總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
作為一名汽車維修技術(shù)員，氣缸檢驗(yàn)是我日常工作中必不可少的一環(huán)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累，我深感氣缸檢驗(yàn)的重要性與復(fù)雜性。在這個(gè)過(guò)程中我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少心得體會(huì)。下面我將從檢驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作、檢驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、常見問(wèn)題與解決方案、檢驗(yàn)后的總結(jié)與反思等方面，談一談我的一些心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行氣缸檢驗(yàn)之前，做好準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。首先，要對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行專業(yè)的清掃，確保工作環(huán)境整潔舒適。其次，要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀汽車維修手冊(cè)的習(xí)慣，了解相關(guān)規(guī)范與操作流程。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備好各種工具和設(shè)備，例如偏心儀、氣壓計(jì)等。此外，對(duì)于老化的檢測(cè)設(shè)備需要進(jìn)行及時(shí)維修或更換。在做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，才能有效提高氣缸檢驗(yàn)的效率與準(zhǔn)確性。
其次，在氣缸檢驗(yàn)的過(guò)程中，我們需要特別注意一些細(xì)節(jié)。首先是檢查環(huán)境溫度與濕度，因?yàn)檫@些因素會(huì)對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生一定影響。其次是對(duì)于檢測(cè)設(shè)備的準(zhǔn)確性進(jìn)行校驗(yàn)，確保測(cè)量結(jié)果的可靠性。在拆解檢測(cè)時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，因?yàn)闅飧妆诖植诨虼嬖谀p都會(huì)直接影響發(fā)動(dòng)機(jī)性能。此外，要注意不同車型上氣缸的差異性，以便能夠更好地確認(rèn)問(wèn)題并提供正確的解決方案。
在氣缸檢驗(yàn)中，我們經(jīng)常遇到一些常見問(wèn)題，需要采取相應(yīng)的解決方案。例如，出現(xiàn)壓縮力不均勻的情況時(shí)，我們可以通過(guò)調(diào)整氣流量或?qū)飧妆谶M(jìn)行研磨來(lái)解決。同時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)氣缸壁存在嚴(yán)重磨損時(shí)，我們可以選擇進(jìn)行鍍鉻修復(fù)或更換新的氣缸套。對(duì)于不同類型的問(wèn)題，我們需要靈活運(yùn)用不同的技術(shù)手段來(lái)解決，這也需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。
最后，在每一次的氣缸檢驗(yàn)完成之后，我們都需要進(jìn)行總結(jié)與反思。總結(jié)是對(duì)這次檢驗(yàn)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫乇苊忸愃茊?wèn)題的發(fā)生。反思是對(duì)自身的評(píng)估和反思，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。通過(guò)不斷總結(jié)與反思，我們可以逐步提高氣缸檢驗(yàn)的技術(shù)水平與工作質(zhì)量。
總而言之，氣缸檢驗(yàn)雖然復(fù)雜，但只有通過(guò)不斷的實(shí)踐與積累，我們才能逐漸掌握其中的技巧與要領(lǐng)。良好的準(zhǔn)備工作、細(xì)致認(rèn)真的檢驗(yàn)過(guò)程、科學(xué)合理的解決方案以及總結(jié)與反思，都是我們成為優(yōu)秀汽修技師的必備素質(zhì)。我相信，在不斷鍛煉與學(xué)習(xí)中，我們的氣缸檢驗(yàn)技術(shù)一定會(huì)不斷提高，并為客戶提供更好的服務(wù)。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
我讀了《小英雄雨來(lái)》這一課，我最喜歡文中的雨來(lái)，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢。
有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見了。雨來(lái)把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來(lái)到他家問(wèn)了半天雨來(lái)也沒有說(shuō)，鬼子便生氣 的走了。
