演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
演講稿愛在左責(zé)任在右篇一
大家好!
我演講的題目是《愛在父親節(jié)》。
飛逝的流年停在了有愛的日子，昨天你對你親愛的爸爸說一聲“父親節(jié)快樂”，甚至，你記得讓眾多父親暗待已久的日子。同學(xué)們，爸爸在等待著你的一句“祝福”。
母愛深似海，父愛重如山。據(jù)說，選定六月的個(gè)周日為父親節(jié)是那天的陽光是一年之中最熾熱的，象征了父親子女的那火熱的愛。父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯，不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛是深遂的、的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的，難懂的憂郁而不可企及的。父親像是一顆樹，總是不言不語，卻用他枝葉繁茂的堅(jiān)實(shí)臂膀?yàn)闃湎碌恼陲L(fēng)擋雨，制造蔭涼。歲月如指間的流沙一樣滑失，不覺間已長大，而樹卻漸漸枯黃，甚至新發(fā)的樹葉都不再充滿生機(jī)。每年六月的個(gè)星期日是父親的節(jié)日，讓由衷的說一聲：爸爸，我愛你，父親節(jié)快樂!
記得一位著名的演講家說過：“孩子們，學(xué)習(xí)，是的父母啊!”用一顆感恩的心來努力，收獲的往往是充滿幸福的果實(shí)，爸爸，天地為證，我會(huì)給你的幸福。
葉的離去是風(fēng)的追逐樹的不挽留，樹不想挽留，只是在蕭瑟的秋風(fēng)中老去的樹已無力挽留。
愛在綿綿無絕期，而父親給的愛卻比那無絕期久遠(yuǎn)，即便老去、死去。何曾為那久遠(yuǎn)的愛說一句感激，可蒼促的流年不曾允許后悔，而不愿后悔。
那么就在每年的父親節(jié)，為深愛著的父親送去的愛吧，就算從現(xiàn)在開始。
演講稿愛在左責(zé)任在右篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師及朋友們：
各位下午好!首先自我介紹一下，我是來自板芙中心幼兒園的鄒柏園。一年前，滿懷著對未來美好生活的憧憬和向往。我把玫瑰色的夢幻捆進(jìn)簡單的行囊，告別了父老鄉(xiāng)親，來到了這個(gè)美麗的城市尋夢。
然而現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的果實(shí)那般完美和甜蜜，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事，淘氣頑皮的孩子在我面前扮鬼臉，不聽“使喚“的時(shí)候，我變得束手無策。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我完全聽不懂白話，而大多數(shù)的幼兒都不會(huì)普通話，我想完了，該如何去與他們溝通呢?后來我想了想對自己說：“沒事。因?yàn)槲抑烙幸粯訓(xùn)|西可以越過語言上的障礙，讓我和孩子們心貼得更近，那就是愛!
