作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理想班會教案設計篇一

感恩三八婦女節(jié)

活動背景

如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。通過三八婦女節(jié)開展感恩教育活動提高學生的思想道德素質(zhì)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和北京精神。

活動目的

1、創(chuàng)設各種教育環(huán)境，以感謝父母活動為主導，開展系列教育活動。激發(fā)學生感謝老師，感謝幫助過自己的人，感謝社會的情感。

2、通過開展感恩系列教育活動，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會知恩、感恩、報恩。把感恩之情化為強烈的社會責任感，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。

活動準備

1、了解媽媽、長輩對我們的愛及了解媽媽、長輩的艱辛。

2、制作感恩小賀卡，并在上面寫一兩句感謝家長的話。

3、收集家長照片，制作生活短片或ppt演示文稿。

活動過程

一、 導入：

感受父母之愛，欣賞感人視頻，分享感動，學習感恩

看《汶川地震中的母親的故事》

二、話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子

1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)

2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?

(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。

你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心

2、關心爸爸媽媽

3、好好學習，天天向上

4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔

5、自己的事情自己做

三、請四位同學來講講自己和父母的故事ppt出圖片

四、學生朗誦《感恩父母的愛》

五、比一比：“了解父母有多少”

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

感謝這份回報關愛，我們該通過什么方式來表達我們會的感謝呢?下面，進行感恩方法大征集。

為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話;尊重父母的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”;養(yǎng)成生活節(jié)儉習慣，不浪費父母的勞動成果;列一張感恩父母的計劃表，記下要做感恩父母的事……每天好好學習，給父母一個好心情;有時間多陪父母說說話，做到有事多跟父母商量;學會擁抱父母，說聲“謝謝”。體諒、理解父母，不頂嘴、爭吵，多為他們著想;耐心聽父母的批評教導，敢于向父母承認錯誤。

每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。父母生日時，送上一份祝福。

六、制作愛心卡

1、展示家長寄語

2、老師寄語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。剛才這首詩寫出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

3、齊唱《感恩的心》

七、總結(jié)

活動思考

通過本次主題班會，孩子們能認識到認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，還需要拿出自己的實際行動來，所以更應關注學生在日常生活中，能時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子。

理想班會教案設計篇二

心理學院10級“理想的召喚”班會

一、活動目的當下時光來之不易，不是每個人都有讀大學的機會。可是很多人卻意識不到這點，或無目標，或無動力，得過且過。望通過本次主題班會，讓大家懂得珍惜當下時光。讓那些同學能重新認識到大學的真正意義所在。

二、主題

理想的召喚

三、活動組織

心理學院10級全體班委及輔導員

四、活動時間：待定

五、活動對象

心理學院10級全體學生

六、活動地點

實驗樓s114

七、活動流程

（1）、開場白:強調(diào)理想的重要性!希望每個人都有理想,但不否認有些人沒有理想,過著迷茫的日子!（1分鐘左右）

（2）、ppt:強調(diào)沒有理想的可怕性.關于哈佛的一個關于大學生的理想與成功調(diào)查——有理想的大校生和沒有理想的大學生日后生活的天壤之別!（3-5分鐘）

（3）、現(xiàn)場互動:隨機請同學發(fā)言，詢問他的理想，并問他將如何為之奮斗，有沒有為之奮斗。（5—7分鐘）

（4）、主持人,引出重點:理想的共同點就是去做!

（5）、ppt:關于一些成功人士的奮斗歷程！（學術界/金融界/娛樂界/體育界同學們較親切的名人或以身邊的成功輔導員或?qū)W姐或同學)（10分鐘左右）

（6）、ppt:后兩組重點介紹使用巧妙方法成功的人士。同時引出奮斗也需要注意方法!（3分鐘左右）

（7）觀看勵志視頻:(余敏洪關于三文魚的演講)（10分鐘左右）

（8）、同學發(fā)言觀后感.（10分鐘左右）

（9）、暢想:十年后的聚會,每個人都是實現(xiàn)自己的價值的人,這就是成功.（5分鐘左右）

（10）、結(jié)尾:放勵志音樂，同學們寫好理想的便條，貼在許愿板上。

理想班會教案設計篇三

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

二、活動過程：

(一)、開幕詞：

主持人1：人間最美是親情。

主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。

主持人1：面對父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩?

