在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
下崗職工感言篇一
上了初中，我明顯感到初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。初中的課程多了，如果課堂上不認(rèn)真，課后要是再想把老師講的弄懂弄透，那就困難得多了。所以，我們必須跟著教師走，相信教師，才能真正有效學(xué)習(xí)。
魯迅有一套學(xué)習(xí)的“十字法”——多翻、跳讀、設(shè)問、五到、立體。我認(rèn)為這是很有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法。“多翻”就是多翻各種各類書籍，以開闊視野，啟迪思路，增長知識(shí)。其實(shí)，多看課外書，增長課外知識(shí)，開闊視野，對(duì)平常的學(xué)習(xí)和考試都有好處，能更好地理解知識(shí)。“跳讀”是指無論如何都不會(huì)讀懂某個(gè)問題時(shí)，先跳過去，向后看，于是連前面的都明白了。這用在英語短文閱讀理解上十分有效，聯(lián)系上下文能很好地幫助我們理解短文內(nèi)容。“設(shè)問”就是帶著問題去讀書，我們?cè)陂喿x文章時(shí)就應(yīng)該如此，這樣做，能使我們?cè)陂喿x過程中得到答案，提高學(xué)習(xí)效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、腦到。這“五到”無論在學(xué)習(xí)、考試還是平時(shí)做事，都應(yīng)該做到。也只有真正做到這“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。“立體”指有一般的讀，又能重點(diǎn)的深掘;既要有橫斷面，又要有縱剖面;既有對(duì)原著有關(guān)有鉆研，又有對(duì)有關(guān)資料的涉獵。這就是要求我們不能只看片面，應(yīng)多角度地認(rèn)識(shí)事物，這樣才能認(rèn)識(shí)得全面、深刻。
此外，我們學(xué)習(xí)要有“恒心”兩個(gè)字，有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。平時(shí)，要多思多練，在學(xué)習(xí)過程中要勤于思考，注重積累，在思考做題的過程中累積解題技巧和經(jīng)驗(yàn)。還有，就是要先把書上的“死知識(shí)”給“死死地”背下來，再把熟練的知識(shí)靈活運(yùn)用。這就是“先死記，再活用”。
有時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，當(dāng)時(shí)能記住，但過會(huì)兒就忘記了，這就與記憶方法有關(guān)。我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)過程中，看、寫、讀、聽、背，多管齊下效率高，也記得牢。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：“重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”學(xué)過的知識(shí)如果不重復(fù)，不多久，能記得到也就剩那么一點(diǎn)兒。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，可以嘗試著“看寫讀聽背”一并運(yùn)用，一并提高。過后，每隔一段時(shí)間就重復(fù)知識(shí)，也就是定時(shí)復(fù)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法，能減低遺忘率，更有效地記住知識(shí)。
開學(xué)時(shí),老師曾對(duì)我們說：“行動(dòng)是最好的語言。”“吃得苦中苦，方為人上人。”其實(shí)，如果能做到這幾點(diǎn)，成績必然提高。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但苦中有樂。只有克服重重困難，吃的下學(xué)習(xí)過程中的苦，才能超越自我，獲得成功。而行動(dòng)比任何計(jì)劃、檢討更有用。說得天花亂墜，卻沒有實(shí)際行動(dòng)，那又有什么用呢?行勝于言。
拜五，我們八年級(jí)一起出去，進(jìn)行了一次別具特色的社會(huì)實(shí)踐。
這是那里湖泊的風(fēng)景圖。很美吧!
乘坐著大巴，經(jīng)過了1個(gè)多小時(shí)的顛簸嗎，我們終于到達(dá)了我們的目的地：炮臺(tái)灣濕地公園。這里靠近海，風(fēng)景十分的優(yōu)美，我們非常喜歡這里!
在公園里還有一塊很大的草坪，我們小隊(duì)在哪里進(jìn)行了野餐在草坪上，還有一些老人在這里放風(fēng)箏呢!
