讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
云彩讀后感篇一
天空中的云彩不停地變化著，就像一團(tuán)橡皮泥，可以變出各種各樣的形狀、顏色，所以我愛(ài)看云彩。
我喜愛(ài)看早晨的云彩。
起初，東方一片雪白，一會(huì)兒，便不知給誰(shuí)染上了一道金邊，再過(guò)片刻就是紅彤彤的了，就像一團(tuán)團(tuán)棉花糖。接著太陽(yáng)就徐徐地升起來(lái)了，放出耀眼的光芒，那時(shí)的云彩就是在片刻間給人一種說(shuō)不出的美感。
我喜歡看中午的云彩。
那一朵朵云，好似一團(tuán)團(tuán)棉花，隨著風(fēng)的`吹拂，不斷地變化著。一會(huì)兒像只雪白的兔子在密林中尋食，一會(huì)兒又像一匹駿馬奔馳在遼闊的大草原上，再過(guò)一會(huì)兒，又仿佛變成了一只綿羊，在津津有味的品嘗著青草……云彩真是變化無(wú)窮。
我愛(ài)看傍晚的火燒云。
太陽(yáng)不知不覺(jué)已來(lái)到了西邊，要給西邊的云彩換上紅大褂了。那些云彩有時(shí)像一只小紅母鹿，有時(shí)又像一群紅天鵝飛向遠(yuǎn)方，那時(shí)西邊天空中一切的一切都是火紅火紅的，那景象真是太壯觀了！
我愛(ài)看云彩。
云彩讀后感篇二
1、? 樂(lè)意用多種方式表現(xiàn)散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2、理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受云彩變化的奇妙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
謎語(yǔ)：“身體多輕柔，逍遙漫天游，風(fēng)來(lái)它就躲，雨來(lái)它帶頭。 ”
小結(jié)：白云是大自然送給我們的最美麗的景色。一會(huì)小小的一會(huì)兒大大的，一會(huì)又變成小鴨子一會(huì)變成小兔子。
二、幼兒欣賞配樂(lè)散文詩(shī)，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
（一）完整欣賞，理解散文
1、小白船
提問(wèn)： 吹呀吹，云彩變成什么？什么樣的小白船？
提問(wèn)：吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子是什么樣子的？學(xué)一學(xué)獅子的樣子。
小結(jié)：吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來(lái)跑去，跟著太陽(yáng)公公鬧著玩。
（二）再次欣賞，欣賞散文
提問(wèn)：散文真美，哪些美麗的地方深深的印在你的腦海里呢？
小結(jié)：第一句和最后一句是一樣的，中間幾段都是“吹呀吹，云彩變成什么，它干什么”。
幼兒分享，跟著畫(huà)面共同表現(xiàn)。
要求：可跟著音樂(lè)，念著散文，用肢體，表情，語(yǔ)言等方面表現(xiàn)詩(shī)歌的優(yōu)美。
三、活動(dòng)延伸，散文的句式嘗試仿編。
結(jié)束語(yǔ)：天上的風(fēng)兒真有趣，天上的云彩真能干，他們還會(huì)怎么變呢？
云彩讀后感篇三
1、知識(shí)與技能
（1）學(xué)習(xí)并掌握新課生字詞。
（2）正確流利地朗讀課文。
（3）理解課文，明白是月亮跑得慢，云彩跑得快。
2、過(guò)程與方法：
（1）以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)自讀，掌握生字，感知課文。
（2）圖文結(jié)合，角色朗讀，深入理解課文。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物以及勤于動(dòng)腦，認(rèn)真思考的習(xí)慣。
重難點(diǎn)：
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、理解課文內(nèi)容，從李小文的做法中得到啟發(fā)：留心觀察，勤于動(dòng)腦。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：
