演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
演講稿寫成算不算跑題篇一
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。
二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。
四、具有鮮明個性的.人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。
同學們為自己筆下的人物設計語言，更應該如此。
心理咨詢描寫，是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理咨詢活動的引起是有原因的，把心理咨詢活動的起因寫清楚，對于展示人物形象是必不可少的。通過心理咨詢描寫來展示人物形象，一定要把心理咨詢活動的過程展現出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。
心理咨詢活動的展現和其它事物的發展一樣，都是有層次的。我們把人物心理咨詢活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理咨詢活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫我的心理咨詢活動，但不能寫別人的心理咨詢活動。因為別人心里是怎樣想的，我是無法知道的呀！
在現實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環境下內在性格的變化，常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現，將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來，從而突出人物的形象。
通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：
一、運用對比描寫，不應該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，那么作者才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手段，那么也不要人為的牽強附會，為對比而對比。
二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。
寫人，如果從一個側面去描寫，人物形象往往單薄。如果從多個側面去描寫，人物形象就容易豐滿。多側面地描寫人物形象，這個側面的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側面，分工而又合作地表現人物形象。
通過多側面描寫來豐滿人物形象，我們可以稱它是眾星拱月。月就是人物，星就是側面，拱就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到，眾星拱月的眾星也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區別。所以在寫眾星的時候，是沒有必要平均使用力量的。
寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像，是不是每個人在文章中所占據的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔任主角，有的在文章中擔任配角，誰主誰次，是根據表現文章中心思想的需要來決定的。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作靈魂，材料比作血肉，那么，結構就是靈魂和血肉的骨架。
因此，同學們在有了寫人的材料以后，就應該進一步考慮它的結構。
演講稿寫成算不算跑題篇二
1、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情經過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
3、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。
記敘文第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚；第二要素是地點，要寫環境和住處。第三要素是人物，不寫人物是糊涂，第四要素是原因，為何發生找原因；第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；第六要素是結果，交代結局別含糊。
可以是過去、現在和將來，也可以是一天的任何時間，任何事情的發生都是有具體的時間，但是這個時間并非你能確切的描述，比如說：作文題目為《一個夏天的早晨》，看似平常的一個早晨，你可以寫不同的情況。
地點就是所記敘的事情發生的地方，可以說是故事的承載體。有的可以從作文題目確定地點，如《校園里的一天》、《小區里的奇怪事》等，這些地點就是校園、小區。
人物是記敘文的核心，所有的故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌，形態，思想，特征等都必須通過筆表現出來。如《我的老師》這篇文章，通過幾件事寫出了一個嚴慈兼備的老師形象，讓我們心生羨慕之情，也深深地愛上了這位老師。