后來(lái)，雨來(lái)又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來(lái)了 ，說(shuō)鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來(lái)一個(gè)人，鬼子來(lái)到他家找一個(gè)人，鬼子把雨來(lái)家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來(lái)手里拿著一本書，鬼子把雨來(lái)揪過(guò)來(lái)，把他的書撕了。鬼子問(wèn)雨來(lái)說(shuō)：你看見一個(gè)人過(guò)來(lái)嗎?雨來(lái)說(shuō)：“沒有”。鬼子打了雨來(lái)幾個(gè)巴掌，見雨來(lái)還是沒有說(shuō)，鬼子說(shuō)把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時(shí)候雨來(lái)趁機(jī)跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來(lái)，大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋，過(guò)去一看原來(lái)雨來(lái)沒有死，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國(guó)。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）
氣缸是內(nèi)燃機(jī)中的重要組成部分，其質(zhì)量直接影響著發(fā)動(dòng)機(jī)的性能和壽命。作為一名汽車維修技師，我經(jīng)常參與氣缸的檢測(cè)和維修工作。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)。本文將從儀器的選擇、操作的細(xì)節(jié)和結(jié)果的分析等方面，就氣缸檢驗(yàn)進(jìn)行探討。
第二段：儀器選擇與準(zhǔn)備（250字）
要進(jìn)行準(zhǔn)確的氣缸檢驗(yàn)，首先需要選擇合適的儀器。普通的汽車維修工作中，常采用柱塞式壓縮力計(jì)。然而，為了更加精確地測(cè)量氣缸壓縮力，更好的選擇是采用電子式壓縮力計(jì)。在使用儀器之前，還需要對(duì)其進(jìn)行校準(zhǔn)。校準(zhǔn)的過(guò)程包括：連接電源，確保儀器的讀數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤；安裝標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)塞，根據(jù)說(shuō)明書進(jìn)行調(diào)節(jié)；確認(rèn)各項(xiàng)顯示指標(biāo)是否在正常范圍內(nèi)。只有確保儀器的準(zhǔn)確性，才能保證后續(xù)工作的可靠性。
第三段：操作細(xì)節(jié)（350字）
進(jìn)行氣缸檢驗(yàn)時(shí)，操作的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。首先，要確保氣缸內(nèi)的活塞和氣缸壁表面是干凈的，否則會(huì)影響檢測(cè)結(jié)果。然后，將壓縮力計(jì)連接到氣缸，用力地按下活塞，直至壓縮力計(jì)讀數(shù)穩(wěn)定。讀數(shù)的穩(wěn)定是判定氣缸是否正常的重要依據(jù)。在進(jìn)行檢測(cè)的過(guò)程中，要控制壓縮的速度和力度，盡量保持一致。另外，在進(jìn)行多次測(cè)試時(shí)，要仔細(xì)記錄每次的讀數(shù)，以便后續(xù)的結(jié)果分析。
第四段：結(jié)果分析（300字）
進(jìn)入結(jié)果分析階段時(shí)，首先要對(duì)于每個(gè)氣缸的壓縮力讀數(shù)進(jìn)行比較。一般來(lái)說(shuō)，各氣缸的壓縮力讀數(shù)應(yīng)該相差不大，如有明顯的偏差則可能存在問(wèn)題。其次，還需要將每一次的讀數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)壓縮力進(jìn)行對(duì)比，以確定氣缸的工作狀態(tài)。如果讀數(shù)高于標(biāo)準(zhǔn)壓縮力，可能存在氣缸密封不良的情況；如果讀數(shù)低于標(biāo)準(zhǔn)壓縮力，則可能出現(xiàn)氣缸磨損等問(wèn)題。最后，還要把檢測(cè)結(jié)果與其他指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，如車輛燃油消耗、動(dòng)力不足等，綜合分析得出最終的結(jié)論。
第五段：總結(jié)（150字）
氣缸檢驗(yàn)是汽車維修工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行的關(guān)鍵。在進(jìn)行氣缸檢驗(yàn)時(shí)，我們需要選擇合適的儀器，并進(jìn)行準(zhǔn)確的校準(zhǔn)。在操作過(guò)程中，要注意細(xì)節(jié)，盡量保持一致性；在結(jié)果分析階段，要比較氣缸之間的差異，并將檢測(cè)結(jié)果與其他指標(biāo)進(jìn)行綜合分析。通過(guò)這些步驟，我們可以更好地評(píng)估氣缸的工作狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行處理。希望本文的介紹能夠?qū)飧讬z驗(yàn)工作有所啟發(fā)，為汽車維修技師們提供一些參考。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有 捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五
氣缸密封性是一個(gè)重要的機(jī)械參數(shù)，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的性能和工作穩(wěn)定性有著直接的影響。因此，進(jìn)行氣缸密封性的檢測(cè)是必不可少的工作。在實(shí)際工作中，我有幸參與了氣缸密封性的檢測(cè)，通過(guò)不斷摸索和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了氣缸密封性檢測(cè)的重要性、關(guān)鍵技術(shù)和注意事項(xiàng)。以下，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)氣缸密封性的檢測(cè)心得進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：重要性
