在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

珍愛生命班會感悟篇一

1.提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解防溺水安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識。

教學重、難點：

學習防溺水安全常識，生命意識的培養及樹立。

活動過程：

一、激情導入

1、師生談話，明白水在生活中是不可缺少的，但水也是無情的。

2、看真實事例，震撼心靈

2月8日下午4點多，重慶忠縣的9歲男孩虹川與兩個小伙伴在江邊一座在建客運碼頭玩耍時，不幸落水身亡。

3月16日，5米深潭奪走少年命五指山一中學生溺水身亡

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡

二、探討原因

1、過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有關數據統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

2、溺水原因主要有哪幾種?

3、學生分小組探討。

4、小組代表回答后教師歸納：

(1)安全意識薄弱，自我保護能力不強。由于小學生年齡特點和夏季游泳給他們帶來的激情，極易發生溺水死亡事故。

(2)學生家長安全教育意識薄弱，家庭監管能力不強。學校對學生的安全教育雖然加強宣傳教育，但是暑假學生脫離了學校的管束，有點鞭長莫及;同時家庭監管能力不到位，尤其是留守兒童與外來務工人員的子女，父母長期在外，叫年長的老人管或是托人看管，致使中小學生在假期處于失管狀態。

(3)從地點上來看，多數是農村溪灘、水庫以及河塘等處，這些地方水情不清，難以被人掌握;更何況是小學生，因此這也是發生溺水事故的的重要。

(4)還有：a.不會游泳;

b.游泳時間過長，疲勞過度;

c.在水中突發病尤其是心臟病;

d.盲目游入深水漩渦。

三、預防溺水：

1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生呢?

2、指名學生回答后歸納：

(1)應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

(2)凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

(3)要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

(4)小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

3、游泳中的緊急情況及自救。

(1)抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

一般處理辦法：

如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。

如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。

(2)溺水

發現溺水者如何將其救上岸?

方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。

特別強調：未成年人發現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

4、讀背《防溺水安全兒歌》，強化安全意識

防溺水安全兒歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

四、強調守則

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

最后，讓我們牢記外出游泳洗澡務必嚴格遵守的五條守則：(先讓學生自主概括總結)

(1)未經家長、老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)江溪池塘不去

(5)到專門的游泳池里游泳。

五、活動拓展

回家以后與家人一起學習《夏季防溺水――致家長的一封公開信》

附：《夏季防溺水――致家長的一封公開信》

尊敬的家長：

你們好!

暑期已至，高溫降臨，由于很多學生私自游泳，全國各地發生眾多中小學生溺水身亡慘痛事故，近幾年來，我市發生了多起嚴重的學生溺水身亡的不幸事件，引起了市委、市政府對此的高度重視，希望引起大家的高度重視和警覺，度過一個和諧平安的假期。

一、充分認識溺水事故的危害性。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。各位家長一定要充分認識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發生。

二、做好預防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關鍵。安全教育關乎孩子的生命安全，孩子在家里期間，請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子的自我保護意識。切實讓孩子做到“四不游泳”，即：不在無家長的帶領下私自下水游泳;不擅自與同學結伴游泳;注意安全警示，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。

三、教給孩子預防溺水的技能，提高自護自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力,還要讓孩子知道在發現同伴溺水時應立即大聲呼救，不宜盲目下水營救，避免造成更多傷亡。如發現有學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，請您能及時進行勸阻，以減少意外事故的發生。

四、暑假期間，請您擔負起對孩子的監管責任，如果您在外地工作，無法盡職，一定要委托有強烈責任心的孩子的長輩近親屬履職，有情況及時向班主任反映，他們會向學校領導匯報，我們會盡力為您提供可能和必要的幫助。

另外，請您在督促孩子在暑假期間養成良好的生活、習慣，同時，引導孩子多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，積極參加有意義的社會實踐活動，讓孩子過一個愉快、健康、有意義的暑假。

祝合家幸福、安康!

珍愛生命班會感悟篇二

1、認識生命的珍貴與美好，形成積極健康的生命意識和人生態度，珍惜自己的生命，關愛別人的生命。

2、知道生命只有一次，它是不可逆轉的，因此要珍惜生命。

3、懂得自己的成長凝結著許許多多人的心血與關懷。激發學生對生命的熱愛。懂得回報，懂得感恩。

生命只有一次，珍惜自己的生命，關愛別人的生命。

體會、討論、交流、小組合作等學習方式來了解生命是有限的

生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

1、結合教材內容與生活實際進行調查、訪問、上網、搜集整理一些信息資料。

2、搜集關于生命的名言警句。

一、創設談話情境，引出談話主題

出示課本小孩玩游戲的圖片情景，請同學們讀一讀、想一想現實中的人能象游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會活過來嗎？請同學們小組討論。

小組匯報交流最后得出：人的生命只有一次，一旦失去不可復得，影視中的打不死，摔不死的鏡頭是經過藝術加工，為達到影視效果而特設的而現實生活是不可能的，絕不可模仿他們，現實生活中死亡就是失去，失去最親密的朋友，失去你的父母，而且是永遠的失去，再也不可能回來.人的生命只有一次。

