在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體會媽媽的心小篇一
另外，書中還談到了許多的教育觀念，也讓我受益匪淺：
對閱讀極其重視。該書的第二章幾乎全部是講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學習帶來的好處，各個方面都闡述得很到位，并且舉了很多的實例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。
在培養孩子良好的學習習慣方面，作者能抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們家長常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養好習慣;懲罰你，不讓你寫作業;學習不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新，又有點令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，原來我們以前的做法都是多么愚蠢，家長的功利心固然可以理解，但是強迫孩子的做法往往適得其反，有時正確的方法其實很簡單易行。
看完全書，可以感覺到這是一位非常真誠的，實事求是的教育專家，其觀點公平公正，所舉的事例切實可行。不是那種只有理論，而不聯系實際的書。書里面多次提到她的女兒圓圓，她也和平常的孩子一樣有許多的不足和缺點，但作者能讀懂孩子的心，運用有效的教育策略逐步讓女兒改掉了缺點。所以，家長不同的教育方法最終導致孩子巨大差異。這樣的實例是很有說服力的。
體會媽媽的心小篇二
作為一個母親，我們每天都要面對瑣碎的家務、孩子的教育和成長問題，如何更加高效地應對這些挑戰，成為一位理智、高效的母親，是每一位母親都需要思考的問題。而“媽媽課堂”正是服務于當代母親的一種教育服務平臺，面向全國各地的母親，以豐富的課程內容為基礎，通過專家課程、親子活動和交流會議等形式，為母親提供全方位的教育服務。在參加了幾次“媽媽課堂”后，我深深地感到這是一種非常有價值的教育方式。
第二段：媽媽課堂豐富的內容
媽媽課堂的內容十分豐富多樣，從育兒學習、藝術表演、拓展特長等方面展開。其中，最受歡迎的莫過于親子活動和家庭親子教育課程。親子活動通過豐富的形式，如親子手工、戶外探險、親子運動等，讓孩子的視野開闊，增強對于身心健康的認識，同時也提升了父母對孩子的關注和理解。而家庭親子教育課程，則著重于家庭教育、情商、性教育等方面，根據孩子年齡不同、性格差異，選取適合的教材、課程，幫助家長更好地理解孩子，掌握正確的教育方式。
第三段：專家課程
每一個媽媽都希望自己的孩子可以有個完美的成長過程，因此選擇一些專業的課程也很重要。這里的專家課程具有很強的行業性和實踐性，多通過明星親子教育師、心理學家、教育專家、醫學專家等，授課內容也十分豐富，如親子關系、心理健康、生活習慣養成等方面，取材廣泛，內容獨到，幫助媽媽了解更多的科研和實踐成果，掌握教育技巧。
第四段：交流會議
交流會議不僅讓媽媽們互相了解，在分享教育經驗的同時，也為希望交流、從別人的經驗和觀點中受益的媽媽們提供了一個交流平臺。在媽媽課堂的交流會議中，我發現，不論是經驗豐富的媽媽，還是初為人母的媽媽，都能遇到自己的“知音”，在交流互動中不斷學習到一些新奇有用的經驗。
第五段：總結
在媽媽課堂中，我不僅收獲了知識，更是認識了志同道合的朋友，不斷提升自己成為一位更好的母親。在全民健康、人才強國的今天，媽媽課堂為推動中國家庭教育領域的進步，做出了很大的貢獻。媽媽課堂在這個時代，為所有女性在母親這條道路上提供了一個良好的成長平臺，讓所有的媽媽們都可以在協作、實踐、分享的過程中，找到自信和前行的動力。
體會媽媽的心小篇三
“多多，你這么大了，今天你洗碗吧！”在一個夏天的晚上。外婆突發奇想“什么？洗碗！” 看著那像小花貓似的飯碗，我只好無奈的答應了。
我在收拾的時候，發現它們臉上紅一塊、綠一塊，有的菜葉像睡著了一樣趴在碗里，有的像涂了顏料一樣，小碗們像在說，“太臟了，太臟了，快給我洗澡，快給我洗澡！”小筷子嘟著嘴說，我就不洗澡，我就不洗澡！你能把我怎么辦？“還有的小筷子特調皮，還在和我玩捉迷藏。躲在盤子里，藏到了餐桌底下。
我把它們統統“抓進”水池里，我擼起袖子，穿上圍裙，擠出洗碗精，我感覺成了一位小小“housewife”，我撈起那滑溜溜的碗，碗邊上爬滿了有大有小的泡泡，上面燈光照下來，多么像節日里大大小小的氣球啊，我用力吹了一口氣，泡沫們聽飛到滿屋都是，就像進入童話世界。
“多多！，你在干什么？快洗碗。“我從游戲中醒來，趕緊抓緊碗邊，差點把它跌得粉身碎骨了，好險！
我左手拿著碗，右手拿著洗碗布，把它們一個個按到泡沫水底，兩只手“潛泳下去，給碗洗澡，把碗里擦的干干凈凈，它們從“小花貓”變成了“小白臉“，再把外面也擦干凈了，它們就是一只小天鵝啦，一只、兩只、三只……終于把它們全洗干凈啦，讓它們躺在“瀝水盤“上休息休息。