氣缸密封性對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的正常工作和性能發(fā)揮起著至關(guān)重要的作用。如果氣缸密封性不佳，會(huì)導(dǎo)致氣缸壓力不穩(wěn)定，燃燒不充分，進(jìn)而影響發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力輸出和經(jīng)濟(jì)性。而且，氣缸密封性不良還會(huì)引起機(jī)油或冷卻液的泄漏，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)故障，甚至無(wú)法正常工作。因此，保持良好的氣缸密封性檢測(cè)是確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第三段：關(guān)鍵技術(shù)
氣缸密封性的檢測(cè)是一項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù)活動(dòng)，需要掌握一定的技術(shù)要點(diǎn)。首先，需要選擇合適的檢測(cè)儀器和設(shè)備。常用的檢測(cè)儀器包括溫度計(jì)、壓力表、漏氣儀等。其次，氣缸密封性的檢測(cè)需要在特定的工況下進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)制動(dòng)踏板法和連續(xù)氣缸法進(jìn)行檢測(cè)。最后，需要注意數(shù)據(jù)的采集和分析。在進(jìn)行實(shí)際檢測(cè)時(shí)，需要及時(shí)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和比對(duì)，以便準(zhǔn)確評(píng)估氣缸的密封性能。
第四段：注意事項(xiàng)
在進(jìn)行氣缸密封性的檢測(cè)時(shí)，我們還需要注意一些事項(xiàng)，以確保檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。首先，需要保持氣缸的清潔和干燥。因?yàn)槿魏坞s質(zhì)和水分都可能對(duì)氣缸密封性檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生影響，我們?cè)跈z測(cè)前要先清洗和吹干。其次，需要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行檢測(cè)。不論是選擇什么樣的檢測(cè)方法、檢測(cè)儀器和設(shè)備，都需要嚴(yán)格按照操作規(guī)程來(lái)進(jìn)行，以確保操作的準(zhǔn)確性和一致性。最后，需要注意數(shù)據(jù)的記錄和保存。所有的檢測(cè)數(shù)據(jù)都應(yīng)該及時(shí)記錄并保存，以便后續(xù)的比對(duì)和分析，確保檢測(cè)結(jié)果的可靠性和可復(fù)現(xiàn)性。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)參與和總結(jié)氣缸密封性的檢測(cè)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了氣缸密封性對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的重要性，以及檢測(cè)工作的技術(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)氣缸密封性的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的技術(shù)水平和專業(yè)能力，在保障發(fā)動(dòng)機(jī)性能和工作穩(wěn)定性方面做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，氣缸密封性的檢測(cè)對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的正常工作和性能發(fā)揮非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我對(duì)氣缸密封性的檢測(cè)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且掌握了一些關(guān)鍵技術(shù)和注意事項(xiàng)。我相信，在今后的工作中，我將能夠更加熟練和準(zhǔn)確地進(jìn)行氣缸密封性的檢測(cè)工作，為發(fā)動(dòng)機(jī)的性能和工作穩(wěn)定性提供更加可靠的保障。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六
1、什么是“心得體會(huì)"
在參與社會(huì)生活與社會(huì)實(shí)踐中，人們往往會(huì)產(chǎn)生有關(guān)某項(xiàng)工作的許多感受和體會(huì)，這些感受和體會(huì)不一定經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的分析和思考，可能只是對(duì)這項(xiàng)工作的感性認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會(huì)表達(dá)出來(lái)，就是“心得體會(huì)”。“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。
2、心得體會(huì)怎么寫?
