心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
日語選修課心得體會篇一
商務日語選修課是我大學生活中的一門重要課程。通過學習這門課程，我收獲了很多關于商務領域的知識和技能，對我的將來發展起到了積極的影響。在過去的一學期中，我通過與老師和同學的互動，學到了許多實用的日語表達和商務禮儀。
第二段：學習實用的商務日語表達
在商務場合中，準確、流利地表達自己的意見和交流是非常重要的。通過商務日語選修課，我學會了許多實用的商務日語表達，如自我介紹、詢問對方的需求、提出建議等。這些表達使我能夠更好地與日本商務伙伴溝通，增強了我的職場競爭力。通過模擬對話練習，我更加熟悉了這些表達，并且能夠在實際商務場合中運用它們。
第三段：了解商務禮儀和文化差異
在國際商務中，了解和尊重對方的文化禮儀是非常重要的。通過商務日語選修課，我學到了關于日本商務禮儀和文化差異的知識。例如，在日本商務場合中，握手的力度和時間長度有著特定的規定，而且在與長輩或高層人士交往時，需要保持一定的距離以示尊重。了解這些禮儀規范，我能夠更好地與日本商務伙伴相處，并且在商務談判中更具信心。
第四段：實踐商務技能
商務日語選修課還提供了一些實踐機會，通過作業和小組項目，我能夠將所學的知識運用到實際商務環境中。比如，我們進行了模擬商務談判的項目，分別扮演買方和賣方，使用所學的商務表達和技巧進行談判。這使我更加了解了商務談判的流程和技巧，并且提高了我的談判能力。這些實踐機會不僅鍛煉了我的商務技能，還培養了我的團隊合作和溝通能力。
第五段：總結與展望
通過商務日語選修課的學習，我不僅學到了實用的商務日語表達和商務禮儀，還提高了我的商務技能和職場競爭力。在今后的職業生涯中，這些知識和技能將會對我有長遠的意義。同時，我也希望繼續提升我的商務日語能力，深入了解不同國家和地區商務文化的差異，為未來的國際商務合作奠定良好的基礎。
總之，商務日語選修課是一門對我來說非常有價值的課程。通過學習這門課程，我不僅提升了自己的商務技能，還了解了不同國家商務文化的差異，為將來的職業發展打下了堅實的基礎。我相信，這門課程將在我以后的工作中發揮重要的作用，并成為我職業成功的重要因素之一。
日語選修課心得體會篇二
選修課實行了大半個學期后，我們都切實感受到了選修課對于我們的全面發展有著極大的促進作用。
因為選修課是我們根據自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去努力地學習這門課 也就是說，我們是抱著積極的態度去學習選修課的，從而近一個學期下來，我們能從選修課獲得不少自己感興趣的知識，這對我們拓寬視野和培養技能都有較大的幫助。
例如我參加的生活中的嘉興，老師精心準備的課件和頗具幽默的講課風格，使我們全身心地投入到課堂中去，不僅豐富了我們的課外知識，同時也能與書本知識相聯系，以便對其有更深刻的理解。生活中的嘉興這門課使我們對自己身后的這片熱土有了進一步的了解，作為一個嘉興人，我認為這還是十分必要的，當我們離開了這里，在外求學的時候，應該學會如何向別人介紹自己可愛的家鄉。
再者，我還參加了創業課程，老師運用簡單事例和模擬游戲告訴我們一些創業者該具有的基本素質，以及創業需要的人力、物力、財力，并通過分組合作，使我們懂得了創業并不是想象中那么簡單，也會碰到種種問題。雖然大部分都是基礎的理論知識，但我相信這對我們踏上社會后的發展有了初步的指導作用。
與此同時，我們學校大力開展的社團活動，也使我們受益匪淺，大家根據自己的興趣參加社團活動，發展自己的興趣，和志同道合的朋友們一起分享自己的感想，豐富了大家的課余生活。許多優秀的社團不僅可以拓展相關的知識，也可以鍛煉同學們的交際能力和組織能力，例如模擬聯合國社團，在大大提高英語口語能力的同時，也增加了同學們演講的自信，鍛煉了口才;嘉中tv和廣播站為有才華的人提供了展示的平臺，提供了鍛煉的機會，提升了自己的能力。
總而言之，選修課對我們的學習和生活都有著巨大的積極作用，希望能進一步開展下去。
日語選修課心得體會篇三
作為一門外語課程，日語選修課在大學生活中扮演了重要的角色。在這門課程中，我學到了很多有關日本語言和文化的知識，也深刻感受到了學習一門外語對個人的影響和幫助。以下是我對于日語選修課的一些心得體會。
首先，學習日語讓我體驗到了不同的語言和文化。學習日語不僅僅是為了掌握一門語言，更是為了理解日本人的思維方式和文化背景。通過學習日語，我能夠更深入地了解日本人民的生活方式、價值觀和習俗。例如，我了解到在日本社會中，尊重他人和謙虛是非常重要的品質。這樣的了解對于一個跨文化的交流而言，是非常重要的。
其次，學習日語的過程培養了我的學習能力和思維方式。學習一門外語需要經歷很多的背單詞、學語法等的艱苦過程，但同時也鍛煉了我的學習能力。通過不斷的復習和練習，我能夠更好地掌握知識，并將其應用到實踐中。而且，在學習日語的過程中，我可以從另一個角度看待和理解問題，這培養了我的多元思維和分析問題的能力。
在日語選修課程中，我還深刻體會到了學習外語對個人發展的重要性。學習日語不僅僅是為了應付課程考試，更是為了開拓自己的眼界，并為將來的發展奠定基礎。隨著全球化的進程不斷加快，掌握一門外語已經逐漸成為了必備的能力。對于我而言，學習日語不僅為將來的工作和交流提供了更多的選擇，而且也豐富了我的大學生活。
此外，通過學習日語，我還收獲了一些實用的技能和機會。隨著中日經貿往來的增加，懂日語的人才越來越受到重視。通過日語選修課程，我能夠在將來的就業市場上具備更多的競爭力。而且，我還有機會參加一些面向日本交流的活動，結識來自世界各地的志同道合的朋友。這些機會不僅僅豐富了我的社交生活，還為我打開了更廣闊的發展空間。