一、談話引入，激發(fā)興趣。
1、小朋友們回去有觀察過(guò)夜晚的天空嗎？一群小朋友觀察夜空的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了云彩和月亮的秘密呢。
2、出示“亮”“彩”，學(xué)生認(rèn)讀。
3、指導(dǎo)朗讀課文。
二、提綱引路，指導(dǎo)自讀。
1、教師出示要求，學(xué)生自讀。
（1）借拼音讀課文，用“”畫(huà)出生字詞。
（2）劃出小朋友們說(shuō)的話，讀一讀，想一想，他們發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞。
2、集體反饋
（1）指名反饋本課生字。
（2）指名讀，評(píng)議。
（3）出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。
（4）指名分段朗讀課文，集體評(píng)議。
（5）自由讀課文，在讀中鞏固生字。
三、圖文結(jié)合，理解課文。
3、學(xué)生自由反饋。
4、品讀。理解。
（1）指名讀第一自然段想像月亮在云彩里穿行是什么樣子的。
（2）學(xué)生試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。
（3）討論：小朋友們相信大勇說(shuō)的話嗎？說(shuō)出你的理由。
（4）集體交流。
（5）大家一開(kāi)始相信小文的話嗎？不相信會(huì)露出怎樣的表情或說(shuō)些什么？（請(qǐng)上來(lái)演一演，說(shuō)一說(shuō)。
（6）如果小朋友們不相信你，你會(huì)感覺(jué)怎樣？小文是怎樣做的？
5、了解判斷月亮云彩誰(shuí)跑得快的方法。
（1）小文是怎樣做的？
（2）結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）出示句子，一起讀一讀。
（4）如果你是那幾個(gè)小朋友，你要對(duì)小文說(shuō)些什么？
四、課時(shí)總結(jié)
同學(xué)們，小朋友不相信小文的話，小文用了一個(gè)積極的方法讓大家相信她，也知道了云彩比月亮跑得快。
第二課時(shí)
一、鞏固生字，積累詞語(yǔ)。
1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、齊讀，用口頭組詞并說(shuō)說(shuō)句子。
二、饋觀察情況
1、學(xué)生自由反饋用小文的方法觀察了月亮和云彩的情況。
3、教師總結(jié)：小文是一個(gè)觀察認(rèn)真，善于動(dòng)腦的好孩子。
三、角色朗讀，背誦課文。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
2、以小組為單位，學(xué)生自由反饋。
3、學(xué)生推薦優(yōu)秀學(xué)生朗讀，集體分角色朗讀。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、教師規(guī)范地書(shū)寫(xiě)課后生字，學(xué)生觀察。
2、大家一起認(rèn)讀生字。
3、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。
4、學(xué)生練習(xí)，并展示優(yōu)秀作品。
五、課時(shí)總結(jié)：
同學(xué)們，生活是不停變化的，希望你們能和小文一樣，留心觀察周圍的一切，遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋想一想。你們一定能自己解決問(wèn)題的。
六、作業(yè)：
1、抄寫(xiě)本課生字。
2、找伙伴，分角色朗讀課文。
云彩讀后感篇四
有一天下午放學(xué)，爸爸接我回家，我坐在摩托車前面，摩托車行駛在河陽(yáng)大道，暖暖的風(fēng)吹在臉上，我心里很美，抬頭看天空，發(fā)現(xiàn)天空真藍(lán)，云彩真多啊！
我說(shuō)：“爸爸！看，天上的云彩像棉花糖！我好想吃一口啊。”
爸爸回答：“嗯！”
車?yán)^續(xù)行駛，我對(duì)爸爸說(shuō)：“云彩又像海豚，在海里游泳呢！”