心得體會(huì)的基本格式大致由以下幾個(gè)部分組成
i、標(biāo)題
心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式:
1)、在xx活動(dòng)(或xx工作)中的心得體會(huì)
2)、關(guān)于xx活動(dòng)(或xx工作)心得體會(huì)(或心得)
3)、心得體會(huì)
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)的心得
ii、正文這是心得體會(huì)的中心部分
(1)開頭簡(jiǎn)述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過(guò)程及結(jié)果。
(2)主體由于心得體會(huì)比較多地傾向于個(gè)人的主觀感受和體會(huì)，而人的認(rèn)識(shí)往往有一個(gè)逐漸發(fā)展和演變的過(guò)程，因此，在心得體會(huì)的主體部分的結(jié)構(gòu)安排上，常常以作者對(duì)客觀事物的主觀感受和認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
體會(huì)(一)
體會(huì)(二)
體會(huì)(三)
………。
在每一部分內(nèi)部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實(shí)加以證明的方法，使文章有理有據(jù)，不流于空談。
b.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)比較適合于表現(xiàn)前后思想的.變化過(guò)程，尤其是針對(duì)以前曾有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)(或工作)有所改變的情況。心得體會(huì)開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡(jiǎn)述以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再敘述參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，然后集中筆墨介紹經(jīng)過(guò)活動(dòng)所產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)和感受，重點(diǎn)放在過(guò)去的錯(cuò)誤與今天的認(rèn)識(shí)之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義。
(3)結(jié)尾心得體會(huì)的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來(lái)繼續(xù)努力的方向，也可以自然結(jié)尾，不專門作結(jié)。
(4)署名心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會(huì)應(yīng)注意的問(wèn)題
(1)避免混同心得體會(huì)和總結(jié)的界限。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)是單位或個(gè)人在一項(xiàng)工作、一個(gè)題結(jié)束以后對(duì)該工作、該問(wèn)題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項(xiàng)工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識(shí)的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡(jiǎn)潔。
心得體會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí)，著重介紹自己在工作中的體會(huì)和感受。它追求感受的生動(dòng)性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以“只論一點(diǎn)，不計(jì)其余”。
(2)實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無(wú)病呻吟。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。
(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)。心得體會(huì)在運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榧案鞣N修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。
說(shuō)起培訓(xùn)拉練我的體會(huì)挺深的。去年我參加培訓(xùn)學(xué)校第16期培訓(xùn)時(shí)，參加過(guò)一次拉練，從早要八點(diǎn)半出發(fā)，晚上八點(diǎn)過(guò)回到學(xué)校。一天走了近五十公里的路，回到學(xué)校還要自己升火做飯。
這次聽說(shuō)要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產(chǎn)生挑戰(zhàn)自我極限，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等作用。但是想到上次拉練時(shí)自己腳上走出的四五個(gè)血泡，還是產(chǎn)生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學(xué)校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時(shí)間為周五出發(fā)，周六回學(xué)校，需要在外住宿一晚。拉練過(guò)程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動(dòng)手現(xiàn)場(chǎng)烹飪。下午我們班三個(gè)組都開始了拉練準(zhǔn)備工作，大家商量菜品，采購(gòu)各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點(diǎn)左右我們到達(dá)拉練的集合的地點(diǎn)九龍溝景區(qū)內(nèi)的一個(gè)休閑山莊，經(jīng)過(guò)短暫休整開始了步行拉練活動(dòng)。