我滿頭大汗，不知道誰打濕了我的袖子，但我還是很開心，我終于明白了，勞動也是有快樂的。
體會媽媽的心小篇四
太行媽媽是指生活在河北省太行山中區的一群深山婦女，她們生活在一個遙遠的村落，人們極少有機會與她們互動。然而，在這個角落里，太行媽媽獨特的生活方式和對生活的態度卻對我們這些所謂現代人帶來了極大的啟示。以下是本人在接觸太行媽媽之后的體會和思考。
第二段：太行媽媽的勇敢和堅韌
太行媽媽們生活在一個并不完全被開發的地區，最近的大城市距離他們的村莊有數百公里之遙。這意味著他們需要花費很大的努力才能將生活所需的資源運到他們的家中。但太行媽媽并沒有放棄，她們騎馬、步行、背著孩子、背著重物、穿越陡峭的山路，去尋找所需的食物和藥材等。當我看到她們臉上那種樂觀的神態，甚至有時會在山路上唱著歌兒，我深地感到她們的勇敢和堅韌。
第三段：太行媽媽的精益求精
太行媽媽的生活很簡單，但是她們對生活的態度卻貫徹了精益求精的原則。她們從來不放過任何可以利用的時間來增值，有的媽媽從早上4點開始就在耕作田地、燒炭火或準備食物。她們抓住一切機遇來尋找更好的生活方式，并為此不斷努力。這種精神在當今競爭激烈的社會中仍然價值連城，值得我們學習。
第四段：太行媽媽的助人為樂
太行媽媽對家人之外的人也非常關心，她們總是竭盡所能幫助那些需要幫助的人。如果一個村子里的人家有困難或需要幫忙，她們就會悄悄地前去幫忙，有時甚至不收取一分錢報酬。我曾親眼見證這種場景，在那一刻我感到由于太行媽媽的存在，這個世界顯得更為美好。
第五段：結論
通過對太行媽媽的觀察和思考，我深深感謝太行媽媽們對生命和人類價值的堅守和熱愛，從她們身上我學會了勇氣、精益求精和善待人。太行媽媽讓我重新審視了自己的生活，讓我明白何為快樂和生命的真諦。在未來的日子里，我希望自己能夠像太行媽媽一樣，對世界保持愛與事業的平衡，充滿生機和活力。
體會媽媽的心小篇五
第一次看完了《好媽媽勝過好老師》，忍不住又翻閱了一次。無論是以媽媽的角度還是老師的角度閱讀這本書，都受益匪淺。
“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”——這就是這本書的引。一開始之所以被這本書吸引，有一大部分原因在于看到了這個引。前言有一段話也很吸引人：年輕的父母也得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅這玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是后者使用的，常常是鋤頭。
每讀完一篇，我都會馬上對照一下我自己，發現我自己原來也在用著鋤頭一樣的工具在雕琢著自己手里的玉，想想這是多么可怕的事情。只不過用的次數多少而已。
有幾個章節我更是看到了一個教育專家的教子方法，例如：不寫暴力作業、學習不要刻苦努力、替孩子寫作業等等，這在一般人看來簡直是亂套的東西，在教育專家的筆下卻是那么的自然合理。不得不讓我佩服真正的教育的力量不是強硬而是方法。
另外作者十分重視閱讀習慣的培養，書的第二章幾乎都在講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學習帶來的好處，闡述得很詳細，并且舉了很多的實例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。
書中的很多做法是作者在長期的教育實踐中總結的方法和經驗，因此具備可操作性。并且，作者對現行的教育弊病做了大膽的批評，觀點鮮明。對于讀者有很強的指導作用。例如在如何培養良好學習習慣的過程中，作者提出了一系列與我們家長常見的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養好習慣;懲罰你，不讓你寫作業;學習不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不獎勵”，這些觀點聽上去令人耳目一新，又覺得不可思議。細細揣摩后，才有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。
體會媽媽的心小篇六
第一段：引言（200字）
近年來，官員家庭中兒女教育問題受到廣泛關注。作為官媽媽的我深深體會到，官員職務的職責與家庭教育的使命并存，對孩子的成長有著深遠影響。在這個特殊的角色之下，我不斷總結經驗和體會，以期提供一些建議和思考。
第二段：塑造良好家庭環境（200字）
家庭環境是孩子成長的重要影響因素，對于官員家庭尤其如此。作為官媽媽，我們需要創建一個良好的家庭環境，培養孩子獨立自主的品質，并為他們樹立正確的人生觀和價值觀。在這個過程中，官媽媽需要注重自己的行為榜樣，盡量保持政務和家庭之間的平衡。
第三段：面對輿論壓力積極引導（200字）
官員家庭孩子的成長往往伴隨著輿論的關注。在這樣的環境中，官媽媽必須面對輿論壓力，積極引導孩子正確處理這些問題。坦誠對待孩子的疑問，幫助他們理解家庭和官員的特殊身份，學會如何面對和應對外界輿論的壓力。并且要注重教育孩子負責任的言行，在成長中樹立正確的社會形象。
