苦創業，放棄優越的工作條件，成立自己的醫院，建院19年來，她把自己精湛的醫術毫無保留的奉獻給患者，并積極帶動我們這些年輕人愛崗敬業，引領著我們像她一樣為每一位患者排憂解難，無私奉獻，并且不厭其煩的為我們講解臨床中所遇到的醫學難點。在她的身上我看到的是一個新時代女性堅韌不拔，開拓創新的毅力，我學到的是醫者父母心那樸素而又崇高的情懷。
我們的姚護士長是經返聘來醫院工作的，面對著科里人員少，力量弱等新情況，她和她團隊的護士姐妹們加班加點共同努力，提高著護理質量，功夫不負有心人，一年以來，無論是對在院患者的治療護理，危重患者的搶救還是對出院患者的指導隨訪，各項工作都做到了井然有序，受到了患者及家屬的一致好評，溫馨如家的科室使我們不僅看到醫患之間的和諧氣氛，同時也看到了工作人員迸發的積極向上，樂于奉獻的精神面貌。
和我一起在藥房工作的梁老師今年五十多歲了，每天我們為病人看藥單，取藥，看似簡單，乏味的工作卻被她用耐心和細心的工作態度所替代，并且一步步教會我怎樣將書本上學到的知識運用于實踐當中;她用長者般的情懷，讓我銘記一名醫務工作者對患者背負的社會責任，漸漸的我再也不覺得自己的工作單調了，因為在這里我和我的同事一樣在為了共同的事業發光發熱。
生活不是方程式，只要輸入參數和條件就能求解，它需要非智力的情感投入，才能排除無關變量的干擾，才能是日子一天天充實起來。女人是情感的能源，我們勢所必然的肩負著照耀天下每一個家庭角落的重任。不但要立足相夫教子，燒火做飯，懸壺濟世，照料患者，還要放眼齊家治國平天下。誠然，我沒有李清照書寫《如夢令聲聲慢》的才華，沒有保爾，張海迪的磐石意力，沒有任長霞蕩氣回腸的高蹈情懷，我只是普通，再普通的一塊煤，可心里卻時時刻刻地蘊藏著一團為民服務的熊熊烈火;在平凡的崗位燃燒。醫務人員的崗位，無名淺淡，平凡普通，從狀況上看就是病房里穿梭，把瑣碎的腳步印在無盡的走廊上，可那卻是我彰顯品位的桌面，發光發熱，追求完美的平臺!我愿為此奉獻終生，無怨無悔!
最后再次祝愿我的姐妹們青春永駐，幸福永遠!
我的演講到此結束，謝謝大家!