板書課題：人的生命只有一次。

師：現在我們齊讀課題。

生命的孕育

師：想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？

生：想！

師：好，咱們一起來看一看。

（課件演示，學生觀看胚胎發育過程，感受生命的神奇）。

師：神奇吧！

生：是的！

師：我們在媽媽肚子里要呆十個月呢！一個多月的時候我們只有3～15mm！一起來比劃比劃。

（課件展示一個月左右的胚胎圖。）

生：用手比劃，露出驚訝的神情。

師：兩個多月的時候，開始有了手和腳的雛形。

（課件展示兩個月左右的胚胎圖。）

師：四個多月的時候，全身長滿了胎毛。

（課件展示四個月左右的胚胎圖。）

師：到九個月的時候，我們已經有30cm，2.5kg重了。我們再比劃比劃。

（課件展示九個月左右的胚胎圖。）

生：我聽媽媽說，她懷我的時候，什么東西都不想吃，即使吃了也馬上吐出來，非常難受，但是擔心我會營養不良，就硬逼著自己吃東西。爸爸承擔了所有的家務，讓媽媽休息好。到八個月的時候，媽媽的腳腫得很厲害，奶奶就天天陪著媽媽，怕她會有意外。

生：……

師：是的，我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水。媽媽只是碰到這點困難嗎？我們一起來看一看這位準媽媽。

（觀看準媽媽撿東西的錄像。）

師：你看見了什么？

生：這位媽媽撿東西很困難，為了不傷害到肚子里的寶寶，需要側著身子。

師：請你想一想，媽媽懷你的時候還會有哪些不便？

生：上樓梯、躺在床上翻身、穿鞋子等等。

師：這些不便你們能感受到嗎？

生：不能。

師：現在讓我們一起來體驗體驗。孩子們，我們要感受媽媽懷我們時的不容易，所以要用心體會。請大家同老師一起反背書包，假設這是媽媽肚子里的寶寶。現在“媽媽”要撿起掉在地上的.東西，換上鞋子出門。你們注意要保護好自己肚子里的“寶寶”，千萬不要讓他受到傷害。

（學生同老師一起活動，模擬體驗媽媽懷孕時的不方便。）

師：現在你有什么感受嗎？

生：非常累，腰很酸。

生：我們只是做了這么一點兒事就覺得很辛苦，我覺得媽媽太了不起了。

師：我們體驗了，也采訪了，媽媽懷我們的時候真的很不容易，當然還有家人的辛苦。

三、生命的降臨

師：那么他們又是怎樣把我們帶到世上呢？我們一起來看一看。

（觀看生孩子的場景片段錄像，有幾位孩子哭了。）

師：你看到了什么？有什么感受嗎？

生：媽媽生孩子的時候很痛，她全身都濕透了；奶奶很著急，還在祈禱；爸爸很擔心。

師：對于這個問題，你們也采訪過家人了吧！來，說一說。

生：我聽爸爸說，當時我媽媽難產，有生命危險，護士小姐請爸爸簽字的時候，他嚇得臉色發白，手不停地抖，外婆在產房外急得哭了。等到我生下來后他們才松了一口氣。

生：……

師：此時此刻，你想對他們說些什么呢？

生：（含著淚水）媽媽，您太偉大了，我愛您！

生：媽媽，我今后一定會聽您的話！

生：……

師：孩子們，你們都說得很好，老師也有同感，我覺得生命是偉大的，給予我們生命的人更偉大，我們確實應該感謝他們千辛萬苦地把我們帶到這個世界上，所以我們要珍愛自己的生命。

四、成長的過程

生：身高是剛出生時的三倍左右，體重是剛出生時的十倍左右。

（先請兩位學生上臺展示，接著同桌互相尋找成長的足跡。）

師：在交流中，你感受到了什么？

生：我覺得很快樂，很幸福。

生：爸爸、媽媽。

生：爺爺、奶奶。

生：身邊所有關心我們、愛護我們的人。

師：是的，是身邊所有人的愛，讓我們健康、快樂地成長。那么，在你的記憶中印象最深的成長故事是什么？訪問中，令你最感動的事情又是什么呢？請講給你身邊的同學聽一聽。

（四人小組交流。）

生：上個學期的一天，放學后，朱春約我一起玩彈珠，我想時間還早，就同他一起玩了。媽媽在家里等我，見我沒有按時回家，非常擔心、著急。打電話給奶奶，奶奶說我已經走了，又打電話給外婆，外婆說我沒有去過，找不著我，大家都非常著急，等我回家時，他們已經找遍了半個金華。我覺得自己真不應該。

生：有。（略）

師：孩子們，你們都讀懂了父母的心，感受到家人撫育我們成長是很不容易的，體會到父母和家人對我們的牽掛和愛是無盡的。老師也是一位母親，我也想同你們談談我的感受。前段時間，我的寶寶生病，需要輸液，由于他人小，脈不容易找，要掛在頭上，扎了五針才扎進去，扎好后，我已經是淚流滿面了。當時我多么想代替孩子去承擔這份痛苦。其實每一位父母、每一位親人都是這樣珍愛著我們的。孩子們，讓我們一起再來體會家人為我們付出的點點滴滴，感受其中那份濃濃的愛！

