在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇一

翻開《做一個有品德的人》這本書扉頁，埋藏在心底那一絲一縷的某些情感就像發酵的面包，被故事中主人公強烈的責任心和真摯的信念催化地愈發膨脹起來。當我讀完這本書后，一股莫名的暖流涌上心頭。說不清，道不明。有種撥開云霧見青天感覺，驅散了心底的黑云，向光明的前方翱翔。我想，這就是這本書的感受，對自己的感同身受。

在這本書中，我印象頗深的是“微笑的力量”里面的金晶。她面對暴徒，面對命運的挑戰，頑強拼搏，永不言棄，毫不畏懼，她積極樂觀地對待每一天，她用她燦爛的笑臉詮釋她的生命。她自己的行動替自己交上了一份完美的答卷，同時給我們做出了榜樣。為什么輪椅上的金晶用身體保護火炬的畫面會感動無數的中國人，那是因為金晶用贏弱的身軀捍衛了祖國的尊嚴，她讓我們知道，個人強，國家才強，民族才有希望。

作為祖國的花朵，國家未來的希望，我們應當而且必須做一名像金晶一樣對生活充滿熱情，有責任心以及有品德的小學生！

媽媽告訴我：“要做一個有品德的小學生，首先要講究衛生。”堅持刷牙、洗臉的習慣，時刻保持干凈整潔，不僅要講究全人衛生，更要愛護環境、保護環境衛生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護花草樹木，保護魚鳥蟲獸——真正達到人與自然的和諧相處。

爸爸說：“要做有品德的小學生，就要懂得有禮貌。”見面要問聲好、分手說再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三分，孝敬父母、尊敬師長、團結同學，用一句“您好”、一聲“謝謝”來展示品德，來促進人與人之間的和諧相處。

外公說：“要做有品德的小學生，首先要熱愛勞動。”擦桌、掃地、洗碗筷，自己疊被，洗襪，整理書包——自己的事情自己做，大人的事情應該也要幫要做，多做一些力所能及的事情，做一個體質健康、熱愛勞動的好孩子。

外婆說：“要做有品德的小學生，就要遵守紀律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀律；下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀律；上街走路不闖紅燈，文明行路，遵守交通規則；公共場所不吵鬧……做一個遵守紀律的好學生。

老師說：“要做有品德的小學生，就要熱愛學習”。上課要專心聽講，課后要獨立完成作業，要多讀一些課外書，養成良好的學習習慣，要好好學習，長大了做一名有用人才。

聽了這么多的諄諄教誨，我發現原來“品德”并不深奧，“品德”就在我人身邊，就在我們生活中的點點滴滴。那就讓我從現在做起，從自我做起，從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德！向國旗敬禮，做一個有品德的一名小學生。這些都可以培養我們做一個有品德的人。我想只要自己發自內心的，用真心去做每一件事，用心去體會什么，這才是真正的“品德”，這樣“品德”這兩個字就會離自己越來越近，人生都是多姿多彩，美麗的人生畫卷上多一道絢麗的色彩，給你的人生增添一點滋味，讓你在人生的路上走的更加順暢，這就是——品德。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇二

責任常常是雙向的。父母對兒女有養育的責任，子女對父母有報答的責任;個人對社會有奉獻的責任，同時，社會對未成年人有義務教育的責任……只有能夠承擔責任的人，才會被人稱為勇者。古人常以“天下興亡，匹夫有責”為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的就一定是懦夫。

是呀，責任是誠信的表現，更是一種勇者的表現。只有勇于承擔自己的過失，你就是一個有責任的人，就是一個勇者!

擔當責任作文二：我的責任我擔當

每個人都有一份屬于自己的責任，需要我們自己去擔當，去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像學生的責任主要是好好學習;老師的責任主要是傳授給學生知識;警察的責任主要是維護社會治安;清潔工人的責任主要是打掃衛生。當今的社會最需要的是責任心強的人，只有每個人都積極的去承擔自己的責任，才能把各項工作做好，我們的社會才會有所進步。一個人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責任心。如：一個班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結向上，那么她自己必須以身作則，必須擔當起一個班干部的責任，這樣才會使同學們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個班干部的威信。有的人認為：想要擔當起自己的責任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實并不難，只要一步一個腳印的認真地去做，必定會成功的!負責任是我們每個人都應該做的，而不負責任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責任重于泰山。只有勇于承擔自己責任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路;而一個不負責的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會走向失敗之路!責任與但當時我們每個公民必須做到的事，只有我們個人都勇于承擔起自己的責任，我們的明天才會變得更加美好!