高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。
一個(gè)學(xué)期下來，我們不但語言溝通方面有了很大的進(jìn)步，而且我們還建立了深厚的友誼。每天一下課他們就會(huì)纏著我作游戲、講故事;他們還會(huì)常常問我：“老師，我最喜歡您了，您最喜歡誰呢?”還有幾個(gè)小男孩悄悄地問我：“老師，我們能叫您媽媽嗎?因?yàn)槟拖裎覀兊膵寢屢粯?”當(dāng)?shù)玫轿铱隙ǖ拇饛?fù)時(shí)，他們一下子撲進(jìn)了我的懷里，抱著我不停的叫：“媽媽!媽媽!”看到他們開心幸福的笑臉，我陶醉了!和孩子們在一起，有歡笑、有歌聲、有淚水、更有驕傲，但永遠(yuǎn)都不會(huì)有煩惱。
“老師，等我長大了，就蓋一座有電梯的高樓大廈，讓您去住最高的那層!”“老師，下個(gè)星期二是我的生日，我請您吃蛋糕好嗎?”“老師，您感冒了嗎?您應(yīng)該去看醫(yī)生呀!”那一聲聲稚嫩關(guān)切的話語，常常感動(dòng)的我眼眶濕潤，多么純真善良的孩子們哪!不管他們平時(shí)多么淘氣、頑皮，但是他們都有一顆誠摯、金子般的心。
曾經(jīng)有位老師對我說：“在這個(gè)由成人主宰的世界里，有著太多的虛偽和冷漠人們難以相互溝通，更難以成為真正的朋友;而孩子們則相反，只要你給他以真心，他就回贈(zèng)你以真心，沒有絲毫目的。他們的心就像透明的水晶，晶瑩剔透，毫無瑕疵，那是世界上最寶貴的。”是啊當(dāng)我真正走進(jìn)他們的世界時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛又回到了那個(gè)遠(yuǎn)去的童年時(shí)代。這世界是那樣的純情、高雅和真誠。在這樣的世界里面對這樣的孩子，我又有什么理由不去盡心盡全力的工作呢?在這里我想對所有的幼教工作者說上一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒用愛的眼神激勵(lì)幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動(dòng)幫助幼兒;讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿愛在左責(zé)任在右篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我代表初三(123)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，離開學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們小百戶中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。“非典”時(shí)期，我們學(xué)校同全國各地一樣，不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認(rèn)識，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對學(xué)校的了解，對學(xué)校的熱愛。在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是農(nóng)村初級中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被盛市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心地爭取省級綠色學(xué)校稱號，這對每一個(gè)小百戶中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基矗同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在小百戶中學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
演講稿愛在左責(zé)任在右篇四
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大家好！我是市直機(jī)關(guān)幼兒園小(6)班的陳俊。今年我5歲了。今天我演講的題目是：愛在我心中。
愛是一股暖流，從我心中流過，溫暖我的心。
愛是一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
愛是一把鑰匙，帶我走入知識的海洋。
愛是一股力量，幫我克服人生的困難。
在家里，爸爸媽媽的愛是為我穿衣穿鞋的巧手，是早餐上熱騰騰的牛奶，是夜里為我輕輕蓋被子的動(dòng)作。當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽的愛是那著急的眼神，溫暖的手是讓我快快好起來的力量。媽媽的朋友總說她有一條小尾巴，可我不理解，常常掀起媽媽的衣服找那條小尾巴，可怎么都找不到。后來有一天媽媽告訴我，“寶寶，當(dāng)你長大了，媽媽的小尾巴就自動(dòng)就掉下。”我終于明白，原來我就是媽媽的小尾巴，只要媽媽在家，她會(huì)陪我看書，畫畫，寫字，玩玩具，還經(jīng)常帶我去戶外運(yùn)動(dòng)。媽媽就是陪我長大的一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
