約翰·列儂在談及世界與自己的關(guān)系時(shí)，說(shuō)道：“如果你不能改變自己，你就改變世界;如果你不能改變世界，你就改變自己。”下面是小編分享給大家的關(guān)于不忘初心學(xué)生演講稿，希望對(duì)大家有幫助。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

能夠改變世界的人是佛陀、耶穌、孔子、亞歷山大、成吉思汗、拿破侖……他們睿智，他們堅(jiān)強(qiáng)，他們有著無(wú)法戰(zhàn)勝的力量，有著無(wú)法解釋的機(jī)緣，他們無(wú)需改變自己，世界已傾倒于他們的腳下。而身為蕓蕓眾生的我們，或才力不逮，或命途多舛，此時(shí)，學(xué)會(huì)改變自己，也不失為智慧之道。

“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的屈原不愿改變自己，他行吟澤畔，“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”，終于懷石自盡。千百年來(lái)，人們同情他，尊敬他。然而他的選擇成就了一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，卻絲毫無(wú)助于他那摯愛(ài)著的祖國(guó)。如果屈原能夠外圓內(nèi)方、靈活處世，也許可以為自己的祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。死是絕望，是放棄了一切的可能。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”，再讀起這樣動(dòng)人心魄的詩(shī)句，心里竟泛起了一絲的遺憾。

清末重臣李鴻章，因?yàn)橹鞒趾炗喍鄠€(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約，一直被視為國(guó)人皆欲殺的賣(mài)國(guó)賊。直到今天，對(duì)他的評(píng)價(jià)才有所改觀。李鴻章面對(duì)的是一個(gè)軟弱無(wú)力、搖搖欲墜的封建王朝，是武裝到牙齒的根本無(wú)法戰(zhàn)勝的饕餮列強(qiáng)，是貌似完全正確卻根本無(wú)法踐行的洶洶民意。他能夠感情用事嗎?他只能痛苦的改變自己，承受著罵名，在自己力所能及的范圍內(nèi)，為這個(gè)千瘡百孔的王朝做最后的修補(bǔ)。他的行為是冒天下之大不韙，他的地位和作用卻是任何人也無(wú)可取代的。改變自己的李鴻章得到了清政府的倚重，備極哀榮。一個(gè)世紀(jì)過(guò)去后，更多的人開(kāi)始理解并且稱揚(yáng)他。改變自己對(duì)于李鴻章，是一種舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)，是一種“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”的決絕。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，個(gè)人在滾滾前行的歷史面前，愈來(lái)愈渺小不值一提。身負(fù)大志的青年當(dāng)然可以大聲宣布：我不是來(lái)適應(yīng)這個(gè)世界，我是來(lái)改變這個(gè)世界的。當(dāng)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，想要改變世界，你也不得不改變自己去贏得人們的認(rèn)同，在民智開(kāi)化的現(xiàn)在，這條路的艱難可想而知。

也許，改變自己，不忘初心，是條更接地氣的道路。

改變自己，不是要將自己變成自己討厭的人，而是自豪著我還是我，其實(shí)并沒(méi)有改變。改變自己，不要忘記我們那美好純潔的理想和品質(zhì)，只是有時(shí)需要隨機(jī)應(yīng)變，曲線救國(guó)。改變自己，不要在這條路上愁眉苦臉、唉聲嘆氣，而要讓這種改變順理成章，止于至善，把改變自己的過(guò)程變成一條“茍日新，日日新，又日新”的陽(yáng)光之路。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

童年是，我們天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。緊扣時(shí)光的步伐了，安享年幼帶給我們的無(wú)限悠閑。

少年時(shí)期，少男少女初長(zhǎng)成。我們知道自己身上有父母師長(zhǎng)期許的目光。那時(shí)還不懂得其他。那還不懂得什么只曉得不讓他們失望，便付出玩樂(lè)時(shí)間潛心來(lái)學(xué)習(xí)。

青年時(shí)期明白的更多了，曉得國(guó)家的榮譽(yù)了，還有自身的利益。“使命”這是一個(gè)多偉大的詞。是個(gè)人對(duì)社會(huì)共同理想的自覺(jué)和擔(dān)當(dāng)。體現(xiàn)的是國(guó)家和民族對(duì)個(gè)人的殷切希望，也體現(xiàn)的是個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)。于是將所有磅礴志氣加于自己。

