演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

狄仁杰的演講稿篇一

回想在幾年前，看第一部的第一集時(shí)，我就認(rèn)定這部電視劇一定好看，直到放映第二部，第三部，我已經(jīng)徹底被它“征服”在劇中狄大人聰明過(guò)人，愛(ài)民如子，履破奇案，神乎其神，讓人驚嘆不已。李元芳更是武功高強(qiáng)，智勇雙全，不但一身正氣，而且年輕有為。曾泰雖有些笨拙，但跟隨狄仁杰也是頗有長(zhǎng)進(jìn)，狄在對(duì)老爺更是忠心耿耿。八大軍號(hào)頭同生死，共患難，為閣老出生入死，決不后退。這大大小小的人物形象已深深刻進(jìn)我的心里。

案情撲朔迷離，情節(jié)驚險(xiǎn)緊張又沒(méi)有絲毫破綻，劇情將人深深吸引，卻讓你總在意料之外，這就是這部電視劇的成功之處，導(dǎo)演真是太有才了，自編自導(dǎo)自演，真乃神人也！

我現(xiàn)在很想看第四部，可不知道演員們還會(huì)繼續(xù)排下去。我有時(shí)總是自己編第四部，由案情到元兇，由開(kāi)頭到結(jié)尾，雖然有的地方不合理。不知何時(shí)才能再看到狄仁杰那和善智慧的面孔、李元芳那剛毅勇敢的神色。

現(xiàn)在閉眼一想，胖胖的狄大人仿佛又在勘查新的安發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地破獲另一個(gè)巨大的陰謀；李元芳仿佛又在跟蹤探索著嫌疑人，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)新的線索；曾泰仿佛又在幫著狄閣老調(diào)查分析資料，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地閱讀、查找、翻看……真相大白于天下時(shí)，狄大人又露出那欣慰的笑容，李元芳又在旁邊開(kāi)玩笑：大人真乃神人也！

狄仁杰的演講稿篇二

大家好！

勤奮這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了。其實(shí)說(shuō)到勤就讓我想起了一個(gè)人——xxxx。

xxxx是一個(gè)既活潑又可愛(ài)的女生，還是個(gè)舞蹈能手，這都要?dú)w功于她勤奮刻苦的練習(xí)舞蹈。

之所以說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，是因?yàn)槊總€(gè)人生下來(lái)都是一樣的，只有勤奮才能取得一個(gè)好的成就。

謝謝。

狄仁杰的演講稿篇三

沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。

母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；

母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。

時(shí)光如水，年逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親懷抱，熱淚漣漣！

母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè)的永恒主題。文人以母愛(ài)為題，寫(xiě)出的文章便滋潤(rùn)蘊(yùn)籍；樂(lè)師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)俊Ｔ谒弥赣H將來(lái)的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風(fēng)霜，拂去心頭積淀的風(fēng)塵，攜妻將雛，到溧陽(yáng)城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白云舒卷，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬(wàn)千，提筆賦詩(shī)，情思涌動(dòng)，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛(ài)的《游子吟》，誠(chéng)摯深切，傳誦千年。

唐代詩(shī)人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂后回到家鄉(xiāng)時(shí)，已田園寥落，物是人非。凄苦憂愁，睹物傷懷，他將憂國(guó)憂民之心與思母之情相融合，互相生發(fā)，寫(xiě)成感人肺腑的《無(wú)家別》。“永痛長(zhǎng)病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無(wú)家別，何以為蒸黎！”言詞悲切，凄苦哀絕，足以令人慷慨動(dòng)容，下千秋之淚。

東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國(guó)，萬(wàn)里投荒。在被漢使贖回時(shí)，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，凄涼感傷。她在所作《悲憤詩(shī)》中寫(xiě)道：“已得自解免，當(dāng)復(fù)棄兒子。天屬綴人心，念別無(wú)會(huì)期……號(hào)泣手撫摩，當(dāng)發(fā)復(fù)回疑”。凄怨哀傷，聲節(jié)悲涼，讀之使人落淚。唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢于曲調(diào)之間。

母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。

有了母愛(ài)，人類(lèi)才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

如今，我們賦予母親更多的內(nèi)涵。

我們把祖國(guó)比作母親，她養(yǎng)育了億萬(wàn)中華兒女。我們對(duì)她情真意切，生死相依。千百年來(lái)，為了苦難深重的祖國(guó)，萬(wàn)千兒女曾奔走呼號(hào)，慷慨赴死，他們將一腔熱血灑向大地，在祖國(guó)母親的青山綠水中，依偎著她萬(wàn)千兒女的英魂！

我們將地球比作母親，她哺育了世界的蕓蕓從生。當(dāng)我們從太空遙望這顆美麗的星球，就會(huì)想到，她以深沉的母愛(ài)撫育天地萬(wàn)物，也使人類(lèi)在浩瀚無(wú)際的太空中不再感到寂寞孤單。

讓我們展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，拂去歷史的煙塵，去感觸這人間的真情，去解讀母愛(ài)的纏綿。高臺(tái)亭榭間的清歌曼舞已漸漸消歇，昔日的繁華風(fēng)流已湮滅無(wú)聞，只有綿綿慈母愛(ài)，穿越時(shí)空，流注千年！

是歷史，賦予母愛(ài)亙古的深沉，是真情，賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。

讓我們給予母親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下母親深情地道一聲“一生平安”！

狄仁杰的演講稿篇四

大家好!

