作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇一

感謝一路有你

20xx年11月16日班會(huì)課

感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的“翼”“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)感恩的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。

1、學(xué)生利用課后時(shí)間寫出對(duì)老師，對(duì)父母感恩的話語。

2、歌唱。小品表演準(zhǔn)備。

3、收集部分學(xué)生及家長的照片。

4、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些令父母老師傷心難過的事件。

5、制作ppt班會(huì)課件。

1、感恩理解提問；

2、cctv講述視頻；

3、欣賞歌曲《天下父母心》；

4、感受父母的愛聆聽父母的話；

5、《老師老師別生氣》小品表演；

6、詩朗誦《感恩老師》；

7、自己的故事；

8、感恩倡議；

9、班主任總結(jié)發(fā)言

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇二

讓學(xué)生暢談職業(yè)理想，明確高中三年的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。

國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點(diǎn)，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才。可是現(xiàn)實(shí)并非如此。影響學(xué)生成長的一個(gè)重要原因是非智力的因素，學(xué)生積極性不高是一個(gè)突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是要讓學(xué)生知道父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，懂得父母親對(duì)自己的期盼，懂得要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，定下明確的奮斗目標(biāo)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師們的辛勤勞動(dòng)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。

1、先請家長給自己孩子寫一封信，談?wù)劯改赣H在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對(duì)孩子的期望。

2、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會(huì)上對(duì)不同職業(yè)人員的需求情況及條件。

3、對(duì)小品《招聘現(xiàn)場》的表演做好排練。

1．詩歌朗誦：

《放飛理想》

理想埋藏在我們的每個(gè)細(xì)胞里，

隨著全身血液的流淌，

隨著心臟的跳動(dòng)而張狂。

理想體現(xiàn)在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，

讓我們拋棄一切累贅躍起空中。

理想帶領(lǐng)我們的心情潮水般激昂，

發(fā)出許久不聞的聲響。

我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)！

我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，

理想就是一座難以攀越的高峰，

需要我們以勇氣和毅力去征服，

理想就是布滿荊棘的絕地，

等待著我們用雙腳踏平。

理想就是波瀾壯闊的大海，

等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

當(dāng)緋紅的朝陽升起時(shí)，

當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，

當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，

當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，

讓我們一起高呼：

世界是我們的！

主持人：16年前，我們帶著父母親對(duì)我們美好的期盼來到這個(gè)世界上，是我們的父母親用他們的辛勞把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成今天朝氣蓬勃的青少年。我們帶著父母親的期盼，帶著對(duì)未來的憧憬走進(jìn)了江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué)，我們都希望自己能夠健康成長，渴望自己在學(xué)業(yè)上能夠成功，希望自己能夠成為國家的棟梁之才。但是大家知道父母親對(duì)我們的期盼有多少嗎？下面請聽聽父母親殷切期盼的心聲。

2、請學(xué)生讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，談家長對(duì)孩子的期望。（附上家長書信三封）

3、請學(xué)生談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。

4．表演小品：《招聘現(xiàn)場》

表演模式：各單位在人才市場設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān)、國企、私企、外企等）。

（1）主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問題進(jìn)行考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會(huì)。

（2）用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、才干，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說明對(duì)用人單位而言是合適的人才，而對(duì)錄用者來說，是能夠揚(yáng)長，且能夠勝任的崗位。

（3）學(xué)生按上述要求自編自導(dǎo)自演小品《招聘現(xiàn)場》。

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇三

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言的習(xí)慣。

2、感受中華文化的博大精深，體會(huì)詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛我錦繡山河，增強(qiáng)民族自豪感。

五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們許多的靈感，古往今來，多少文人墨客，多少名人志士，都時(shí)刻銘記祖國在我心中，寫下了無數(shù)動(dòng)人的壯麗詩篇，它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌，讓民族文化支撐我們的脊骨！今天，讓我們跟隨詩人們的足跡，走進(jìn)古今詩文的長河中，去領(lǐng)略祖國錦繡山河，感受博大精深的中華文化，體會(huì)詩人的愛國情懷。（點(diǎn)題：愛我錦繡山河，傳承經(jīng)典誦讀）

（一）現(xiàn)代詩文（媒體）

1.《長城和運(yùn)河》

（1）齊頌《長城與運(yùn)河》-----分角色朗誦

（2）朗誦了這首詩，你有什么感受？

師：聽了你們的朗誦，讓我頓時(shí)感受到作為炎黃子孫，很驕傲，很自豪，是阿， 長城和運(yùn)河凝聚著我國古代勞動(dòng)人民的智慧與結(jié)晶，長江與黃河是大自然賜予我們的，她們源遠(yuǎn)流長，被稱為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被稱為“母親河”.（讓我們向黃河，唱出我們的贊歌）

