心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

實驗小學家長會心得體會篇一

為了加強學校與家長的溝通、交流，廣泛聽取家長的意見和建議，搭建家校學習交流、研討、互動的平臺，形成教育合力，促進學生綜合素質和學業水平的提高。12月4日晚上，沙灣小學召開了三年級學生家長會。

本次家長會共有三項議程。第一項是由德育處劉映紅副主任就家庭教育的意義、作用、方式方法等問題展開講話，并播放了兩部關于家庭教育的微電影，家長們聽得津津有味，看得聚精會神。劉主任還介紹了我校部分年級家長委員會成功組織活動的案例，呼吁家長們民主推薦成立家長委員會，有時間的家長們還可以加入沙灣小學的義工隊伍，積極參與學校管理。第二項是由安全辦葉建文主任強調家居安全事項，尤其是要注意消防安全。第三項是家長們到各班教室和老師們展開互動，做更深入的溝通。各班班主任向家長介紹本班學生學習、紀律等情況，還介紹了三年級的階梯式德育：誠信教育。各科任教師也向家長們介紹了本科教學特點，家長們應該如何輔導孩子的學習。最后，各班在家長們的民主推薦下成立了家長委員會，希望通過搭建家長委員會這個平臺，獲得了更多的家庭教育方法，對如何教育和關愛孩子，得到啟發。

本次家長會拉近了學校和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，今后將積極支持學校及班級的各項工作，將與學校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。

12月5日晚上7點，我們四年級組根據學校工作的安排，組織了以“攜手教育，家校同心”為主題的家長會活動。本次活動的具體流程是這樣的：首先，家長在一樓電教室集中簽到，教研處郭主任主持講座，講座的內容有本次家長會的主要目的以及一些好的家庭教育的方法和英語科的各種要求、規范；然后，各班學生代表發言，主要是介紹自己良好的學習習慣和方法；最后，家長再回到各班級，與班主任、科任教師個別交流。整個活動秩序井然，每個班級的教師精心準備發言，家長們也積極參與討論。晚上10點左右，活動圓滿結束。

此次活動主要是讓家長了解學生的學習表現，積極配合老師，共同教育，促進孩子的進步。其中，各班主任還向家長介紹了學校的階梯式德育特色，要求家長教育孩子學會擔責（四年級主題）等，配合學校，培養孩子的責任感。另外家長們積極踴躍參加家委會的成立。

深秋臨冬，20xx年11月26日晚，一年級各班召開了“溝通、理解、合作”為主題的全體家長會。氣溫一夜驟降，冬雨也伴著冷風侵入了我們身邊。但是冷雨卻凍不息一年級各班家長們的熱烈情義。家長們冒著雨，頂著風，先來到電教室參加學校組織的集體會議。會議的主持人是陳校長。陳校長在會議上，重申了沙灣小學“家校結合”的特別教育模式，還對本學期內，為學校以及班級作出巨大貢獻的家長提出了熱切的贊賞。同時，陳校長還提到，各班可以借鑒其他班級開展的“家長委員會帶動班級良性發展”的模式，打造一個溫馨健康的“班-家”。這個模式除了能給孩子創造一個良好的學習生活環境外，也可以為孩子的成長提供資源互補的條件。會議上，陳校長演講得激情飛揚，家長們更是聽得熱情澎湃。許多家長都表示，早就希望能夠成立家委會，一來幫助孩子解決困難，找到互補資源；二來學習其他家長教育孩子的經驗，讓孩子更加茁壯地成長。

集中會后，家長分別到各班，聽取了各班主任和科任老師對本學期以來各項工作開展的匯報，以及學生在學校的動態等情況。老師們加強了與家長之間的交流。會后，各班家長積極成立家委會，為學生組織活動創造良好條件。

實驗小學家長會心得體會篇二

周六早上，踩著厚厚的積雪，伴著咯吱咯吱的聲音，我參加了女兒高中年級的第一次家長會。

上午八點二十，距家長會的開始時間還有五分鐘，教室里已經座無虛席。班主任孫老師也已在講臺坐定，負責服務的幾名學生便開始忙碌了：給家長們發放資料，倒水，打掃環境區衛生。很高興，其中有我的女兒。

