7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)。總書記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。

幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。

正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國(guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

初來兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的專科特色，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)周圍的一切都還很陌生，于是，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”，兒科當(dāng)之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語(yǔ)，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營(yíng)。

而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的。

一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國(guó)英，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通。

在這里，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來說，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上，都是有些很大的缺陷和不足的。

頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。

起先，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會(huì)，而是通過模擬血管來練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個(gè)下午，終于在第四個(gè)下午，我出征了，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半。

來到病房，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了，通過交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那，全身的冷汗已說不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了。

選中的血管已被我固定住，隱約可見，然而這畢竟是第一次，太多的不確定和精神緊張，想要將我的精神沖毀，這時(shí)，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念，，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽不清楚……做到了，我真的做到了。

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng)。

回望兒科，我為它默默祝福。

成為一名政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、一心為民、公正廉潔的;警察，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng);想一想為什么要入黨?這是一個(gè)必須認(rèn)真解決的基本認(rèn)識(shí)問題;年代開始，一串閃光的名字--江姐、劉胡蘭、雷鋒、;參加工作后，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教育下，我對(duì)黨有;書上說，有的人認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入了黨個(gè)人和家庭都;的人家庭經(jīng)濟(jì)困難，在黨和政府的支持下得以順利完成;覺得，我成為一名政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、一心為民、公正廉潔的監(jiān)獄人民警察，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

圍繞“四想四對(duì)照”，深刻反省、積極反思，增強(qiáng)黨性觀念。

想一想為什么要入黨?

這是一個(gè)必須認(rèn)真解決的基本認(rèn)識(shí)問題。

從學(xué)生年代開始，一串閃光的名字--江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森??給了我很大的啟迪和教育。

我發(fā)現(xiàn)她們以及身邊許多深受我尊敬的人都有一個(gè)共同的名字--共產(chǎn)黨員;我發(fā)現(xiàn)在最危急的關(guān)頭總能聽到一句話--共產(chǎn)黨員跟我上。

這確立了我要成為她們中的一員的決心。

我把能參加這樣偉大的黨作為最大的光榮和自豪。

參加工作后，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教育下，我對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

黨是由工人階級(jí)中的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)群眾利益的忠實(shí)代表。

黨自成立以來，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責(zé)任。

在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現(xiàn)了全國(guó)各族人民群眾的根本利益;在工作作風(fēng)和工作方法上堅(jiān)持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線;在黨員的行動(dòng)上，要求廣大黨員堅(jiān)持人民利益高于一切，個(gè)人利益服從人民利益。

書上說，有的人認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入了黨個(gè)人和家庭都光彩。

有的人家庭經(jīng)濟(jì)困難，在黨和政府的支持下得以順利完成學(xué)業(yè)，為報(bào)答黨的恩情要求入黨。

也有的人認(rèn)為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個(gè)靠山，以后容易找工作。

我仔細(xì)思考著，這些原因都不是我要入黨的原因。

那我的入黨原因是什么呢?我一直以來，只是覺得，我要做個(gè)有理想，有知識(shí)，對(duì)社會(huì)有用的人，希望能用自己的熱情，為這個(gè)我熱愛的祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)自己的力量，如此而已。

我從來沒有懷疑這樣的入黨動(dòng)機(jī)有什么不對(duì)，作為一個(gè)年輕人，有熱情不就好了嗎?然而我想要入黨，想要為這個(gè)黨和祖國(guó)的建設(shè)盡我的一份力，單純有熱情是不夠的，還要有一個(gè)正確的入黨動(dòng)機(jī)。

因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)這個(gè)目的的道路上，我們必然會(huì)遇到這樣那樣的困難。

也許有一些小困難，僅僅靠我的這份熱情也可以克服，但共產(chǎn)黨要從事的社會(huì)主義建設(shè)和要實(shí)現(xiàn)的共產(chǎn)主義社會(huì)的目標(biāo)是一個(gè)前所未有的偉大事業(yè)。

沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

我們?cè)谧非筮@個(gè)光明目標(biāo)的道路上，所要面對(duì)的困難是現(xiàn)象不到的。

如果沒有一個(gè)正確而堅(jiān)定的信念，在面對(duì)重大的困難時(shí)候，我們很可能就退卻了，就畏懼了。

自從我黨建成以來有多少當(dāng)初也是對(duì)我黨，對(duì)我黨所從事的光輝事業(yè)抱著極大的熱情的人，在遇到各種各樣的誘惑和困難時(shí)，他們退卻了，變節(jié)了。

這不但是他們個(gè)人一個(gè)信仰的流失，更給我黨造成了重大的損失，甚至無端的犧牲了其他黨員的生命。

于是端正入黨動(dòng)機(jī)就成了一個(gè)必要的問題，成了每一個(gè)有志加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人都應(yīng)該弄清楚的問題。

只有樹立共產(chǎn)主義信念，樹立現(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好的為人民服務(wù)的信念的入黨動(dòng)機(jī)才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。

明白入黨，就意味著比群眾多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)，入黨，就意味著比群眾作出更多的犧牲，就要富于革命的自我現(xiàn)身精神。

要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念。

要有全心全意為人民服務(wù)的精神。

也許對(duì)于這個(gè)要求我可能做的還不夠多，不夠好，但我相信通過我的不斷的認(rèn)真的學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)改革開放以來我們黨所形成的中國(guó)特色社會(huì)主義理論，加強(qiáng)主觀世界的改造，我一定會(huì)不斷的離這個(gè)目標(biāo)越來越近的。

想一想為什么要當(dāng)司法行政干警?

因?yàn)樗痉ㄐ姓删菄?guó)家法律的.監(jiān)督者和執(zhí)行者，是社會(huì)正義和社會(huì)良知的體現(xiàn)，他肩負(fù)著依法公正獨(dú)立行使司法權(quán)的重任。

他不僅關(guān)系到社會(huì)治安秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，而且關(guān)系到廣大人民的切身利益，關(guān)系到社會(huì)公正和司法公正的實(shí)現(xiàn)，所以要成為一名司法行政干警，以法律的武器來捍衛(wèi)人民群眾的根本利益。

監(jiān)獄人民警察是行使國(guó)家職權(quán)的特別公務(wù)員，但在社會(huì)角色上卻具有多重性。

在執(zhí)行刑罰的工作中，他們不僅是刑罰執(zhí)行的具體落實(shí)者，也是教育者，擔(dān)負(fù)著教育改造罪犯的行刑教育工作任務(wù)，同時(shí)還是組織者，擔(dān)負(fù)著組織罪犯勞動(dòng)的行刑勞動(dòng)組織工作。

作為監(jiān)獄人民警察，只有全面履行工作職責(zé)，充當(dāng)好多種角色，才能把破壞社會(huì)秩序的違法犯罪分子，改造轉(zhuǎn)化成為守法公民，變消極因素為積極因素。

我選擇做一名普通的監(jiān)獄人民警察，是因?yàn)槁殬I(yè)的神圣感和使命感，是想要切切實(shí)實(shí)為社會(huì)做點(diǎn)實(shí)事，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己畢生精力。

實(shí)踐證明，在改革開放的社會(huì)大背景下，監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍仍然是一支黨和人民信任的隊(duì)伍。

但也要清醒地看到，監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍的現(xiàn)狀與人民群眾的新要求新期待相比，還存在較大的差距。

有的責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)管力度不高、改造效率低下;有的作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，嚴(yán)重傷害了人民群眾的感情;極少數(shù)監(jiān)獄人民警察違法違紀(jì)甚至犯罪，嚴(yán)重?fù)p害了司法公信力。

而監(jiān)獄人民警察走到人民的對(duì)立面，絕非偶然，有一個(gè)漸變的過程。

經(jīng)濟(jì)上貪婪、作風(fēng)上腐化，起源于思想道德滑坡;政治上蛻變、生活上墮落，發(fā)軔于黨性觀念喪失。

透過這些問題可以清楚地看到，只有提升自我認(rèn)知水平、加強(qiáng)自我批評(píng)力度、提高自我學(xué)習(xí)能力才能進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)獄人民警察素質(zhì)。

想一想我的中國(guó)夢(mèng)?