2.《長江之歌》《黃河頌》

（1）自由讀《黃河頌》----分角色朗讀（師點(diǎn)評(píng)）

師：《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀，以真切的情感表達(dá)了對(duì)長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博，美景到處都是，瞧，這是一首描寫瀑布的詩。

3.《瀑布》

（1）齊讀《瀑布》

（二）古代詩文

1《望廬山瀑布》

師：現(xiàn)代詩人用詩歌描寫了瀑布，我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。

a.找找哪句是描寫瀑布的詩句

b.從這句詩句中，你知道了什么？

c.廬山的瀑布給你留下了什么印象？

師：李白游玩了廬山瀑布，又去天門山游玩

2《望天門山》

（1）指名讀，寫了那些景物？（天門山、江水、帆船、太陽）

（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（齊讀，背誦）

師：看完長江，讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河

3《登鸛雀樓》

師：不知不覺，我們來到西湖邊，景色多美啊

（1）那句詩描寫黃河的

（2）詩意：

師：我們跟隨詩人的腳步，去西湖看看

4《曉出凈慈寺送林子方》

（1）那句描寫西湖美景

總結(jié)：游覽了那么多的美景，你有什么收獲？（我們祖國有美麗的風(fēng)景，山川河流，給人以美的享受，作為炎黃子孫，讓我們感到驕傲、自豪，更激發(fā)我們愛國的激情。

希望通過今天的主題班會(huì)，大家能更加熱愛自己的祖國。

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇四

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇五

學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

一、談話引入：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、 小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇六

根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。

1、指導(dǎo)排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩、歌、舞。

2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個(gè)大字。

3、多媒體課件

主持人甲：(手指中國地圖)同學(xué)們，這是什么?

(這是中國的版圖)

中國版圖的形狀像什么?

(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)

主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個(gè)省，還有13億的孩子。

主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。

(合)你們說，是嗎?

主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(huì)(合)現(xiàn)在開始!

乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。

甲：你想給大家表演一個(gè)什么節(jié)目呢?

(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。

乙：大家歡迎!(鼓掌)

(張)：報(bào)題目——《新兒歌》

乙：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!

甲：請欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?/p>

乙：有請王萱!(鼓掌)

甲：愛國將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。

乙：請欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。

甲：大家歡迎!(鼓掌)

乙：我們的生活比蜜甜，我們的節(jié)日無比多!

甲：請聽#等同學(xué)帶來的兒歌《節(jié)日歌》。

乙：大家歡迎!(鼓掌)

甲：我們的祖國多么美啊!她好比一幅彩色的地圖。

乙：請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。

甲：祖國像花園，我們就是花園里盛開的花朵。

乙：請欣賞舞蹈《娃哈哈》。

甲：我們在母親的懷抱里成長，生活是多么的幸福!

乙：請聽表演唱《我們多么幸福》。

甲：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活。

乙：請聽我們獻(xiàn)給祖國哈哈哈一首詩——《祖國》。

甲：是啊，我們的祖國歷史悠久，文化璀璨。

乙：我們的祖國年輕有為，正在騰飛發(fā)展。

請欣賞快板《祖國、祖國了不起》

甲：為了表達(dá)我們對(duì)祖國的無限熱愛，讓我們齊聲高唱《大中國》。

乙請班主任老師為我們講話

今天，我們歡聚一堂成功舉辦了《祖國媽媽，我愛您》主題班會(huì)。大家以不同的形式贊美、歌頌我們偉大的祖國!

讓我們以實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國!謝謝大家!

主持人甲：“祖國媽媽我愛您”主題班會(huì)(合)到此結(jié)束。(合)謝謝大家!

