人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信自強(qiáng)班會(huì)活動(dòng)記錄篇一
1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)自信
師：大家好，在班會(huì)開始之前，我想先請大家看一段小視頻：
（播放視頻）
教師：小象為什么傷心了？
（指生發(fā)言）
教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績就很差，到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績呢？”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
hello！大家好，我是四（2）班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。
1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎？（yes，yes，舉手的人很自信）
2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？（no，no，舉手的人很自卑）
3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績？（no，no，舉手的人很自卑）
4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？（yes，yes，舉手的人很自信）
5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎？（no，no，舉手的人很自大）
6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（no，no，舉手的人很自大）
（課件出示）
表演小品的四位同學(xué)上場。
文藝委員:
大家都說你歌唱得最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？”
同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
大家齊聲說（我們喜歡自信）
（聽錄音）
二、感受自信的重要
1、聽錄音《握住自信》
有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。
她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。 鼻拜呎f。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。
主持人上場：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？ 請你和大家交流一下。
（大家交流）
2、欣賞視頻《找回自信的小象》
主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。
(播放視頻)
看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家交流一下。
（大家交流）
主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。
三、建立自信
自信如此重要，那如何建立自信呢？
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長
教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”）
全班交流。
教師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信心自然會(huì)增強(qiáng)。
2、接受同學(xué)的贊賞
建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”。具體要求：a、以小組為單位。b、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、特長。c、態(tài)度要認(rèn)真、真誠。
思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢？
（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長，并真誠、大方地贊美。）
四、自信快樂的展示
其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
請同學(xué)們表演群舞。
主持人上場：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。
讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。”
全班呼號(hào)：“我自信，我快樂，我能行?！?/p>
老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
自信自強(qiáng)班會(huì)活動(dòng)記錄篇二
1、借助很多的事例讓學(xué)生明白什么是自信，以及自信的重要意義。
2、經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自我的長處，提高自我認(rèn)識(shí)本事。提升學(xué)生的自信。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的進(jìn)取因素的習(xí)慣和本事。
4、幫忙學(xué)生構(gòu)成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí)，構(gòu)成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
二、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：
2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛晕铱赐赀@個(gè)故事后的感受或想法
3、學(xué)生講發(fā)生在自我身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛晕衣犕旯适潞笙胝f的話!
四、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋怼?/p>
游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自我在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測量自我10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自我，一切皆有可能。
五、總結(jié)提高，感悟升華：
別人行我也行，此刻不行將來行，相信自我準(zhǔn)能行。
時(shí)間：12月24日
地點(diǎn)：三年級(jí)教室
