父母不但給予了我們生命，而且十幾年來(lái)含辛茹苦的把我們拉扯大，給我們最好的東西，使我們茁壯成長(zhǎng)。從我們蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的逐漸成材，父母是我們最應(yīng)感恩的人。可令人寒心的是，我們有許多同學(xué)身在福中不知福，對(duì)父母的關(guān)愛(ài)覺(jué)得厭煩，不但不體諒理解自己的父母，而且還不斷給父母增添麻煩。這次班會(huì)，使同學(xué)們了解自己父母的不易，了解自己的父母對(duì)自己的熱愛(ài)，使同學(xué)們感受到自己的幸福，并懂得珍惜這一切，好好對(duì)待生我們養(yǎng)我們的父母。另外，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而在緊張的學(xué)習(xí)與生活中，這個(gè)概念慢慢變得模糊。我們都在努力的讀書(shū)，可我們不能忘了為何讀書(shū)，因?yàn)槲覀冇袧摬赜谖覀冃闹械睦硐搿Ｋ敲總€(gè)人生命的意義和動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是漫長(zhǎng)而艱辛的，而結(jié)果是令人期待的。我們需要明白如何面對(duì)這段道路，如何學(xué)會(huì)永不言棄，把生命變得滋潤(rùn)、充實(shí)、閃耀！

1. 通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。

2. 通過(guò)本次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

1 .師生共同討論，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，擬定班會(huì)主題。

2 .圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集感人的故事，收集名言、詩(shī)歌，寫(xiě)下自己最感動(dòng)的人或事。

3. 錄制背景音樂(lè)，選好歌曲、錄像。

4. 設(shè)計(jì)場(chǎng)景，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

5. 制作課件

（一）生命的起源-----感恩父母

播放熟知畫(huà)面，感受父母對(duì)我們的愛(ài)。

背景音樂(lè):《moonlight shadow》

意圖：ppt播放學(xué)生所熟知的一些畫(huà)面，讓學(xué)生感知父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們付出著，而我們卻不曾注意。在播放畫(huà)面的同時(shí)與主持人所說(shuō)的串聯(lián)詞搭配到一起，當(dāng)主持人說(shuō)“這世上有一種瑣碎的愛(ài)叫做母愛(ài)”時(shí)，ppt恰播放到母愛(ài)的這一張并配有文字：母愛(ài)如路，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。說(shuō)到“這世上有一種寬容的愛(ài)叫做父愛(ài)”時(shí)，也恰到好處的播放到父愛(ài)的這張并配有文字：父愛(ài)如山，寬闊的肩膀拖起我們的身軀。

2 .感恩調(diào)查，喚起思考：

（你對(duì)父母知多少？）背景音樂(lè):《天亮了》

意圖：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們做兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。ppt播放背景音樂(lè)《天亮了》為后面講述韓紅收養(yǎng)小孩的故事做鋪墊。

3.講述《天亮了》及短信幕后的故事。

背景音樂(lè):《天亮了》、《母親》

意圖：學(xué)生講述《天亮了》的創(chuàng)作背景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

主持人讀短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你！找同學(xué)講述短信幕后的故事，并配有背景音樂(lè)《母親》，這是汶川地震中最感人的母愛(ài)，聽(tīng)過(guò)后學(xué)生留下深刻的印象，讓學(xué)生從歌手韓紅及這位偉大的母親身上引起共鳴。

4. 咀嚼往事，感悟親情，真情講述。

背景音樂(lè):《父親》

( 讓學(xué)生搜集生活中美麗感人的細(xì)節(jié)，感悟親情)

意圖：這一環(huán)節(jié)，主要運(yùn)用陶行知先生“生活即教育”的理念，讓學(xué)生充分聯(lián)系生活，親身體驗(yàn)感悟，在活動(dòng)中進(jìn)行教育，使教育源于生活，走進(jìn)生活。這樣的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)比空間的說(shuō)教要更為有效，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開(kāi)，在活動(dòng)中推進(jìn)，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育。

5. 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，大聲說(shuō)出對(duì)父母的愛(ài)。