原因簡單點說就是這件事因為什么發生的，導火索是什么？《最后一課》為什么是最后一課？因為戰敗了，國家被占領，不讓在教自己國家的語言，所以這節課就成為他們的最后一課。
一件事既然發生了，他必然會有一定的過程，就像下雨，它必然經過變天，烏云密布，空氣潮濕，條件達到了，雨自然就下了。寫記敘文作文也是，事情經過發酵，醞釀，最后就會有結果。
演講稿寫成算不算跑題篇三
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。除非是個別的大師，大部分人在演講前都要準備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結尾三個部分。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
一、開頭
開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的`時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
二、主體
主體要點：環環相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節奏和銜接等幾個問題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導聽眾，最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數字序號在結構上環環相扣，層層深入，能表達清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。
當然節奏是為內容服務的，插入的內容應該與演講主題相呼應，另外，節奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節奏的需要，容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
三、結尾
結尾要點：簡潔有力，余音繞梁
結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。
各位領導、各位代表：上午好
昨天的成績已成為過去，明天的征程任重而道遠。
今天，高速公路鋼筋間距及保護層厚度控制專項勞動競賽活動正式啟動。這是一次非常有意義、非常及時的活動，這標志著高速公路項目建設進入了新的里程碑。本次競賽旨在深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞我省交通運輸“十二五”計劃發展戰略目標和“爭創一流業績，建設精品工程”的競賽主題，開展以“六比四創”為主要內容的勞動競賽活動。
各參賽單位要統一組織，加強領導，明確目標，確保本次比賽達到預期目的，通過本次比賽進一步促進管理科學化，操作規范化、施工標準化，以全心全意依靠廣大建設者為出發點，以高速公路下達的責任目標為依據，以推動工程任務優質、安全、高效、如期完成為目標，堅持“打造兩型高速”，堅持精益求精、精細化管理，堅持從細節入手，真正將全面質量管理的意識滲透到工程建設各個領域中去，以激發和調動全體建設者的工作熱情和干勁。作為監理單位，一是要配合業主宣傳和組織好本次活動，大力宣傳，廣泛發動，精心組織，合理安排。
二是要督促好本次活動的實施，三是要利用好本次活動的成果，廣泛推廣，確保工程質量，對于競賽成果，各參賽單位要及時總結，善于總結，使新的科技成果變為生產力，推動項目管理的優質、高效運轉。為此我們要進一步統一思想，提高認識，堅定信心，振奮精神，真抓實干，以本次勞動競賽為契機，立足新起點、抓住新機遇，賽出風格，賽出水平，賽出友誼，賽出精湛技藝，使本次勞動競賽為一個交流經驗，切磋技能的盛會，為創建優質、高效、安全、環保、廉潔的高速公路行業典范精品工程作出積極貢獻。
各們代表，讓我們攜起手來，以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，以精誠至遠，敢于超越的創新精神，再寫高速新篇章，最后，預祝本次勞動比賽活動取得圓滿成功!
謝謝大家
演講稿寫成算不算跑題篇四
寫人記事可正面描摹，以見真形；也可側面烘托，以顯神韻，正面描摹，即對文中要寫的人物、事件、環境等具體、生動、形象的刻畫。側面烘托，則是借他人他物或環境，以幫襯此人此物此景顯出精神的一種方法，這產，寫事件則場面活現，寫人物則栩栩如生。下邊我們結合典型的例子，來做些品析。
先看看葉君健先生的《看戲》。作者為了寫出首都人民對京劇藝術的熱愛，對梅蘭芳大師的膜拜，從環境和場面上進行著力的描繪：“時間是晚上八點，太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里的那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。”但不是沒有人：“人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至近效來的農民，這簡直像一個人海。他們所發散出來的熱力和空氣中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。”京劇藝術作為國粹的魔力，梅蘭芳大師作為國寶的魅力，不著一宇，已全然烘托而出。如此，還嫌不夠，再寫“穆桂英”出場時：“這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位英雄報以雷鳴般的掌聲。”這時彩云托出圓月：“她開始唱了，她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的‘水袖’中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人心里，引起一片深遠的回音。”這樣，側面烘托，正面勾畫，滿場熱情的觀眾和一位杰出的表演藝術家，已躍然紙上，呼之欲出了。