人物：三年級(jí)全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)
班會(huì)總結(jié)：今日，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自我的長處，提高自我認(rèn)識(shí)本事。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的進(jìn)取因素的習(xí)慣和本事。幫忙學(xué)生構(gòu)成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí)，構(gòu)成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要資料。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫忙學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
在本次活動(dòng)中經(jīng)過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;經(jīng)過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的歡樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自我的自信心。游戲讓學(xué)生明白自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。
此次班會(huì)舉行得很成功，大家經(jīng)過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生構(gòu)成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。
自信自強(qiáng)班會(huì)活動(dòng)記錄篇三
我自信,我能行
活動(dòng)目的：
1、通過本次班會(huì)課，使全體學(xué)生明白什么是自信、自大和自卑，了解自信在自己學(xué)習(xí)、生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看等生活中的失誤與成功。
2、明確自信是成就偉業(yè)的基石，只有敢于挑戰(zhàn)困難，充分展示自己才能的人，才有可能發(fā)揮自己的潛能，走出一條光輝的人生之路。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：搜集與本次班會(huì)主題相關(guān)的資料以及學(xué)生日常生活中的體驗(yàn)。
2、形式：故事《我一定行》、相聲《競選班長》、三句半、歌伴舞《校園里飛來受傷的小鳥》，配樂詩朗誦《假如》。
活動(dòng)過程：
（一）主持人1：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。主持人2：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。1：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
1：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
2：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
1：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
2：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
1：前捷克化學(xué)家海洛夫斯基因?yàn)榘l(fā)明極蕃法而獲諾貝化學(xué)獎(jiǎng)，他能獲得殊榮，與他從小就很自信關(guān)系密切。請聽故事《我一定行》。
（二）學(xué)生1：人生路上布滿荊棘，成功者的生活里同樣有雨雪風(fēng)霜。學(xué)生2：遇到困難就后退的人，永遠(yuǎn)無法品嘗到成功的喜悅。
學(xué)生3：遭遇挫折就回頭的人，永遠(yuǎn)沒有成功的希望。
學(xué)生4：怨天憂人的人，只會(huì)落得獨(dú)自悲傷。
蘭：（自卑地）哎呦，我這歌喉舞姿哪能見人呢？不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你歌舞呢！
蘭：這是他們抬舉我罷了，我哪能有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。
文：好吧，我就不勉強(qiáng)你了，小芳，你的歌舞也挺出眾，你愿意為我們表演嗎？芳：哎，謝謝你的稱贊，有機(jī)會(huì)在班上表演，我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為集體的一分子的責(zé)任，我會(huì)盡力而為的！
文：謝謝你的支持，（握手）我代表同學(xué)感謝你，小麗，你愿意參加表演嗎？麗：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，我認(rèn)為班上除了我還有誰敢認(rèn)第一？表演當(dāng)然是非我莫屬了，（指著芳）不過她和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。
師問：同學(xué)們你們知道小蘭、小芳、小麗分別是什么心理的表現(xiàn)？
答：小蘭是自卑心理小芳是自信心理小麗是自大心理的表現(xiàn)
師問：那么誰能說說自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)？
(自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。
師說：同學(xué)們，通過剛才表演，我們看到自卑與自信是你成功的絆腳石，只有正確地認(rèn)識(shí)自己的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。
有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。
有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。
海倫、凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章；李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳；毛澤東正是有“星星之火可以燎原”的自信，才能帶領(lǐng)我們從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，才能使中國屹立在世界的東方。
（六）主持人1：自信并不意味著沒有風(fēng)險(xiǎn)，不會(huì)失敗。
甲：對(duì)班長當(dāng)然要嚴(yán)格要求！
乙：我看到我們學(xué)校的國旗卡在旗桿頂端，放不下來，我們大隊(duì)輔導(dǎo)員老師在那兒著急呢！
甲：怎么？你有辦法？
乙：我二話沒說，噌——噌——噌——