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華，春風(fēng)樹(shù)柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻，杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精美篇章。每每欣賞這些優(yōu)美的語(yǔ)言，我總能收獲不同的感受。

欣賞別人我們每個(gè)人都能做到，每個(gè)人都是不完美的，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，只有欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，我們才有可能變得更好。

我有個(gè)朋友他雖然成績(jī)一般，但他有一顆樂(lè)于助人的團(tuán)結(jié)互助的心，許多同學(xué)也都這樣評(píng)價(jià)他。無(wú)論你的成績(jī)好或差，都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，正是因?yàn)檫@樣，我們才更應(yīng)該欣賞別人的長(zhǎng)處。

欣賞是一種美德，也是一種學(xué)習(xí)的方法，但如果你以一種自以為是的目光看待別人，你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。”如果你認(rèn)為自己的才學(xué)出眾而藐視他人，不欣賞他人，你的才學(xué)智慧只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。如果你認(rèn)為自己很差，那么就錯(cuò)了，只要你有可以被別人欣賞的長(zhǎng)處，你一定會(huì)變得越來(lái)越好。

我們不能虛度年華，而是要有進(jìn)步，要進(jìn)步就要學(xué)會(huì)欣賞，欣賞使我們進(jìn)步，欣賞使我們謙虛，只有欣賞才能使我們的明天更美好。

我學(xué)會(huì)了欣賞別人。

狄仁杰的演講稿篇五

大家好!

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!

謝謝大家!

狄仁杰的演講稿篇六

——題記

閑來(lái)無(wú)事，在影視的海洋中尋覓好的作品，終于，《神探狄仁杰》吸引了我，讓我戀戀不舍，魂?duì)繅?mèng)繞。

一口氣看完，總覺(jué)得意猶未盡，心中生發(fā)了諸多感想，愿與大家分享。

智

“狄公真乃神人也”，這是人們?cè)诳吹降胰式芷瓢负蟪３０l(fā)出的感慨。“太可怕了”，這是狄仁杰的對(duì)手對(duì)狄仁杰的最深的恐懼。狄仁杰喜怒不表于色，思維敏銳，行動(dòng)迅捷，在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)破綻。劉金聲稱在囚禁時(shí)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)外面的響動(dòng)，于是狄仁杰做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓自己處于劉金被囚的地方，讓虎敬暉在旁道中走動(dòng)，此時(shí)狄仁杰聽(tīng)見(jiàn)了響聲，劉金的詭計(jì)不攻自破。再一次，在靜安寺里，狄仁杰發(fā)現(xiàn)法能四個(gè)內(nèi)衛(wèi)同處一室，便猜測(cè)大和尚也是內(nèi)衛(wèi)，大和尚否定了狄仁杰的看法，狄仁杰說(shuō)：“你負(fù)責(zé)寢居之事，如果你不是內(nèi)衛(wèi)，怎么會(huì)把四個(gè)內(nèi)衛(wèi)同時(shí)安在一間寢室？”；還有一次，大軍前往突厥卻走進(jìn)了契丹境內(nèi)，這讓人百思不得其解，最后狄仁杰發(fā)現(xiàn)了指南車(chē)，原來(lái)在指南車(chē)下面有磁鐵，使得大軍走錯(cuò)了方向。諸如此類(lèi)小品在《神探狄仁杰》里比比皆是。我們贊嘆狄仁杰之智，不下于諸葛孔明；我們贊嘆狄仁杰之智，簡(jiǎn)直是一種美學(xué)；我們贊嘆狄仁杰之智，讓我們欣賞了智力的比拼。這讓狄公生發(fā)出一種人格魅力，引無(wú)數(shù)后人垂青。

情

在《神探狄仁杰》中，關(guān)于情感有許多描述。有狄公與皇帝的君臣之情，狄仁杰深感陛下天恩，皇恩浩蕩，不辱使命，只身探險(xiǎn)。沒(méi)有狄仁杰，皇帝就失去了光華，是狄仁杰保皇帝龍顏，是狄仁杰助皇帝之志，是狄仁杰?chē)@皇帝之興。有狄公與吉利可汗的友情，大周與突厥的和平是兩人的友情換來(lái)的，彌足珍重，十分不易，吉利可汗把象征吉利可汗的戒指送給狄仁杰，這可是最高級(jí)別的禮遇，見(jiàn)戒指如見(jiàn)可汗。有狄公與李元芳之間的友情，李元芳武藝高強(qiáng)，思維縝密，沒(méi)有李元芳的庇護(hù)，狄仁杰不會(huì)順風(fēng)順?biāo)煌鶡o(wú)前。有狄仁杰與如燕的親情，雖然不是真侄女，但是狄仁杰待如燕比真侄女更親，狄仁杰對(duì)如燕和顏悅色，十分和藹。還有李元芳與如燕的愛(ài)情，兩人心心相印，甜美如蜜。