爸爸回答：“嗯！嗯！”
我說(shuō)：“爸爸，快看，云彩像耳機(jī)！”
爸爸說(shuō)：“啊！”爸爸一直“嗯”、“啊”，不知道有沒(méi)有在看天空。
爸爸說(shuō)：“知道了，我在騎車！”
天空云彩變化真多，就像是在和我玩圖畫(huà)捉迷藏，有意思！我現(xiàn)在好想坐飛機(jī)，飛到天上看看云彩長(zhǎng)什么樣子。我告訴爸爸我想當(dāng)宇航員，去發(fā)現(xiàn)云彩的變化。
今天的云彩真美真漂亮！
云彩讀后感篇五
詩(shī)詞是中國(guó)的文化的瑰寶，古代詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)云彩的詩(shī)句。以下是本站小編為你整理的關(guān)于描寫(xiě)云彩的古詩(shī)，希望能幫到你。
1. 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。——李白《獨(dú)坐敬亭山》
2. 風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。——白居易《南湖早春》
3. 綠波春浪滿前陂，極目連云?稏肥。——韋莊《稻田》
4. 夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。——蘇舜欽《初晴游滄浪亭》
5. 云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴?天容海色本澄清。——蘇軾《六月二十日夜渡海》
7. 會(huì)作五般色，為祥覆紫宸。——李中《云》
8. 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。——杜甫《春夜喜雨》
9. 陰去為膏澤，晴來(lái)媚曉空。——李中《春云》
10. 江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長(zhǎng)。——葛長(zhǎng)庚《水調(diào)歌頭·江上春山遠(yuǎn)》
11. 好雨不雨風(fēng)不風(fēng)，徒倚穹蒼作巖險(xiǎn)。——齊己
13. 孤云將野鶴，豈向人間住。——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《送方外上人/送上人》
14. 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。——杜牧《山行》
1. 黃埃散漫風(fēng)蕭索，云棧縈紆登劍閣。——白居易《長(zhǎng)恨歌》
2. 青山霽后云猶在，畫(huà)出東南四五峰。——郎士元《柏林寺南望》
4. 只在此山中，云深不知處。——賈島《尋隱者不遇》
6. 江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。——蔣捷《虞美人·聽(tīng)雨》
7. 靈山蓄云彩，紛郁出清晨。——陸暢
8. 揚(yáng)云霓之晻藹兮，鳴玉鸞之啾啾。——屈原《離騷》
10. 漠漠沈沈向夕暉，蒼梧巫峽兩相依。——徐夤《云》
11. 誰(shuí)向孤舟憐逐客?白云相送大江西。——李攀龍《送明卿之江西》
12. 杳靄祥云起，飄飏翠嶺新。——李紳《山出云》
14. 薄彩臨溪散，輕陰帶雨濃。——裴澄《春云》
15. 佇立增遠(yuǎn)意，中峰見(jiàn)孤云。——崔何《東峰亭各賦一物得嶺上云》
1. 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。——王之渙《涼州詞》
2. 多謝好風(fēng)吹起后，化為甘雨濟(jì)田苗。——李中《夏云》
3. 霜威出塞早，云色渡河秋。——李白《太原早秋》
4. 水底分明天上云，可憐形影似吾身。——齊己《片云》
5. 明月出天山，蒼茫云海間。——李白《關(guān)山月》
8. 浮云蔽白日，游子不顧返。——佚名《行行重行行》
9. 錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。——杜甫《登樓》
10. 數(shù)點(diǎn)雨聲風(fēng)約住。朦朧淡月云來(lái)去。——李冠《蝶戀花·春暮》