我們再來看看劉鶚《老殘游記》中“明湖居聽書”的精彩描寫，先看正面：“漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環轉折：幾轉之后，又高一層，接連三四疊，節節高起……愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極聘其千回百折的精神，又如一條飛蛇在黃山36蜂半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。”極力刻畫王小玉唱書的高超技藝時，不忘從側面渲染烘托：“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。”一個絕世的說書唱書藝術家，巍然而立。
再看《口技》寫“京中有善口技者”：“八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”(側面烘托)。“遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。即而兒醒，大啼……當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備”(正面描繪)。接著：“滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”(再從側面渲染)“忽一人大呼‘火起’，……俄面百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠……雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也”(正面再度刻畫)。“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走……撤屏視之，一人、一桌、一扇、一撫尺而已”(側面烘托中結束)。正面反復的描摹、刻畫，側面再三的烘托、渲染，讓人如臨其境，如聞其聲。
由上邊的例子，我們可以看出，正面描摩與側面烘托有面結合就能收到事半功倍的效果。李廣田在《花潮》中寫觀花人如潮如疾的情形，只從正面直接描寫，也情意動人：“有人走累了，揀個最好的地方坐下來，不一會兒，又感到這里不夠好，也許別個地方更好吧，于是站起來，既依依不舍，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數人都在花下走來走去，這棵樹下看看，好，那棵樹下看看，也好，佇立在另一棵樹下仔細端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有有很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅。‘天公斗巧乃如此，令人一步千徘徊。’人們面對這綺麗的風光，真是徒喚奈何了。”漢樂府名篇《陌上桑》寫美女羅敷的容貌之美則主要從側面突出：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著巾肖頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”一個令行人，農民都看忘形了的女子，你便可以想她有多美，便有多美。這就不僅側面烘托了羅敷貌美驚人，更主要的還調動了讀者的想象，融入了讀者的再創造、再加工，文章也因此而具備了神韻。
概而言之，你如果能讓讀者對你筆下的人物產生如見其人、如聞其聲、如經其事的感覺的話，就證明你的以寫人為主的記敘文相當成功了。
演講稿寫成算不算跑題篇五
1、標題：醒目 有吸引力
2、稱謂：得體 要兼顧在場的每一個人。比如，在場的有校長、老師、同學們，就要這樣說：尊敬的各位領導、老師、同學們;如果在場的有老師、工人師傅、同學們，就要這樣說：老師們、同學們。稱呼得體，體現對觀眾的尊重。
3、正文：
前言：提出論題或擺出論點，注意把握熱點問題。比如前面的例文，開篇提出論題，然后提出大學生們關注的.熱點問題：生活的動力是什么?工科女大學生是選擇事業，還是選擇生活?就很有吸引力，抓住了聽眾心理。
主體：擺事實，講道理，層次清晰展開論述。要求事例典型，有說服力。感情真摯，結構安排張弛有致，迭宕起伏。就像例文那樣夾敘夾議，一邊敘事一邊議論，并且敘事要采取多種藝術手法，比如講故事、朗誦詩文、歌曲、朗讀書信等等，增加聽眾聽的興趣。
結尾：解決問題。要總結全文，使聽眾對全部內容有清晰、完整的印象。就像例文那樣，清除表達自己的觀點：我們既要事業，也要生活。給聽眾以啟示和鼓舞。
4、署名
5、日期
演講稿寫成算不算跑題篇六
演講稿是一種應用文體，它與其他文體的不同之處，在于演講稿雖然是用書面文字撰寫的，但是作為在特定的時境中供口語表達使用的文稿，它所傳導的思想感情，聽眾主要是通過對演講者有聲語言的傾聽來理解和感受的。這一重要的特性，是我們撰寫演講稿選用語言表達方式的基本依據。
實踐經驗表明，以下三個影響演講稿寫作質量和表達效果的要素，是絕對不可忽視的。