我們?cè)诠珗@里欣賞了很多風(fēng)景。不得不說，這里的風(fēng)景真的是漂亮。
我們?cè)谶@里玩的十分高興，也收獲了許多，我們希望，還能有更多這樣的社會(huì)實(shí)踐。
這個(gè)星期一，我們五年級(jí)的八個(gè)班一起坐車去禮參實(shí)踐基地，參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在禮參住了一個(gè)星期。第一、二天我感覺這里很好，既沒有作業(yè)，又可以和同學(xué)們玩。但是后幾天又有點(diǎn)想爸爸和媽媽了，就想回家。
不過，我還是堅(jiān)持下來了。在這里，我還學(xué)到了許多許多課堂外的知識(shí)。在五金小工廠，我學(xué)會(huì)了使用各種工具，在美點(diǎn)教室里，我學(xué)會(huì)了怎樣做蛋糕，并體會(huì)到了做蛋糕非常的累。在小機(jī)床教室里，我學(xué)到了怎么使用小機(jī)床，在彩泥畫教室，我知道了彩泥畫是怎樣制造的，在機(jī)器人教室里，我學(xué)到了關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)，并學(xué)會(huì)了做模型。這就是我的禮參社會(huì)實(shí)踐生活。
這是一種學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行的單項(xiàng)或多項(xiàng)的.社會(huì)調(diào)查、訪問等接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、與群眾主動(dòng)結(jié)合的一種形式。從現(xiàn)在學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)看，主要有一下類型：第一類為國家、地學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這類活動(dòng)大多是為了一定的目的而開展的教育活動(dòng)。第二類為某鞋單位、部門、科研組織為了完成各項(xiàng)任務(wù)，利用學(xué)生的智力與體力，在假期吸收學(xué)生參加的時(shí)間活動(dòng)。第三類是學(xué)生自發(fā)組織的，以科技服務(wù)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第四類是學(xué)生根據(jù)自己的條件、興趣愛好有目的地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
參觀了禁毒教育館后，我了解了毒品的種類以及對(duì)人類的危害。在那里，我深切的感受到了毒品的可怕，一旦染上了毒品，就很難再重新回到正常的生活。所以，爭當(dāng)禁毒小標(biāo)兵，看到別人吸毒及時(shí)制止，讓我們有一個(gè)美好的社會(huì)、家園。
今天我參加了兩個(gè)集體項(xiàng)目：一個(gè)是“定向運(yùn)動(dòng)”。“萬里長城”這個(gè)游戲鍛煉了我們班的合作能力，在我們?nèi)嗟呐ο拢R心協(xié)力，獲得了第二名。“定向運(yùn)動(dòng)”這個(gè)游戲讓我們一起完成一個(gè)比較難完成的任務(wù)。雖然我們沒有得到名次，在過程這遇到了許多的困難，但是我們的小組成員非常的勇敢，解決了問題。今天的活動(dòng)讓我們收獲了許多，懂得了許多的道理。
下崗職工感言篇二
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)不景氣和市場的競爭加劇，許多企業(yè)紛紛采取裁員措施，導(dǎo)致大量員工下崗。作為其中之一，我也經(jīng)歷了這樣的一段時(shí)期。下崗這一經(jīng)歷雖然給我?guī)砹艘欢ǖ睦_和痛苦，但也讓我得到了許多寶貴的啟示和體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我在下崗中所獲得的一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值
下崗讓我第一次真正意識(shí)到自己在公司中的價(jià)值。在下崗前，我曾經(jīng)一度自以為是公司的重要成員，為此我付出了大量的時(shí)間和精力。然而，當(dāng)裁員來臨時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的工作崗位并不是那么不可替代。這個(gè)事實(shí)深深打擊了我，但也讓我明白，沒有人永遠(yuǎn)無可替代，每個(gè)人都要不斷提升自己的能力和價(jià)值，以應(yīng)對(duì)變化的環(huán)境。
第二段：積極調(diào)整心態(tài)
面對(duì)下崗的困境，我嘗試著積極調(diào)整我的心態(tài)。我告訴自己，下崗只是環(huán)境的改變，并不代表我個(gè)人的失敗。我開始關(guān)注一些積極向上的事物，如學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升自己的技能以及尋找新的職業(yè)發(fā)展方向。通過這些努力，我逐漸恢復(fù)了自信心，找到了重新融入社會(huì)的信心和動(dòng)力。
第三段：尋求幫助
在下崗的過程中，我感受到了來自親人、朋友和社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。他們提供了許多實(shí)質(zhì)性的幫助和支持，幫助我度過了困境。我深切體會(huì)到，困難時(shí)，不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn)，而是要主動(dòng)尋求幫助。無論是通過求職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得更多技能，還是向朋友請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，都能夠幫助我們更好地走出困境。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升