八點二十五分，家長會準時開始。首先是班主任致歡迎詞，隨后便是兩位班長代表全班學生向家長訴說心聲；接著由期中考試前三名和進步特大的孩子介紹自己的學習方法；然后便是到場的各科任教師談學科特點、教學計劃及孩子們的學習情況；最后由班主任介紹班級情況，并向家長提出具體建議。整個家長會用時兩個半小時。

這次期中考試，女兒依然處于中上游，班級排名21，年級230多名。（上次月考班級20名，年級210多名）。她自己認為，不僅沒有進步，反而退步了，我倒覺得，能夠這樣保持下來，已經很不易了。畢竟山外有山，人外有人啊！這個班的孩子，都是從全市選拔上來的精英，都是中考中的佼佼者，用老師的話說：“學習差的孩子，壓根就沒來這里。”的確如此，第一名和最后一名孩子的成績差距也不是很大，上次考試40多名的孩子這次一下子躍居第二名，可見競爭是非常激烈的。

這個班的孩子，不僅學習能力強，綜合素質也不錯。從發言的七八個孩子身上能看出來，也從女兒平時的話語中可以感覺到。這幾位孩子站到臺前面對家長，落落大方，自信滿滿，發言時條理清晰，聲音洪亮，語調自然，有的還很有激情。從這幾個孩子身上，不僅看到陽光、自信的一面，還隱隱感覺到一股霸氣。難怪一項活潑樂觀的女兒最近總流露出幾分不自信，看來，今后的很長一段時間，需要幫助她重樹自信心了。老師們都說，這個班的孩子都很要強，有一種不服輸的性格，不論大事兒小事兒，都力求做到。在未來三年的學習生活中，他們還會遇到很多困難，相信憑著他們的這股頑強的不服輸的精神，一定會一個個克服的。祝福你們，積極上進的孩子們！

人是能接受暗示的動物，人所處的環境很重要，甚至能改變一個人的成長軌跡，決定人生的成敗。與什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你就不會懶惰；和積極的人在一起，你就不會消沉；與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。祝福女兒！祝福這個班的55名孩子！祝福xx一中高一xx班！

實驗小學家長會心得體會篇三

昨天，去幼兒園開了家長會，孩子上學這么長時間了，家長會也開過多次了，但是這次的.家長會，卻著實讓我體驗了一把做孩子的快樂。

這次家長會的主題是體驗課，由家長來臨時充當自己的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學、保育知識、教育指導為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時半會能進入狀態的。后來在王老師的鼓勵和帶領下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實而又愉快的生活節奏。

作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。

當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!

實驗小學家長會心得體會篇四

每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。

一、在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培養孩子的自理能力、動手能力。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果？這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。

四、如何獎勵孩子。這是這次家長會的一項重要內容，在孩子取得成績時，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽感。聽了感受很深。

家庭教育具有以下幾個明顯的優勢：

1、家庭教育內容生活化

不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入高年級，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。

2、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。

3、教育方式多樣化，可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。

孩子是我的未來，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學有效的引導孩子良性發展，使孩子的每一步都走得堅實有力。

實驗小學家長會心得體會篇五

做了十幾年的班主任，開了很多次的家長會，會后總能聽見家長們的一些感嘆：“每次參加家長會，班主任總是特別強調孩子的學習成績。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績好，某某表現不好是不夠的，我覺得還應該給點什么給家長，或者是教育教學中的體會，或是學生年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的經驗。如果把家長會開成一個經驗交流會，或是孩子在學校的情況的展示會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。

有了這個尺度，我對自己開家長會的內容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長會談談心得。

一、充分發動學生的主觀能動性，讓他們自己展示自己，讓家長用自己的眼睛去發現孩子的長處和短處。

記得我班的學生剛剛從各個小學升入初中的第一個家長會，由于大家來自不同的小學，彼此不太熟悉，家長也一樣。所以，這一次家長會，我讓所有的學生和家長一起出席，在這之前，我已經讓學生做好了充分的準備：每個同學使出自己最拿手的“絕活”，在家長們面前“露一手”。于是，就出現了這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學甚至準備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個同學都展示了自己的閃光點，沒有一個同學甘心落后。家長們看著自己的孩子，個個都優秀，高興得合不籠嘴。