義

義士間的義往往被人們稱頌，李楷固與李元芳惺惺相惜，李元芳約李楷固見(jiàn)面，李楷固準(zhǔn)時(shí)恭候，誰(shuí)知歹人易容，扮作李元芳，囚禁了李楷固，接著扮作李楷固，欲騙過(guò)李元芳。在自己肩膀上插著無(wú)影針，李元芳謊作中計(jì)，最后營(yíng)救了李楷固，而且得到了想要的東西。李元芳與李楷固間的義氣蕩氣回腸，譜寫(xiě)了一曲洗滌心靈的笑傲江湖之曲。

有智有情有義，這就是我對(duì)《神探狄仁杰》的解讀。

愿我們永遠(yuǎn)銘記這一史詩(shī)巨作——《神探狄仁杰》。

狄仁杰的演講稿篇七

狄仁杰的演講稿篇八

桃李滿門(mén)出自《資治通鑒·唐則天皇后·久視元年》：“天下桃李，悉在公(指狄仁杰)門(mén)矣。”下面是小編分享的狄仁杰桃李滿門(mén)的歷史典故，相信你們有興趣!

武則天對(duì)于反對(duì)她掌權(quán)的人，進(jìn)行無(wú)情鎮(zhèn)壓;但她又十分重視任用賢才。她經(jīng)常派人到各地去物色人才。只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有才能，就不計(jì)較門(mén)第出身、資格深淺，破格提拔，大膽任用。所以，在她的手下，涌現(xiàn)出一批有才能的大臣。其中最著名的是宰相狄仁杰。

狄仁杰當(dāng)豫州刺史的時(shí)候，辦事公平，執(zhí)法嚴(yán)明，受到當(dāng)?shù)匕傩盏姆Q贊。武則天聽(tīng)說(shuō)他有才能，把他調(diào)到京城當(dāng)宰相。

武則天聽(tīng)了，覺(jué)得狄仁杰器量大，更加賞識(shí)他。

狄仁杰坦然說(shuō)：“如今太后建立周朝，什么事都重新開(kāi)始。

像我這種唐朝舊臣，理當(dāng)被殺。我招認(rèn)就是了。”

另一個(gè)官員偷偷告訴狄仁杰說(shuō)：“你如果供出別人來(lái)，還可以從寬。”

狄仁杰這下可生了氣，說(shuō)：“上有天，下有地，叫我狄仁杰干這號(hào)事，我可干不出來(lái)!”說(shuō)著，氣得用頭猛撞牢監(jiān)里的柱子，撞得滿面流血。那個(gè)官員害怕起來(lái)，連忙把他勸住了。

來(lái)俊臣根據(jù)逼供的材料，胡亂定了狄仁杰的案，對(duì)他的防范也就不那么嚴(yán)密了。狄仁杰趁獄卒不防備，偷偷地扯碎被子，用碎帛寫(xiě)了封申訴狀，又把它縫在棉衣里。

獄官也不懷疑，就讓前來(lái)探監(jiān)的狄家人把棉衣帶回家去。狄仁杰的兒子拆開(kāi)棉衣，發(fā)現(xiàn)父親寫(xiě)的申訴狀，就托人送給武則天。

狄仁杰說(shuō)：“要是我不招，早就被他們拷打死了。”

武則天免了狄仁杰死罪，但還是把他宰相職務(wù)撤了，降職到外地做縣令。直到來(lái)俊臣被殺以后，才又把他調(diào)回來(lái)做宰相。

在狄仁杰當(dāng)宰相之前，有個(gè)將軍婁師德，曾經(jīng)在武則天面前竭力推薦他;但是狄仁杰并不知道這件事，他認(rèn)為婁師德不過(guò)是普通武將，不大瞧得起他。

有一次，武則天故意問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“你看婁師德這人怎么樣?”

武則天說(shuō)：“你看婁師德是不是能發(fā)現(xiàn)人才?”

狄仁杰說(shuō)：“我跟他一起工作過(guò)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他能發(fā)現(xiàn)人才。”

武則天微笑說(shuō)：“我能發(fā)現(xiàn)你，就是婁師德推薦的啊。”

狄仁杰聽(tīng)了，十分感動(dòng)，覺(jué)得婁師德的為人厚道，自己不如他。后來(lái)，狄仁杰也努力物色人才，隨時(shí)向武則天推薦。

一天，武則天問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“我想物色一個(gè)人才，你看誰(shuí)行?”

狄仁杰說(shuō)：“不知陛下要的是什么樣的人才?”

武則天說(shuō)：“我想要找個(gè)能當(dāng)宰相的。”

狄仁杰早就知道荊州地方有個(gè)官員叫張柬之，年紀(jì)雖然老了一些，但辦事干練，是個(gè)宰相的人選，就向武則天推薦了。武則天聽(tīng)了狄仁杰的推薦，提拔張柬之擔(dān)任洛州(治所在洛陽(yáng))司馬。

武則天說(shuō)：“我不是已經(jīng)把他任用了嗎?”

武則天這才把張柬之提拔為侍郎，后來(lái)，又任命他為宰相。