背景音樂(lè)：《魯冰花》

意圖：平時(shí)孩子們很少對(duì)父母說(shuō)出自己感恩的話，趁此機(jī)會(huì)，大聲的說(shuō)出自己對(duì)父母的愛(ài)，表達(dá)自己的感恩之心，這是整個(gè)班會(huì)課的亮點(diǎn)之所在，也是班會(huì)課的一個(gè)升華，在背景音樂(lè)《魯冰花》的襯托下，每位學(xué)生用簡(jiǎn)短的一兩句話表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我們逐步走向成熟。

6. 手語(yǔ)歌曲：《感恩的心》

意圖：當(dāng)歌曲唱到第二段時(shí)，ppt自動(dòng)彈出感恩宣言，此時(shí)全體學(xué)生起來(lái)，一起大聲的讀出來(lái)，表達(dá)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，感激之情，引起學(xué)生思想上的再一次振顫。

（二）生命的價(jià)值——放飛夢(mèng)想

所有的爸爸媽媽?zhuān)悄銈儫o(wú)私奉獻(xiàn)搭建了我們幸福的生活，是你們的諄諄教誨成就了我們美好的未來(lái)，從現(xiàn)在起，讓我們努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造佳績(jī)，回報(bào)父母！心懷感恩，放飛夢(mèng)想！

背景音樂(lè)：《超越夢(mèng)想》、《明天會(huì)更好》

意圖：當(dāng)主持人讀到心懷感恩，放飛夢(mèng)想時(shí)，點(diǎn)擊ppt：配有背景音樂(lè)《超越夢(mèng)想》的高潮部分及一些超越夢(mèng)想的圖片，讓學(xué)生為之振奮，把學(xué)生的思緒帶到一個(gè)高潮階段。高潮過(guò)后，播放舒緩音樂(lè)《明天會(huì)更好》英文版，主持人在音樂(lè)的襯托下，引出下一環(huán)節(jié)。

1. 小品：夢(mèng)想

意圖：從小品中體驗(yàn)每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想去努力，去追尋自己的夢(mèng)想。

2. 暢談夢(mèng)想

意圖：同學(xué)們暢談自己的夢(mèng)想，成長(zhǎng)過(guò)程中夢(mèng)想的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷的坎坷，取得的成就。

3. 詩(shī)朗誦：《相信未來(lái)》

背景音樂(lè)：《相信未來(lái)》

意圖：富有激情的朗誦中，激發(fā)人的斗志，時(shí)刻告訴自己要對(duì)自己有信心，堅(jiān)定的相信未來(lái)，相信不屈不撓的努力，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。

4. 快板：玲瓏塔

5. 夢(mèng)想宣言。

意圖：全班同學(xué)大聲的讀出夢(mèng)想宣言，鼓舞勢(shì)氣，激勵(lì)自己要為了自己的夢(mèng)想而去努力奮斗。

（三）班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

主持人串聯(lián)詞：

男：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 女：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

男：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 女：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想

男：常懷感恩之心的人是最幸福的 女：常懷感激之情的生活是最甜美的

男：讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲，唱出我們的夢(mèng)想。

下面我宣布《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

女：你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你買(mǎi) 男：你雨中的花折傘，有人幫你打

女：你愛(ài)吃的三鮮餡，有人為你包 男：你委屈的淚花，有人給你擦

女：你可曾記得這樣的畫(huà)面？

從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，

這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)

男：從懵懂頑童到有為青年，

這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)

女：無(wú)論我們走到哪兒，無(wú)論我們長(zhǎng)多大，我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子。

男：可是我們對(duì)父母又了解多少呢？（感恩大調(diào)查）

1. 爸爸媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班?

2. 下班回家后，爸爸媽媽還要為你做些什么？

3. 在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過(guò)你幫助嗎？

4. 爸爸媽媽知道你生日嗎?給你過(guò)生日嗎？

5. 你回家后為你父母做過(guò)什么？

6. 你知道爸爸媽媽的生日嗎？

7. 你知道爸爸媽媽最喜歡吃的一道菜是什么嗎?