九龍溝景區(qū)內(nèi)是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗(yàn)一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學(xué)舉步為艱。有些路段更是必須利用學(xué)校提前準(zhǔn)備的繩子才能爬上去，但在同學(xué)們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵(lì)下，整個(gè)拉練隊(duì)伍都順利通過(guò)了重重障礙。
拉練過(guò)程中的第二次挑戰(zhàn)是在后半段，教官讓全體拉練學(xué)員跑步前進(jìn)。跑了不到一公里，有些身體素質(zhì)較差的同學(xué)無(wú)法堅(jiān)持下去，紛紛落到了拉練隊(duì)伍的后面。教官讓隊(duì)伍停了下來(lái)，批評(píng)了大家，“我們?cè)跄茏屛覀兊耐榈袅岁?duì)，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團(tuán)隊(duì)精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現(xiàn)了，那些因身體原因無(wú)法跟上拉練隊(duì)伍的同學(xué)們有的在其它同學(xué)的攙扶下到達(dá)目的地，有的則是讓同學(xué)背回目的地的。我們跑步前進(jìn)過(guò)程中，加油聲、番號(hào)聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學(xué)感動(dòng)得流出眼淚。他們?yōu)樽约旱挠職舛鳒I，為團(tuán)隊(duì)精神流淚，為集體勝利流淚。
四點(diǎn)半左右，全體拉練同學(xué)都順利地回到集合地點(diǎn)，無(wú)一人掉隊(duì)。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上。雖然這一路走回來(lái)，個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡，但在陽(yáng)光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴(yán)總是我們組主廚，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主廚工作，其它同學(xué)有點(diǎn)洗菜，有的準(zhǔn)備餐桌，有的燒火。組織嚴(yán)密、井井有條，一個(gè)半小時(shí)后十多個(gè)色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因?yàn)橹昂茈y想象能在這么短的時(shí)間里做出這么多可口的飯菜出來(lái)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的存在，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的協(xié)作，因?yàn)槲覀兌汲錆M了自信。
拉練讓每位同學(xué)都經(jīng)受了一次考驗(yàn)，都接受了團(tuán)隊(duì)的洗禮。相信我們今后會(huì)更加勇敢，更加自信，更加團(tuán)結(jié)，更加戰(zhàn)無(wú)不勝。
寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來(lái)，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七
氣缸密封性是發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素之一，它直接影響到發(fā)動(dòng)機(jī)的功率輸出和燃油消耗。為了確保發(fā)動(dòng)機(jī)的正常運(yùn)行，檢測(cè)氣缸密封性是非常重要的。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些關(guān)于氣缸密封性檢測(cè)的心得體會(huì)，并在下文中進(jìn)行介紹。
首先，選擇合適的檢測(cè)方法至關(guān)重要。目前，常見的氣缸密封性檢測(cè)方法有壓縮測(cè)試和膠條測(cè)試。壓縮測(cè)試是通過(guò)測(cè)量氣缸內(nèi)部的壓力變化來(lái)評(píng)估氣缸的密封性能的。而膠條測(cè)試則是將柔軟的膠條置于氣缸封口處，通過(guò)啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，觀察膠條的狀態(tài)來(lái)判斷氣缸的密封性。根據(jù)實(shí)際需求，我們可以選擇其中一種或者結(jié)合使用兩種方法進(jìn)行檢測(cè)。確保檢測(cè)方法的準(zhǔn)確性和可靠性是確保檢測(cè)結(jié)果正確的前提。
其次，仔細(xì)檢查氣缸的密封表面也是非常重要的。氣缸的密封表面應(yīng)該是平整、清潔并且無(wú)任何損傷。因?yàn)槿魏螕p傷或者污垢都可能導(dǎo)致氣缸的密封性能下降。在檢測(cè)之前，我們應(yīng)該先仔細(xì)檢查氣缸的密封表面，確保它的良好狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)有任何損傷或者污垢，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行修復(fù)和清洗，以保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性。