如果再過很多年，譬如我設想——現在朱熹先生去世8xx年了——如果在朱熹先生去世9xx年的時候，又有很多人在這里聚會，集體朝拜前輩大師，突然發現，中華文化的世界地位已經很高很高了。如果我們覺得整個民族的素質由于我們文化地位的提高發生了很大的變化——文化地位的提高會使本身的素質發生變化，因為我們這種自重的感覺就是與這個文化地位本身的提高有關——如果是這樣的話，那么，我相信，即使我們到時肯定一定不在了，我們在座的大多數已經不在了，也會感到非常高興。他們可能不會記得在1999年的7月11號的下午，在一個細雨的日子，我們有過這樣一個聚會。因為這樣的聚會會不斷地有，全部這樣的聚會其實都是一種期盼，都是一種期待，都是一種對未來的向往，在紀念過程當中的向往。他們可能不記得我們有過這樣的聚會了，這都不要緊，我們把我們的愿望留給這個庭院。我們相信，這個庭院既然有過千年的魅力，那么不管再過多少年，她一定會給我們今天的期望有一個滿意的答復。
余先生緊扣演講現場的時間、地點、人物和事件展開聯想，表達情意。他首先通過設想，表現1xx年之后，“很多人在這里聚會”的情景和感覺，接著通過想象，回顧今天的“這樣一個聚會”，并說“這樣的聚會”是一種“期盼”、“期待”和“向往”，最后把愿望留給“這個庭院”，并相信“它一定會給我們今天的期望有一個滿意的答復”。這一段話，是在岳麓書院的特定現場情境中有感而發的，無論是時空的對應和轉換，還是人事的交代和描述，都具有鮮明而強烈的現場感。正是這種獨特的現場感，使演講者的情理表達更加具有親和力和感悟力。
這位著名女作家預先設計這個環節，正是為了在演講的時候與聽眾進行面對面的心理交流。她讓同學們在紙上畫線，然后在這條延長線上做標記，并寫下自己在過去的時間里“做得最出色的事情”和在未來的歲月里“還打算做的事情”。這個別出心裁的`心理游戲，一下子就激發了現場聽眾參與的熱情和交流的興趣。顯而易見，她在說這段話的時候，一方面是站在演講者的立場上，用設問的方式把自己的意圖和要求告訴大學生;另一方面又站在大學生的位置上，引導和期待著他們說出自己的心里話。這樣的語言表述，無疑具有很強的交流性，它為接下去即將進行的演講者和聽眾之間關于生與死的直接對話和交流奠定了基礎。
演講者面對逐漸富起來的村民們，首先表明本人說話的態度和方式，接著表達了自己進村看到的情景和感受，最后才道出了“咱學校沒有變”的實情。這段開場白，沒有一句大話、套話和官話，說的全是農民群眾耳熟能詳的大實話和大白話。無論是風趣的歇后語，還是流暢的順口溜，聽起來都讓人感到既樸實生動，又親切自然，再加上大量使用短句和俚語，使現場演講的語言表達，呈現出簡潔明快和幽默風趣的特色，對現場聽眾產生了強烈的吸引力和感染力，這就為接下去宣講集資辦學作好了情緒和氣氛的鋪墊。
綜上所述，一次演講的成功與否，關系到許多主觀和客觀的因素。然而，倘若我們在撰寫演講稿的時候，能夠有意識地突出時境的現場感，體現語言的交流性，注重表達的口語化，就一定會讓自己的登臺演講，更加具有吸引力、感召力和鼓動力。
親愛的老師們，同學們：
大家好!
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精 神世代傳承。五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，又有多少殷紅的鮮血，才換來今天強盛的祖國。五千年的漫漫路程，一路風雨一路行。五千年，風風雨雨;幾 世紀，浴血奮戰，多少朝代，興衰進退;多少智慧，成就了文明的中華民族。
祖國——意味著這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她說大禹治洪水，安天下，三過家門而不 入是為了她;她說屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她;她說，人民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是為了她;她說無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地 獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動也是為了她!
正如書中所說“中國的封建統治者妄自尊大、思想僵化，是腐化統治者的錯;戰爭、中法戰爭、中俄戰爭是他們的錯;由強迫制定的《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》是他們的錯;使中國脫離了世界、世界甩落了中國也是他們的錯……”祖國，你現在變成什么樣了!
祖國歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，將您瓜分，冒險家的肆虐，將您洗凈。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一張容顏都布滿了驚恐!山河 在嗚咽，松濤在哀鳴。太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，使東方雄獅倒下了……然而英雄的中國人并沒有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一 股股豪情!為挽救我沉淪的祖國，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場。南湖的紅船吹響了革命的號角，井岡山的紅旗點燃起星星之火。沉睡的雄獅終于發出震耳欲聾的怒吼，東方巨龍終于抖擻精神揚威于世!