8. 你知道爸爸媽媽最喜歡吃什么？

女：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對(duì)父母有些了解，有些還不夠了解，可是反過(guò)來(lái)，如果被提問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶都很深刻。

男：我們一直在聽(tīng)的背景音樂(lè)叫《天亮了》，有人知道這首歌的來(lái)歷嗎？

女：聽(tīng)完這首歌的來(lái)歷，我還想給大家讀一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你”。大家知道這條短信的故事嗎？（這是 2019 年汶川地震中最撼動(dòng)人心的母愛(ài)）可以提問(wèn)，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，講訴。）

下面請(qǐng)大家用真情講訴，父母無(wú)微不至關(guān)懷我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

男：一件件生活小事，蘊(yùn)含著父母對(duì)我們的恩。

女：一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，洋溢著父母對(duì)我們的情。

女：哪怕為父母做一次飯，送一朵花，雖然都是些雞毛蒜皮的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。

男：今天，就讓我們大聲的說(shuō)一聲：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”

( 全班學(xué)生齊讀）

女：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們大聲呼喚出我們對(duì)父母的愛(ài)！請(qǐng)每一位同學(xué)用簡(jiǎn)短的一兩句話來(lái)訴說(shuō)我們對(duì)父母的愛(ài)。

女：常懷感恩之心，能讓我們更好的體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儠r(shí)時(shí)刻刻在享受著愛(ài)和溫暖。

男：讓我們用行動(dòng)擁抱親情，感恩父母。

女：下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)歌曲:《感恩的心》

男： 所有的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)搭建了我們幸福的生活。

女：是你們的諄諄教誨成就了我們美好的未來(lái)。

合： 從現(xiàn)在起，讓我們努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造佳績(jī)，回報(bào)父母！心懷感恩，放飛夢(mèng)想！

男：我們珍愛(ài)生命，要在擁有生命時(shí)努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。保爾做到了，為了國(guó)家，為了民族，更為了讓自己的價(jià)值得到升華，在有限的生命里，保爾以頑強(qiáng)的意志，允諾著自己珍惜生命的誓言，留下的是永不泯滅的精神力量，從未褪色的英雄氣概。

女：實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在于夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。然而在緊張的學(xué)習(xí)與生活中，這個(gè)概念慢慢變得模糊。我們都在努力的讀書(shū)，可我們不能忘了為何讀書(shū)，那是因?yàn)闈摬赜谖覀冃闹械睦硐搿Ｋ敲總€(gè)人生命的意義和動(dòng)力。

下面請(qǐng)欣賞小品《夢(mèng)想》。

男：感謝幾位同學(xué)精彩的表演，其實(shí)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，下面讓我們來(lái)分享一下各自的夢(mèng)想吧！

男：聽(tīng)了這首《相信未來(lái)》之后，想必大家一定會(huì)心潮澎湃，觸動(dòng)了我們心底的那根弦，下面讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞張禹桐的快板《玲瓏塔》。

女：也許我們年少輕狂 男：也許我們?cè)?jīng)失敗

女：也許我們偶爾彷徨迷茫 男：但是我們還是要

合：大聲說(shuō)出我們的夢(mèng)想宣言：

男：雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀 女：梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。

男：回顧往昔，我們無(wú)怨無(wú)悔，

女：展望未來(lái)，我們信心十足。

合：任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。

男：下面我宣布《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，考大家一句英文“thanksgiving day”,對(duì)的，感恩節(jié)！在美國(guó)，把每年11月份的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在中國(guó)也有著同樣的感恩傳統(tǒng)。我們學(xué)會(huì)了感恩，感恩于生養(yǎng)我們的父母，就知道我們的生命對(duì)于父母來(lái)說(shuō)有多么的重要，就應(yīng)該更加珍惜自己的生命，用實(shí)際行動(dòng)感恩于生養(yǎng)我們的父母。 活著，只是生命最基本的底線，而我們更應(yīng)該活出自己的價(jià)值——那就是要有夢(mèng)想。讓夢(mèng)想承載著生命起航。下面有請(qǐng)主持人。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，想到大家精心的準(zhǔn)備，看到大家精彩的表演，激情的投入，老師為你們驕傲和自豪，同學(xué)們：你們已經(jīng)駕駛著愛(ài)的航船，正在駛向愛(ài)的港灣，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠用聰慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用聰明的頭腦去解決問(wèn)題，心懷感恩，放飛夢(mèng)想，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，直至達(dá)到成功的彼岸！

