演講屬于現實活動范疇。它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現實活動。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
物理現象演講稿三分鐘篇一
大家好！
呼！寒假來啦！這是我們班每個人都期盼的一件事。因為寒假里，有一個中國最傳統的節日——春節。很多人都喜歡過春節，尤其是除夕夜，不僅可以玩得瘋狂，還可以得壓歲錢。我第一次熬夜就是發生在我9歲、四年級的一個寒假里。
這天，正是一年中最熱鬧、家里人都團圓的一天——春節。這天也是我最開心的一天。
啪啪啪……鞭炮聲響起了，我們正圍坐在一張大圓桌上，祭完祖宗后，我們便吃上了這一頓豐盛的年夜飯。這頓飯足足吃了一個小時，因為都是大鍋，所以菜都不容易涼。因為這是年夜飯，所以吃這么久，才是最有意義的。
吃完年夜飯后，大約就到了八點多鐘，我的第一次熬夜就正式開始了。
八點半的時候，我和村子里的伙伴一起觀賞煙花，我們又放起了爆竹，將爆竹插在雪地里，隨著“啪”地響亮一聲，雪花四處飄散，有的都濺到我們身上來了，這種場面別提有多狀觀了。就放煙花、爆竹，我們都玩了個把小時。
十點鐘的時候。我和伙伴們都玩累了，我們就跑到火爐邊跟著大人們一起烤火聊天了。他們大人聊的什么我們根本不懂，坐在那里閑得無聊，于是我就跑回去拿了跳跳棋來玩。就這樣玩跳跳棋玩了差不多快兩個小時，玩的都犯困了，正在這時，一股香味從我們鼻子前飄過去，“吃餃子咯”奶奶正端著幾碗餃子邊走邊說著，原來奶奶已經為我們準備好夜宵了。我們吃餃子又吃了半個多鐘頭。
差不多快一點的時候，我兩只眼睛實在是支持不住了，眼皮都快要宣告打烊了。就在這時，不知誰大叫一聲，“放煙花咯”這下把我從夢里拉了出來，瞬間精神百倍，兩眼放光。說到放煙花，放爆竹，那可是我的最愛。
到了兩點鐘，我們實在是太無聊了，只好玩點游戲消磨時間。我把軍棋都搬出來玩了，沒想到玩軍棋，我還是一個高手，他們都下不過我。就這樣過了個把小時。
終于三點多了，我懷疑我的黑眼圈都出來了。終于要派紅包了，家人們都拿著紅包分給我和哥哥組組們。紅包剛分完，就有人提出來玩斗地主，我也雙手贊成，因為有資本了嘛，就這樣玩到了天亮。
物理現象演講稿三分鐘篇二
說透鏡，能透光;中間厚，凸透鏡;中間薄，凹透鏡。
會聚作用凸透鏡，發散作用凹透鏡。
平光會聚到一點，焦點f來表示。
焦點到達鏡光心，距離叫作鏡焦距(用f表示)。
2.生活中的透鏡
物遠像近照相機，縮小實像且倒立。
物近像遠投影儀，放大實像且倒立。
物像同側放大鏡，正立放大一虛像。
實像倒立虛像正，實像異側虛像同。
3.凸透鏡成像規律及應用
物在兩倍焦距外，一、二倍(焦)距間成像。
實像倒立且縮小，此例用在照相機。
物移近，像移遠，同時像還要變大。
物在一、二倍距間，二倍焦距外成像。
實像倒立且放大，此例用在投影儀。
物體位于焦點內，移動光屏不見像。
透過透鏡看物體，正立放大一虛像。
物體與像處同側，此例用在放大鏡。
物近像遠像變大，物遠像近像變小
二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
講解：物體在凸透鏡一倍焦距外時，凸透鏡成實像。在一倍焦距內"u
成虛像，物休在凸透鏡二倍焦距外(u2f)時，凸透鏡成縮小的實像。
2fuf時，成放大的實像。沒有縮小的虛像、實像都是倒立的，沒有倒立的虛像。
物理現象演講稿三分鐘篇三
大家好！
我躺在床上，輾轉反側，望著窗外，數著數不完的星星，每一顆星星都那么閃耀，那么迷人，那么獨特，無數的星星點綴著這廣闊的夜空。
靜靜的望著明月，月光悄悄的撫摸著我的臉頰，我頓時回憶起了童年。小時候，媽媽常常背著我上學校，一路上歡聲笑語，引來不少羨慕的眼光。冬天，媽媽騎著電動車送我上學，每到學校時，我都會看見媽媽的手被寒風吹的又紅又腫，像豬蹄一樣，我看在眼里痛在心里。
這時，又回想起了我與爸爸的時光。那是我很聽話，我和爸爸很合得來，和他之間沒有什么代溝，也很少吵架。在每次過生日的時候，老爸都會買一個大大的蛋糕，很多的零食，還會有一份精美的.禮物給我，或者帶我去游樂園瀟灑一回。想想那段美好的時光，我都會覺得很開心，甚至很滿足，很謝謝爸爸。