可到了壯年，沒(méi)有了凌云志氣將自己埋藏于每日迫于生計(jì)的碌碌無(wú)為中。把當(dāng)初自己形同幻想的理想埋葬于時(shí)光的一角抑或記不起對(duì)未來(lái)那或多或少的期許。

老年時(shí)候變更安于現(xiàn)狀，這是個(gè)慵懶的時(shí)期，時(shí)光磨滅了童年的天真爛漫，帶走青年時(shí)的凌云壯志。每日只要安詳?shù)刈趽u椅那上，曬著那便是滿足。

時(shí)光帶走的不光是容顏，健康。亦帶走我們的所有，改變我們的一切。這條路走過(guò)，我們都是個(gè)丟三落四的人，在這條路上丟掉了太多太多。

或許在某個(gè)午后靜靜坐下，品一杯清茶細(xì)細(xì)回味走過(guò)的路，清點(diǎn)時(shí)光，不忘初心，看看有沒(méi)有什么留著了?那段時(shí)光之中。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

書(shū)與我們的生活密切相關(guān)，書(shū)也是我們生活的一部分。我的表達(dá)能力弱，反應(yīng)也比較慢，好像都比別人慢一拍似的。所以我喜歡像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深的埋進(jìn)我的沙子――書(shū)里。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)把人們帶進(jìn)了一個(gè)讀書(shū)更便捷的時(shí)代，當(dāng)電子書(shū)為人們提供方便服務(wù)的同時(shí)，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍也漸漸被人年輕人所遺忘。可我卻非常喜歡翻書(shū)的那種美妙的聲音和節(jié)奏，那聲音好聽(tīng)極了，是與點(diǎn)一點(diǎn)屏幕截然不同的感覺(jué)。我能想到最浪漫的事就是坐在彌漫著陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上安安靜靜地“啃”書(shū)。

古人言，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。而我要說(shuō)，寧可居無(wú)竹，不可讀無(wú)書(shū)。讀書(shū)，讓我們的生活更快樂(lè)，更充實(shí)。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。

小時(shí)候，我不太喜歡看書(shū)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老老實(shí)實(shí)坐下讀書(shū)是一件很束縛的事情。那時(shí)年齡太小，玩心大，從不肯認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，名叫《睡前故事》。每天晚上，夜深人靜之時(shí)，月光如紗般灑在窗前。媽媽會(huì)給我念很多好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，這里面的每一個(gè)故事都深深吸引著我，使我心向往之。我總是聽(tīng)不夠，希望媽媽能再多講一個(gè)故事。漸漸地，我不滿足于聽(tīng)故事，我開(kāi)始自己看書(shū)，被書(shū)中的圖畫(huà)和故事深深地吸引住了。后來(lái)我就喜歡上了讀書(shū)。

當(dāng)看到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不得不被主人公的勇敢和機(jī)智所折服，他的遭遇也會(huì)讓我格外提心吊膽;《城南舊事》中，英子的童年故事真實(shí)動(dòng)人，催人淚下，同時(shí)又展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情;在《傅雷家書(shū)》中，我可以真切感受到了父母對(duì)兒女平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)和他們的諄諄教導(dǎo)，發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下，我們學(xué)會(huì)了做人做事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。

書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富;傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。

恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿我們的青春。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

記得小時(shí)候，我們很快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，我和小伙伴一起在那棵樹(shù)上許了一個(gè)愿——永遠(yuǎn)快樂(lè)!我們用樹(shù)枝在沙地上一筆一劃的刻著，我們都開(kāi)心的笑了。

隨著時(shí)間慢慢的推移，我們一天天在成長(zhǎng)，時(shí)代也在變化。如今，那塊沙地已經(jīng)變成了一條筆直的馬路。

我們也似乎漸漸地迷失了自己，我們沉浸在電腦游戲里，記得當(dāng)初我玩電腦是為了學(xué)習(xí)，并且覺(jué)得里面的一些小游戲可以讓我減少壓力，如今在，我為了那些所謂的榮譽(yù)和面子，沉迷在游戲中，出不來(lái)，我漸漸忘記了自己的本意，我已經(jīng)迷失了自己，我已經(jīng)玩了一天游戲了，身心疲憊，卻依然在游戲耍著，不想出來(lái)。

我早就迷失了自己，每每停電，我都覺(jué)得生活失去了色彩，好像電腦就是我的所有，我的脾氣早就因?yàn)檫@些游戲變得喜怒無(wú)常，游戲好像控制著我，我也被游戲控制著!