《天亮了》創(chuàng)作背景

在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，一輛正在運(yùn)行的纜車(chē)突然墜毀，致使36位乘客中有14位遇難，而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦用雙手托起了自己兩歲半的兒子，結(jié)果兒子得救了，而這對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，于是創(chuàng)作了歌曲《天亮了》。

短信的幕后故事

這是2019年汶川地震中最撼動(dòng)人心的母愛(ài)。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢棄的間隙，可以看見(jiàn)她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異，當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物前的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)”，他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著。”經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋在女人身體旁邊的廢墟清理開(kāi)，在她的懷里，躺著她的孩子，抱出來(lái)的時(shí)候，她還安靜的睡著，她熟睡的臉讓在場(chǎng)的所有人都感到溫暖，隨行的醫(yī)生解開(kāi)被子想要做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)，塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你。這讓看慣了生死離別的醫(yī)生在這一刻卻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

相信未來(lái)

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)

我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托住太陽(yáng)的大海，

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。

我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)，是我相信未來(lái)人們的眼睛，

她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，

一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定。

是的，

我焦急地等待著他們的評(píng)定。

朋友，

堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。

感恩宣言：

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑥慕裉炱穑乙欢?tīng)您的話，不惹您生氣，堅(jiān)決不做違法的事，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)您的孝敬和報(bào)答，將來(lái)做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，我一定好好愛(ài)你們，尊敬、孝敬你們。

夢(mèng)想宣言：

我以青春的名義宣誓：

即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)；

即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限；

我保證：

為了父母的微笑，努力拼搏每一天；

我保證：

為了20xx年理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨。

生命，是萬(wàn)物的靈魂，是生存的根本。我們的生命不僅僅是只屬于自己，也屬于家庭和社會(huì)，所以要懂得珍愛(ài)生命，懂得保護(hù)生命。本站小編為大家整理了關(guān)于珍愛(ài)生命的主題班會(huì)演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。

安全是我們每周必講的主題，安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常地敲響。但是，那些“執(zhí)迷不悟”的人們經(jīng)常忘掉安全，因此，發(fā)生了一連串的悲慘事故。

很快，春去夏來(lái)，我們即將迎來(lái)的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個(gè)“多事之秋”嗎?聽(tīng)著夏天一步一步向我們走來(lái)的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失!

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)的生命，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。

汽車(chē)是我們主要的交通工具，給我們帶來(lái)了方便，它功不可沒(méi)。但是它也給我們帶來(lái)了危險(xiǎn)，重演著一幕幕慘痛的悲劇。看那一個(gè)個(gè)小伙子在騎摩托車(chē)時(shí)，是多么的“威武”但往往因?yàn)樗麄冇廾恋摹巴洹痹凇芭尽钡匾宦暰揄憰r(shí)，又發(fā)生了一起驚天地泣鬼神的車(chē)禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。啊!多么恐怖的事故，它的發(fā)生會(huì)讓你體無(wú)完膚，甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)。

每次，當(dāng)那122救護(hù)車(chē)的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因?yàn)槲抑朗澜缟嫌忠粋€(gè)人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個(gè)活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀!

螳螂捕蟬，黃雀在后。為什么人類(lèi)總不注意隱藏在自己身邊的危險(xiǎn)呢?如果把金錢(qián)、家庭、友情、房子、車(chē)子……用數(shù)字0來(lái)表示，那么，生命它就是1，只有生命這個(gè)1存在了，后面的0才會(huì)有價(jià)值;而當(dāng)這個(gè)1不在了，后面的0再多的珍貴的東西也只能是一個(gè)0，所有的寶貴的事物對(duì)你來(lái)說(shuō)都是水中月、鏡中花。

人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)!讓我們時(shí)刻牢記：珍愛(ài)生命安全第一!