爸爸的愛是嚴(yán)格的，是不動(dòng)聲色的。他會(huì)告訴我不能挑食，什么菜有營養(yǎng)，什么是垃圾食品：告訴我要早睡早起，什么時(shí)候睡覺有利于健康：常常叮囑我要有禮貌，見到長輩要有問好：玩具要記得收起來，東西用過后要放回去。
自從我來到幼兒園，愛我的人就更多了。老師對我可好了。當(dāng)我遇到困難掉眼淚的時(shí)候，老師伸出那溫暖的手，為我抹去眼淚，告訴我要勇敢起來，繼續(xù)加油。讓我感動(dòng)的是，老師教了我很多很多以前不知道的東西，比如：兒歌，語言記憶訓(xùn)練卡，數(shù)字寶寶的分解，多和少，大和小，高和矮的比較，讓我在知識的海洋吸收新鮮的空氣。還有我認(rèn)識了許多小朋友，他們成了我的好朋友，我們一起玩，一起做游戲，他們陪伴著我快樂的成長。
因?yàn)橛辛藧郏屛腋咏】悼鞓返某砷L，謝謝所有愛我的人。
演講稿愛在左責(zé)任在右篇五
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。
面對縣委縣政府關(guān)于“十二五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
我常常在想，除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎？他們的情感會(huì)很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢？你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感，在上《第一次抱母親》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的母子之愛。那樣真摯的一篇文章，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧。基于這樣的思考，我沒有急著分析課文。而是先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的母親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時(shí)我說：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎？我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)好多天沒有見到他們了，父親一邊兢兢業(yè)業(yè)的工作，一邊還要在家里勞作，母親將我們姐妹二人養(yǎng)大成人，現(xiàn)在還要侍奉年老多病的爺爺、姥姥……“說到這里，我知道我無法再說下去了。于是我長舒了一口氣，接著說：“同學(xué)們，我們在這里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管在干什么，都在想著你們，你們是他們在這個(gè)世界上最大的幸福與安慰。”說到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢？你們和他們在一起的時(shí)候，都讓他們感到幸福嗎？現(xiàn)在，你最想對你父母說的一句話是什么呢？用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎？”這時(shí)下課鈴響了，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，沒有慌張，我把《母親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。所以，我特別想對我的孩子們說：也許我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴。面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！
演講稿愛在左責(zé)任在右篇六
當(dāng)你呱呱墜地，鬧嚷著來到這個(gè)世界的時(shí)候，父愛就在隔壁。
當(dāng)你心情不好，一個(gè)人鎖在屋里哭泣的時(shí)候，父愛就在隔壁。
當(dāng)你身體虛弱，夾著醫(yī)生給的溫度計(jì)的時(shí)候，父愛就在隔壁。
當(dāng)你背上行囊，去遠(yuǎn)方追逐自己夢想的時(shí)候，父愛就在隔壁。
人們都說父愛含蓄，不易體會(huì)，其實(shí)他并不遠(yuǎn)，一路相隨，就在隔壁。父愛，就是那歷經(jīng)滄桑后依然平靜的那雙眼眸，就是那到了嘴邊卻又咽回肚里的話語，就是那夕陽下蹉跎的背影和滿頭的銀絲。
兒時(shí)，依偎在父親臂膀的我們最幸福。現(xiàn)在，看著父親不再挺直的脊背，蹣跚的步履，心中總會(huì)涌起一絲酸楚。父親總是以他固有的堅(jiān)強(qiáng)支撐他的威嚴(yán)，多少沉重的壓力都壓在父親的肩頭，但他從不做聲，只是默默的擔(dān)起。如今兒女們都已長大，讓我們也承擔(dān)起家的責(zé)任，請從此刻開始，給予父親更多的關(guān)注的吧。
6月19日，是今年的父親節(jié)，讓我們敞開心扉，別把父愛擱在隔壁：
我們能不能挽起父親的胳膊，帶他去做一次健康檢查?
我們能不能咨詢一下他的老胃病和高血壓，聊聊他的睡眠?
我們能不能為他買本養(yǎng)生書，和他探討健康的生活方式?
我們能不能和父親殺盤棋?陪他看場球賽?
我們能不能附他對發(fā)展局勢的看法，看他像孩子似的笑?
演講稿愛在左責(zé)任在右篇七
大家好!