下崗是一個(gè)帶來痛苦、挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的過程。面對(duì)新的工作市場，我明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠在競爭激烈的環(huán)境中立足。我參加了各種培訓(xùn)課程，拓寬了自己的視野，并通過實(shí)習(xí)的方式積累了更多的工作經(jīng)驗(yàn)。這些努力不僅讓我更具競爭力，也讓我更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：重新出發(fā)
在經(jīng)歷一段時(shí)間的煎熬和努力之后，我終于走出了下崗的陰影，重新開始了新的職業(yè)生涯。現(xiàn)在回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到下崗對(duì)我來說并非是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。通過這段經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更加珍惜工作機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了更好地照顧自己的職業(yè)發(fā)展。重新出發(fā)讓我更加有動(dòng)力去追求自己的夢想，也讓我更加明白，成功與失敗并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程。
總結(jié)：
下崗經(jīng)歷讓我從眾多的困境和挑戰(zhàn)中收獲了許多寶貴的體會(huì)和啟示。通過認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值、積極調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、不斷學(xué)習(xí)和提升，我成功地重新出發(fā)，開始了我新的職業(yè)生涯。無論面對(duì)怎樣的困境，只要勇敢面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)，我們總能夠找到解決問題的辦法，并走向更加美好的未來。
下崗職工感言篇三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
下崗職工感言篇四
下崗職工是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中難以回避的問題，在中國的改革開放以及市場經(jīng)濟(jì)體制的建立過程中尤為突出。為了保障下崗職工的基本權(quán)益，中國政府制定了一系列相關(guān)政策法規(guī)，其中包括《下崗職工政策條例》。通過對(duì)該條例的深入研究和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了這些政策的重要性，也認(rèn)識(shí)到了政策的不足之處。
首先，下崗職工政策條例給予下崗職工一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。根據(jù)《下崗職工政策條例》，下崗職工在被解雇或者停薪留職后，應(yīng)當(dāng)享受到相應(yīng)的生活保障。政府將提供必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，以緩解下崗職工的經(jīng)濟(jì)壓力。對(duì)于那些失去工作的下崗職工來說，這是極大的安慰。我參與了一個(gè)下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目，看到了許多下崗職工通過這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技能，重新找到就業(yè)機(jī)會(huì)。這些經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)于他們來說非常重要，讓他們能夠重新拾起生活的信心和勇氣。
其次，下崗職工政策條例鼓勵(lì)下崗職工創(chuàng)業(yè)和自主就業(yè)。政府為下崗職工提供了創(chuàng)業(yè)資金支持和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。這對(duì)于那些想要自主創(chuàng)業(yè)的下崗職工來說，是極具吸引力的。我在一家創(chuàng)業(yè)孵化中心工作，見識(shí)到了許多下崗職工通過創(chuàng)業(yè)成功地實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和財(cái)務(wù)獨(dú)立。政府的支持和幫助起到了至關(guān)重要的作用，讓他們能夠順利地從下崗職工轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)家。
然而，下崗職工政策條例也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，政策在執(zhí)行過程中存在著不同地區(qū)之間的差異。有些地區(qū)的政府對(duì)于下崗職工給予了非常大的支持和關(guān)心，但是在一些相對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，政策執(zhí)行的不力導(dǎo)致了下崗職工的權(quán)益難以得到保障。這是一個(gè)需要解決的問題，政府要加強(qiáng)對(duì)地方政府的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保政策能夠得到切實(shí)的執(zhí)行。
其次，下崗職工政策條例并沒有提供足夠的培訓(xùn)和技能提升機(jī)會(huì)。雖然政策中有對(duì)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的要求，但是在實(shí)際執(zhí)行中，這方面的資源和措施還亟待完善。許多下崗職工由于年齡和工作經(jīng)驗(yàn)的限制，無法迅速適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。政府要加大培訓(xùn)投入，提供更多的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓下崗職工能夠有更多的選擇，提高就業(yè)能力。