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》。

同學(xué)們，當(dāng)你們把手放在左胸前的時(shí)候，你感覺(jué)到了什么?你感覺(jué)到的是有力的心跳， 生命的存在。同學(xué)們，若有人給你一百萬(wàn)，買(mǎi)你的心臟你會(huì)給他嗎?有同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)”，那五百萬(wàn)呢?有的同學(xué)笑著搖搖頭。生命只有一次，可見(jiàn)每個(gè)同學(xué)也都知道生命的珍貴，但總有一些同學(xué)把老師教育和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)做耳旁風(fēng)，不僅使自己受到傷害而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至危及生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每年因交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆等原因二意外死亡的中學(xué)生多達(dá)16000多名。這意味著每天有一個(gè)40多人的班級(jí)消失，這是一個(gè)多么令人心痛的數(shù)字。

一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教室內(nèi)打球、踢球。

三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”;來(lái)校、回家做到文明行路，不騎摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人，不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。

七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

九、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草周而復(fù)始。我們要珍愛(ài)生命，珍惜現(xiàn)在的生活，讓生命之花絢麗多彩。

深夜，一個(gè)大哥哥還坐在電腦前玩游戲，嘴里不停地發(fā)出：“真刺激啊------”那神情多么專(zhuān)注，忘記了時(shí)間，忘記了明天還要上班，忘記了周?chē)囊磺小：鋈唬槐緯?shū)掉到了地上，“啪”的一聲，把他驚動(dòng)了，一抬頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)，這才戀戀不舍地關(guān)掉電腦。

不久前，我聽(tīng)說(shuō)南僑中學(xué)有一位大姐姐從樓上跳下來(lái)，除此之外，我也經(jīng)常聽(tīng)到有的人因?yàn)橐恍┬∈码x家出走。事情發(fā)生后，他們的親人傷心欲絕，痛不欲生。據(jù)我所知，這些人這樣做并不是因?yàn)榘l(fā)生了什么大事情，只是一些極小的事。讓我們來(lái)想想看，為什么會(huì)這樣呢?我想有可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)驕縱慣了，想干什么就干什么，這次沒(méi)得到滿足，或是他們有什么心里話無(wú)法向別人訴說(shuō)，一時(shí)想不開(kāi)才會(huì)這樣的。同樣的，他們也是在摧殘生命。

我覺(jué)得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要。每個(gè)人制定一張作息時(shí)間表，按時(shí)作息。平時(shí)，抽出一定時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們的意志。多看一些好書(shū)，書(shū)能陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。看見(jiàn)好吃的東西，要適可而止，不圖一時(shí)之快釀成大錯(cuò)，遇到解決不了的事情，不要憋在心里，可以找同學(xué)、爸媽、老師訴說(shuō)，多與他們談心，保持快樂(lè)的心情。

讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康的生活方式，珍愛(ài)生命，珍惜生活，健康成長(zhǎng)，真正接過(guò)上一輩手中的接力棒，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

謝謝大家!

人的生命只有一次，珍愛(ài)生命教育是思想政治教育中重要的教育。我們經(jīng)常看到下面就是本站小編給大家整理的珍愛(ài)生命主題班會(huì)主持詞，僅供參考。

主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

主持人甲：我是

主持人乙：我是

合：同學(xué)們，人的生命只有一次，安全問(wèn)題關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，生命對(duì)于我們是無(wú)比珍貴的!

主持人甲：是的，沒(méi)有比生命更貴重的東西了。

主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

合：二年級(jí)4班安安全全無(wú)小事主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

甲：請(qǐng)同學(xué)先看先看這樣一個(gè)數(shù)字。

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失!

乙：觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!

主持人甲：今天的主題隊(duì)會(huì)我們從校園安全，用電安全，交通安全，消防安全來(lái)進(jìn)行。

主持人已：看看校園中發(fā)生的一個(gè)慘案，湖南踩踏事件的發(fā)生，導(dǎo)致8人死亡。

主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：為了我們的安全，我們?cè)谛@里應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題?