甲：你爬上去了？
乙：我回家了！
甲：咳！你怎么回家了？
乙：我回家換鞋！我穿的皮鞋，不好爬！回家換了雙足球鞋，鞋底帶疙瘩的！這回可好了！我爬上旗桿，把國旗摘下來，老師一定會(huì)說我熱愛集體，我一定會(huì)當(dāng)上班長，我當(dāng)上班長以后……哈哈——哈哈——（自我陶醉狀）
甲：你快爬呀！
乙：我當(dāng)然要爬！我站在旗桿下向上一望！
甲：怎么樣？
乙：哎吆媽呀！
甲：還剩幾米？
乙：還剩19米！
甲：啊？敢情你就爬了一米！
乙：不是我不想爬！
甲：那是為什么？
乙：我的腿肚子它老往前跑！
甲：咳！嚇得腿都抽筋了！
乙：算了，我還是去熱愛公物吧！
甲：你是怎么熱愛公物的？
乙：我們班同學(xué)的凳子壞了，我二話沒說，當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——
甲：你給修好了？
乙：我偷偷跑到五·二班給換了一個(gè)！
甲：你這叫損人利己！
乙：是嗎？咱老師也這么說我！
甲：這回你可當(dāng)不上班長了！
乙：不！我還得努力。我想啊，想啊——哎！我關(guān)心同學(xué)！甲：那你是怎么關(guān)心同學(xué)的？ 乙：下午放學(xué)，我看到一個(gè)小同學(xué)的鉛筆盒掉到地上摔壞了。甲：來機(jī)會(huì)了！
乙：小弟弟！你的鉛筆盒摔壞了，我來幫你修一修?。跉夂蜕疲?/p>
甲：呦！還挺和氣！不錯(cuò)，態(tài)度熱情！
乙：不用！你不會(huì)修！我回家讓我爸爸修?。７滦∨笥训穆曇簦┪乙宦牼陀行┘绷?！給我！我給你修！給我！給我——（口氣逐漸嚴(yán)厲，然后）
乙：哎！別打人啊！（把乙拉回來，乙掙脫，還要打人，又被甲拉?。┘祝耗氵@哪叫幫助同學(xué)，簡直一個(gè)搶劫犯！
乙：唉！這一次，老師把我狠狠地批了一頓！
甲：該！
乙：好不容易到了競選演講的時(shí)候，這回可該我大顯身手了！
甲：演講可需要很高的水平喲！
乙：老師們！同學(xué)們！今天我來參加我們班競選班長演講，下面，請聽我的競選宣言！（說完，從腰間掏出竹板）
甲：嘿！他花樣還真不少！
乙：打竹板，笑哈哈！競選班長我參加！怎么樣？不錯(cuò)吧？
甲：行！還真不賴！
乙：那還愣什么！鼓掌?。?/p>
甲：（帶動(dòng)觀眾鼓掌）
乙：要選我，別選我，千萬別做大傻瓜！
甲：嘿！你怎么罵人哪？
乙：哎——哎——你別鬧你別叫！開個(gè)玩笑逗你笑！我毛病雖然多，志氣可不??！如果選我當(dāng)班長，我一切全改掉！
甲：還挺有決心！后來怎么樣？選上了沒有？
乙：班里的一個(gè)組長！
甲：嘿！他還真升官了！
（七）主持人1：兩位同學(xué)的表演給我們帶來了笑聲，相信這給我們帶來了新的啟發(fā)和動(dòng)力。
師說：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>
自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
自信如火，燃起了我們心中希望之光。
班會(huì)到此要結(jié)束，我們四個(gè)臺(tái)上站。
有鑼沒鼓三句半，添亂！
清晨雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。
最后還是要起來，懶漢！打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘！英語就像聽天書，干脆就把游戲玩。
想想開學(xué)許的愿，遺憾！
猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。
伸伸胳膊踢踢腿，好玩！
眼保健操更好玩，抓耳撓腮當(dāng)猴王。
到時(shí)眼睛會(huì)不好，不管！
午休更是我天堂，天南地北任我闖。
休息看書寫作業(yè)，笨蛋！
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。
成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級(jí)來增光。
父母叮囑老師講，難忘！
學(xué)校年級(jí)有規(guī)定，我們牢記不能忘。
一日常規(guī)規(guī)定明，照辦！
文明舉止有榜樣，學(xué)習(xí)楷模在前方。
求學(xué)路上有萬難，我闖！
優(yōu)雅環(huán)境人人愛，文明校園是我家。
創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體，榮光！
主持人1：掬一捧泉水洗去我們內(nèi)心的彷徨，對(duì)著高山喊出我們心中的渴望，困難只會(huì)磨練我們的意志，挫折永遠(yuǎn)彎曲不了我們挺直的脊梁！
主持人2：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧。把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會(huì)達(dá)到輝煌的人生彼岸。
（九）集體同唱《陽光總在風(fēng)雨后》
師說：同學(xué)們，人生如海上行舟，不知何時(shí)便會(huì)遭到惡浪與風(fēng)暴的襲擊，讓我們在心中樹立一個(gè)永恒的信念，沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們行！
自信自強(qiáng)班會(huì)活動(dòng)記錄篇四
1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
主題班會(huì)
1課時(shí)
1、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
2、學(xué)生搜集有關(guān)自信的故事、名言，做名言小書簽。
3、三句半《我自信，我能行》。
4、教師準(zhǔn)備《自信心測試卷》、彩色卡紙等。
一、導(dǎo)入主題
師：今天這節(jié)課很特別，因?yàn)楹竺孀S多聽課的老師，站在講臺(tái)前，我還真感到緊張了。以前你們要上考場前，老師總為你們加油鼓勁，現(xiàn)在，我也想聽到你們對(duì)我說幾句鼓勵(lì)的話，好嗎？（學(xué)生自由說）
師：剛才老師在同學(xué)們的聲音中感受到了一種力量，從大家的眼神中感受到了一種光芒。我想說，這就是自信！有誰知道“自信”的意思？（學(xué)生自由回答）
師：說得真好，今天這節(jié)課咱們就來聊聊有關(guān)“自信”的話題。掌聲有請我們的小主持人何潤、張芷玥。
何：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
張：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
何：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
張：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
何：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
張：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