最后，下崗職工政策條例的長期可持續(xù)性也是一個(gè)重要問題。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，職業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)形勢也在不斷變化。政府應(yīng)該關(guān)注到這些新問題的出現(xiàn)，并及時(shí)調(diào)整和完善相關(guān)政策法規(guī)。尤其是在新興產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展中，政府要及時(shí)提供支持和指導(dǎo)，讓下崗職工能夠有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
綜上所述，下崗職工政策條例盡管存在一些問題和挑戰(zhàn)，但是對(duì)于保障下崗職工的基本權(quán)益，促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的作用。政府要進(jìn)一步加大力度，加強(qiáng)政策的執(zhí)行和監(jiān)督，提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及關(guān)注新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為下崗職工提供更好的就業(yè)環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)下崗職工由失業(yè)到再就業(yè)的良性循環(huán)，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮的可持續(xù)發(fā)展。
下崗職工感言篇五
我們來到學(xué)校開始軍訓(xùn)，讓我們我們基本上適應(yīng)了軍營的緊張環(huán)境，生活狀況， 講究規(guī)范的生活習(xí)慣，嚴(yán)明的紀(jì)律。剛開始，教官就教我們?cè)鯓榆娪?xùn)是辛苦的，是能 夠鍛煉毅力的…他告訴我們要仔細(xì)作好每件事情不能馬虎，部隊(duì)里最重要地是服從，不能由自己的性格做，一切必須聽從教官、領(lǐng)導(dǎo)的指令。 刻苦認(rèn)真，實(shí)事求是 的鍛煉。太陽炙熱地?zé)局蟮兀蟮叵窦讱ひ粯娱_裂，烤得人們像土地一樣干癟。人們吸著悶熱的空氣，吐出更炙熱的渾濁氣體。雖然環(huán)境如此，我們還是一絲不 茍地站著軍姿，練著跑步，一遍又一遍，幸運(yùn)的是我們中間還可以休息一會(huì)。教官說他們以前不論天氣多么惡劣，都會(huì)為一個(gè)動(dòng)作練上幾個(gè)小時(shí)，并且不休息。刻苦 認(rèn)真地訓(xùn)練，實(shí)事求是，不弄虛作假，可想而知那種情況比我們要辛苦百倍!真是理解了“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”的意思。
團(tuán)結(jié)互助，講究集體榮譽(yù)感。在家過慣獨(dú)女生活的我，從沒嘗試和他人同住一個(gè)屋檐下，這次部隊(duì)里一個(gè)房間有幾十人，每個(gè)人都會(huì)友好地伸出熱心的手去幫助別人，大家訓(xùn)練時(shí)相互改正步姿，我們一起進(jìn)步，共同為班集體爭光!
激發(fā)親情，培養(yǎng)愛國情感。越是珍貴的東西越是在失去之后充分顯示出它的價(jià)值。親情，這個(gè)曾被我們無數(shù)次吟誦，無數(shù)次詠嘆，無數(shù)次自作多情哼哼的美麗字眼，當(dāng) 我們擁有它時(shí)，總不免出奇的慷慨，猶如百萬富翁一擲千金般地?fù)]霍如度。一俟意識(shí)到很快就要揮手作別時(shí)，我們才驀然醒悟：一個(gè)多么凝重而悲涼的時(shí)刻降臨了。 現(xiàn)離開父母，我們真的好想家的'感覺，越是這樣，我們對(duì)于美好情感就越發(fā)渴望，真正理解了愛國之情多么重要。
總之，通過這次軍訓(xùn)，我更加增強(qiáng)紀(jì)律觀念，集體觀念，團(tuán)結(jié)觀念;提高了自身的技術(shù)能力，豐富了自己的知識(shí)，鍛煉了自身的素質(zhì)!
軍訓(xùn)生活讓我們成熟了不少。我們會(huì)記住這幾天的軍訓(xùn)生活讓它成為我們生命中最值得懷念的日子，因?yàn)闀r(shí)間無法停住它前進(jìn)的腳步，過去的就讓它過去吧，未來正等 著我們?nèi)ラ_拓，只要我們從過去中得到提高，就是我們最大的收獲，讓我們一起向逝去的時(shí)光說聲bye-bye，勇敢地走向前方，去創(chuàng)造新的生活。
下崗職工感言篇六
段一：引言（200字）
下崗人員是指因企業(yè)倒閉、結(jié)構(gòu)調(diào)整等原因失去工作的職工。面對(duì)失業(yè)的困境，許多下崗人員選擇通過學(xué)習(xí)來提高自己的技能和知識(shí)水平，以適應(yīng)社會(huì)的變化。在學(xué)習(xí)的道路上，他們付出了艱辛的努力，獲得了寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)。在這篇文章中，我們將探討下崗人員在學(xué)習(xí)中所獲得的心得和體會(huì)。
段二：積極的心態(tài)和斗志（200字）
下崗人員在學(xué)習(xí)過程中首先需要樹立起積極的心態(tài)和斗志。面對(duì)屢次面試失敗、職業(yè)壓力以及社會(huì)對(duì)他們的偏見，他們?nèi)匀槐３种鴺酚^的態(tài)度，堅(jiān)信自己能夠通過努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們明白，學(xué)習(xí)是通向成功的途徑，只有不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)新的技術(shù)和知識(shí)，才能重新融入社會(huì)。
段三：鍥而不舍的努力（200字）
下崗人員在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的努力。他們意識(shí)到要補(bǔ)充自己之前的知識(shí)和技能的不足，會(huì)通過各種學(xué)習(xí)途徑，如自學(xué)、參加培訓(xùn)班等，不斷地充實(shí)自己。他們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而辛苦的過程，耐心地鉆研每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與專業(yè)人士交流經(jīng)驗(yàn)，從他們身上汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