在將近一小時的才藝展示后，學生退出教室。我介紹了一下班級管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個小組，每小組6人，班級的任何考評都是以組為單位，每小組設組長一名和副組長若干名，各負其責。然后我隆重推出我的九名小組長，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學校的情況，往往這時候，家長的收獲比較大，以往在老師和家長面前的乖學生竟然也有一些意想不到的缺點，更有些家長還留下了一些小組長的電話，說是經常要打電話了解了解小孩以后的情況。

二、找出學生的不足，與家長共同探討解決問題的辦法。

學生剛上初二的那段時間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學生自主學習的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應該是一個從小學養成的學習習慣的問題。隨著課程的增多，這種學習方法已經不能適應了，要想有好的成績，一定要有自己的學習方法和學習計劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對于比較拔尖的學生來說更是如此。自己的一些學習計劃，以至于她幾次都考了年級第一名。通過這個活動，也對那些平時對孩子漠不關心的家長一個指導的作用。

三、在家長中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。

在上次的家長會上，我一改以前由學生參與的模式，全部內容由家長完成，真正做到由家長做主。

一)尊重孩子，與孩子做知心朋友。

1.許諾孩子的事要兌現

2.尊重孩子的同學與朋友。

3.每天與孩子交流溝通，以便及時掌握孩子的思想動態。

二)學習上要有原則，對孩子不能情緒化管理。

1.孩子學習與做事的時間要有原則，以便養成好的習慣。

2.在學習態度上要有原則，不能隨便對待。

3.學習內容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。

4.任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強調學習重在平時。

三)確對待孩子的課外娛樂和愛好。

1.正確引導孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節目，如：希望英語等。

2.介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。

3.全力支持孩子的愛好。

四)一顆平常的心來看待自己的孩子。

1.永遠不要對孩子失望，好孩子是夸出來的。

2.正確對待孩子的天分，不要過度攀比。

3.對孩子進行愛心教育。

一番話下來，其他的家長們深受啟發，個個都在做筆記，個個都在反思自己哪里做的不夠。

教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，需要學校、社會和家庭緊密配合、通力協作，形成目標統一，要求一致，內容科學，方法優化，形成活潑的教育網絡。作為一名班主任，更是肩負重任。家長會可以是多種方式的，關鍵在于要結合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點點工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長，我希望自己能日漸進步。

實驗小學家長會心得體會篇六

這次的家長會有點倉促，昨天晚上準備到十二點半。家長大多按時到了，但還是有的家長一如既往地沒來，只能單獨聯系了。

每當面對家長時，我總有一種不安的感覺，或者叫恐懼：我生怕自己做的不夠，引起家長的不滿。好在家長對我比較包容，對我還很客氣，讓我稍稍安心些。

每次家長，我和家長說的，全都是自己的心里話。我沒有高屋建瓴地演講，只是平心而論。因為家長是成人，我們的發言他們能感覺到其中的質量和份量。從家長的表情和語氣中可以看出，家長最關心自己的孩子的學習情況。自己的教育教學做得是否到位？家長、學生是否滿意？我們做的工作，是否對得起學生和家長？這是我惴惴不安的重要原因。

每個學生，在老師看來是五十三分之一，但對家長來說，就是全部的希望和寄托。即使是表現最差的學生，在自己父母眼里也是個寶。我們教師也應該考慮和尊重家長的感受。任何一個孩子，他表現的差一定是有原因的。我們要做的是幫助孩子找到原因，并采取合適的措施幫他趕上來。

另外，六年級的孩子，必須把心理疏導提上日程，而且要當做一件很重要的事來對待。現在的.孩子比較叛逆，情緒不穩，沒有良好的疏導，孩子很容易走彎路，甚至形成歪曲的人生觀、世界觀和價值觀。

