要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

逐字演講稿篇一

軍訓、考試、難過、陌生……我懷著滿心欣喜走進初中的校園，卻帶著一臉憂愁走回了家。這突如其來的初中生活，讓我感覺自己就像一條小魚，突然從舒適的水塘躍到浩淼的大海，顯得局促不安。周圍的世界也如黑夜般漆黑，顯得我格外無助。

偶然的一次舞臺，讓我認識了這個朝氣蓬勃的小賀哥哥。他是一位小小的歌星，也是一顆在舞臺上閃閃發光的星星，聚光燈很冷，但照在他的身上，卻顯得格外的暖。

小賀哥哥給我的第一印象很好，于是我試著去了解這個男孩兒：練習室里，少年正在拼命的練習，汗水打濕了劉海，順著頭發從臉上流下來，從簡單的體能訓練到復雜多樣的舞蹈動作，每一次成功的舞臺都有無數次的練習。

可當他站在舞臺上閃閃發光時候，我竟分不清是舞臺效果，還是它自身就在發光，他逆著光朝我走來，驚艷了我整個青春。我清楚，我喜歡的不是他的容顏和帥氣，而是他在練習室里揮灑汗水的樣子，是他努力朝著夢想一步一步走去的樣子。他努力的樣子就很像光啊。我從來沒有用什么具象的詞匯來定義過他，他的出現，就像黑夜里的那一束光。他朝著光，終將成為光，我向著他，終將追隨光。

當我因為作業繁多而感到煩躁時，當我在800米的跑道上吃力奔跑時，當我因為數學題解不出來而感到著急的時候，我都會想起那個朝氣勃勃的小賀哥哥。不是因為他會唱歌跳舞，而是因為他給了我繼續向前奔跑的動力，給了我黑暗中那一束明亮的光，讓我不再懼怕困難，不再懼怕挫折。

他在追逐夢想的道路上給我動力，讓我懂得堅持，我在努力，在追逐夢想，也在追逐屬于我的光，也就是在這樣的浸染下，我漸漸學著調試自己的成長足跡，在那些想起他的瞬間，提醒自己不浮躁，不驕矜，不急迫，不固執。

沒有人天生自帶光芒，沒有人天生就是會堅持就會努力上進，就像一顆星星，走了很多光年，才映在蒼穹之上。

努力追夢的人，即使身處黑暗，也能捕捉到閃亮的星光，就像當時那個追光少年朝深海走來那樣。

玫瑰可以在荒野盛放，深海也可以有星光。——尾記

逐字演講稿篇二

大家好!

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的――永遠不要忘記這一點!

謝謝大家!

逐字演講稿篇三

教師是學校教育教學的實施者，是創建和諧校園的主力軍。

1.樹立典型，獎勵優秀，努力調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內名師、表彰教師業務進一步學習和提升、評價校內學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調學習、提高質量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。

2.以人為本，努力營造團結尊重的工作環境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創造一個愉快的工作環境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結合起來。關鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。

三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環節實施校務公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監督下進行。財務工作開放、經營活動開放、收費開放、職務評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領導干部是為教師發展服務的理念，從有利于教師發展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創造，使學校發展，實現“大船”！

學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發展服務的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養的每個學生都能得到全面和諧的發展，最大限度地發展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。

開展各種實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

其中，區級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區教育科研規劃辦公室的驗收，并被評為自治區優秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養學生的道德素質和認知能力。

2、改革評價方法，促進學生全面發展。

評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統的評價方法，建立一套促進學生綜合發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內容更全面，包括知識、情感、態度、行為習慣、意識形態表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現、口試、筆試……去年寒假，結合多年的實踐經驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發展。

逐字演講稿篇四

大家好！

一提到父母，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉；母愛似水，細膩溫柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，父母就多了一項繁重的工作——養育我們。扶我們學走路，教我們學說話，送我們去學堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。

這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現了兒女對父母之愛的依賴和父母對孩子成長不可替代的作用。

同學們，都來吧！父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報社會，從我們開始！

謝謝。

逐字演講稿篇五

大家下午好！

首先感謝團組織和各位領導給予我這次挑戰自我的機會。我是來自兒一科的劉亞姿，畢業于長沙醫學院。我性格開朗，能吃苦耐勞，善于與人溝通，沉著冷靜，聽從指揮，喜歡團隊合作。曾在學生時代，多次主辦參加過學校大中型活動，有良好團隊協作能力和溝通能力，被評為“先進團員”、“優秀團干部”“省級優秀畢業生”等。 馬，只有跑過千里才能稱為良駒。人只有通過競爭，才能知其是否為棟梁。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨。我站在這里競選。

在參加工作的這一年多時間，我積極主動地向同事們請教學習，與同事和諧相處，工作上思路不斷開闊，主動意識變得更強。我發覺自身的協調能力、寫作能力、組織能力都得到了很大的提高。我渴望能有更多展現自我的平臺，渴望得到更大的進步。作為一名剛參加工作的我，深深感受到大家庭的溫暖。領導的鼓勵使我斗志昂揚，同事的幫助使我倍感親切，無時無刻不體現著“快樂工作，健康生活”的工作氛圍。