“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起。”中國共產黨領導中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復返，輝煌的前景向我們走來。1949年，毛澤x帶領 中國人民獲得了民族的解放，伴隨著雄壯的國歌和天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，站在迎風飄揚的五星紅旗下的每個中華兒女，無不熱血沸騰、壯志激昂。恥辱 和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。中華人民共和國宣告成立了。中國人民從此站起來了，中國歷史開創了新的紀元。
展望未來，中華民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只會讓中國人民更加理智。1964年第一顆原子彈爆炸，我的祖國走向繁榮，走向富強;緊接著，中國大地又升起了另一朵美麗的蘑菇云——氫彈成功爆炸。這一切無不在昭示著：中國的無限發展生機和活力。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”1978年改革開放，祖國引來了全世界羨慕的眼光;鄧小x為中華民族的振興繪制了宏偉的藍圖，在中國共產黨 的領導下，經過改革開放的二十多年建設，我國經濟高速發展，國家實力日益增強，人民生活水平迅速提高。這一切無不在昭示著：中國雄獅的飛速發展和不斷強大。
65年前，中國還只是戰后的貧困國家，經濟落后，百廢待興，國際地位也受到了威脅。自強不息的中華民族不堪忍受祖國如此落后的局面，團結一致， 勇往直前，實現中華民族的偉大復興。再一次次的發展浪潮中，憑著對祖國的熱愛和對未來發展的美好愿景，中華民族用血汗譜寫出一篇篇華美的文章，涌現出一批 批可歌可泣的感人事跡。鐵人王進喜，人民好公仆焦裕祿……他們前赴后繼，用自己的身軀為祖國鋪墊出一條通向光明，通向崛起的康莊大道，用自己的生命為祖國創造出美麗的神話。
正當中華民族在黑暗中不斷摸索發展前進方向的時候，改革開放的總設計師中國共產黨的領導人鄧小x為中國指明了道路。第十一屆三中全會的春風吹遍 了祖國大地，也吹進了每一個中國人民的心中。在“改革開放”思想的指導下，中國人民群情激昂，紛紛出謀劃策尋求最適合中國的發展道路，并互相借鑒，共同進 步，全國上下一心，勇往直前，于是，中國這片廣闊的土地上發生著翻天覆地的變化。樓宇大廈拔地而起，代替了柴棚草屋，柏油馬路代替了羊腸小道;人民生活水 平不斷提高，向小康水平邁進：65年的滄桑巨變，65年的光輝歷程，讓所有中華兒女看到了未來實現中華民族偉大復興的曙光!改革的春風不僅給中華大地注入 了新鮮的血液與活力，更為中華兒女重塑了民族的信心!在中華民族的共同努力下，中國，這個讓所有人都驚嘆的奇跡，正在穩步的走向世界。
回顧共和國走過的65年，光輝歷程這樣記錄著：振興中華的奮進精神，使“兩彈一星”上了天，“神舟飛船”遨游太空，“嫦娥一號”探月成功;港澳 回歸，北京申奧成功;敢想敢干的創新精神，使三峽工程蓄水發電;堅韌頑強的拼搏精神，使體育健兒在奧運賽場上取得一個又一個冠軍。
近三十年的改革開放，我們的祖國又駛上了發展的快車道;從唱響“春天的故事”到“神七”載人飛船的升空，從“東亞病夫”到奧運會成功舉辦……一切的一切，無不展示我中國人的勤勞、堅強、智慧和勇敢。
最近幾年，各種惡劣災害……“非典”洪水、暴雨、汶川、新疆大地震等——頻繁光顧中國，似乎是要考驗一下中國人民的勇氣與能力，在突如其來的災害面前，中國人民團結一心，眾志成城。他們用不屈的精神、堅強的意志，克服了重重困難，戰勝了一個個天災人禍，任何自然災害嚇不倒我們偉大的中華民族，任何困難都壓不垮我們偉大的中華民族，勝利永遠屬于我們!
站在時代的今天，我們回望一個民族要獨立，要發展，不僅需要堅實的物質基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精 神。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”載人飛船使我們的大地無限寬廣。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”傳承了65年的民族精神，正等待我們去發揚光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮，民主的興旺，我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。
自古英雄出少年。同學們，我們是祖國未來的建設者和接班人。我們不僅要為我們的祖國取得的成就而感到驕傲和自豪，還要肩負起時代賦予我們的重任 ——社會主義現代化的宏偉事業需要我們去建設，中華民族的偉大復興將在我們手中實現。為了國家的繁榮、民族的昌盛，同學們，我們一定要聽黨的話，跟黨走， 緊密團結在以xx為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小x理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，深刻把握科學發展觀的精神實質和根本要求;一定要胸懷祖 國，勤奮學習，努力掌握現代科學技術知識，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人;一定要繼承和發展自強不息的民族精神，奮力拼搏，力爭用自 己的激情、汗水和辛勞，把偉大的祖國建設得更加美好;一定要永遠銘記——我是一個中國人，我有一顆中國心，祖國在我心中，我愛我的祖國!未來屬于我們，讓我們頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗吧!