自己今后還得在學生基礎上再下點功夫，同時，對班級管理，原來的設想應該逐步落實。

實驗小學家長會心得體會篇七

通過家校這個平臺，我們家長能直接感受到學校全面素質教育的努力，更能感受到學校良好的教學氛圍。家長和學校的良性互動是孩子成長的重要保證，也使學校和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們家長提供了很好的學習溝通渠道。更體現出學校對家長和孩子高度負責的精神，相信孩子在學校里一定能夠身心健康的快樂學習和成長，通過幾次的學習讓我們家長受益頗多，感受非淺。

從小我們對孩子就比較嚴格，限制他的較多，因為我們希望他能做個乖巧聽話的孩子，可能在不經意間我們已經扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會出現孩子的逆反心理，對孩子的學習和身心發展會不利。從現在起我們家長還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時常的鼓勵孩子在學習中取得的點滴成績要及時給予充分的肯定，這樣才有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。

我們父母也應起到表率作用，多讀書看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。我們要培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地認識自己，形成獨立做事的習慣，幫助孩子從容應對挫折，培養他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志。

通過這次講座，讓我們家長懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學習的要求。我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經驗，更要不斷的實踐，實現教育規律與孩子的有機結合，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能，良好的習慣可以使孩子終生受益。

孩子是每個家庭的希望，和眾多家長一樣，我們期盼能得到良好的教育。實驗小學良好的軟件硬件和孩子對學校與老師的熱愛，使我們覺得選擇這個學校是正確的。

通過家長學校這次學習，我們更直接地感受到學校追求一流和全面素質教育的努力。感受到學校良好的教學氛圍，家長和學校的良性互動是孩子成長的重要保證。家長學校不僅拉近了學校和家長的距離，更重要的是為家長提供了一個系統學習和良好溝通的渠道。開辦家長學校是體現了學校多孩子高度負責的精神。

這次家長學校主要是介紹了學校辦學情況，安全教育，如何指導孩子學習及關注孩子心靈成長方面。主要心得如下。

作為家長應具備科學教育理念和基本教育方式。更向家長提出了長期學習的要求。我的孩子平時很愛提問題。也很會模仿大人的行為言語。如果我們家長不能起榜樣作用，那么對孩子的說服力就很校還有單有愛心是不夠的，愛心是不能脫離理性。一時地包辦，溺愛孩子，勢必可能導致一個依賴或膽小或強橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時我們對孩子的耐心說理不夠。對她嚴格強制的多。而這些可能會扼殺孩子的想象力，或導致孩子的逆反心理。對孩子的學習與身心發展多有不利今后家庭教育要多堅持民主作風，多聽取孩子的想法與建議，鼓勵孩子表達自己的想法并及時給予肯定。良好的習慣使孩子終生收益，為孩子幸福的一生播下種子。我們不能只注重學習成績，只有德、智、體、美、勞全面發展，才能成為五好青年，適應現在社會的需要。家長有要正確的人生觀和世界觀，有正確的價值觀和使命感，才能正確的引導孩子，走上正確的人生軌道。

衷心地感謝這次家長學校給予我學習的機會，感謝各位老師。

實驗小學家長會心得體會篇八

20xx年x月xx日，紅河小學家長會如期而至。

班級家長會在各班教室召開，在峻煕所在的一年級一班家長會上，班主任王老師詳細介紹了班級整體情況，以及安全教育相關內容；陽老師深入淺出的傳授了如何培養孩子閱讀、寫作等方面的方法，不斷充實孩子知識量；家長代表李女士在會上表達了對老師、學校的感謝，家校雙方密切配合，助力孩子快樂成長。