直到一天，停電了，我郁悶地在門(mén)外坐著，我的朋友小華來(lái)找我出去走走。我不情愿的和他出來(lái)，“你最近一直玩電腦，還好今天停電了。”我不想說(shuō)話，我怕會(huì)和他吵起來(lái)。

我們走著走著，到了梧桐樹(shù)下面，我的記憶回到了小時(shí)回去，快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。我跑過(guò)去那四個(gè)大字好像已經(jīng)找不到了，就像現(xiàn)在的我。我逐漸醒悟過(guò)來(lái)，我的初心只是想快樂(lè)，而不是榮譽(yù)，不忘初心。

我們回家了，來(lái)電之后，我便刪了游戲。找回曾經(jīng)的我。

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。下面是本站小編為大家收集關(guān)于20xx學(xué)生不忘初心牢記使命國(guó)旗下演講稿范文，歡迎借鑒參考。

有時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常自嘲：“人民教師表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，成就難有，郁悶經(jīng)常，操著賣(mài)白粉的心，掙著賣(mài)白菜的錢(qián)，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標(biāo)，短期內(nèi)，我們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢(shì)群體的轉(zhuǎn)變。我們的口號(hào)是，“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!不向國(guó)家要待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)老驥伏櫪的精神，堅(jiān)決不退休，干到九十九!” 看，我們老師還是很會(huì)自得其樂(lè)的嘛!玩笑過(guò)后，我們不僅要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了我們最初的夢(mèng)想——用一己之力，改力所能改之事。我很喜歡一首歌的歌詞——如果夢(mèng)想沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方，最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。第一次聽(tīng)到這首歌就被歌詞里對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持所深深的打動(dòng)，我們又是否堅(jiān)持了我們對(duì)教育事業(yè)的那份最初的夢(mèng)想呢?我是慚愧的，因?yàn)槲抑牢易龅倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是我們身邊卻有這樣堅(jiān)持夢(mèng)想，并且實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。

1997年她帶領(lǐng)6個(gè)孩子到香港參加弱智人士舞蹈大賽取得季軍;20xx年，她組織25名學(xué)生成立了河南省第一支“智障少年軍鼓隊(duì)”;20xx年她的學(xué)生王啟升在希臘雅典特奧會(huì)乒乓球混雙比賽中獲得銀牌......常常有人對(duì)她說(shuō)：“你真了不起，能教好這樣一群孩子。”劉文婷微笑著說(shuō)：“我是無(wú)法拒絕這些無(wú)辜的生命啊!”其實(shí)我想說(shuō)的是，她只是一刻也沒(méi)有忘記當(dāng)初自己投身教育事業(yè)時(shí)的夢(mèng)想。如今，20xx年過(guò)去了，當(dāng)年的同事如今退休的退休、調(diào)走的調(diào)走，她已經(jīng)由當(dāng)時(shí)最年輕的教師成了現(xiàn)在教齡最長(zhǎng)的，也有一名教師成長(zhǎng)為特教領(lǐng)域的專家。

劉文婷用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德之愛(ài)，也在告訴我們——不

忘初心，方得始終。生命因尊重而更加圣潔，付出因收獲而更有價(jià)值。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，在場(chǎng)的朋友們：大家上午好!

世間事，堅(jiān)持一陣子易，堅(jiān)守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就事業(yè)。“平民將軍”歐陽(yáng)平只讀過(guò)兩年半書(shū)，通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)成為政治教員，毛澤東為他題寫(xiě)“奮斗到底”，四個(gè)字激勵(lì)他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃儉用的錢(qián)和稿費(fèi)收入設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)農(nóng)家子弟學(xué)成報(bào)國(guó)。有“當(dāng)代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂(lè)當(dāng)做一種生活方式，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)雷鋒，40年義務(wù)照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長(zhǎng)久自芬芳。

從做好“一陣子”到堅(jiān)守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。我們的國(guó)家由每一個(gè)具體的人構(gòu)成，而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們每個(gè)人都不再錯(cuò)把欲望當(dāng)作夢(mèng)想，當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無(wú)法重來(lái)，要記得自己的初心。

經(jīng)常回頭看一下自己的來(lái)路，回憶起當(dāng)初為什么啟程;經(jīng)常讓自己回到原點(diǎn)，給自己鼓足從頭開(kāi)始的勇氣;經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心，才會(huì)找對(duì)人生的方向，才會(huì)堅(jiān)定我們的追求，抵達(dá)自己的初衷!