最后，學習日語帶給我了一種成就感和自信心。學習一門外語是一個長期的過程，其中的困難和挫折是不可避免的。然而，每當我能夠正確地運用所學的知識與日本人進行交流時，我都會感到一種滿足感和成就感。這種成就感和自信心的積累對我未來的學習和生活是非常有益的。
總體而言，學習日語選修課程給我帶來了很大的收獲和啟發。在這門課程中，我不僅僅學會了一門語言，更重要的是，我對于日本的語言和文化有了更深入的了解，拓寬了自己的國際視野。同時，學習日語還對我的學習能力、思維方式和未來的發展產生了積極的影響。所以，我非常感激有機會選修這門課程，并認為這是我大學生活中的一次寶貴經歷。
日語選修課心得體會篇四
晃眼間，一個學期又即將過去了。對于大學生職業核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應學院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應學院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應是性價比最高的大學！嘉應是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網絡來學習課程，老師讓我體驗到網絡學習課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內完成老師分布的任務就好了。所以老師在每個星期的第一天都會把相關的任務上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內容對我現在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節課。課件中講到大學生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學生來說，現在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業面試做好準備，同時也學平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養、以及道德修養。促進了我的全面發展。
京劇，作為中國傳統文化的精粹，已經有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的.逐漸隕落已是即成的事實，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂、詩詞歌賦等等精神財富正在被越來越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個新時代的年輕人，作為一個大學生、一個中國人，我個人認為“京劇欣賞”應該作為必選課列入大學生素質教育體系，以避免出現外國友人組團研究“生、旦、凈、丑”，而中國學子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。在本學期選修京劇欣賞課程之前，我對京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時期在電視上看到的京劇選段。猶記得當時老一輩人對京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽，隨便一人都能哼唱兩句，而對于我們這些孩子來說，京劇則猶如外星語言，艱澀難懂不說，曲調還一成不變，真是聽之無味，無聊之極。
每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性，因而受到各個年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細致的分支。每一種行當的個性特點和身份都是相對明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負責創造喜劇效果的便是“丑”。獨角唱不出好戲，京劇的四個行當各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎上創造出華麗多變的舞臺效果。
說到行當就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對是獨具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現代服裝的流行元素千變萬化，卻是越來越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時便大氣，該寒酸時就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥花卉，以及細致的做工與面料，每一件衣服都可以稱之為藝術品。而臉譜就更不用說了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細致得恨不得武裝到牙齒的藝術表演形式，無怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個京劇人臺下的汗水和努力是分不開的。古話