1.新聞稿寫作要素
2.新聞稿件寫作要素
3.新聞稿寫作五要素
4.英文簡歷寫作必備五要素
5.演講稿六要素
6.求職信寫作的必備要素
7.一封成功求職信寫作必備要素
8.應屆畢業生求職信的寫作重要要素
演講稿寫成算不算跑題篇七
這種方法是在文章的結尾點明題意或者能夠引發讀者豐富想象力。例如《井》的結尾是這樣寫的：“這就是我們村的井。”這個結尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。再如《故鄉的榕樹》的結尾：“我愛故鄉的山山水水，更愛故鄉的大榕樹。”這句點明了題意，也對自己熱愛家鄉，喜愛榕樹的情感作了一個總結。《小鎮的早晨》結尾“小鎮的早晨多美呀！”是對“小鎮的早晨是恬靜的”、“小鎮的早晨是熱鬧的”、“小鎮的早晨是緊張的”三段的一個總結。
有些文章，還常緊扣中心來結尾。比如《第一次拖地》一文的結尾看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因為我不僅學會了拖地，還懂得了一個道理；做事前虛心請教，掌握要頷，學會做事就不難了。
許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結束了，這種結尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來練字》這篇文章，寫的是“恩來練字”的事，結尾寫道：“恩來又拿起毛筆，把那兩個字認真地重寫一遍。”這種結尾，自然，樸實，讓讀者覺得可親、可信！
我們知道，一篇文章如果沒有真情實感是不能打動讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結尾，作者的感情已達到高潮，往往要直接抒發出來，我們稱它為“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的結尾：“啊，整個世界充滿了無限的生機！這景色感染了我，激發了我，我仿佛已經融入到朝陽的光輝中。
有的文章首尾呼應，給人結構完整、嚴謹；上下連貫，邏輯性強；深化主題，畫龍點睛；印象深刻，彌久不忘等效果。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對第三段的總結，“異獸珍禽”是對第四段的總結，“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結，又和“一進入景區，就像到了一個童話世界”呼應。《白鷺》“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應，且變化中又強調。
一、記事記敘文的結尾
這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。
事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。
這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。
事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。
有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。
二、寫人記敘文的結尾
寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。
在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。
在結尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。
啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業的忠誠與執著，深深地感動著我們每一個人，我們為有您這樣的好老師而驕傲、而自豪！
用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。
這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關題目中的“題眼”寫進結尾里。
演講稿寫成算不算跑題篇八
1、理解作者意圖。形象是作者意圖的載體，是經過作者思想情感浸潤后的產物，要找出作者意圖，只有從形象中入手，通過對形象進行抽象和提純之后獲得。比如要理解作者寫《孔乙己》這篇文章的意圖。首先要讓學生對孔乙己這個人物有形象感受，包括他的畫面形象和總體形象。在教學手段的作用下，學生可以復制出若干畫面形象：面色蒼白身材高大穿著長衫的外貌形象；站在柜臺邊喝酒，彎腰和孩子門說話，被打折腿后坐在蒲包上進店喝酒，喝完酒爬出店等動作形象。
3、開發學生的智力。文藝理論上有個習慣的說法是“形象大于思想”，這就是說形象中包含的東西往往比作者想要說的東西多。對此接受美學有個很好的解釋：文學作品是一個預設系統，它的價值是作者和讀者共同合作實現的。讀者因為受到自己的理解作用，在他通過形象理解作者意圖時必然融合進自己的知識經驗，會進行合理的聯想和想象，是一種創造性的填補和發揮，是智力開拓的表現。
即在文章的第一段開篇點題，或點明題目，或點及中心，使文章不拖泥帶水，不轉彎抹角，而是簡潔明快、單刀直入。如朱自清的記實散文《背影》是這樣開頭的：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”便是開門見山：“我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。又如，朱德的《回憶我的母親》，魯迅的《從百草園到三味書屋》，魏巍的《我的老師》等。
也就是我們通常所說的賣關子。“欲說還休”，巧妙地埋下伏筆，設下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。如習作《“常勝將軍”生死傳》一文開頭如下：“這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽我慢慢道來……”這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文“常勝將軍”生的威風，死的悲壯，并悟出一個道理“凡事都要慎重，來不得半點浮躁。
一些文質兼美的或蘊含哲理的詩句、名言、諺語等如果引得恰到好處，能為文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。語言亮麗優美的詩句能使文章充滿詩情畫意。如習作《春天如詩》開頭順手拈來一句“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”這是引用徐志摩的《再別康橋》中的名句，自然在引出如詩般的春天邁著輕盈的步子走來。蘊含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。