第四段：相互理解與溝通（200字）
官媽媽往往因工作繁忙而無法陪伴孩子成長。因此，相互理解與溝通顯得尤為重要。官媽媽應該盡可能地與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的需求、關心和困惑，給予他們足夠的支持和愛，使孩子能夠積極應對壓力，保持身心健康。同時，我們也需要理解孩子有時對我們的期望與要求，與他們進行心靈的交流，讓他們更好地適應和理解家庭的特殊氛圍。
第五段：注重培養公民意識（200字）
作為官員家庭的孩子，他們應該被教育培養成有公民意識的人。作為官媽媽，我們應該注重培養孩子的社會責任感和公民義務，教導他們理解社會的運行規則和尊重各個公民的權利。我們還應注重培養孩子的見解和思考的能力，使他們成為獨立思考的公民，能夠自主面對問題，為社會發展和進步做出貢獻。
結尾（100字）
作為官媽媽，我深感責任重大，但也是一種幸福的經歷。我相信，在正確的指導下，官員家庭的孩子們一定能夠在壓力和輿論的關注中茁壯成長，成為有責任感、品德高尚的公民。因此，我們官媽媽需不斷總結經驗和體會，做好自身角色的充分發揮，為孩子的未來搭建扎實的成長平臺。
體會媽媽的心小篇七
每個人都經歷過許多的事情，開心的，煩惱的，難忘的 在我經歷的事情中，就像天上的繁星閃耀在我心頭，伴我度過每一個快樂的日子。
這是媽媽走了過來笑瞇瞇地說：孩子，想你這樣掃地是掃不干凈的。不就是掃過去掃過來嘛!我還很不服氣的說。來，我教你，要從房間的四周往中間掃，不能把掃帚揚得太高，不能用太大的力，要不然你掃這里的時候會把灰塵掃到其它地方，掃其它地方的時候同樣如此。媽媽耐心的說道。
我聽了還很不耐煩的樣子，掃地還有那么多的講究?我半信半疑的按照媽媽說的方法去掃，結果真的把房間掃得干干凈凈的，而且一點兒也不累。媽媽看了我的成果，開心地笑了，還連聲夸獎我是一個聰明的孩子。
我為能幫媽媽做好家務感到開心。 從這一次掃地，讓我明白一個道理：做任何事情都要講究方法，講究技巧，只有這樣，做每一件事情才能成功。
體會媽媽的心小篇八
媽媽是孩子最親近的人，因為媽媽的愛是無私、真摯的。我們無論在什么時候，都可以感受到媽媽的愛和關心。在這個特殊的節日里，我想分享一下自己對于“愛媽媽”的體會和認識。
第二段：媽媽的愛是無私的
媽媽的愛一直都是無私的，她們舍棄自己的時間、精力和財力，無私地為我們付出。從我們小時候的衣食住行，到我們成年后的生活，媽媽一直是我們最堅強的后盾。這種無私的愛不僅是媽媽天生的本能，更是對于家庭的責任和擔當。她們像一道陽光，照亮了我們迷茫的人生道路。
第三段：媽媽的愛是真誠的
媽媽的愛不僅是無私的，更是真誠的。無論是在我們犯錯誤時還是在我們面對挫折時，媽媽總是堅定地支持我們，鼓勵我們。她們從不會對我們說謊言或掩蓋真相，而是以最真誠的方式表達對我們的愛和關心。媽媽的愛不是虛假的，而是真摯的。在這樣的愛的包圍下，我們才能自信地面對人生的挑戰。
第四段：應該如何回報媽媽的愛
面對媽媽無微不至的關愛，我們應該怎樣回報她的愛呢？其實，回報她的愛不需要太過于奢華，只需要在平時多一些關心和關注就可以了。可以在媽媽生日時送上一份貼心的禮物，或者在平時幫媽媽洗衣燒飯，節省她的時間。當然，最好的回報就是在心里默默感激，珍惜媽媽的愛，做一個善良、孝順的人。
第五段：結語
總之，媽媽的愛是無比珍貴的，我們一定要懂得珍惜。在這個特殊的節日里，我們不僅要送上一份溫馨的祝福，更要在平時多一份關注和關心，去換取媽媽的笑容，讓她感受到我們的愛和尊重。希望每一個人都能珍愛媽媽的愛，做一位心懷感恩、孝順的好兒子好女兒。
體會媽媽的心小篇九
故事的主人公琳琳是一個充滿愛心的堅強勇敢的女孩。她為支援災區捐了自己15年的壓歲錢，地震之時，她本來可以逃生，但是她卻不顧個人安危，去解救好友元元。在廢墟中，她仍然在幫助別人，不斷地為同學，也為自己加油鼓勵，以頑強的意志等待救援人員的到來。
片中的音樂老師為了解救被困的學生，獻出了自己年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時，仍然強忍萬分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報災情，為營救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。
片中母女相見的場面更是感人至深，令人揮淚如雨。余震來臨之際，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳，無論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字，這時淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵下，琳琳得救了，媽媽卻被砸死了。多么偉大的母愛啊!
災難是無情的，但人間卻是有情的!愛無處不在。