說的好，“臺上一分鐘臺下十年功”，京劇在以前是窮人沒有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發步和唱念做打任意一項都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說到名家名段，那就得說說京劇的流派了。若細分起來，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個流派又各有千秋，組成了京劇藝術的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現在那可都是大藝術家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術發揚光大，甚至走出國門，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
日語選修課心得體會篇五
商務日語選修課是針對有一定日語基礎的學生而設立，旨在提升學生的日語溝通能力和商務應用能力。在這門課上，我深刻領悟到了商務日語的重要性以及學習的好處，不僅加強了我對日語文化的了解，還增進了我與日本企業溝通的能力。在這篇文章中，我將分享我在商務日語選修課上的心得體會。
第二段：學習內容和方法
商務日語選修課的內容涵蓋了商務書信、商務會議、商務招待等方面的語言表達方式。我通過學習商務日語詞匯、句型和寫作技巧，不僅能夠在寫商務郵件時運用得更加得心應手，還能更好地理解和處理商務會議中的對話內容。此外，老師還引導我們通過實踐訓練來提升口語表達能力，例如讓我們模擬商務電話對話和演講，這種方式對我的語言技巧和自信心的提高起到了關鍵作用。
第三段：商務文化和禮儀
在商務日語選修課上，我們還學習到了日本商務文化及相關禮儀。了解和尊重對方國家的商務文化是成功商務交流的關鍵。通過學習日本的商務禮儀，我了解到日本人非常重視傳統價值觀念，比如尊重、謙虛和禮貌等。這使我更加清楚在與日本企業交流時應注意的細節和注意事項，提升了我的商務交際能力。
第四段：提升自信心和人際關系
商務日語選修課也讓我受益良多，不僅提升了我的語言能力，還增強了我的自信心。通過與老師和同學們的互動和討論，我漸漸克服了我之前在與陌生人交流時的緊張感。此外，商務日語選修課還提供了與其他學生和老師建立人際關系的機會，這對于我來說是非常寶貴的，因為在今后的職場中，良好的人際關系將對我的發展起到重要作用。
第五段：總結與反思
商務日語選修課是我大學生涯中一段寶貴的經歷，通過這門課程的學習，我不僅提升了日語水平，還培養了自己的商務素養和跨文化交際能力。在今后的職業生涯中，我相信這些學到的知識和技巧將會給我帶來更多機會和成功。我對這門課程的選擇深感慶幸，同時也要對我的老師和同學們表達最誠摯的感謝，是你們的指導和支持讓我受益匪淺。
總結：商務日語選修課對于我來說無疑是一門非常有意義的課程。通過學習商務日語知識和體驗商務文化和禮儀，我不僅提升了日語水平，還增加了對商務交流的理解。這門課程的學習過程不僅充實而有趣，還給我帶來了更多的機會。在將來的職業生涯中，我將繼續努力運用所學知識和技巧，與日本企業進行更加高效和順暢的商務交流。
日語選修課心得體會篇六
"考什么，教什么;考什么，學什么"這種觀念在老師和學生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學生不認同，家長不答應。所以只有從制度層面去設計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學校所能定的，是上面說了算。但是現在課程改革要求老師能夠自己開設一門或多門選修課，內容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學生帶來了更多的可能，可以拓寬學生學習的知識面，就拿我們信息技術老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學，現在就可以根據自己的特長設計一門對學生非常實用的選修課來豐富學生在信息技術方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應課程的內容，方法幾乎已經確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學校的事。也是之前教師提高培訓的重點。
以我信息技術老師為例，假設我的課程是《硬件的認識及系統的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設計怎么教，如我們學校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現存的硬件設備，我就可以把學生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據平時學生選修課報道的情況來評價，也可以設計試卷進行評價，還可以根據學生完成的實踐作業進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學的知識和平時生活實踐中得到的經驗教訓應用到實際教學中，這將使我更加熱愛教育事業，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當一名優秀的人民教師。
日語選修課心得體會篇七
日語作為一門重要的外語，越來越受到人們的關注和重視。作為一名正在選修日語的學生，我對這門課程的學習給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。在這篇文章中，我將結合自己的學習經歷，分享一下我對選修日語課程的心得體會。
首先，選修日語課程的學習提供了一個全新的學習方法和學習思路。在傳統的語言課程中，我們往往以單詞和語法為重點，通過死記硬背來提高語言水平。然而，在選修日語課程中，老師采用了一種全新的教學方法，注重培養學生的聽說能力。我們通過大量的聽力練習和口語對話，逐漸提高了對日語的理解和應用能力。這種學習方法很有趣也很實際，使我真正感受到了語言的魅力和實用性。