各位評(píng)委老師好，我是來(lái)自20xx級(jí)教育學(xué)的柳堯洋，今天我演講的題目是“不忘初心 方得始終”。

前兩年北大出了個(gè)宣傳片叫《星空日記》，內(nèi)容是講男主從小的夢(mèng)想是摘星星，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，他被所有人嘲笑。高考迫于生計(jì)，他不得不選擇了經(jīng)濟(jì)系。但他經(jīng)常去蹭天文系的課，天文系的老師希望他可以轉(zhuǎn)到天文系并一起參加活動(dòng)。但他迫于現(xiàn)實(shí)，拒絕了天文系的老師。他是真的熱愛(ài)天文，但又不敢作出選擇。這個(gè)矛盾一直帶到了畢業(yè)。由于他的努力，他獲得了一個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但同時(shí)天文系老師邀請(qǐng)他一起參加天文系畢業(yè)設(shè)計(jì)，如果通過(guò)了，可以獲得保研的機(jī)會(huì)。他知道，這是最后一次機(jī)會(huì)了，但還是選擇了放棄。工作后，他無(wú)時(shí)無(wú)刻被這個(gè)自己不喜歡的工作所困擾，他努力的讓自己去適應(yīng)一切。在一次去工作的地鐵上，一個(gè)小女孩唱的一首《twinkle star》讓他哭的一塌糊涂，最終，他果斷將實(shí)習(xí)合同撕成了碎片。最后，他參加了天文系畢業(yè)設(shè)計(jì)，并征服了在場(chǎng)的所有人。

我非常喜歡這部片子里中的一句話，叫“不是現(xiàn)實(shí)支撐了夢(mèng)想,而是夢(mèng)想支撐了現(xiàn)實(shí)”。誠(chéng)然，在現(xiàn)實(shí)面前，我們的夢(mèng)想顯得如此無(wú)力。總有人說(shuō)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。但現(xiàn)實(shí)真的如此嗎?你認(rèn)為夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)槟銢](méi)看到被拒絕了1500多次終于獲得成功的史泰龍。你認(rèn)為夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，那是因?yàn)槟銢](méi)看到雖遭受苦難但仍窮其一生完成史學(xué)巨著的司馬遷。你認(rèn)為夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，那是因?yàn)槟銢](méi)看到歷經(jīng)解難耗時(shí)十?dāng)?shù)載終獲成功的“雜交水稻之父”袁隆平。

馬云，長(zhǎng)得并不符合我們所認(rèn)為的成功人士的形象，但就是這個(gè)其貌不揚(yáng)的男人用它因?yàn)樗陌⒗锇桶偷蹏?guó)，讓全世界記住了他。夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?他的成功不僅僅在于深謀遠(yuǎn)慮，更在于那份難得的堅(jiān)持。淘寶并不是第一家做電商平臺(tái)的，在它之前有8848、易趣，甚至包括國(guó)際電商平臺(tái)ebay。但這些企業(yè)在中國(guó)都沒(méi)生存下去，因此有人認(rèn)為，在中國(guó)，電商是不可能發(fā)展起來(lái)的。但馬云偏偏不信這個(gè)邪，一如既往地堅(jiān)持著。終于在20xx年后，電子商務(wù)的成交量每年都以幾何式增長(zhǎng)，最終將馬云送上了首富的位子。

最后，我想說(shuō)，喝十碗雞湯，不如馬上行動(dòng)。或許年齡、工作等種種借口，會(huì)成為我們行動(dòng)的阻礙。但我們要時(shí)刻記住，人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那與動(dòng)物有什么區(qū)別呢? 所以，今晚就請(qǐng)大家勇敢地邁出第一步，大膽地去追求自己的夢(mèng)想吧!!!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，在場(chǎng)的朋友們：大家上午好!