段四：寬容和包容的態(tài)度（200字）
下崗人員在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到寬容和包容的重要性。他們會(huì)面對(duì)各種新的知識(shí)和觀念，接觸不同的人群，從中學(xué)習(xí)和吸取有益的東西。他們明白只有敞開心扉，接納新的事物，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。
段五：成果的鞏固與應(yīng)用（200字）
下崗人員在學(xué)習(xí)的道路上取得了許多成果，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們能夠提高自己的競爭力，重新找到工作機(jī)會(huì)，并在職場中獲得成功。他們明白學(xué)習(xí)只是通向成功的一部分，真正的關(guān)鍵在于能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能變成自己的實(shí)力。
總結(jié)：（200字）
下崗人員的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷，更是一種對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)未來的追求。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅收獲了新的知識(shí)和技能，更重要的是重拾了自信和勇氣。通過自己的努力，他們給予了社會(huì)更多的關(guān)愛和希望，也為我們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。正是因?yàn)樗麄兩砩线@種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們相信無論遇到什么困難，只要持之以恒，都能夠取得成功。
下崗職工感言篇七
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
下崗職工感言篇八
2020年的新冠肺炎疫情給全球經(jīng)濟(jì)造成了極大沖擊，尤其是那些勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)，許多企業(yè)被迫減少了產(chǎn)能，調(diào)整了產(chǎn)業(yè)布局，甚至關(guān)門倒閉。無論是企業(yè)還是個(gè)人，都受到了不同程度的影響。而下崗職工作為其中的一部分，他們面臨的困境更加尤其。然而，我認(rèn)為這段經(jīng)歷并非只是挫折和痛苦，同時(shí)也有著許多寶貴的心得體會(huì)可以與大家分享。
第二段：對(duì)疫情下的下崗職工的簡述
新冠肺炎的爆發(fā)使得全球經(jīng)濟(jì)處于低迷期。在這個(gè)階段，不少制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的企業(yè)遭遇著國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的不利影響，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入減少，不得不采取裁員和停工等策略來應(yīng)對(duì)。在這種情況下，很多下崗職工失去了工作，有些人的收入和生活水平因此驟降。這是很困難的局面，許多年輕人也被迫回到家鄉(xiāng)依賴父母的養(yǎng)老金來維持生計(jì)。由于對(duì)人員招聘及補(bǔ)償?shù)南拗疲聧徛毠ね媾R很大的生活壓力和心理壓力。
第三段：下崗職工應(yīng)對(duì)疫情的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)
然而，這段經(jīng)歷也帶給了下崗職工許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，工作不是生命的全部，生命和身體才是最重要的。在疫情中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，也開始更加重視健康飲食、適宜運(yùn)動(dòng)等問題。同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己需要更多的安全和保障、積累更豐富的知識(shí)、擁有更廣闊的視野、提高自身技能素養(yǎng)與能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)變化和工作要求。
第四段：下崗職工積極面對(duì)困難，增長自信心和充實(shí)感
盡管下崗職工面臨巨大的壓力和困難，他們卻在這種逆境中積極迎擊。他們下載各種求職軟件和招聘信息，上門宣傳自己的個(gè)人形象和能力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)技能和知識(shí)領(lǐng)域，主動(dòng)獲取市場信息和背景資料等等。他們也積極尋求社會(huì)幫助、開展自身能力和資源。對(duì)于一些年輕的下崗者而言，他們開始尋求學(xué)習(xí)和開創(chuàng)新的職業(yè)道路，根據(jù)自己的興趣、特長和背景，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，或?qū)で蠛献骰蚱唇泳蜆I(yè)，也得到了更多人的認(rèn)可和支持。這種積極的生活態(tài)度不僅提高了個(gè)人的自信心和充實(shí)感，也成就了更美好的自我。
第五段：總結(jié)
總而言之，下崗職工在疫情期間所學(xué)乘的經(jīng)驗(yàn)和啟示是非常豐富和多樣的。他們不僅保持了樂觀、向前的態(tài)度，也積極尋求社會(huì)支持和轉(zhuǎn)化自身能力。這種積極向上的生活態(tài)度，在金融危機(jī)和疫情這兩大沖擊下，似乎已經(jīng)成為了一種珍貴和不可替代的品質(zhì)。它也為我們每個(gè)人提供了良好的借鑒實(shí)踐意義。因此，我們真誠祝愿那些下崗職工，能夠早日從逆境中走出，沉淀經(jīng)歷、提高能力，開創(chuàng)新的人生道路。