（播放歌曲，展現孩子同家人一起充滿幸福的照片。）

五、生命屬于誰

師：孩子們，現在老師問你們一個問題：生命僅僅屬于你一個人嗎？

生：（深情地說）不是！

師：還屬于誰？為什么？

生：還屬于爸爸、媽媽。因為在我的成長過程中，他們付出了很多。沒有他們，就沒有我。

生：還屬于爺爺、奶奶。他們一直很關心我。

生：……

師：我們應該怎樣對待自己的生命呢？

生：我要珍惜自己的生命。

生：我要保護好自己。

生：我要和爸爸媽媽快樂地生活。

生：……

師：孩子們，人的生命只有一次，一旦失去，不可復得.在我們的身邊，車禍，煤氣，洪水，地震……正無情地奪去一個又一個的生命.四川512汶川大地震奪去了一個又一個無辜的生命。在每一個生命失去的那一刻，你才會體會到生命的重要。海涅曾經說過：生命是珍貴之物，死是最大的罪惡，同時我們的生命凝結著許多人的心血和汗水，承載著很多人的愛和期望，所以我們要珍惜生命，善待生命。

六、我們小學生應該怎樣珍愛自己的生命

小組討論得出：要遵守校紀校規，遵守交通規則……..

同學們今天的就上到這里，回家后把我們今天課堂學到的知識內容講給家長們聽。同學們再見！

珍愛生命班會感悟篇三

1、了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍

2、增強在生活中的自我保護意識。

3、培養安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激。

了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍

增強在生活中的自我保護意識。

ppt課件

一、導入活動

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時應該注意一些什么呢？

二、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認真聽喲！

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發現了皮皮猴，著急的大喊:” 來人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會落水呢？

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。

幼兒：大眼貓自己不會游泳。

教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？

幼兒：應該說：“謝謝大眼貓和大象老師。”

三、討論學習防溺水知識。

教師：1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢？

四、請幼兒判斷安全對錯

教師：請你根據今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對？

五、活動小結

六、教學反思：

主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知識來完成，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

珍愛生命班會感悟篇四

合：各位老師、各位同學：大家下午好!

《陽光總之風雨后----珍愛生命》主題班會現在開始!

男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命。

女：幼小的生命伴著父母、恩師無盡的愛，我們一天天長大。長成生命如花。

男：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節!

女：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!

下面讓我們來聽一聽吳玉凡同學的配樂朗誦《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

第一環節：配樂朗誦《讓生命燦爛如花》(用時大概三分鐘)

配的音樂為《生命的旋律》

或許，往日的故事你沒有寫好，剛剛有了開頭，便失去了結尾，那么就讓我們重新開始把!今天并不是昨天，昨天已走進歷史，你應該覺今天的景色是因為你的存在而變的嫵媚!

朋友啊!讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽并存的天空中展翅翱翔!讓我們的生命燦爛如花!

設計意這一環節設計目的就是為了引出主題，我們從呱呱墜地起直到長成燦爛如花離不開父母、老師的呵護、培育，從而自然過度到后面的內容，在多媒體上，音樂背景下，我配合文字內容，用幻燈片的形式，出現一些唯美的圖片，讓學生感受到一種很優美的氛圍。

珍愛生命班會感悟篇五

人人都說：陽光總在風雨后。

挫折以及困難坎坷的存在就是為了讓我們克服的，當然，如果因為自己能力不夠，實在難以跨越困難的高山，還有一種簡單便捷的辦法能讓自己不用承受這樣無形的壓力，這種辦法就是——自殺。

自殺是一種愚蠢之極的行為。難道不是嗎?自殺會令人見不到自己想見的人、做不了自己想見的事、吃不了自己想吃的東西、看不了自己想看的書，同時父母也會非常傷心。

生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何。絕對不允許生活中的挫折和痛苦消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏，就無須詛咒自己的生命，因為也許，成功與失敗只是一念之差。

失敗了可以從頭再來，成功了也無須驕傲。成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗可以給予我們經驗，讓我們在下一次能夠有更大成功的幾率，所以，失敗了也無需氣餒。成功，要繼續保持，可若失敗，我們也不必要懼怕，因為，只要努力，終有一天就會成功!

生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。這是巴金老爺爺說過的一句話。現實生活中，也的確如同巴金老爺爺所說。

下面帶大家進入一個關于科學的話題：精子有3億多個，只有使勁往前沖的那個勝利者，才能夠與卵子融合，變成了我們。我們是3億多個人競爭者中的勝利者，無論是現在的成功人士還是個loses，只是在降臨這個世界的時候沒能夠付出的更多。

生命非常寶貴，所以，且活且珍惜。

珍愛生命班會感悟篇六

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

一、班主任導入班會主題。

二、主持人：班長、副班長主持節目。

【活動一】《是對是錯》.

【活動二】小品《雞毛撣子的風波》

【活動三】答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

三、班主任小結

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。