愛，像母親的手撫摸著你，愛，像溫暖的陽光照著你，像一首飄蕩在夜空的歌謠，慰藉著你，愛在身邊。下面就來聽聽如何是愛。
愛，我認(rèn)為她需要支持與理解，關(guān)懷與問候。
記得那是我十三歲的一個(gè)冬季。當(dāng)天晚上，由于一點(diǎn)小矛盾和媽媽鬧翻了。但我還是非常怕她那發(fā)貨的樣子。
那是的我正讀小學(xué)六年級。由于我數(shù)學(xué)考試不是很理想。老師讓我們把錯(cuò)誤的題在重新做一遍。不了被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她像老虎一樣，真想要我一口，便又打了我罵了我。當(dāng)時(shí)我氣急敗壞，心想媽媽真的不會(huì)支持理解他人的感受。氣得我沒心思寫作業(yè)，沒心思吃飯，所以就沒有吃飯。
等媽媽上床之后，悄悄地將書包提到堂屋，點(diǎn)起燈寫作業(yè)。我一直寫到十點(diǎn)多才睡，剛上床，有可能動(dòng)靜太想，吵醒了媽媽，她有可能太累。我了解她，因此她沒說什么。
第二天，媽媽起得很早，為我做好了早飯，我起床后，洗罷臉，梳好頭，刷好牙準(zhǔn)備去上學(xué)。“兔兔，生氣啊?來吃點(diǎn)早飯，熱熱心，外面很冷的”這句關(guān)心和愛的后是我感受到愛就出現(xiàn)在我的面前。“只要以后多努力就行了，來吃點(diǎn)稀飯啊。”媽媽已經(jīng)幫我準(zhǔn)備了一晚熱盛盛的稀飯端到了我面前。我吃了，感覺暖和多了。
因此，我獲益匪淺，愛就在我們的身邊，同學(xué)們，要記住，愛永遠(yuǎn)在我們身邊流逝著，我們一定要把握好，珍惜好。
隨著生命的增長，發(fā)現(xiàn)這時(shí)的愛總比以前捎了，因?yàn)槲覀兇罅恕Ｒ驗(yàn)槭俏覀儗Ω改感⑿模诟改傅难劾铮覀冇肋h(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)有愛，愛在身邊。
演講稿愛在左責(zé)任在右篇八
大家好！
“嘀嗒，嘀嗒……”藥水正緩慢地注入床上的那位女子的身體內(nèi)，一股刺鼻的藥水味迎面撲來。床上的那位女人看起來顯然沒有往日那樣的精神，失去了往日的華麗，但無論怎樣看，她依然那么和藹！瞬間我的眼淚不由自主地流下來了。
突然，床上的女人醒來了，發(fā)現(xiàn)我在門口，便立即坐起身子，笑著說：“來了怎么不進(jìn)來叫醒我?”我立馬擦干眼淚，走進(jìn)去，笑著回答：“您不死睡著了嗎?我不想吵醒你嘛”。老師說：“哦，原來如此，怎么最近有空來探望我吖?”我說：“想你了唄。”老師聽到之后笑容又燦爛了不少。她緊接著問：“最近學(xué)習(xí)怎么樣?班上情況還好吧?”我猶豫了一下，盡力演示自己的謊言，告訴老師：“我們班最近成績還可以，他們都可想你了，你要快點(diǎn)康復(fù)啊！”老師聽到似乎沒有那么緊張了，因?yàn)槔蠋熕軗?dān)心她的病，請假導(dǎo)致了班級跟不上，而且我們是畢業(yè)班，影響畢業(yè)考。看得出，老師真的很擔(dān)心我們的成績。并且也為這件事，有點(diǎn)自責(zé)。所以我不得不騙老師我們成績還好！
那一天，我從醫(yī)院出來哭了，我哭得很丟人，但想一想，這丟人也丟得值，老師生病了，我們卻沒有好好學(xué)習(xí)，老師病了還關(guān)心我們。
在星期一，我在自習(xí)課上，和大家說了這一件事，許多同學(xué)哭了。因?yàn)槲艺f了，老師的病可能部門不能幫多少忙，但我們可以以成績?nèi)ナ估蠋熼_心，這樣老師康復(fù)也會(huì)快一些。同學(xué)們都贊同了我的話。并下定決心了，要好好為畢業(yè)考做準(zhǔn)備，大家盡力考好畢業(yè)考，讓老師不那么難過。
我相信，這一件事讓我們班的人難以忘懷，也許，再提起這件事，將是一件讓人難忘的話題！其實(shí)，身邊處處存在愛，愛在身邊，只是你尚未發(fā)現(xiàn)！