11. 深處臥來(lái)真隱逸，上頭行去是神仙。——齊己《看云》
12. 日際愁陰生，天涯暮云碧。——許康佐《日暮碧云合》
13. 碧落從龍起，青山觸石來(lái)。——李嶠《云》
14. 凍云宵遍嶺，素雪曉凝華。——李世民《望雪》
15. 回首暮云遠(yuǎn)，飛絮攪青冥。——蘇軾《水調(diào)歌頭·昵昵兒女語(yǔ)》
16. 大梁白云起，氛氳殊未歇。——李嶠《云》
17. 悲商叩林，白云依山。——陶淵明《閑情賦》
18. 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——李白《早發(fā)白帝城》
19. 白雪關(guān)山遠(yuǎn)，黃云海戍迷。——李白《紫騮馬》
20. 飄零盡日不歸去，點(diǎn)破清光萬(wàn)里天。——鄭準(zhǔn)《云》
云彩讀后感篇六
我雖然沒(méi)有看過(guò)很多次云，但是我知道云也有顏色，所以天才是多彩的！
如果沒(méi)有了云，就缺少了美感。因?yàn)樵剖悄菢拥拿利悾菢拥妮p巧，那樣的濃厚，那樣的富有詩(shī)情畫(huà)意。
云，是白白的，輕輕的，濃濃的。它們整天無(wú)憂無(wú)慮的飄在“清水洗過(guò)的藍(lán)寶石”——中。瞧，它們是多么的自在啊！云，像剛豐收的潔白的棉花一樣，在中一片片、一堆堆、一團(tuán)團(tuán)地飄著。當(dāng)風(fēng)兒徐徐吹過(guò)的時(shí)候，它們便舞動(dòng)起來(lái)，真是美麗極了！看一看，它們時(shí)而向前走，時(shí)而往后退，時(shí)而踮腳，時(shí)而轉(zhuǎn)圈……它們跳得多么好啊！
云，它不但美麗，而且還是一位了不起的魔術(shù)師。因?yàn)槭撬烟炜沾虬绲萌绱斯獠蕣Z目。如果沒(méi)有了云，天空就沒(méi)有了風(fēng)韻，也沒(méi)有了光彩。
云，還是一位出了名的設(shè)計(jì)師，它把天空裝飾的絢麗多彩，把天空梳妝的美麗襲人。有了它，天空就有了樂(lè)趣。
你瞧，這朵小云彩也在不時(shí)地變換著自己的形狀，好像在考慮怎樣才能是自己變得更漂亮。于是，它一會(huì)梳理頭發(fā)，一會(huì)洗洗臉，一會(huì)又照照鏡子。看，這朵云一會(huì)兒一個(gè)樣子，真是一朵名副其實(shí)的“臭美云”！
這變幻無(wú)窮、神秘莫測(cè)、多姿多彩的云，竟是了不起的魔術(shù)師、出了名的設(shè)計(jì)師，它是天空中最耀眼的東西。
它裝扮著天空，使天空更美麗、更漂亮、更富有詩(shī)情畫(huà)意！
我喜歡這多姿多彩的云！
云彩讀后感篇七
媽媽，我愛(ài)你伴隨著媽媽的愛(ài)，我一天天長(zhǎng)大了。
媽媽給了我人世間最深情的母愛(ài)。
記得寒冬的一個(gè)雪夜，我突然高燒達(dá)39度。
你發(fā)現(xiàn)后，心急如焚，連忙找個(gè)大衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，然后抱起我發(fā)瘋似地向醫(yī)院奔去。
一路上雪風(fēng)飛舞，寒風(fēng)呼嘯，而你全然不顧。
終于你成了雪人，路也被大雪給覆蓋了，而你仍拼命地向前奔去。
因?yàn)檫@條路你抱著我走過(guò)無(wú)數(shù)次了......天是那么的冷，而你全身卻被汗水給浸濕透了。
你大口大口地喘著氣，你的喘息聲蓋過(guò)了北風(fēng)的呼嘯聲。
最終六里多長(zhǎng)的路，你只用了十來(lái)分鐘就趕到了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，你顧不上歇息，又慌忙為我掛號(hào)，找醫(yī)生。
看到吊液緩緩地輸入到我的體內(nèi)，你才稍微松了一口氣。
第二天清早我醒來(lái)，看到你雙眼布滿血絲，知道你又照顧了我整整一夜未眠.....回首往昔，你為我付出的太多太多了。
瑟瑟寒冬，你為我端來(lái)一杯熱茶，炎炎夏日，你又為我切好爽口的西瓜；晨曦中你守護(hù)廚房，為我做好可口的飯菜，夜深人靜時(shí)，你又伴著孤燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)……此時(shí)，我跑到客廳，倒了一杯熱茶端給了媽媽，媽媽的臉上洋溢著欣慰的笑容，突然又把我緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>