主持人甲：說(shuō)完了校園安全，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)用電安全?請(qǐng)看大屏幕：

甲：在室內(nèi)發(fā)生觸電事故時(shí)，應(yīng)立即將電閘閘刀打開(kāi)，將插頭拔掉，切斷電源。

乙：在室外電源不明或帶電的的電線觸及人體，不能用手拉開(kāi)電線，可用絕緣的物體如木棒、竹竿、手套等將電線移調(diào)，使人脫離電源。在為切斷電源或未脫離電源時(shí)，切不可觸摸觸電者。

甲：脫離電源后，要有相應(yīng)的措施配合，防止摔傷。

主持人甲：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，我國(guó)的汽車(chē)越來(lái)越多，交通安全的形式越來(lái)越嚴(yán)峻。下面我們進(jìn)入第三個(gè)話題，交通安全，請(qǐng)看一組圖片以及數(shù)據(jù)(3頁(yè))

主持人乙：在交通安全中我們要注意些什么呢?請(qǐng)看大屏幕。(9頁(yè))

主持人甲：你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)看大屏幕：(6頁(yè))

接下來(lái)就讓我們進(jìn)入第四個(gè)話題---消防安全。

甲：近年來(lái)，消防一直是社會(huì)各界關(guān)注的安全問(wèn)題之一，下面請(qǐng)看一組關(guān)于火災(zāi)的事件。

乙：一組觸目驚心的遇難者數(shù)字，讓我們不得不感嘆;：火災(zāi)猛于虎啊!

甲：下面，讓我們了解一下關(guān)于一些消防標(biāo)識(shí)和火場(chǎng)逃生的方法。人的生命只有一次，生命是多么珍貴!

主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

(三)、安全知識(shí)競(jìng)賽

宣讀競(jìng)賽規(guī)則：

競(jìng)賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。(略)

[主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢!

主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧!]

甲：請(qǐng)看表演。快板：校園安全

乙:同學(xué)們的快板再次提醒我們要注意交通安全，

甲：請(qǐng)欣賞：小品：交通安全

乙：如果我們不注意交通安全，必將釀下大禍，所以同學(xué)們安全一定要記心中。

甲：請(qǐng)欣賞：三字經(jīng)：校園安全三字經(jīng)

乙：剛才三字經(jīng)中提到的要求大家能做到嗎?( 同學(xué)們齊喊： 能 )

舞蹈：交通安全歌

甲：從快樂(lè)的舞蹈中我們又學(xué)到了很多安全知識(shí)。

(五)、談?wù)勈斋@

甲：同學(xué)們談?wù)勀銈兊氖斋@?

(同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己的收獲)

乙：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑!

甲：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿!

乙：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任王老師做總結(jié).

(六)、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們：這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

開(kāi)場(chǎng)：在這個(gè)盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了金秋。在這個(gè)不一樣的班級(jí)，我們聚集到了一起。這是一種緣分，一種幸運(yùn)，更是一種幸福。感恩生命給我們這樣的機(jī)會(huì)，熱愛(ài)生命讓我們歡聚一堂，珍愛(ài)生命讓我們感受到這份愛(ài)。今天，班會(huì)的主題是珍愛(ài)生命。

生命美好：生命是與眾不同的，生命是充滿驚喜的，生命是絢爛無(wú)比的。讓我們觀看一個(gè)短片，感受美好的世界，璀璨的生命。(觀看短片)

生命脆弱：生命無(wú)限好，人間充滿愛(ài)。看了這個(gè)短片后，我們能體會(huì)到生機(jī)勃勃的美麗世界，美好動(dòng)人的一條條鮮活的生命。生命是美好的，然而也是脆弱的。(短片開(kāi)始)在大自然的力量下，生命顯得微不足道。地震、火災(zāi)、洪澇、車(chē)禍奪取了無(wú)數(shù)條鮮活的生命。看著一個(gè)個(gè)鮮活生命的離去，聽(tīng)著親人們痛苦的聲音，看著朋友臉上痛苦的表情，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，更應(yīng)熱愛(ài)生命，敬畏生命。

第二環(huán)節(jié)：感恩

珍愛(ài)生命，敬畏生命。我們要學(xué)會(huì)感恩。(ppt播放)