其次，選修日語課程的學習提供了一個良好的學習氛圍和學習環境。無論是在課堂上還是在課后的學習小組活動中，我們都能感受到老師和同學們的積極參與和積極互動。老師不僅僅是一個傳授知識的人，更是一個引導和鼓勵我們探索、實踐的人。同學們也相互幫助、相互學習，形成了一個團結協作的學習團隊。這種積極的學習氛圍和環境，激發了我們學習的熱情和動力，讓我們更加享受學習的過程。
再次，選修日語課程的學習提供了豐富多樣的學習資源和學習活動。除了傳統的課堂教學外，我們還有大量的實踐活動和課外學習資源可供參考。例如，我們通過觀看日語電影、聽日語音樂和參加日語角等活動，不僅提高了對日語的理解和應用能力，還了解到了日本文化和社會的方方面面。這些活動不僅豐富了課程內容，也拓寬了我們的視野，讓我更好地了解了日語國家的文化和風情。
此外，選修日語課程的學習培養了我堅持不懈的毅力和自律能力。學習一門外語是需要長期堅持和不斷努力的，但是往往會遇到挫折和困難。在選修日語的過程中，我經歷了一段時間的學習困頓和倦怠期。然而，通過老師和同學們的鼓勵和支持，我始終堅持下來，不斷追求進步。這個過程鍛煉了我堅持不懈的毅力和自律能力，讓我明白只有付出才會有收獲，只有堅持才會成功。
最后，選修日語課程的學習不僅僅是學習一門語言，更是一種學習方法和思維方式的培養。通過學習日語，我不僅提高了對語言學習的認識和理解，還開闊了思維的廣度和深度。學習日語培養了我的觀察能力和分析能力，讓我更加懂得如何有效學習和思考。這種學習方法和思維方式的培養，將對我未來的學習和工作產生積極的影響和借鑒。
總之，選修日語課程的學習給我帶來了很多收獲和啟發。學習日語不僅提高了我對語言的理解和應用能力，還培養了我堅持不懈的毅力和自律能力。通過學習日語，我也得到了一種全新的學習方法和學習思路，提高了對語言學習的認識和理解。在未來的學習和工作中，我將繼續保持學習日語的熱情，并將所學的知識和經驗應用到實際生活中。
日語選修課心得體會篇八
有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業教學計劃規定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發揮專長，學生修習的選修課在專業教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養專門人才的基本規格。中等專業學校以及普通中學高中的教學計劃中，在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實說，一聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認為選修課是自己根據自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。
趣點所在，也就是說，同學們是因為公共課是大學必修的課程而去學，而不是因為同學們自己的興趣或是愛好去學的課程。在這樣的條件下，同學們是抱著消極的態度去學習公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學們根據自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也就是說，同學們是抱著積極的態度去學習選修課的，從而等到一個學期下來，真真學到知識的是選修課，而不是公共課。
當然，我不敢否認，公共課我們就完全沒有學到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同學，也可能沒有集中精力的去學習、去聽課，而是八絕大部分時間花在怎么度過這節課的問題上。平時沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同學來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現在再不看書，那就會掛科，對于大學生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不過了。總之，同學們對于公共課是采用“突擊考試的.、平時消極的”學習方式，目的就是為了一個學期下來不掛科。
現實生活中的幾倍的時間，相反，同學們就會覺得上選修課的時間真是太短，還沒有聽好就下課了，這樣的一節課下來，同學們就一定會有一些沒有弄清楚的問題，那么，這樣的一節課才真真正正的有一節課的價值，也正是一節課的母的所在。
總之，同學們對于選修課是采用“平時認真聽講、考試和平常保持一樣的心態的”學習方式，是一種輕松而又快的學習方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態度，學習的知識也才真真正正的屬于自己的知識。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展自己的視野，為走上社會做充實的準備工作。
日語選修課心得體會篇九
作為一位管理專業的學生，我在大二選修了商務日語課程，并從中受益匪淺。這門課程以培養學生的商務交流能力為目標，通過教授日語詞匯和表達技巧，提高學生的商務溝通能力。在這門課程中，我不僅學到了實用的語言知識，還提高了自己的跨文化交際能力，對商務交流增添了更多的信心。
