總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇一

您好！

隨著我們公司不斷的發展壯大，我的個人能力也在不斷的提升和進步。在這段共同成長的歲月里，我漸漸熟悉公司的事物，業務。對公司的同事們產生了深厚的感情，喜歡公司的工作氛圍。在此感謝公司領導對我的栽培和幫助。中專畢業后，來到我們公司，這幾年里，從不遲到早退，兢兢業業工作，業績從不拖公司后腿，排名靠前。團結同事，能夠解決同事之前的矛盾。調動同事們的工作積極性。配合領導的工作。

作為基層員工，深知5s現場管理的重要性。所以業余時間，認真切實的做好5s推進工作，才能將我們的現場管理好，每個環節做到位，5s順序還不能錯亂：整理是整頓的基礎，整頓是整理的鞏固，清掃顯現整頓的效果，而通過清潔和素養則使安全得到保障，預防事故的發生。5s的推進是我們每一位員工的責任，也是每天工作中必須要做的事。

例如一、將現場必需品與非必需品區分開，在崗位上放置必需品，這樣子才能達到更高的效率。

二、把要用的東西依規定定位，定置的擺放整齊，并做好標示，處在立刻使用的狀態。

三、清除現場的贓物，保持現場的明朗。

四、每天對機器的保養，以達到產品的精度和延長機器的使用壽命。

五、依照工作室各項規章制度和作業指導書行事，養成良好的習慣。

六、嚴格按照作業指導書操作，防止安全事故發生。

都說一個人能影響一群人，也希望我一個人的行動能影響整個團隊，哪怕是撿起一個落地品，擺好一張椅子，提醒同事不要把工作之外的物品帶到現場。希望在以后的工作中，自己能夠更好的實施5s現場管理。在工作之余，利用休息時間，在三年內，取得了武漢經理管理學院的經濟管理大專文憑。通過不斷的學習相關課程及大量相關企業戰略發展，經營管理，營銷策略，對企業經營有了一個初步了解。因為學習，讓我獲得了知識，增長了自信，而且逐步明確了人生職業理想，爭取在這個公司里一步一步穩穩地成長上升。

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇二

先進個人事跡怎么寫，以下為資料下載網收集整理先進個人事跡怎么寫，跡撰寫要點、可以采用以下幾方面技巧：（圍繞目的組織事跡、突出重點進行敘事、把握分寸注意細節、繁簡得當融入感情）

先進個人事跡怎么寫

相對于其他公文的寫作來說，不管是先進個人事跡材料，還是先進集體事跡材料的撰寫，除了標題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進事跡材料的寫作約束相對較少。基于特定的寫作對象如先進黨員、黨組織，或勞動模范、勞動集體，為了不同目的如準備申報或授予的不同榮譽，寫作者的寫作特點如有的作者喜歡以情動人，有的作者則更愿意在理性的事跡列舉中表達認識，等等，所呈現出來的先進事跡材料的面貌、風格會有所不同。而如何寫好先進事跡材料，也成為從事相關工作的我們需要了解的重要方面。

在進行先進事跡材料撰寫準備時，我們首先要明了：

3、先進事跡應該是客觀存在的事實，所以不能在文本中進行虛構或矯飾；

4、先進事跡材料是一種敘事文本，在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實故事進行敘述時，應該遵循敘事文體的規律、特性。

由此，先進事跡材料的撰寫有以下幾方面的技巧可以采用：

一、圍繞目的組織事跡

因為先進事跡材料是為了一定的榮譽目的去寫作的文本，而社會中對于各種榮譽的授予，都是就某種情況、某種范圍、某個角度、某個方面，有著確定的名目，所以，在進行先進事跡寫作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽而準備。如愛崗敬業的先進事跡、發揮黨員先進作用事跡、技術創新能手先進事跡，顯然授予榮譽的著重點有著很大的區別，那么準備事跡材料時也必須予以明確的區分。比如，在愛崗敬業的先進事跡材料中，我們需要突顯先進人物或先進集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對待和愛護，如何在工作中兢兢業業、無怨無悔；發揮黨員先進作用事跡則列舉先進個人如何吃苦前頭、享受在后，時刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡；而技術創新能手的事跡材料當然選取的是先進個人如何鉆研技術，并在實際工作中創新出新的技術，為單位帶來經濟效益的事例。在明確事跡材料寫作目的的前提下，再去組織并突出相應事例，才能有的放矢，實現文本的有效寫作。

二、突出重點進行敘事

一件事例中可以從不同角度進行闡述，從而顯現出不同的意義來。比如一個黨員可能在工作崗位上塌實工作、勇于擔當、勤于創新，那么，在對其先進事跡材料的寫作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來呢？面面具到的先進事跡有時不是一個好的材料，事跡的平均用力及分散所導致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的都好以外，沒留下任何印象。事實上，在沒有經驗的寫作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見。

這樣做的原因主要因為寫作者沒有充分理解寫作的目的，尤其是沒有分清先進人物或集體先進事例的重點、亮點，于是就以數量取勝了。其實好的先進事跡材料常常可能是其中的事例列舉并不多，但是，卻在富有鮮明特性的事例的重點突出中，讓人過目不忘。