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇七

師生共同觀看震撼視頻《國慶60周年大閱兵》

教師：我個(gè)人非常喜歡看，很震撼，那么，有沒有引起你的強(qiáng)烈共鳴呢？如果有的話，我很期待能和你一起分享！

給大家2分鐘時(shí)間略作準(zhǔn)備，

學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

看圖片，配音樂

看完這些畫面你還想成為他們嗎？他們?nèi)绱伺Γ瑸榈木褪且淮瓮昝赖木`放，為的就是把英姿留在閱兵場上，也留在全中國，全世界。我想這就是他們奮斗的理由。

那么本節(jié)課的主題就是：給自己一個(gè)奮斗的理由

那我們奮斗的理由是什么？同學(xué)們。

對(duì)，高考，明年也給愛我們的.人來一次完美的綻放。

下面看一些文字：這是開學(xué)時(shí)你們剛來到這里寫下的，

不忘初心，學(xué)生讀，問感受

我們那時(shí)剛來這里，都給自己一個(gè)奮斗的理由，所以既然已經(jīng)給了自己奮斗的理由，無論有多苦，都要堅(jiān)持，都要享受，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：明年完美的綻放。

想象一下，明年國慶節(jié)，你從哪個(gè)學(xué)校回來？讓學(xué)生說，（找活躍的，愛說的）

下載大學(xué)圖片。自動(dòng)播放。

這就更要激起我們奮斗，大學(xué)不應(yīng)是奮斗的終點(diǎn)，人的一生都要給自己找奮斗的理由。

回到現(xiàn)在，回憶平時(shí)怎么做的，現(xiàn)在我們應(yīng)該如何去奮斗呢？

先讓學(xué)生說（不滿班級(jí)現(xiàn)狀的）

教師：我喜歡把學(xué)習(xí)比作是賽跑，尤其是馬拉松跑。我覺得我們的求學(xué)過程，真的很象一次艱難而漫長的馬拉松。我們在同一個(gè)起跑線上，同時(shí)起跑，但為什么到達(dá)終點(diǎn)卻有先后呢？我覺得，馬拉松比賽首先考驗(yàn)的就是一個(gè)人的毅力。在這個(gè)漫長的過程中，那些毅力不堅(jiān)的人會(huì)跑跑停停，甚至是半路放棄，這些人注定要落后，甚至到達(dá)不了終點(diǎn)。勝利首先屬于那些堅(jiān)持到底的人！但我們同時(shí)也看到，那些一直堅(jiān)持跑到最后的人，也有差異，為什么呢？答案很簡單，因?yàn)樗麄兊乃俣炔煌?/p>

把馬拉松比賽套用到我們的學(xué)習(xí)上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵是什么？有兩個(gè)——第一是毅力，它決定了我們是否能一如既往的堅(jiān)持；第二是效率，它決定了我們前進(jìn)的快慢。

下面通過教師講解、觀看視頻以及學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，深入探討有關(guān)毅力和效率的重要性以及如何磨煉自己的毅力和提高自己的學(xué)習(xí)效率。

展示有關(guān)毅力的名言——

學(xué)生在聆聽中，體會(huì)毅力的重要性，反思自己是否是一個(gè)堅(jiān)韌的人。

那么，如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力呢？法國大文學(xué)家雨果曾經(jīng)說過這樣一句話，從中我們或許能夠找到答案：有時(shí)候，一次小小的克制可以使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；一次小小的放縱也可以使我們變得更加軟弱！

學(xué)生經(jīng)過一小會(huì)兒的思考，似乎有了答案，趁機(jī)給學(xué)生觀看一段《士兵突擊》的視頻，學(xué)生經(jīng)過進(jìn)一步的思考和討論，達(dá)成共識(shí)——在日常生活中，堅(jiān)持把每一件小事做好，在堅(jiān)持做好每一件小事的過程中培養(yǎng)我們的毅力。

教師借機(jī)表揚(yáng)班里有堅(jiān)強(qiáng)毅力的學(xué)生，在讓受表揚(yáng)者獲得極大心理滿足的同時(shí)，也在班里樹立起榜樣。

在學(xué)習(xí)上，持之以恒的埋頭苦干是必需的，但要想取得比別人更為輝煌的成績，我們還要關(guān)注我們的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率不僅直接決定了最后的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)影響學(xué)習(xí)者的精神狀態(tài)。效率高的人，越學(xué)習(xí)越有激情；效率低的人，則越學(xué)越?jīng)]勁！

關(guān)鍵是，如何提高我們的學(xué)習(xí)效率呢？

首先由學(xué)生代表介紹如何在學(xué)習(xí)中保證自己的學(xué)習(xí)效率。

然后由教師總結(jié)提高學(xué)習(xí)效率的方法——

注：在最后一點(diǎn)“要積極摸索學(xué)習(xí)方法”中，主要強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)觀點(diǎn)——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是最好的學(xué)習(xí)方法，在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，即鍛煉了自己的毅力又提高了學(xué)習(xí)的效率。因此，在平常的學(xué)習(xí)中，要不斷地審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力養(yǎng)成應(yīng)該養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，播種一種性格，成就一生輝煌。