全校家長會在學校運動場舉行，家長會由張副校長主持，學校還邀請了西南政法大學法學系教授、哈佛大學訪問學者為家長們授課。

通過這次家長會，給予了我很大的啟迪：

在孩子的成長大路上，對父母的要求就八個字“父親平和，母親柔和”。對照自己，我做得不夠好，陪伴孩子共同學習的時間太少，對孩子要求多，缺乏耐心。比如一個簡單的算式，看見孩子不能夠立即作答或答錯誤了，就對孩子發火，甚至動手敲打孩子。自己顯得不夠冷靜，多少次告誡自己要控制情緒，孩子的成長不能夠立竿見影，要循序漸進，靜等花開，為孩子營造一個寬松的學習環境。我這個父親沒有做到“平和”，我很自責！在未來的日子里，必須正視這些問題，不忘初心，把更多的時間和精力陪伴孩子成長！

峻煕在紅河小學的苜蓿園里已經七個月了，我感受到了孩子的成長：學到了書本知識，掌握了一些生活技能，在與同學相處方面進步明顯，能夠處理好個人衛生，尊敬師長……這些成績與老師們的辛勤付出和學校搭建了一個良好的成長平臺分不開的，我很榮幸自己的孩子能夠在這個集體學習、生活，感謝那些在孩子們成長道路上做出貢獻的人，我相信孩子們的明天一定會更美好！

實驗小學家長會心得體會篇九

家長會是學校同家庭聯系、溝通、合作，促進家校和諧，改善教育生態的一種常用方式。我們學校已經把家長會當成一種課程來開發、研究和建設，分學段制定目標，再分解到學期，落實到每一次家長會上。

我所擔任的是二年級的班主任，每一學期的家長會，我都會根據學校家長會的學段目標來制定家長會目標，學校對于低段的目標是：培養學生良好的學習習慣。因此，我在制定目標的時候就會考慮孩子已經養成了什么樣的習慣，需要再培養什么習慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會了解家長想在家長會上知道什么等等。例如：在二年級第一學期初，開第一次家長會時，我先了解了孩子在一年級的時候都養成了哪些學習習慣，又有哪些還沒有養成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業后，書包是由家長整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業就要好長時間；因為校信通的原因，學生基本不聽老師布置作業，都是回家再問爸媽作業的情況；回家也不能獨立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業等等。

1、家長和老師共同培養學生自己能有序的整理書包的習慣；

2、家長和老師共同培養學生自己獨立完成作業的習慣；

3、家長和老師共同培養學生獨立記作業的習慣。

在家長會上，我主要采用這樣的形式來落實目標：我的經驗分享、家長的教育經驗分享、家長和老師共同的交流。

例如：如何培養學生自己能有序的整理書包，我的經驗分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數學作業本，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數學書要包上塑料的書皮，根據老師的要求，在數學本上分別標上1、2、3等數字，告訴學生1號本是課堂作業，2號本是家庭作業本，3號本是練習本等等，然后所有的本子必須放在數學書的書皮里，寫后作業必須馬上把作業本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了。把學校老師的作法告訴家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。

家長的經驗分享在家長會上也是至關重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會上，我會選出3-4個在家輔助孩子特別細心的家長分享他的教育經驗，這樣可以讓其他家長借鑒一下經驗，取長補短運用到自己的孩子身上。

另外，中考過后的家長會有時我們也會開部分后進生的家長交流會：讓這些家長坐在一起進行交流，孩子成績不好，可能和平時學習習慣有關，也可能和家長的放縱有關，還有可能與家長工作忙，關注少有關。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一起，交流平時孩子在家的表現，家長在家的做法，為什么會出現落后的情況，如何才能改進等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會把家長會當成訓話會，成績發布會等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長自己的一次教育。

開過家長會之后，我們會給家長發放家長會反饋表，上面有家長對這次家長會的收獲，還對學校或老師提出的建議，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。

實驗小學家長會心得體會篇十

女兒今年進入小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的。現就自己聽課后的感受談一點體會。

一、自我素質的提高

家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不開心等。

二、培養良好的習慣受益終身

通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學校的習慣有老師教導，還可以向其他同學學習；
可在家就靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣和生活習慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養出一個個優秀的學生。

三、創造好條件，好環境

外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書應給她創造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術都兼有的學校，在學習文化的同時不忘藝術的情操。

孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長。感謝家長學校，更感謝少兒藝校為我們創辦了這么好的學習平臺！讓我們共同努力，爭取把孩子培養成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。