感恩朋友：首先感恩朋友。友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎; 友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗; 友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。 茫茫人海中，找到一個(gè)朋友?難!找到一個(gè)知心朋友?難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜…… 也許，友誼就是這樣，來(lái)得意想不到。

溫暖的小幸福：感恩同學(xué)，對(duì)我們的幫助;感恩老師，對(duì)我們的諄諄教誨;感恩父母，給予我們生命;感恩生命中出現(xiàn)的所有人，給過(guò)我們溫暖的瞬間。說(shuō)說(shuō)你生命中，那些溫暖過(guò)你的人，那些令你幸福的小瞬間。(私下拜訪或現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)或抽取紙條)

第三環(huán)節(jié)：責(zé)任

珍愛(ài)生命，敬畏生命。不單單要學(xué)會(huì)感恩，更要學(xué)會(huì)承擔(dān)生命給予我們的責(zé)任。(責(zé)任的講解)

說(shuō)說(shuō)我們有那些責(zé)任(提問(wèn))，那么我們要怎樣承擔(dān)責(zé)任(提問(wèn)，總結(jié))。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：美好的未來(lái)

生命依舊是美好的，我們知道珍愛(ài)生命，敬畏生命需要我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在這期間，我們領(lǐng)略了無(wú)數(shù)個(gè)小幸福，體會(huì)到了生命的美好。在于此同時(shí)，珍愛(ài)生命也需要我們對(duì)未來(lái)有個(gè)美好的憧憬，一個(gè)規(guī)劃，一個(gè)讓我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

美好的未來(lái)：談?wù)勀阆Ｍ磥?lái)過(guò)著怎樣的生活，或者希望在未來(lái)能夠去做哪些事情。(與上不同)

第五個(gè)環(huán)節(jié)：詩(shī)詞朗誦

分享了這么多我們生活中的小幸福和我們對(duì)未來(lái)生活的憧憬，最后讓我們齊聲朗讀熱愛(ài)生命這首詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的主題，來(lái)升華我們對(duì)生命的熱愛(ài)與敬畏!(全體齊聲朗讀) 結(jié)束：我們今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，在這即將結(jié)束之際，感想。

乙：終于，當(dāng)我們歷經(jīng)數(shù)十載的努力后，一個(gè)新生的人民共和國(guó)崛起，結(jié)束了中國(guó)人被奴役被侮辱的苦難歷史;當(dāng)新中國(guó)周恩來(lái)在國(guó)際大舞臺(tái)上莊嚴(yán)宣告，舊中國(guó)遺留下來(lái)的丑惡現(xiàn)象吸毒被徹底鏟除時(shí)，這是一代共產(chǎn)黨人連同它所諦造的社會(huì)的自豪和驕傲。

甲：然而，幾十年過(guò)去后，似乎一夜之間，毒害又卷土重來(lái)，泛濫成災(zāi)。吸毒像急性傳染病一樣在社會(huì)上擴(kuò)散，新一代“癮君子”一傳十、十傳百，已組成一支浩浩蕩蕩的毒品消費(fèi)大軍;毒品消費(fèi)與毒品供給相互刺激，暴利之下，甘冒殺頭風(fēng)險(xiǎn)的“勇夫”前赴后繼，毒源,久堵不絕。

合：下面我宣布，初二六班《珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始! 甲：俗話說(shuō)“金山銀山，吸毒耗光”。下面，我們圍繞“毒品是什么”這個(gè)主題展開(kāi)討論。

乙：那么請(qǐng)大家思考，毒品是什么?毒品的危害有哪些?請(qǐng)大家以小組進(jìn)行討論(三分鐘)

甲：(讀事例)

甲：(讀做法)

甲：同學(xué)們，毒品的陷阱就像一個(gè)深崖，如果摔了下去就很難再爬上來(lái)。對(duì)于毒品，我們必須杜絕。想要擁有美好而又平凡的人生，即必須遠(yuǎn)離毒品，不要再走上不歸路，葬送青春。

乙：珍愛(ài)生命，珍惜未來(lái)，就要從我做起，為了祖國(guó)的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，讓我們從心底喊出：遠(yuǎn)離毒品，創(chuàng)造美好明天!