最后，對(duì)本節(jié)班會(huì)課主題內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，留給學(xué)生思考感悟的時(shí)間，建議學(xué)生寫一篇隨筆，記錄下班會(huì)的感悟。

幾點(diǎn)建議：

高補(bǔ)名人：

馬云：中國第一個(gè)登上《福布斯》雜志封面的企業(yè)家，高考兩次落榜。第一次高考數(shù)學(xué)只得了1分。

俞敏洪：新東方英語學(xué)校校長。而英語第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇八

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生，‘教案’主題班會(huì)課教案。

一、班主任導(dǎo)入班會(huì)主題。

二、主持人：班長、副班長主持節(jié)目。

【活動(dòng)一】《是對(duì)是錯(cuò)》.

【活動(dòng)二】小品《雞毛撣子的風(fēng)波》

【活動(dòng)三】答題競賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品)

三、班主任小結(jié)

本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，全班同學(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

教學(xué)后記

時(shí)間 周次/星期

地點(diǎn) 課室

主題 尊師重教

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

一、主持人主持節(jié)目。

1、放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事等

4、讓學(xué)生講述尊師的例子

5、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；

二、老師表彰尊師的行為。

三、結(jié)束前請任課老師講話。

四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

五、布置作業(yè)

出一期"尊師重教"的黑板報(bào)專刊。

紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇九

現(xiàn)在的孩子，都是家里的“小皇帝”，因?yàn)楸粚檻T了，照顧慣了，所以他們認(rèn)為得到關(guān)心和幫助是理所當(dāng)然的，因此很多孩子只懂得索取，不懂感恩。在他們看來來自家庭和老師、社會(huì)的關(guān)心是理所當(dāng)然的。家庭的過分溺愛及教育的缺失，使很多孩子責(zé)任意識(shí)淡薄，缺少一顆寬容之心，感恩之心。這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的道德、心理、人格十分不利。因此，我們要引導(dǎo)孩子知道一些中國人民不畏強(qiáng)敵、英勇抗?fàn)幍氖聦?shí)，讓學(xué)生比較直觀地了解革命先烈的英勇事跡，體會(huì)革命英雄身上的精神，樹立對(duì)烈士的崇敬之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生感悟到今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)象，通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生明白今天幸福的生活是用革命先烈的生命與鮮血換來的，從而學(xué)習(xí)先烈的精神，讓學(xué)生更加理解父母，珍惜身邊關(guān)心自己、愛護(hù)自己的人，懂得感恩的人才能收獲更多的人生幸福，讓我們的孩子擁有一個(gè)感恩、寬容的心。

使學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上加深對(duì)今天幸福生活的理解；培養(yǎng)學(xué)生崇敬先烈、熱愛祖國的情懷，從而珍惜今天幸福的生活；喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，樹立學(xué)生的感恩情懷，萌發(fā)對(duì)人與周圍環(huán)境的關(guān)注和關(guān)愛，懂得心存感激和知恩圖報(bào)，懂得愛父母和老師、愛同學(xué)、愛身邊的人，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過自己的人抱有感激之心。

（一）幻燈片、音樂、隊(duì)旗、心形卡紙。

（二）學(xué)習(xí)《感恩的心》手語舞蹈，練讀詩歌，搜集革命先烈的英雄事跡。

（一）隊(duì)會(huì)儀式

1、中隊(duì)長宣布：各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

3、全體起立

4、岀旗，敬隊(duì)禮

5、唱隊(duì)歌

6、主持人宣布主題隊(duì)會(huì)開始

（二）隊(duì)會(huì)過程

1、兩位主持人出場，說出場對(duì)白

2、走近先烈，緬懷偉績

（1）第一位學(xué)生講述《董存瑞舍身炸碉堡》的故事。（課件出示“董存瑞舍身炸碉堡”的圖片）

（2）第二位學(xué)生講述《英雄兒女劉胡蘭》的故事。（課件出示“劉胡蘭”的圖片）

（3）小組詩歌朗誦《我的自白書》。（課件出示“陳然的圖片及個(gè)人資料）

（4）學(xué)生講述自己收集到的英雄先烈的事跡。

（5）教師講述《狼牙山五壯士》和《老山英雄故事》及看相關(guān)的視頻和圖片。

（7）學(xué)生交流感受。

（9）學(xué)生小組合作討論。

3、升華主題，感恩教育

（1）主持人導(dǎo)入：同學(xué)們，在你的生活中，是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？請你把這些關(guān)愛的事，來給大家說說。