我最大夢(mèng)想就是以優(yōu)質(zhì)高效的管理把服刑人員改造成守法公民，使他們不再走回頭路，最大的幸福就是用勤勞的汗水為構(gòu)建“三強(qiáng)一富一美”駕護(hù)航。

這是一個(gè)美好的時(shí)代，亦是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，在這樣一個(gè)特別的時(shí)代里，我們更有著特別的期盼。

我們工作在不同的崗位，每一個(gè)人都懷抱著七彩的夢(mèng)，卻匯聚成了召示和諧的“中國(guó)夢(mèng)”。

我們深知今日，改革發(fā)展進(jìn)入深水區(qū)。

表面的平靜中亦暗涌深藏，我們肩上的責(zé)任愈顯沉重。

我們每天駐守在祖國(guó)的“后花園”，讓淚水與汗水中在陽(yáng)光中綻放美麗，我們用一絲不茍的態(tài)度去堅(jiān)持去努力，憑借這份執(zhí)著與堅(jiān)定。

去回應(yīng)民族復(fù)興的呼喚，我們的內(nèi)心已經(jīng)覺醒，我們有一些激情澎湃的情感，更會(huì)創(chuàng)造無限的感動(dòng)和激情。

這是屬于我們監(jiān)獄人民警察獨(dú)有的自信。

想一想今后應(yīng)該怎么干?

貴在自覺、重在經(jīng)常、成在實(shí)踐。

自覺才能有動(dòng)力，經(jīng)常才能促養(yǎng)成，實(shí)踐才能見成效。

一要靠學(xué)習(xí)修養(yǎng)。

只有較高理論修養(yǎng)，精神境界才能升華。

值得注意的是，一些監(jiān)獄人民警察對(duì)政治教育和理論學(xué)習(xí)表現(xiàn)出浮躁、厭倦、輕視的情緒。

小平同志很早就告誡我們,要防止思想庸俗化。

國(guó)土資源部原部長(zhǎng)田鳳山在檢查中說深有感觸地說：“之所以走上這樣的道路，最根本的原因是放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造。”真是一針見血、一語(yǔ)中的!人民檢察官的一生,應(yīng)是講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的一生，做到活到老、學(xué)到老、改造到老。

敢于從思想深處解剖,不斷對(duì)靈魂吐故納新，使黨性修養(yǎng)、思想覺悟不斷提高。

二要靠廉潔自律。

人最難認(rèn)識(shí)的是自我，最難戰(zhàn)勝的也是自我。

要筑牢黨性原則、思想道德和法規(guī)紀(jì)律的防線，不為燈紅酒綠所迷，不為物質(zhì)利益所惑，不為人情關(guān)系所動(dòng)。

在工作中，要嚴(yán)禁接受請(qǐng)客送禮;嚴(yán)禁違反規(guī)定與犯人交往;嚴(yán)禁徇私;嚴(yán)禁泄露案件秘密。

三要靠教育監(jiān)督。

把教育和問題捆綁在一起抓，對(duì)主要問題進(jìn)行歸納梳理，分析根源、認(rèn)清危害、制定措施。

對(duì)潛在的苗頭隱患，進(jìn)行超前預(yù)測(cè)防范，力求消滅在萌芽。

全面推行政務(wù)公開，將其置于當(dāng)

事人和社會(huì)各界監(jiān)督之下，提升司法公信力。

把外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，形成內(nèi)外結(jié)合、縱橫交錯(cuò)、嚴(yán)密有效的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

貫穿“四想四對(duì)照”的主線和精髓，就是“始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”。