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最新宣傳扶貧政策班會教案及反思(匯總5篇)

時間:2025-05-27 作者:JQ文豪

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

宣傳扶貧政策班會教案及反思篇一

1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

3、學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備:

課件(各種交通標志)

活動過程:

一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)師:發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

二、認識常見的交通標志和信號

1、分組交流。

2、集體分享。

3、認識標志。

師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開?

師:你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。

三、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現場指揮。

師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦!

師:想不想學一學?現在請小朋友起立,跟我學交通指揮動作好嗎?

教學反思:

作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

宣傳扶貧政策班會教案及反思篇二

目的:1,學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義.

2,養成防范火災的習慣和掌握在火災中進行逃逸及自救的一些基本方法.

形式:班主任和班長主持,全班同學參與學習及討論

班會過程:

一,導語:

下面請班長和我一起主持:(班長介紹案例)

火災發生原因:電器起火(強調起火原因)

火災發生原因:違規使用"熱得快"燒水,水燒干引發火災.

二,校園宿舍防火

4,明火照明引發火災

5,煙頭蚊香引發火災

煙頭:表面溫度250℃,中心溫度700~800 ℃

因此,點燃的煙頭,蚊香必須注意防火安全.

案例4:廣州市一寄宿學校,8死25人傷

請同學們思考:在我們平時生活和學習中,有沒有以上幾種現象 (特別請有吸煙習慣的同學要注意)回到宿舍請同學自查及檢查,改掉不良習慣,既然火災有那么大的危害,那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢 (請學生發言講述自己的看法)

1,首先要樹立這種防火安全意識,認識到火災的極端危害性.

3,經常保持警惕,排除生活中的一些火災安全隱患.

四,火場逃生

(一)發現了火災怎么辦

1,是大聲呼喊;

2,打119報警;

3,組織撲救;

4,派人引導消防車.

(二)煙火的習性

1,向上的習性. 煙火向上蔓延.

2,順風的習性.

(三)火場造成死亡的直接原因

1,煙霧中毒窒息死亡.這是火災致死的首要原因.

2,被火燒死.

(四)火場如何逃生

5,進無煙火樓梯

五,班主任總結

宣傳扶貧政策班會教案及反思篇三

1、認知目標:認識計算機、網絡與中學生獲取信息的關系;

2、情感目標:正確對待網絡,不沉溺其中,自覺抵制網絡的不良影響;

3、行為目標:展示新時代中學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。

二、活動內容:

1、展示學生網絡成果:借助網絡支持和大屏幕演示,展示學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。

2、提出諸多負面事件,通過討論網絡的負面影響,充分認識網絡,為下一步正確認識、正確使用網絡的討論奠定基礎。

3、樹立正確網絡觀:在充分演示、討論的基礎之上,客觀公正地認識網絡。

4、討論網絡秩序的維護:確立“維護網絡秩序,人人有責”的觀念,并提出一些行之有效的具體措施。

三、課前準備:

1、搜集、整理班級電子圖文信息,建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。

2、搜集計算機、網絡負面影響的報道,并進行資料分類整理。

3、技術支持:多媒體演示教室一間,黑板一塊,觀眾座位若干。

四、活動過程:

(一)網絡并不遠,就在你我身邊——網聚魅力展示

1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊,內容包括:

(2)重大集體活動,如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。

2、一人有“難”(“難題”的“難”),八方支援——電子學習助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式,總結各學科知識的重難點。

3、知識的海洋任我游——現場網絡資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點,現場搜索。

(二)虛擬的世界中,我不辨南北西東——認清網絡的負面性

討論主要集中在以下幾個方面:

1、不是我不想走,實在是欲罷不能——對沉迷網絡游戲的討論。

2、還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3、虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——對網戀,網上散布謠言,網絡購物騙買騙賣現象的討論,實質是對網絡道德、責任的討論。

在觀眾討論的同時,用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理,并將之概括在演示黑板。

(三)誰之過,網絡還是我?——網絡的利弊討論

主持人:網絡到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌,也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發對網絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握,對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學,將討論結果錄入機器,并用大屏幕展示出來。

討論結果集中為:

1、網絡本善良:網絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,本身無所謂對錯。

2、虛擬的世界中,我們仍舊是現實的:網絡雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界,但仍離不開現實的道德與規范。

3、網絡面前,人人平等:網絡為每個人提供了相等的資源,從中獲益還是受害,全靠自己把握。

(四)將網絡規則進行到底——維護網絡秩序討論

網絡秩序,從我做起;網絡秩序,人人有責。面對網絡,應該做到:

1、提高自身素質,抵制網絡誘惑;

2、發現不良信息,通知朋友共同抵制,并報告有關部門。

五、班主任講話。

通過同學們的交流反映,看來網絡值得關注問題還真不少網絡已深入我們每個人生活的各個方面,但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網絡,自覺抵御誘惑。而且我們學校也規定在校生周一至周五嚴禁上網,請同學們自覺遵守。

六、活動結束。

宣傳扶貧政策班會教案及反思篇四

1、了解水東家鄉的風景名勝和自然資源,并為之自豪。

2、能運用調查、采訪等方法收集家鄉物產及有關的資料,并能在眾多的物產中找出本地的物產。

3、學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。

4、能運用調查、采訪等方法收集家鄉物產及有關的資料,了解一些家鄉的風景名勝。

5、課件演示:教師在課前要了解學生準備資料的情況,事先準備好一些音響、圖片材料做成課件,在學生介紹時給予適當的補充,幫助同學理解。

引導、補學、激學、評學

自學討論

課前收集的有關自己家鄉的資料、實物,教學課件

一、導入。

二、新授

活動一:我是小導游(目的:引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)

這樣吧!既然同學們都想當領航員做小導游,我想你們一定做了充分的準備。下面,請同學們在小組內小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。(注:學生在課前根據自己家鄉的不同,自愿結合成若干小組,以自己的方式進行資料的查找。)

2、學生小組交流。(老師給予及時地引導)

活動二:我的家鄉物產多又多(目的:通過學生展示自己收集的資料,了解一些家鄉的風景名勝和自然資源,并為之自豪)

1、同學代表上來發言:說明并展示自己家鄉物產的照片、圖片、實物等等,如果有同學帶來了家鄉的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

2、當一位同學發言完以后,其他同學可以給以補充。

3、課件演示:教師在課前要了解學生準備資料的情況,事先準備好一些音響、圖片材料做成課件,在學生介紹時給予適當的補充,幫助同學理解。

活動三:心中的贊美。(目的:讓學生們通過自己的形式,抒發一下自己內心地感受,從而進一步為自己的家鄉感到自豪。)

1、小組同學討論。(詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……)

2、請同學代表表演。

三、總結:

同學們,短短的旅行即將結束,你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節課上,我們不僅對家鄉多了一份了解,而且又多了一份愛,增添了一份自豪。你們那些發自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天,我們為自己的家鄉感到自豪;希望未來,家鄉為你們的成長感到自豪。最后,讓我們在優美的歌聲中,再一次欣賞一下我們美麗的家鄉。讓我們永遠記住這個千年古鎮——生我、養我、愛我、育我美麗的水東家鄉吧!

四、播放課件:課件內容為老師課前收集到的風景、物產、人文圖片資料,并配以《誰不說俺家鄉好》的歌曲伴奏。

宣傳扶貧政策班會教案及反思篇五

1、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2、掌握預防冠狀病毒方法,養成良好的衛生習慣。

3、感受病毒傳播的強大力度,激發自我保護意識。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

一、問題導入,引出“冠狀病毒”

1、教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的時間多一點,還是出去玩的時間多呢?(幼:呆在家里的時間更多一點)

師:你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

2、引導幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒 ”。

師:這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有時候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

3、教師出示“冠狀病毒”圖片,引導幼兒認識冠狀病毒。

師:(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

(2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防的方法

1、教師講述冠狀病毒的危害。

師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發燒,感覺到不舒服,然后……這個小朋友就生病了。

2、通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1:噴嚏雨

玩法:

(1)師:有時,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時,嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結:我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2:“病毒”傳傳看

玩法:

(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點,效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

師:小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師:現在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友b的手上)

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友c的手上)

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師:現在,哪里又產生“病毒”了?(幼:小朋友c的臉蛋和鼻子上)

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結:“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式,加深印象

教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。

1、開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2、開展科學活動《認識口罩》。

3、開展語言活動《洗手歌》。

4、日常練習:如廁時提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

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心得體會對個人的成長和發展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,發現自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。我
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
夢想是一種對未來的向往,是激發我們前進的動力。在追求夢想的過程中,我們要保持樂觀向上,克服自身的負面情緒和思維,樹立起積極的人生態度。以下是一些對于夢想實現的思
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。那么心得體會
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是小編為大家帶
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜歡
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經驗,規劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦
學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我幫大家找尋并整理了一些優
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。貸款逾
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是小編帶
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是我幫大家整理的最新心得體
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面我幫大家找尋并
學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。心得體會對于
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?以下是
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