（2）學(xué)生講述令自己感動(dòng)的事。

（3）師生共同表演手語舞蹈《感恩的心》。

（4）主持人導(dǎo)入：感人的故事，美麗的手語舞，讓我們深深地感到擁有一顆感恩的心，就擁有一份快樂。就讓我們動(dòng)起手，寫下我們心中的話，把它送給我們最親愛的父母、老師以及幫助過我們的人，表達(dá)你的感恩之心。

（5）學(xué)生寫感恩卡，訴說心意，然后把感恩卡貼在感恩墻上。

4、結(jié)束部分

（1）主持人總結(jié)活動(dòng)。

（2）輔導(dǎo)員講話：我們是國家的主人，是祖國的`棟梁。無論何時(shí)，我們都不能忘記英烈們的無私奉獻(xiàn)；無論何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論何地，我們都不能忘記自己是少先隊(duì)隊(duì)員，我們要珍惜今天的幸福生活。要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來簽名。

（3）學(xué)生依次上臺(tái)簽名。

（4）輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體學(xué)生呼號(hào)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：（舉右拳呼號(hào)）“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

隊(duì)員（齊）：（同時(shí)舉右拳）“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

（領(lǐng)呼人放下右拳，全體隊(duì)員自動(dòng)放下右拳）

（5）配樂：退旗敬禮禮畢。（全體請坐。）

（6）主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

（一）做好細(xì)節(jié)。這次的隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備，讓我深刻的體會(huì)到自己是一個(gè)導(dǎo)演，從節(jié)目的選擇，表演的彩排，主持稿的寫作、ppt的制作等等所有細(xì)節(jié)都要考慮周到，這是一個(gè)漫長又傷腦筋的過程。可以說一堂主題隊(duì)會(huì)所花的心血比上一節(jié)公開課要多很多倍。

（二）相信學(xué)生。通過這次主題隊(duì)會(huì)，我學(xué)會(huì)了放手讓學(xué)生去做。要相信自己的學(xué)生，敢于放手，鍛煉隊(duì)干部，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員，進(jìn)行有效的分工。中隊(duì)輔導(dǎo)員只要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)向和把握。這次活動(dòng)籌劃中，我們中隊(duì)分小隊(duì)進(jìn)行，每塊都有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人組織排練。如排練手語舞蹈《感恩的心》時(shí)，同學(xué)們積極性很高，基本上不用我教什么，在中隊(duì)長和其他隊(duì)干部的精心組織下，一遍又一遍地練習(xí)，每次都做得認(rèn)認(rèn)真真。我想他們是真的被這樣的歌曲感動(dòng)了，也真正明白了這首歌的含義。

（三）全體參與最重要。一節(jié)主題隊(duì)會(huì)不是一個(gè)老師或幾個(gè)學(xué)生的事，而是整個(gè)班級(jí)的大事。讓我印象最深刻的是在隊(duì)會(huì)之前，班中的幾個(gè)女生一下課就主動(dòng)教同學(xué)學(xué)習(xí)手語，其實(shí)這是一種熱愛集體的表現(xiàn)，無形之中也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

（四）應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的排練成果，如有不滿意，應(yīng)先鼓勵(lì)，肯定他們的勞動(dòng)成果，再提出自己的建議。在隊(duì)會(huì)過程中，我們排練詩歌朗誦，開始我對(duì)孩子們的表現(xiàn)總是不滿意，性子急躁的我忍不出發(fā)了一頓脾氣。第二天檢查排練的時(shí)候，沒想到跟昨天完全不一樣了，他們朗誦的更有感情了，一問才知道孩子們回家練習(xí)了一遍又一遍。從這件事中，我深深地體會(huì)到：以后在表達(dá)自己建議時(shí)，一定得注意保護(hù)學(xué)生的積極性，要顧及學(xué)生的感受，因?yàn)槔蠋煹拿恳痪湓捳Z特別對(duì)小學(xué)生的作用是很微妙的。

但是在整個(gè)活動(dòng)中也存在一些不足，比如部分隊(duì)員在發(fā)言中會(huì)緊張，在今后應(yīng)更多的鼓勵(lì)和鍛煉；交流英雄故事時(shí)，應(yīng)選取一些小英雄的故事，這樣適應(yīng)孩子們的年齡特點(diǎn)，教育也會(huì)達(dá)到事半功倍的效果；在感悟的過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。