另外，正確使用檢測(cè)工具也是非常重要的。在進(jìn)行氣缸密封性檢測(cè)時(shí)，我們需要使用一些專業(yè)的工具。例如，壓縮測(cè)試需要使用壓縮儀，而膠條測(cè)試需要使用膠條。正確使用這些檢測(cè)工具可以提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性和效率。我們應(yīng)該熟悉這些工具的使用方法，并按照正確的操作步驟來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)，我們也應(yīng)該定期檢查和維護(hù)這些工具，確保它們的正常工作狀態(tài)。
此外，檢測(cè)過(guò)程中需要注意安全問(wèn)題。氣缸密封性檢測(cè)需要啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，并產(chǎn)生一定的壓力。因此，我們必須要注意安全問(wèn)題，以防意外發(fā)生。在檢測(cè)之前，應(yīng)該確保車輛停在安全的位置，切斷電源并拉起手剎。在檢測(cè)過(guò)程中，應(yīng)該小心操作，避免發(fā)生任何意外情況。如果發(fā)現(xiàn)有任何異常，應(yīng)該立即停止檢測(cè)并排除故障，以保證人身安全和設(shè)備的正常運(yùn)行。
最后，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果的分析和處理也是非常重要的。根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，我們可以判斷氣缸的密封性能是否正常。如果密封性能較差，我們需要進(jìn)一步分析原因，并及時(shí)采取修復(fù)措施。可能的原因包括氣缸密封墊損壞、活塞環(huán)磨損等。對(duì)于不同的問(wèn)題，我們需要采取不同的解決方法。因此，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果的分析和處理至關(guān)重要，可以幫助我們及時(shí)解決問(wèn)題，保證發(fā)動(dòng)機(jī)的正常運(yùn)行。
綜上所述，氣缸密封性的檢測(cè)是非常重要的。通過(guò)選擇合適的檢測(cè)方法、仔細(xì)檢查密封表面、正確使用檢測(cè)工具、注意安全問(wèn)題以及對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析和處理，可以確保氣缸的密封性能正常。這些心得體會(huì)讓我在實(shí)踐中更加準(zhǔn)確和高效地進(jìn)行氣缸密封性的檢測(cè)，并為發(fā)動(dòng)機(jī)的正常運(yùn)行提供了有力的保障。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八
無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛。只是不在某個(gè)情況下，你沒有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時(shí)，你的眼睛對(duì)于身邊的愛是處于忽略不計(jì)時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛，用書籍來(lái)開闊我們的“視力”。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九
氣缸是內(nèi)燃機(jī)中一個(gè)非常重要的組成部分，其密封性的好壞直接影響著發(fā)動(dòng)機(jī)的工作效率和壽命。作為一名機(jī)械工程師，我在近期進(jìn)行了一次關(guān)于氣缸密封性檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，我深刻地領(lǐng)悟到了氣缸密封性的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到檢測(cè)氣缸密封性的方法非常重要。在實(shí)驗(yàn)中，我采用了壓縮壓力測(cè)試的方法，通過(guò)測(cè)量壓縮氣體的泄漏情況來(lái)評(píng)估氣缸的密封性能。這種方法既簡(jiǎn)單又可靠，可以準(zhǔn)確地判斷氣缸的密封性能。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試方法對(duì)于獲取準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)非常關(guān)鍵。
其次，我發(fā)現(xiàn)氣缸密封性與氣缸壁的磨損程度密切相關(guān)。實(shí)驗(yàn)中，我選擇了幾個(gè)不同磨損程度的氣缸進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明磨損程度越大，氣缸的密封性越差。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，提示我在實(shí)際工作中，應(yīng)該重視氣缸壁的保護(hù)和維護(hù)工作，定期檢查氣缸壁的磨損情況，及時(shí)更換磨損嚴(yán)重的氣缸，以保證發(fā)動(dòng)機(jī)的正常運(yùn)行。
此外，我還觀察到了氣缸墊片對(duì)氣缸密封性的影響。在實(shí)驗(yàn)中，我嘗試了不同材質(zhì)和規(guī)格的氣缸墊片，并對(duì)比它們的密封性能。結(jié)果顯示，合適的氣缸墊片能夠更好地保持氣缸的密封性，而選擇不合適的氣缸墊片則可能導(dǎo)致氣缸泄漏。因此，在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇合適的氣缸墊片，以確保氣缸的良好密封性。