擔當責任作文三：勇于擔當，莫忘責任

古往今來，無數的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動告訴我們：人生的真諦在于擔當責任，一個拒絕承擔責任的人必然無法在社會中生存。

圣人，圣人

當車輪卷起滾滾濃煙時。

當你和弟子們黯然走出齊都時。

人們知道，你又失敗了。有人笑你癡，有人笑你狂，你仍不在意，因為你看到了他們看不到的東西。

你看見戰火中流離失所的百姓，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。

而他們只看見了自己的霸業與天下。

老孟子，你是那個時代的圣人，你把“仁”當做目標，把照顧天下百姓當做己任。雖屢遭失敗，仍然不忘擔當，您承擔責任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚!

后輩，敬仰!

君子，君子

當土木堡傳來兵敗的號角時。

當天子被野蠻的民族擄走時。

當京師亂成一團，百姓驚慌時。

你站了出來，在那些高官面前，你這尚書顯得如此微小。但你站了起來，大聲喝罵著他們的懦弱，你大膽的走向城頭，組織著每一絲可調動的力量。

城外精兵猛將，曾擊潰百萬大軍。

城內文弱書生，未曾經歷一戰。

不可思議，你居然贏了，望著灑滿鮮血的城墻，你笑了，于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔責任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏!關鍵時刻，士人不挺身何人挺身，于謙青史留名，萬眾稱贊!君子之名自此流傳!

晚生，欽佩!

今人，今人

當大貨車從你身上無情碾過時。

當孩子們的哭聲傳入你耳畔時。

你笑了，“孩子，別哭，大家不都好好的嗎?”

你明白身為一名教師應該承擔什么，你知道孩子是需要你呵護的花朵，那一躍，將一名人民教師的師德展現的淋漓盡致，您擔當責任的勇氣被人民稱贊。

張麗莉老師，折斷了雙腿，您仍是天使!

學生，傾慕!

古往今來，無數仁人、英雄用行動告訴了我們擔當責任的真諦，作為新時代接班人的我們更應擔當起自己努力學習，尊師重教的責任。老師、圣人、君子，新時代的后輩必然會向你們學習，勇于擔當，不忘責任!

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇三

大家好，我是xx市第二實驗小學的林世峰，我演講的題目是“職責，就是擔當”。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。記得xx師范畢業剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從那時起，一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統提出了“xx教育，我的職責”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。

什么是職責？職責就是牢記使命，勇于擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱f基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自我的生命作支撐護住學生也是擔當！

目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自我的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當；盧翠紅老師手術后，把辦公室沙發搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當；董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。

華東師范大學校長俞立中有一句話，教師，就應是職責、愛心和求知者的化身！

作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔當就是教著兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教導主任調走，我負責教導工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

心是一盞燈，用職責點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用職責打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。

職責的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的職責。應對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一齊組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫忙中學會了擔當，每一天放學后，宮欣都幫忙母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親最后康復，身為教師，我們欣喜！

應對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯系，鼓勵她帶孩子四處求醫。當電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，[蓮山課件]就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。

職責的擔當，有賴于自身素質的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的時光，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業書籍，利用一切機會豐富自我、充實自我。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續獲得煙臺市級優質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時，我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。

老師們，“同舟共濟海讓路，眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉教育正在發生著日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創一流的浩蕩激情，創造著明天的奇跡。xx教育、我的職責，已經成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創造xx教育新輝煌，是我的職責，是你的職責，是你我的共同職責。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節課，做好每一件事；讓我們加強學習，勤于實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自我的生命融于崇高的梨鄉教育事業，譜寫xx教育的新輝煌！

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇四

12、凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價值的。——高爾基

23、好的習慣愈多，則生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強。——詹姆斯

25、人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱。——高爾基

38、優良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養。——洛克

40、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。——都德

41、真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物。——柏格森

42、心靈美就是精神的美與道德的美。——庫申

45、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基。

46、道德的損害是良心的完全麻痹。——芥川龍之介

51、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

55、源靜則流清，本固則豐茂；內修則外理，形端則影直。——魏子

59、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

60、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾

65、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思

69、同情是一切道德中最高的美德。——培根

71、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克

73、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。——佩恩

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇五

大家好!