主持人2：面對老師們十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟?

主持人1：我們中國有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(10)班舉行這次以 “感恩的心，感謝有你”主題班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

(二)、詩朗誦：感恩父母心

主持人1：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

主持人2：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

主持人1：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

主持人2：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

主持人1：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

主持人2：感激這個世界上所有值得我們感激的人

主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

主持人1：下面請大家一起欣賞詩歌朗誦：感恩父母心。(學生表演)

(三)、二重唱：父親

主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! (學生表演)

主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

(四)、心與心的溝通

主持人2：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲。(家長代表發(fā)言)給兒子的一封信。

(五)、親子互動

主持人2：下面進行現(xiàn)場調(diào)查 ：

問題(一)：

1、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜歡的書籍是什么?

4、你父母的結(jié)婚紀念日?

5、你爸爸今年幾歲了?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?

8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么?

問題(二)：

1、你子女的出生日期?

2、你子女最要好的朋友是誰?

3、你子女最喜歡的書籍是什么?

4、你子女最喜歡的顏色?

5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么?

6、你子女最喜歡吃的水果是什么?

7、你子女最喜歡吃的菜是?

8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么?

主持人1：在這個互動環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻!希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

主持人2：下面請大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”

(六)愛的回顧——感動的事、感動的人

主持人1：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情 (同學發(fā)言)

主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?有請我們的老師說一說他的感受。(老師發(fā)言……)

主持人1：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

主持人2：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們現(xiàn)在的感受和想法。

………

(七)、愛的回報——感恩行動

主持人1：在生活上、學習中我們的父母、老師如此照顧著教導著我們，為我們付出了許多許多，反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢?唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個非常耐人尋味的問題：誰言寸草心，報得三春暉。(同學思考、發(fā)言)

主持人2：大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這里我還想對全體同學提出幾條倡議：1、多向父母表達你對他們的愛。比如主動承擔家務;父母生日、節(jié)日等送點小禮物;遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母、老師有分歧時多換位思考。多傾聽父母、老師的話，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的情況，自己的愿望;遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。

主持人1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

主持人2：一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。 (放fkash音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名)

主持人齊：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，主題班會到此結(jié)束。

(八)、感恩作業(yè)

以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……

理想班會教案設計篇四

走進名著

???????? ――名著閱讀主題班會

活動目的：

1、了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發(fā)學生品賞名著的讀書情趣。；

2、教會學生在合作學習中汲取思想養(yǎng)料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊；

3、讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快慰中，增強學生的語言表達能力和展現(xiàn)自我的意識。

活動準備：

1、? 提前給學生布置好閱讀內(nèi)容和方向，指導閱讀方法；

2、活動前把學生分為2個大組，論壇組和表演組。

活動步驟：

（名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養(yǎng)，在于對人類精神的終極關懷。今天，讓我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里徜徉,去領略名著的魅力,汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅?cè)松＃?/i>

一、走近名著，親近經(jīng)典

1說一說，我心目中的名著經(jīng)典

學生1：長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉！”，懂得了“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”于是，我放下童話，走進名著，在另一種書籍中尋找自己的快樂與幸福，于是，在節(jié)假日、茶余飯后，一切閑暇的時間里，我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上《西游記》來游覽，到《三國演義》串門……

學生2：我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》，不僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人物教會了我認識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我有了一份平淡的心境。

學生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。尤其是那篇《賣火柴的小女孩》，我到現(xiàn)在還是記憶猶新。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠不會成為現(xiàn)實??????我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。

學生4：長假里，我讀了英國作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的`社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

2想一想，我記憶里的名著逸事

學生4：公元16,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景,對身邊的大臣說:“你們看那個青年,如果不是有神經(jīng)病的話,那他一定是在讀《堂吉訶德》。”大臣們忙派人去問,那青年果然在讀《堂吉訶德》。這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經(jīng)出版,就震動朝野,十分受人歡迎。事實上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學名著都名震中外,影響深遠,它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。