我是競選者中資歷最淺的一位，閱歷和經驗也不豐富，我有的只是滿腔的熱情，我自認為能夠為充滿活力的團組織工作，本身就是一件快樂的事情。因為我深深懂得，有的時候奉獻也是一種快樂。贈人玫瑰，手留余香。團的組織及其工作，本身就是服務青年伙伴，凝聚激情的思想俱樂部。

最后，此次競選無論成功與否，我都會正確對待，勝不驕，敗不餒。都會積極響應團支部的號召，與各位團員同志“共努力、齊奮進”。常言道：“說得好，不如做得好！”各位尊敬的領導、同事們，請你們相信我、支持我，投出您手中神圣的一票！

謝謝大家！

逐字演講稿篇六

大家好！

我演講的題目是《節約每一滴水》。

我們只有一個地球，只有一個家園。地球的資源是有限的，而水更是尤其珍貴。水是生命的源泉，是農業的動脈，是工業的血液。我們要像愛護眼睛一樣珍惜每一滴水！

同學們，你們知道嗎？如果你刷完牙后及時地擰緊水龍頭，那么一年能夠節省多少水呢？滿滿一百零九個浴缸！當然，我們也可以把養過魚的水用來澆花，還可以把洗臉和洗菜的水用來沖馬桶或者用來拖地等等。

同學們，請珍惜水資源吧！如果不節約水資源，那么地球上最后一滴水將是人類的眼淚！

逐字演講稿篇七

進入初三，我一次又一次地進入了焦慮和迷茫的死循環。我總覺得自己每分每秒都在努力地學習，總想再使把勁往前爬，在半年后的中考上交出一份滿意的答卷。

我在心里給自己定下了目標對手。無論是什么場合、什么事，我都下意識地在心里和他作比較，在考試中超過他便能給我巨大的喜悅與成就感，哪怕是解決了一道他不會做的難題，也會覺得自己離目標又近了一步。我把他當作那束光，而我默默地一路小跑，被他照亮，也努力發光，希望終有一天自己能蓋過他的光芒。

于是我跑啊跑，在想放棄的時候就想起他，我可不甘心落下。“考不過他的話你一定又要后悔了，不如現在再努力一把。”這句話，成了我暗示自己的名句。他成了我的動力源泉，我甚至覺得，如果他某天黯淡了，我也許會不知何去何從吧。

我總以為他的光芒，足以照亮我，但現實并非如此，我一次又一次地跌倒、失敗、懊惱，他總在那個近在咫尺的地方領先于我。他永遠都在進步，而我卻止步不前。

如此往復，我開始問自己，他的光芒，究竟照亮了我前方的路，還是暈眩了我的雙眼？回想幾次超越他的瞬間，我所獲得的成就感，好像不再是成倍增加的信心和動力，而漸漸成為無限膨脹的優越感和不斷給自己催眠的寄生蟲，吞噬著我的能量與信心。在這束光的照耀下，我是不是在不知不覺間迷失了自己，一直跟在后面跑，卻忘了自己的存在？！我應該有我自己的位置，跟著光，我不也在發光嗎？我超越他，首先一定是超越了我自己，那么我就不是一直站在強光背面的影子，我也有我的舞臺。

時間過得真快，窗外的夜色星星點點，我整理了書桌，一塵不染，書本、鋼筆各自歸位，臺燈、風扇靜靜地站著，日歷終于翻到最后一頁“離中考還有001天”。多遠的明天都會到來，媽媽說，不擔心現在，也不著急未來，更不后悔過去。我想是的，現在就很好，做自己的光，照亮自己的光。

逐字演講稿篇八

大家好!

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華，春風樹柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻，杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精美篇章。每每欣賞這些優美的語言，我總能收獲不同的感受。

欣賞別人我們每個人都能做到，每個人都是不完美的，有缺點，也有優點，只有欣賞別人的優點，我們才有可能變得更好。

我有個朋友他雖然成績一般，但他有一顆樂于助人的團結互助的心，許多同學也都這樣評價他。無論你的成績好或差，都會有優點，正是因為這樣，我們才更應該欣賞別人的長處。

欣賞是一種美德，也是一種學習的方法，但如果你以一種自以為是的目光看待別人，你永遠不會進步。

“驕傲使人退步，謙虛使人進步。”如果你認為自己的才學出眾而藐視他人，不欣賞他人，你的才學智慧只會一點一點流逝。如果你認為自己很差，那么就錯了，只要你有可以被別人欣賞的長處，你一定會變得越來越好。

我們不能虛度年華，而是要有進步，要進步就要學會欣賞，欣賞使我們進步，欣賞使我們謙虛，只有欣賞才能使我們的明天更美好。

我學會了欣賞別人。