演講稿愛在左責(zé)任在右篇九
大家好！我是市直機(jī)關(guān)幼兒園小(6)班的陳俊。今年我5歲了。今天我演講的題目是：愛在我心中。
愛是一股暖流，從我心中流過，溫暖我的心。
愛是一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
愛是一把鑰匙，帶我走入知識的海洋。
愛是一股力量，幫我克服人生的困難。
在家里，爸爸媽媽的愛是為我穿衣穿鞋的巧手，是早餐上熱騰騰的牛奶，是夜里為我輕輕蓋被子的動(dòng)作。當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽的愛是那著急的眼神，溫暖的手是讓我快快好起來的力量。媽媽的朋友總說她有一條小尾巴，可我不理解，常常掀起媽媽的衣服找那條小尾巴，可怎么都找不到。后來有一天媽媽告訴我，“寶寶，當(dāng)你長大了，媽媽的小尾巴就自動(dòng)就掉下。”我終于明白，原來我就是媽媽的小尾巴，只要媽媽在家，她會(huì)陪我看書，畫畫，寫字，玩玩具，還經(jīng)常帶我去戶外運(yùn)動(dòng)。媽媽就是陪我長大的一把雨傘，悄悄地為我擋風(fēng)遮雨。
爸爸的愛是嚴(yán)格的，是不動(dòng)聲色的。他會(huì)告訴我不能挑食，什么菜有營養(yǎng)，什么是垃圾食品：告訴我要早睡早起，什么時(shí)候睡覺有利于健康：常常叮囑我要有禮貌，見到長輩要有問好：玩具要記得收起來，東西用過后要放回去。
自從我來到幼兒園，愛我的人就更多了。老師對我可好了。當(dāng)我遇到困難掉眼淚的時(shí)候，老師伸出那溫暖的手，為我抹去眼淚，告訴我要勇敢起來，繼續(xù)加油。讓我感動(dòng)的是，老師教了我很多很多以前不知道的東西，比如：兒歌，語言記憶訓(xùn)練卡，數(shù)字寶寶的分解，多和少，大和小，高和矮的比較，讓我在知識的海洋吸收新鮮的空氣。還有我認(rèn)識了許多小朋友，他們成了我的好朋友，我們一起玩，一起做游戲，他們陪伴著我快樂的成長。
因?yàn)橛辛藧郏屛腋咏】悼鞓返某砷L，謝謝所有愛我的人。
演講稿愛在左責(zé)任在右篇十
大家好！
我們隨時(shí)歲地的都有人們的關(guān)愛、人們的友愛。在家里，母親生下我們以后，就對我們付起了全部責(zé)任。每天，天還沒有亮，她就在廚房里忙碌起來，做這做那，等到我們起床后，早餐就準(zhǔn)備好了！每次，我們生病了，她就十分焦急，噓寒問暖，有時(shí)，甚至不上班，急急忙忙地和我門一起去醫(yī)院，又熬粥給我們吃，又倒杯熱茶……照顧得無微不至。等我們的病好了，到頭來，生病的還是她自己……現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我們被濃濃的母愛所包圍著。
接著，就是學(xué)校。我們是祖國的花朵，要為明天創(chuàng)造輝煌。然而，就是要在學(xué)校里學(xué)習(xí)。每天，老師的諄諄教誨，讓我們懂得更多書本上的知識，讓我們成為一個(gè)人才;平時(shí)，我們有什么差錯(cuò)，老師就會(huì)投向一個(gè)會(huì)心的眼神，讓我們意識到要改正;遇到困難，老師總是熱心地、耐心地教導(dǎo)我們，讓我們明白到：遇到困難，不要灰心，要勇于面對……然而，老師又顯得有點(diǎn)蒼老了……現(xiàn)在，我們被濃濃的師生情所環(huán)繞著。
在社會(huì)里，我們就是社會(huì)的一份子。什么“希望工程”、“西部支援”……“愛”的信息像潮水般涌向我們。比如：在汶川地震中有多少名中國子弟兵冒著余震參加救援，在他們當(dāng)中有一些人他們的親人也在廢墟中，而他們被安排在別處也毫無怨言。我們被濃濃的關(guān)愛所盤旋著。
愛是無形的'，它需要用心靈去感受;愛是永恒的，它使人終生難忘;愛是偉大的，它給人無窮的力量。愛時(shí)時(shí)刻刻在我身邊。