學生5：瑞典一所鄉(xiāng)村中學，一個老師是這樣向?qū)W生解釋《西游記》的：故事說的是一個中國和尚去西方旅游的經(jīng)歷，這種旅游的性質(zhì)實質(zhì)是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發(fā)旅游途中的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬。路上，這個和尚經(jīng)過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據(jù)說他帶的猴子本領很大，一路上替他掃除了很多障礙，其實不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩頭獅子和三只狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發(fā)火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒有什么作用，只是充當旅游的解悶工具罷了，據(jù)說他一口氣吃了四個西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，還說他調(diào)戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。和尚花了才到印度，尋了一些印度佛經(jīng)，象得了寶貝一樣凱旋了。學生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。

學生6：名著內(nèi)容濃縮成一句話。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。――《荷馬史詩》；生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。――《哈姆雷特》；善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。――《浮士德》；你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。――《簡?愛》；一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。―――海明威《老人與海》；只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關系。―――《安徒生童話》；盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險。―――斯威夫特《格列佛游記》。

二、走進名著，走進名人

3夸一夸，我喜歡的名作家

學生7：名著的作者在我們的心中，不僅僅是一個人，更是一個理想的化身、神秘的偶像。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。也喜歡在初雪的冬日，讀林語堂、讀錢鐘書、讀劉墉，大師們豁達的胸懷、睿知的靈性，使我的頭腦更靈活、心靈更善感，生活也因此而變得五彩繽紛，充盈、生動而美麗。

學生8：讀了冰心的《繁星》、《春水》，她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現(xiàn)出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

學生9：托爾斯泰是偉大的作家，他的高超的，無與倫比的寫作技巧，他的嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度，他對社會丑惡的毫不留情的批判態(tài)度與變革思想最終成就了〈〈復活〉〉這不驚世駭俗之作。他寫〈〈復活〉〉前后花了十年。雖然大量引用〈〈圣經(jīng)〉〉章節(jié)反映了托爾斯泰的不徹底的宗教觀與精神苦悶，看不到更新更遠的社會前進之路，但畢竟反映了他的世界觀已在巨大的轉(zhuǎn)變之中，反映了他對舊制度的否定與極力思變的革命精神。

4議一議，我喜歡的名主角

學生10：名著和名著中的人物是相映生輝的，沒有《西游記》當然不會有孫悟空，因為孫悟空的橫空出世，《西游記》更加熠熠生輝。孫悟空其實是一個自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

學生11：懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。?曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。

學生12：讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……

三、走向舞臺，演繹名著

5續(xù)讀名篇 拓展延伸

學生按照要求寫好課本劇劇本。

學生14：《皇帝的新裝》課本劇。

學生15：《三打白骨精》課本劇。

學生16：《范進中舉》課本劇。

6活學活用 自編自演

學生小品表演名著經(jīng)典片段。

學生組1：表演滑稽劇《皇帝的新裝》。

學生組2：表演武打劇《三打白骨精》。

學生組3：表演故事劇《范進中舉》。

（人的道路上有書相伴，成長會多一份睿智；走進名著世界，你才能享受精神富有。中外名著斗奇爭艷，燦若星河，大多具有鮮明的民族特色和獨創(chuàng)的個人風格，有利于開拓視野，領略古今世界的五光十色，一覽中外各國風土人情的生活畫卷，吟味不同流派的藝術風格，理解作家對人生深邃剖析的思想哲理。讓我們都能靜下心來品味揣摩一下那韻味雋永的經(jīng)典名著，讓名家名篇真正叩開我們窺探心靈的窗扉，去掀開我們觸摸人生的金頁，去引領我們走進更高的人生境界。）

理想班會教案設計篇五

二、活動時間

我們的節(jié)日，端午

三、主持人

劉佳，陳素偉

四、活動流程

4，隨機提問：對于今年的端午節(jié)你將怎么過、與往年相比將有什么不同?

5，端午知識大競賽(采取搶答形式，對有關端午的科學知識進行回答，搶答時舉手示意); 6，班會結(jié)束。

五、班會總結(jié)

這次班會主持人準備充足，所以進行的較為順利。同學們也積極參與，無違紀情況，大家自由發(fā)言，認真聆聽。在班會期間，班主任也來親自參加，更組織班上專門的人進行了照相。最后對于接下來的班會將會爭取開展更加成功!