最后，我認(rèn)識(shí)到氣缸密封性的好壞與潤(rùn)滑油的質(zhì)量及使用方式有著緊密的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)中，我分別在干燥和加油的情況下進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果顯示，在適當(dāng)?shù)臐?rùn)滑情況下，氣缸的密封性能更好。這一點(diǎn)提醒我在實(shí)際工作中要注意合理選擇潤(rùn)滑油，及時(shí)更換和添加潤(rùn)滑油，以確保氣缸的良好密封性。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅對(duì)氣缸密封性的檢測(cè)方法有了全面的了解，更深刻地認(rèn)識(shí)到了氣缸密封性的重要性。只有保持氣缸的良好密封性，才能保證發(fā)動(dòng)機(jī)的高效工作，并延長(zhǎng)其使用壽命。因此，作為一名機(jī)械工程師，我將更加注重氣缸密封性的檢測(cè)和維護(hù)工作，以提高發(fā)動(dòng)機(jī)的工作效率和可靠性。
氣缸體檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十
1、有高度的責(zé)任感和教學(xué)熱情。這一條雖然是老生常談，但卻是教育界的真理。沒有這一條，什么教學(xué)理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)都是空話。教師只有熱愛教學(xué)工作，才能主動(dòng)關(guān)注教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己教學(xué)方面的技能。所以每次走到講臺(tái)上我們都應(yīng)該充滿激情。老師講課充滿激情，學(xué)生聽起來(lái)才會(huì)津津有味。正如清華大學(xué)張學(xué)政教授那樣，雖然年紀(jì)比較大，但在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的熱情確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的。
2、專業(yè)精深、知識(shí)廣博。無(wú)論理工還是人文學(xué)科，教師都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨學(xué)科的知識(shí)，要有前沿和應(yīng)用的眼光。教師要熟悉所授課程內(nèi)容，要懂得比學(xué)生多，或者形象地比喻為“一桶水與一杯水的關(guān)系”。只有站得更高，眼界更寬，才能充當(dāng)學(xué)生的引路人。我們可以看看這些優(yōu)秀教師的做法：必須有跨學(xué)科的知識(shí)，不僅要前沿，要跨學(xué)科，還要了解實(shí)踐。有些老師介紹的都是別人的思想，他自己沒有琢磨透，然后講出來(lái)學(xué)生也是云里霧里的，這個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該避免。
無(wú)論在科研還是在教學(xué)中，我們都應(yīng)該重視對(duì)基本東西的深入理解，一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)懂得非常透徹。在物理學(xué)中，有很多人稱自己已經(jīng)理解了某一概念，但實(shí)際上這是不可能的，你只能說(shuō)你對(duì)某一概念理解到了某個(gè)層面。張學(xué)政教授舉的例子很深刻，正如他說(shuō)的那樣，為什么我們用刀切肉的時(shí)候都是斜著切？雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是其中蘊(yùn)含著很深的道理。
3、授課要經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，不能照本宣科。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要爛熟于胸，信手拈來(lái)，這樣才能有出色的課堂發(fā)揮和對(duì)問(wèn)題與討論的把握能力。教學(xué)是面向?qū)W生的，最終目的是讓學(xué)生掌握知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)的能力。所以教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容安排也要符合學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。為了上好一門課程，我們不僅對(duì)這門課程熟之又熟，并且還要對(duì)與這門課程相關(guān)的學(xué)科知識(shí)有一定的了解，這樣才能真正的駕馭這門學(xué)科，學(xué)生才能真正的領(lǐng)悟到這門學(xué)科的精髓。
4、重視基礎(chǔ)。基礎(chǔ)理論是課程的核心，最基本的東西要反復(fù)講，并在以后的課程中不斷提升，使其與應(yīng)用及前沿問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，大部分所學(xué)的內(nèi)容都會(huì)忘記，基本的理論與應(yīng)用的思路才是最重要的。
5、注重能力與思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)對(duì)事物本質(zhì)的理解與解決問(wèn)題的能力。要讓學(xué)生自己“悟道”，而不是灌輸某種“正確”的觀點(diǎn)或結(jié)論。從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的角度來(lái)看，教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地思考，通過(guò)觀察生活中的例子或者是數(shù)學(xué)本身的例子來(lái)提出問(wèn)題，然后再啟發(fā)學(xué)生自然而然引出一個(gè)基本概念。讓學(xué)生明白概念是自然而然提出來(lái)的，不是從天上掉下來(lái)的，也不是從數(shù)學(xué)家腦子里蹦出來(lái)的。這樣就讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)思考的過(guò)程；而不是把知識(shí)直接端給學(xué)生。這樣有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也鼓勵(lì)了學(xué)生自己去琢磨、思考、研究一些問(wèn)題。