我這天演講的題目是：職責在于擔當

職責如陽光，能激發潛能;職責如甘露，能凈化心靈;職責如燭光，能照亮人生。勇于擔當，源于強烈的事業心、職責感。沒有干事創業的崇高追求，沒有昂揚向上的精神狀態，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業是不可能成功的。一個人不論職務高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔子，背負職責。

古人云，“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷”。對于應負的職責，迎著風險也要干好，實踐擔當的精神，提升擔當的潛力，做到敢擔當，能擔當，會擔當，善擔當。自古以來中國傳統文化中就有修身，齊家，治國，平天下為準的職責意識、擔當精神。花木蘭替父從軍體現的是一位兒女對父母、對家庭的職責;精忠報國體現的是南宋名將岳飛對國家的職責;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現的是范仲淹對人民的職責。

職責是人與生俱來的一種約束、一種使命。做人有職責，做事有職責，干社區工作則更應有職責。職責是什么?職責就是份內應做的事情，是崗位職責范圍內應承擔的任務，是“在其位”應當完成的使命，是“食俸祿”務必不講任何條件任何價錢去做好的工作。不論其范疇多么廣泛，也不論其內涵多么豐富，職責都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求;既是自律，也是他律。正因為如此，我們說，職責是成就事業的可靠途徑，是實現人的全面發展的必由之路。

那么，作為社區工作者，我們務必時刻認清職責，不畏職責，勇于承擔職責，樂于承擔職責。工作中應對困難，毫不退縮，相信自我，熱衷挑戰。因為我們有了強烈的職責心，所以對待每一位來辦事的居民，我們做到熱情、細心、耐心，對待居民來辦的每一件事，我們做到做到盡最大潛力解決居民困難。因為在我們心里始終有這樣一種執著的信念：這是我們的工作，我們就有一種職責。說高尚點，這是對群眾負責!對黨和政府負責!對歷史負責!你能夠擔當起為人民服務的職責。說自私點，這是對自我的工作負責!對自我的人品負責，對自我的人生負責!

沒有做不好的工作，只有不負職責的人。與有些工作相比，干社區工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩，我們就務必不僅僅視職責為約束、為義務，嚴守職責，同時還務必自覺把盡責的過程當作修煉的過程，把履職的過程當作自我完善自我提高的過程，在負職責、盡職責的奉獻中實現人生的價值、享受人生的快樂。

思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇六

1、勤學善思需要進一步強化，學習的自覺性和系統性還不夠強。學習還不夠及時和全面，在解決實際問題上還有一定的差距，存在“學用”脫節的現象。

?2、工作方面，計生工作涉及的內容多、覆蓋面廣，我分管計生工作時間尚淺，經驗不足，在安排工作、落實任務時的領導力、執行力仍有待提高。

?3、計生隊伍的管理水平、計生隊伍的綜合素質仍需想方設法提高。

?4、在深入基層、走近群眾上需進一步加強。在日常工作中，定思路、作決策、上下協調等具體工作擠占了很大一部分時間，深入基層了解情況、征求意見的時間相對較少。

?針對上述問題，今后我將從以下幾個方面努力加以改進：

?1、注重學習，提高個人素質修養。充分利用休息時間堅持學習，提高學習的主動性、系統性、針對性。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習科學發展觀、社會主義榮辱觀、和諧社會等重要論斷，理論聯系實際，不斷總結經驗，提高理論素養。不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高自身的工作水平和工作能力。

?2、強化宗旨意識，牢固樹立執政為民理念。一是堅持執政為民，加強與群眾的密切聯系，深入基層，加強下鄉檢查，注重調研，做到“三多三少”：多搞蹲點調研、少些走馬觀花;多到矛盾一線、少些繞道躲避;多些輕車簡從、少些繁文縟節;二是牢記黨的宗旨。以實際行動取信于民，真正做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。

?3、提高領導水平，切實做好各項工作。增強責任意識，加強黨性鍛煉，增強黨性修養，堅持多溝通，多配合，顧大局，識大體，增強計生隊伍的凝聚力和戰斗力。圍繞鎮黨委工作中心，深入思考、立足當前、謀劃長遠。要嚴于利己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，始終保持旺盛的戰斗力，埋頭苦干，不斷進取。

?4、慎微慎獨，清正廉潔。今后我將更加嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規定，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，防微杜漸，警鐘長鳴。按照共產黨員標準嚴格要求自己，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派，努力抵制不正之風侵蝕，不搞特權、不謀私利。自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，以實際行動樹立自身良好形象。在實際生活中要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的自己首先做到。始終保持政治上的堅定和思想道德上的純潔，做一個讓組織放心，讓同志們信任，讓群眾滿意的黨員干部。

?我也深知，關于我自身存在的問題和不足不僅僅是以上這些方面，還有許多自身沒有察覺的缺點和問題。如有不當之處，懇請大家批評指正。