而我則不禁淚流滿面：“媽媽，有了你的愛(ài)，我一天天長(zhǎng)大了。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我一定倍加努力，來(lái)回報(bào)你的愛(ài)。
云彩讀后感篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天上的云會(huì)變化、會(huì)移動(dòng)。
2、樂(lè)于在音樂(lè)中想象，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)自己的感受。
3、初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
云彩和風(fēng)兒的圖片、課件、音樂(lè)《小白船》《獅王進(jìn)行曲》《娃哈哈》。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒言行
教師言行
一、導(dǎo)入
二、了解散文詩(shī)的內(nèi)容
師：“你們說(shuō)得真棒，云彩變成了什么呢？一起看一看。”
師：“你們說(shuō)得真棒，云彩變成了什么呢？一起看一看。”
三、表演散文詩(shī)
師：“我是風(fēng)兒，你們是云彩，我吹什么，你們就變什么。”
四、創(chuàng)編詩(shī)歌
師：“如果你是風(fēng)兒，你想把云彩變成什么呢？”
幼兒自由創(chuàng)編。
放音樂(lè)《小白船》，小朋友大膽想象。
出示小帆船，動(dòng)作表演——云彩變成了小帆船，小帆船豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，飄呀，飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)。
帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué)。
放音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》，小朋友大膽想象。
出示大獅子，動(dòng)作表演——大獅子躬起身子，張開(kāi)大口，吼啊，嚇得羊群都逃散了。
帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué)。
出示胖娃娃，動(dòng)作表演——胖娃娃頭戴金帽子，身穿白肚兜，跑來(lái)跑去，跟太陽(yáng)公公鬧著玩呢。
放音樂(lè)《娃哈哈》，小朋友大膽想象。
師：“你們說(shuō)得真棒，云彩變成了什么呢？一起看一看。”
帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué)。
課后反思：
本次活動(dòng)我選取了三段音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)散文，分別是《小白船》、《獅王進(jìn)行曲》、《娃哈哈》，在音樂(lè)背景下，孩子們?nèi)缤哌M(jìn)了美的境界，讓他們感到輕松，引起了對(duì)散文的興趣，從而激發(fā)他們的欲望，大膽想象，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)。為了幫助孩子較快的掌握了散文中的句子，我創(chuàng)編了身體動(dòng)作模仿各種形象。輕輕的一吹，孩子們一會(huì)兒變成豎起桅桿的小白船，飄來(lái)飄去；一會(huì)兒變成張牙舞爪的大獅子；一會(huì)兒又變成了胖娃娃蹦蹦跳跳，他們?yōu)樽约夯谋硌莶粫r(shí)的發(fā)出開(kāi)心的笑聲。接著我提問(wèn)“如果你是風(fēng)兒，你會(huì)把云彩變成什么呢？”孩子自由想象，積極創(chuàng)編句子，有的說(shuō)：“云彩變成了花朵。”有的說(shuō)：“云彩變成了大恐龍。”還有的說(shuō)：“云彩變成大老虎。”整個(gè)活動(dòng)中，孩子們一直保持著高漲的興趣，在游戲中學(xué)習(xí)。