何：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
合：四年級(jí)（1）班《自信伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、我行我秀
何：唉，張芷玥，你覺得最令你自己驕傲的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？
張：那當(dāng)然是我的字寫得好?。?/p>
何：嗯，確實(shí)，大家都佩服你寫得一手好字。咱們班多才多藝的同學(xué)還真不少呢，你瞧——（播放視頻、學(xué)生現(xiàn)場表演）
張：真是太棒了！我看到自信的光芒在這些同學(xué)身上閃耀。
何：可不是？不過我相信其他同學(xué)也能找到令自己自信的一面！（指名說有什么事令自己覺得很自信的）
三、自我測試
張：世界上沒有兩個(gè)人是一模一樣的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二、不可替代的。所以，只要大家能正確地認(rèn)識(shí)自己，相信自己，就能做最好的自己。我們每個(gè)人都應(yīng)該有理由自信。
何：同學(xué)們，你們對(duì)自己了解嗎？你們的自信心是強(qiáng)是弱呢？請大家來做個(gè)檢測吧！
（學(xué)生完成《自信心檢測卷》，問卷中每一種情況只能選擇一個(gè)答案，計(jì)分方法是：正分相加，負(fù)分減去，得分越高說明自信心越強(qiáng)。）
教師過渡：如果你是自信心強(qiáng)的同學(xué)，那么老師恭喜你了，相信在今后的生活中你會(huì)更加自信，取得成功。如果你的分?jǐn)?shù)比較低，不要緊，請聽聽下面幾個(gè)小故事。
四、故事感悟
1、視頻故事《信心的故事》。
張：請大家說說看了這個(gè)故事的想法。
2、學(xué)生講述《大象的故事》。
張：同學(xué)們，你們又從這個(gè)故事中明白了什么呢？
何：看同學(xué)們聊得熱火朝天，我也想來參與，這些關(guān)于自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣。自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。那么，我們該如何樹立自信心呢？大家有哪些好方法？請?jiān)谛〗M內(nèi)和組員們互相交流一下。（學(xué)生在組內(nèi)交流）
五、尋找方法
學(xué)生在組內(nèi)自由發(fā)言，說出樹立自信的方法。
張：哪個(gè)小組的同學(xué)來說說你們討論的結(jié)果。
何：大家找到了這么多好方法，我們把這些方法提煉一下，總結(jié)歸納為以下這七條——（課件出示，全班齊讀）
1、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、給自己一個(gè)微笑。
3、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。
4、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
5、感受別人的欣賞。
6、成功的體驗(yàn)。
7、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
六、游戲互動(dòng)
張：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，咱們來玩?zhèn)€游戲，請看大屏幕——（講解游戲規(guī)則）游戲“優(yōu)點(diǎn)轟炸”：1、寫出自己的優(yōu)點(diǎn)至少三條，貼在“自信樹”上，獲取游戲資格。2、在“桃花朵朵開”的音樂中挑選“失敗者”。3、大家對(duì)這些“失敗者”進(jìn)行“轟炸”，說出他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫他們樹立自信。
七、升華總結(jié)
1、何：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自己信心，請欣賞三句半《我自信我能行》。（男生表演三句半）
2、張：謝謝幾位男生的展示。自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠?。何：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
張：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
何：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
合：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！
張：下面有請班主任講話。
師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，自信是通往成功的道路，自信是耳畔回響的天籟，自信是手中緊握的笑容。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。希望你們能夠正確評(píng)價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天！
自信自強(qiáng)班會(huì)活動(dòng)記錄篇五
：學(xué)生到了高三，學(xué)習(xí)壓力過大，而面對(duì)半年后的高考，很多學(xué)生總是認(rèn)為自己沒有能力考上大學(xué)，對(duì)自己放松了要求，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等方面極其松散，把一切都看的無所謂。鑒于這種情況，特召開此次班會(huì)。
1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.
一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。
學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行?
學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《自信才會(huì)成功》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查
問卷調(diào)查：
1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?
3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:
三、榜樣篇。
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1. 華夢羽同學(xué)成語接龍.
2.. 焦立萌同學(xué)唱歌
3. 程蓮?fù)瑢W(xué)的跳舞.
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
六、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!