6、教師要有承認(rèn)錯(cuò)誤的胸懷和勇氣。教師要懂的比學(xué)生多，并不意味著教師每件事都要比學(xué)生高明。優(yōu)秀教師不但不排斥，還歡迎學(xué)生的不同意見和質(zhì)疑，雙方在事實(shí)與邏輯的基礎(chǔ)上共同探討。教師對(duì)不懂的東西和錯(cuò)誤之處都坦然承認(rèn)，不但不會(huì)損失“師道尊嚴(yán)”，反而會(huì)贏得學(xué)生的尊重，拉近師生之間的距離。
得自己受到關(guān)注才會(huì)有比較高的積極性。像好的演員一樣，老師上課要關(guān)注全場(chǎng)。教師在課堂上要時(shí)刻與學(xué)生有呼應(yīng)，要讓學(xué)生知道你在關(guān)注他。你看學(xué)生的反應(yīng)就知道他明不明白。尊重學(xué)生，而且把學(xué)生有些合理的有益的知識(shí)吸收進(jìn)來(lái)，在課堂里和學(xué)生一起磋商、消化，也應(yīng)該看作是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。
8、緊跟時(shí)代與科技前沿。這也是教好課的一項(xiàng)重要內(nèi)容。優(yōu)秀老師始終關(guān)注知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，在當(dāng)前社會(huì)中的應(yīng)用及與前沿工作的關(guān)系。這樣不僅可以使課程生動(dòng)有趣，而且提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力。
9、對(duì)于教育技術(shù)合理的應(yīng)用。老師們普遍認(rèn)為以電腦和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)在資料保存整理、內(nèi)容展示方面有其優(yōu)勢(shì)，但不能夸大技術(shù)的作用。教學(xué)的思想，實(shí)物與實(shí)驗(yàn)的演示，現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)等是技術(shù)無(wú)法替代的。講課切不能象做學(xué)術(shù)報(bào)告一樣放ppt。
教師要有自己的思想，不能讓多媒體“喧賓奪主”。多媒體是工具，一節(jié)課最重要的問(wèn)題不是應(yīng)用多媒體的技術(shù)問(wèn)題，而是怎么組織這堂課的教學(xué)，這堂課要講什么的問(wèn)題，怎樣論證，自己腦子里要清清楚楚。
技術(shù)的先進(jìn)性決不能等同于教學(xué)方法的先進(jìn)性，更不能等同于好的教學(xué)質(zhì)量。我還是贊成寫黑板，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)?shù)那闆r下用ppt。
每個(gè)教師的教學(xué)都有各自的特點(diǎn)，越是優(yōu)秀的教師個(gè)性越鮮明。我們認(rèn)為這是完全合情合理的。設(shè)想：有效的教學(xué)模式與方法有很多，不同課程有不同的教學(xué)要求，教師和學(xué)生也都有自己的個(gè)性，教學(xué)活動(dòng)理所當(dāng)然的是豐富多彩的。教學(xué)過(guò)程中有很多環(huán)節(jié)，教學(xué)工作又需要在一定的時(shí)間內(nèi)完成，不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都去花費(fèi)大量的時(shí)間去做——實(shí)際上也沒這個(gè)必要，一兩個(gè)環(huán)節(jié)把握的好就可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。在我們的采訪中各位老師也確實(shí)講述了各自的“絕活”，有的課堂講授非常精彩，有的以啟發(fā)性的問(wèn)答與討論為主，有的把課題性研究融合到教學(xué)中等等。
教學(xué)個(gè)性問(wèn)題也引起了教學(xué)管理者的普遍關(guān)心，這就是如果允許老師完全按照自己的意志任意施教，教學(xué)質(zhì)量如何保證？確實(shí)有個(gè)別老師把個(gè)性當(dāng)成不認(rèn)真教學(xué)的借口。一個(gè)科學(xué)的規(guī)范會(huì)使大部分教師有章可循，不是可以更好地保證教學(xué)質(zhì)量嗎？現(xiàn)在很多大學(xué)對(duì)教師備課、教案、教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)、考試、討論、教育技術(shù)的使用等各個(gè)方面作出規(guī)定，并與考核和提職掛鉤，可能就是基于這種考慮。作為管理制度，總要有一定覆蓋面，針對(duì)每門課、根據(jù)每個(gè)老師或?qū)W生的特點(diǎn)制定規(guī)范是不可能的，那樣也等于沒有規(guī)范。這就帶來(lái)一個(gè)全校、甚至全國(guó)“一刀切”的情況，老師們意見很大，認(rèn)為扼殺了教學(xué)活力，注重的是形式而非教學(xué)目的本身。最主要的問(wèn)題可能是產(chǎn)生了非常符合教學(xué)規(guī)范，但效果很差的教學(xué)方式，比如有的老師像作學(xué)術(shù)報(bào)告一樣在教室里放ppt或錄像。我們認(rèn)為，這不應(yīng)該是規(guī)范的問(wèn)題，規(guī)范的目的肯定也是為教學(xué)服務(wù)。但規(guī)定不應(yīng)過(guò)多、過(guò)細(xì)，教學(xué)規(guī)定本身應(yīng)當(dāng)尊重老師、課程與學(xué)生的個(gè)性，應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)的一般規(guī)律。規(guī)范所保證的應(yīng)該是最基本的原則。“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，既是教育的出路，也是教育的目的。