想著想著，我的眼淚就流了下來，想想自己原來是那么的幸福，但有時候卻也是孤單、難過的。現在，爸爸媽媽都在為我和弟弟的將來而奮斗，打拼事業。他們都在遠方，而我卻留在了家鄉讀住宿學校。不過，我不怪他們，我能理解他們，但我多么希望能出一份力來幫助爸爸媽媽，可是我還沒那個能力。每每聽到父母在電話里的聲音，我心中的苦都消失了，換來了喜悅和開心，他們也很開心。也許會想我而傷心，但他們卻都不會表現出來，不讓我知道他們現在的生活。其實我都知道，所以我現在會好好努力的學習，將來為爸爸媽媽減少一份負擔。
漸漸的，快到子時了，可我依然睡不著，一閉上眼睛，滿腦子都是父母的影子。想到這里，我的眼淚就又流出來了。我用被子遮住頭，強忍著哭泣聲，淚水從鼻梁順著鼻尖落入嘴巴，咸咸的，冷冷的，心里難受的很。我觸摸著枕頭，濕了一大片。我想，我這一晚上應該都睡不著了吧。眼淚一直流著不停，心里一直都是冷冷的。
物理現象演講稿三分鐘篇四
在家旁的三叉路口，我看到了這樣的一幕：一輛銀灰色的越野車停在路邊，司機可能去路邊的商店去買東西去了。而眾多的車流，就被這輛小車給塞住了，原本的兩車道變成了一車道，而此時正好是下班的高峰期，怪不得會堵車。
我不禁憤怒了起來，因為就在馬路前不遠的對面，就有一塊可以停車的小空地。為了自己買東西的方便，就不顧別人了嗎?這又是一個社會公德的缺失。
社會公德是反映社會文明程度的一面鏡子，可這面鏡子折射出的是什么呢?丑陋、無恥、卑鄙!作為中國人，我們真的需要素質。我們應該意識到：我們的道德已開始在滑坡，千年文明古國的形象早已不在，社會公德建設，刻不容緩!
多一點道德，好嗎?
物理現象演講稿三分鐘篇五
1.以趣激學，培養學生的學習興趣
學生的學習積極性與學習興趣密切相關。廣大農村初中物理教師應加強對學生的指導，充分調動學生的積極性和上進心，鉆研教材規律，改革教學方法，從而提高教學效率；運用包括興趣教學法在內的諸多教學方法，以便讓學生對物理學習保持長久的興趣。
2.以變教學，培養學生的自學能力
廣大農村初中物理教師在教學中應堅持以學生為主體、教師為主導的原則，調動學生的學習主動性；讓學生明確學習的目的和意義，體會學習的快樂和幸福。根據學生的實際情況，采取切實可行的教學方法，讓學生體驗成功的喜悅，以利于其提高學習物理知識的技能。
3.以情導學，培養學生的學習情感
學習情感對學生上進心有強化作用。在教學過程中，教師應積極培養學生的學習情感，建立穩定的交流模式；要善于引導、營造和諧平等的師生關系；還要在思想和學習上給予學生無微不至的指導和關心，以使學生感知教師的關愛。筆者相信，當學生的自信心、自尊心、創造力及思維行為得到充分發展之時，學生的天性與人性也必然得到極大的釋放。
4.以“漁”授學，培養學生的學習方法
筆者認為，好的初中物理教師應做到，對于一個物理問題而言，無須很快給出解題方法，而應培養學生自己找出方法和技巧，得出解決問題的經驗，從而找出解決問題的規律。事實表明，僅憑大量的習題和作業只會使學生感到乏味，對學習失去興趣。而授之以漁的方式，恰恰能讓學生有更大的學習積極性和學習動力，使教師的教學達到事半功倍的效果，真正達到培養學生學習的目的。
5.以“技”誘學，培養學生樹立先進理念
教師還要學會使用先進的教育技術裝備，一方面豐富教學手段，提高初中物理實驗教學的質量；另一方面拓寬學生視野，培養學生適應信息化時代的創新精神。先進的教育技術裝備為初中物理教學提供了先進的教學手段，為廣大師生提供了學習資源和信息，給予師生以更大的學習空間，有利于激發他們的想像力、創造力，同時，提高教師的教學效果。
6.以動促學，培養學生的動手能力
初中物理實驗教學既是物理教學的重要基礎，又是物理教學的重要內容、方法和手段。在實驗教學中，教師應充分調動學生的學習興趣，讓學生經歷觀察、思考、分析與論證等過程，使其切身體會科學的研究過程和研究方法；讓學生逐步掌握和運用各種實驗方法和手段，培養學生科學的觀察習慣、正確的操作方法和實事求是的科學態度；培養學生分析和解決問題的能力，以達到學以致用的目的。
總之，廣大農村初中物理教師必須緊跟時代步伐，改革教學觀念，改變教學方法，加強合作與交流，取長補短，探索出新時期農村初中物理教學的新模式，使農村初中物理教學質量得到全面提升。