合：下面我宣布初二六班《珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品》主題班會(huì)到此結(jié)束，有請(qǐng)班主任王老師進(jìn)行總結(jié)!

【導(dǎo)課】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的的不斷發(fā)展，人們生活水平越來(lái)越好，汽車(chē)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，它給人們的生活帶來(lái)了極大的方便。然而，當(dāng)我們對(duì)交通法規(guī)漠然視之的時(shí)候，它就像一顆定時(shí)炸彈一樣在我們身邊，隨時(shí)都有爆炸的危險(xiǎn)。炸毀我們的幸福生活，炸毀我們的夢(mèng)想，炸毀我們的一切。所以，今天我們這次班會(huì)的主題就是：珍愛(ài)生命，平安出行。

【教師說(shuō)】首先，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)タ匆恍┎辉摪l(fā)生的悲劇。

【播放交通事故視頻】。這些悲劇，給我們留下的是血的教訓(xùn)和付出

生命的代價(jià)。生命只有一次，車(chē)禍卻有無(wú)數(shù)。

2019年，全國(guó)道路交通事故造成67759人死亡、

2019年，全國(guó)道路交通事故造成65225人死亡、

2019年，全國(guó)道路交通事故造成62387人死亡。

平均每天有180人因交通事故而死亡。

平均每小時(shí)就有7—8個(gè)鮮活的生命變成車(chē)輪下的孤魂。

師:看了這驚人地?cái)?shù)據(jù)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？生：

師：在我們的生活中因?yàn)槟切┳龇ú划?dāng)就可能引發(fā)悲劇的發(fā)生？

生：

學(xué)生回答：遵守交通規(guī)則。

【教師說(shuō)】同學(xué)們知道哪些交通規(guī)則呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

學(xué)生舉例：不追翻越護(hù)欄。------等

請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一下這些交通規(guī)則。交通規(guī)則條例

1. 騎自行車(chē)應(yīng)走右側(cè)自行車(chē)道。

2. 過(guò)馬路應(yīng)走人行道（或天橋、地下通道）；

遇紅燈止步，見(jiàn)綠燈前行。

3. 乘坐公共汽車(chē)應(yīng)先下后上，勿爭(zhēng)先恐后，勿擠逼搶位。

5.在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

6.橫過(guò)車(chē)行道，須走人行橫道。

7.不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車(chē)行道和鐵路道口的護(hù)欄。

8.不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)和拋物擊車(chē)。

9.學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)

【教師說(shuō)】請(qǐng)同學(xué)們一定記住這些交通規(guī)則，注意交通安全。另外，同學(xué)們還要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

下面，請(qǐng)同學(xué)們想一想這些標(biāo)志的含義。

學(xué)生回答;

我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則和交通標(biāo)志之后，今后我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生回答;遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

俗話說(shuō):“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”如果有一天，車(chē)禍真的出現(xiàn)了，怎么辦？我們要學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)互救。

通過(guò)今天的班會(huì)，相信同學(xué)們一定會(huì)更加認(rèn)真地遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，平安出行。最后請(qǐng)大家來(lái)唱《交通安全歌》。

1、通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。

3、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

1、對(duì)于生命，你有什么疑惑嗎?

我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會(huì)有這樣的疑惑，那就讓我們來(lái)看一下吧!

播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。

你有什么感想?

播放音樂(lè)，學(xué)生感恩。

閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：

(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。

(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

(3)老師工作的辛勞及對(duì)我關(guān)心的情景。

(4)其他長(zhǎng)輩對(duì)我關(guān)心、關(guān)懷的情景。

從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：

(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

(2)深深地祝福他們。

(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開(kāi)心、放心。

(4)表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。

(5)決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。

請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語(yǔ)。

2、但是，這來(lái)之不易的生命，一不小心就會(huì)枯萎。

課件展示一些學(xué)生因各種問(wèn)題出現(xiàn)的事故。

這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢?

總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。

課件出示部分資料，與學(xué)生分享。

看了這些人的資料，你想今后怎么做?

4、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。