非常榮幸能有機(jī)會(huì)站在這里和大家交流學(xué)習(xí)，今天我演講的題目是《不忘初心 教書(shū)育人》。

20xx年四月的利川，滿目生機(jī)。一場(chǎng)以“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育迅速掀起。“不忘初心 永跟黨走”主題實(shí)踐活動(dòng)相繼開(kāi)展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉(xiāng)走訪的路 ，我不由得想起在很小的時(shí)候就聽(tīng)到過(guò)的一首特別好聽(tīng)的歌，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”。永跟黨走，永遠(yuǎn)跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，是中國(guó)人民英勇奮斗，歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)雨滄桑得出的最正確的結(jié)論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國(guó)共產(chǎn)黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強(qiáng)奮斗，奮力拼搏，奉獻(xiàn)了自己畢生的精力。我想，作為一名共產(chǎn)黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠(yuǎn)不變的主旋律。

小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我便萌生了做一名教師的想法，那個(gè)時(shí)候的我最稚氣，就覺(jué)得當(dāng)教師可以管別人，可以管班上二三十個(gè)學(xué)生呢!多威風(fēng)啊!隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)念頭越來(lái)越強(qiáng)烈，因?yàn)橛X(jué)得老師教書(shū)育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業(yè)，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業(yè)，與學(xué)生為伴。

人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。“ 光輝”這個(gè)詞不僅道出了人們對(duì)教師職業(yè)的尊重，更是傳遞出了教師職業(yè)的責(zé)任重大。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。帶著這樣一份責(zé)任和使命，我的教學(xué)生涯悄然開(kāi)啟，站上了三尺講臺(tái)。從教之初，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，教室里一張張稚氣、無(wú)邪，求知的面孔，讓我深感責(zé)任的重大。第一次登臺(tái)留下的印象極為深刻，雖然認(rèn)真?zhèn)湔n，也精心制作了課件，在上課時(shí)還是不由自主的發(fā)抖，腦子里一片空白，整節(jié)課都是手忙腳亂。

意外的是孩子們很配合，幾個(gè)女孩下課后竟跑過(guò)來(lái)高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵(lì)。沒(méi)過(guò)幾天就到了教師節(jié)，這是我人生中第一個(gè)教師節(jié)，桌子上堆滿了孩子們送來(lái)的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬(wàn)分，意識(shí)到這是一份專屬于教師的幸福!這個(gè)九月讓我感覺(jué)到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認(rèn)可和尊重感到幸福，從此一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感涌上了心頭。

兩個(gè)月后的一天中午，校長(zhǎng)找到我，讓我做四年級(jí)的班主任和全校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，作為一名剛走上三尺講臺(tái)不久的新教師，經(jīng)驗(yàn)不足，一些基本規(guī)律還沒(méi)有徹底摸索清楚，突如其來(lái)校長(zhǎng)讓我做四年級(jí)的班主任和本校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)兩個(gè)重要職位讓我倍感壓力和責(zé)任更加重大，自己當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)擔(dān)心自己能否把工作干好，但校長(zhǎng)很堅(jiān)決，一定要讓我做，我硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)，接受了這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。從此一切從頭學(xué)起，讀專業(yè)書(shū)籍、上網(wǎng)查詢、向老教師請(qǐng)教， 備課、上課、改作業(yè)、管理班級(jí)、安排教研活動(dòng)…… 超負(fù)荷的工作量讓我承認(rèn)了“一個(gè)崗位，一份責(zé)任”的工作理念。

幸運(yùn)地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導(dǎo)室的指導(dǎo)下，制訂出學(xué)校語(yǔ)文工作計(jì)劃，班務(wù)計(jì)劃，并組織實(shí)施，居然做到了有條不紊，我擔(dān)任的語(yǔ)文教學(xué)工作也逐漸進(jìn)步。但班主任工作最讓我頭疼，在教六年級(jí)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫江銳的同學(xué)，家里條件優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式，家長(zhǎng)拿他毫無(wú)辦法，起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，我看在眼里、急在心里，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我決定采取“管”和“育”兩種辦法。“管”即家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我假裝無(wú)意地站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。

然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動(dòng)聲色地進(jìn)行說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)這樣巧妙嚴(yán)密的“管”和“育”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是，他把又精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但轉(zhuǎn)念一想，班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在建南鎮(zhèn)的教育戰(zhàn)線上度過(guò)了4個(gè)春秋。四年的時(shí)間我始終如一地以黨員教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。我已深深地愛(ài)上了教師這份職業(yè)，因?yàn)闊釔?ài)，所以我的工作有了強(qiáng)大的動(dòng)力，因?yàn)闊釔?ài)，所以我能肩負(fù)起責(zé)任，我相信愛(ài)的陽(yáng)光能使堅(jiān)冰融化;我相信愛(ài)的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢(mèng)想---教書(shū)育人 。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的是我對(duì)自己教師夢(mèng)的執(zhí)著與守望，不忘初心，攜夢(mèng)想跟黨前行!

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!