云彩讀后感篇九
2、藍(lán)天做幕布，白云做主角，偶爾有幾只云雀掠過(guò)，留下啼囀鳴叫的回聲，倒也形成了一幅有聲有色的畫(huà)面。給人一種無(wú)法言喻的美妙感覺(jué)。
3、每天都要像向日葵，面對(duì)太陽(yáng)，吸收滿滿的正能量，開(kāi)心就笑，蒸發(fā)去小小的憂傷。
4、云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。——《午日觀競(jìng)渡》
6、抬頭仰望天空，有時(shí)侯像一塊絲手帕，十分透明，藍(lán)天上停留著細(xì)碎的云塊，像是繡有紗巾上的白玉蘭花。有時(shí)卻沒(méi)有一絲云彩，只有太陽(yáng)公公高高地掛在空中，耀眼的光芒刺得我們瞇著眼睛，像廣闊安靜的大海。
8、當(dāng)麗日升天或夕陽(yáng)欲下，就是潮漲汐落的時(shí)候，一時(shí)風(fēng)狂海沸，浪花洶涌，如千軍萬(wàn)馬，奔騰呼晡，直到黃昏的時(shí)候，才風(fēng)平浪靜，重露出一片平靜的海灘。
9、向日葵搖動(dòng)著自己的圓臉，在和我打招呼。
10、那邊的一塊云好奇特啊，動(dòng)也不動(dòng)，不像”老虎”也不像”天鵝”。它像什么呢？動(dòng)了，動(dòng)了，近了，看清楚了，原來(lái)像只”麒麟”，背上還有一個(gè)人呢，像是”觀音菩薩”。它們過(guò)來(lái)了，越來(lái)越近，也變的越來(lái)越大。同時(shí)，也漸漸地?cái)U(kuò)散，最后變成支離破碎的云塊了。
11、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。（李白：（獨(dú)坐敬亭山》）
12、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白：《早發(fā)白帝城》）
13、美麗的云，是那樣頑皮，是那樣可愛(ài)，是那樣有趣。我愛(ài)藍(lán)天，更愛(ài)藍(lán)天上的白云。
14、秋天到了，向日葵昂首挺胸地站在田野里。
15、佇立增遠(yuǎn)意，中峰見(jiàn)孤云。（唐 崔何：《東峰亭各賦一物得嶺上云 》）
16、四周懸崖峭壁環(huán)列，峭壁下有終年奔騰咆哮的海浪不斷拍打著礁巖。
17、卷起的雪白浪花，像頑皮的孩子貪婪地舔著平滑的沙灘;又慢慢地退去，像羞怯的少女輕輕拉動(dòng)著拖地的長(zhǎng)裙。
18、涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們?cè)鎏砹瞬簧俚墓獠屎腿の丁?/p>
19、渡江隨鳥(niǎo)影，擁樹(shù)隔猿吟。
20、許多淡黃色的，像舢板一樣的挺胸凸肚的云片，從諾沃柴爾喀司克的上空靜靜地飄過(guò)。在淡黃云片以外的藍(lán)色高空上，正對(duì)閃閃發(fā)光的教堂的圓頂，一動(dòng)不動(dòng)地高懸著一片灰色的、像亂蓬蓬的卷毛羊皮一般的烏云。烏云的長(zhǎng)尾巴像波浪一樣低低地垂下來(lái)，在克里原斯克鎮(zhèn)的上空放射著粉紅色的光亮。
21、昨天晚上巨熱大半夜電閃雷鳴幸好太累了，睡得晚，醒來(lái)一下就睡著了。
22、白云悠悠地飄動(dòng)著，若不仔細(xì)觀察是發(fā)覺(jué)不到的。一陣略帶寒意的微風(fēng)吹過(guò)臉龐，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這風(fēng)的聲音，若有若無(wú)，叫人心曠神怡。
23、天已經(jīng)放晴，殘留的幾片云現(xiàn)出了亮晶晶的邊緣。
24、變化多端的白云白云像一個(gè)變形機(jī)器人，一會(huì)兒變成我們愛(ài)吃的棉花糖，一會(huì)兒變成好玩的玩具。白云像一些可愛(ài)的動(dòng)物，像潔白的小兔，還像咩咩叫的綿羊。
25、許多云絮低低地降落，把幾個(gè)最高的山巔籠罩起來(lái)，似乎給它們披上了幾片白色的輕沙。
26、大理的陽(yáng)光和夏天的一樣，又燙又曬。融化了在大理的藍(lán)天白云里，不知道還可以呆幾天。
27、那一片一片的潔白的云彩，飄著，飄著，緩緩地被風(fēng)兒扯成一絲絲一縷縷，而后，又匆匆地化進(jìn)了藍(lán)天里面。