首先，商務日語選修課讓我學會了日語的基本用語和商務詞匯。課程從基礎知識開始，逐步引領我們熟悉日語的語音、文字和語法。我們通過對話練習、聽力訓練和寫作練習等方式，將學到的知識應用于實際場景中。通過這些學習方法，我逐漸掌握了商務日語的基本用語，包括自我介紹、預約商務會議、展示產品和接待客戶等等。這些基礎知識為我未來的商務交流提供了堅實的基礎。
其次，商務日語選修課拓展了我的跨文化交際能力。在這門課程中，我們不僅學會了日語表達方式，還對日本文化做了深入的了解。通過學習日本的商務禮儀、商務文化和商務習慣，我們了解到了與日本人進行商務交流時需要注意的事項。我更加明白了文化差異對跨文化交際的影響，并學會了在與日本人交流時尊重對方文化的重要性。這使我在今后的商務交流中更加自信，能夠更好地與不同文化背景的人進行有效的溝通。
此外，商務日語選修課還培養了我的商務談判能力。課程中，我們通過模擬商務談判的形式，學習了如何準備商務談判、如何提出建議、如何回應對方的要求等等。在課堂上，我們分組進行商務談判，通過分析和討論，不斷改進自己的談判技巧。通過這些實踐活動，我不僅提高了我的商務談判技巧，還培養了我的團隊合作和領導能力。這對我今后的職業發展將有很大的幫助。
最后，商務日語選修課讓我明確了自己的職業發展方向。通過這門課程，我更加了解了商務領域的需求和要求，對自己的職業規劃有了更明確的目標。我意識到商務日語不僅是一門語言課程，更是一門能夠提高自身競爭力和職業發展的課程。我決心將來在職場中發揮自己的優勢，通過商務日語的應用，為自己的事業打下堅實的基礎。
總之，商務日語選修課使我受益匪淺。通過學習實用的語言知識、拓展跨文化交際能力、培養商務談判能力和明確職業發展方向，我在這門課程中增添了更多的信心和能力。我相信這門課程將對我的將來產生積極的影響，讓我在商務領域有更多的機會和成就。我將繼續努力學習，不斷提高自己的商務日語水平，為自己的職業發展打下更加堅實的基礎。
日語選修課心得體會篇十
京劇，作為中國傳統文化的精粹，已經有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂、詩詞歌賦等等精神財富正在被越來越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個新時代的年輕人，作為一個大學生、一個中國人，我個人認為“京劇欣賞”應該作為必選課列入大學生素質教育體系，以避免出現外國友人組團研究“生、旦、凈、丑”，而中國學子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。 在本學期選修京劇欣賞課程之前，我對京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時期在電視上看到的京劇選段。猶記得當時老一輩人對京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽，隨便一人都能哼唱兩句，而對于我們這些孩子來說，京劇則猶如外星語言，艱澀難懂不說，曲調還一成不變，真是聽之無味，無聊之極。
每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性，因而受到各個年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細致的分支。每一種行當的個性特點和身份都是相對明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負責創造喜劇效果的便是“丑”。 獨角唱不出好戲，京劇的四個行當各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎上創造出華麗多變的舞臺效果。
說到行當就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對是獨具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現代服裝的流行元素千變萬化，卻是越來越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時便大氣，該寒酸時就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥花卉，以及細致的做工與面料，每一件衣服都可以稱之為藝術品。而臉譜就更不用說了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細致得恨不得武裝到牙齒的藝術表演形式，無怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個京劇人臺下的汗水和努力是分不開的。古話
說的好，“臺上一分鐘臺下十年功”，京劇在以前是窮人沒有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發步和唱念做打任意一項都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說到名家名段，那就得說說京劇的流派了。若細分起來，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個流派又各有千秋，組成了京劇藝術的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現在那可都是大藝術家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術發揚光大，甚至走出國門，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。