比如寫一個黨員保持先進性的材料，強調了其主動學習的事跡；雖然他已經退休在家，而且妻子陪著孩子在市里生活，但他選擇了默默地留在自己曾經為之辛勤工作、努力奮斗的地方，每天都按時利用上下午時間學習保持共產黨員先進性知識，并認真記錄學習筆記，通過這一階段的學習，他的學習筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。這份材料中對已經退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應該安享晚年的他，寧愿與家人分開，卻在學習保持共產黨員先進性知識的活動中，認真記錄學習筆記的故事，很好地表現出了這個老黨員保持黨員先進性活動中的主動性。

三、把握分寸注意細節

1、對個體與他人或群體的褒貶。尤其是先進人物事跡材料，在突出其個體的先進性時，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語言；其次要注意立足客觀事實，防止把別人或群體的功勞歸之于此個人；再次不要一味夸大該先進個人的作用和影響，等等。

2、對事例列舉和描述的程度、語氣、語調的把握。

先進事跡材料畢竟是對關涉到的人物或集體所做過的真實事情基礎上寫作的文本，敘事時即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實的程度，進行表述時的語氣、語調等，應該盡量保持在白描的程度，絕不能越過真實的門檻，而讓閱讀者感覺到虛假。

在事跡材料撰寫分寸的把握中，既然不能夸大先進人物或集體的作用、影響，并且在事實的陳述中，需要將描摹的事實及其語氣、語調控制在真實感的限度內，寫作時將具體事例予以細化，讓細節顯現事例材料的個性，是一種好的方法。比如在一篇有關先進人物愛崗敬業的先進事跡材料是這樣寫的：作為這次活動的總協調他進行了全面的準備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時間，就在為這次活動做各方面的準備。直到3月6日活動舉行，他每天晚上都在十點后才能返家。待他到家時，妻子和還沒滿一周歲的女兒早已沉入了夢鄉。其中，時間是這份材料中的細節，而未滿一周歲的女兒的表達也是不同于其他先進事跡材料可以表現出的細節。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認識到文中人物之辛苦和不易。就是這樣，事例列舉時如能注意到對細節的很好運用，將不但能夠保持先進事跡的真實感，另外也會使得文本材料顯得具體、形象并個性突出，讓讀者對此留下深刻的印象。

四、繁簡得當融入感情

正如上述，先進事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關人物或集體的先進事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。另外，當確定好材料所將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個事例表達重點以后，對各個事例的陳述也不可筆墨相當、無有區分。

總的原則應該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內的先進性的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍；能夠體現該人物或集體先進事跡的獨特性事例要著重描摹；能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。而其他相對于此三點較為平、似和淡的材料，則可以數筆或輕描、淡寫帶過，僅作為整份材料的綠葉存在。特別要強調的是，先進事跡材料的寫作除了其一定的以榮譽為旨歸的目的性以外，材料還要讓文本中的先進，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產生共鳴，發生心靈上的觸動甚至震撼，從而形成先進事跡對人的影響，帶來先進人物或集體的社會作用。

于是，在真實、可信的基礎上，注意文本寫作中的情感運用，是一種有效的文本撰寫策略：人作為有感情的社會動物，心理學上的移情作用，每每在實際生活中發生。

1、選取能感動自己的事例。人同此心，人同此情，能感動寫作者的事例、故事，一定也能感動其他人，當然包括先進事跡材料的接受者。

2、帶著感情觀照先進人物或先進集體。當寫作者帶著感情進入對寫作對象的讀解，所呈現對對象的陳述，也將暈染上感情的色澤。

3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關人物、集體對象的先進事跡。有感情的文字當然會首先在外層面上就給予受眾以沖擊。

4、突出表現含有情感沖突與內涵的事例。對先進人物或集體的內在情感元素進行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡，在對真摯情感的呈現中，使先進事跡材料用有感情的力度與深度。立足于真實、客觀的事例，先進事跡材料的寫作采用以上技巧、方法，能夠幫助寫作者更好地達成寫作目的，并實現相應的社會效果。

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇三

近年來，街道工會在上級工會和街道黨工委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹執行黨的十八大精神，按照“組織起來，切實維權”的工作方針，著力抓好三項建設，彰顯工會活力，為促進轄區經濟發展與和諧街道建設做出了應有的貢獻。

建立健全街道工會班子，健全組織網絡，建立工作制度，完善考核體系，堅持黨對工會工作的領導，形成工作工會齊抓共管的局面。工會工作逐步走向規范化，并能注重抓鞏固、抓發展、抓提高，全面推動了工會工作的扎實開展。建立和完善街道和社區工會機構，工會委員會的班子建設。2012年8月，社區換屆選舉后，我辦及時對各社區工會組織進行了改選，重新認命了社區工會聯合會主席和組織員。我辦職工總數xxx人，入會人數xxx人，入會率達到100%。工會依據《工會法》，加大對工會經費收繳力度，及時足額上繳工會經費。

2007年，我辦獲得了鄭州市“模范職工之家”榮譽稱號。辦事處在財力場地都吃緊的情況下，累計投入x萬余元，用于圖書閱覽室、書畫室、和教育培訓室等“職工之家”活動場地的改造、擴建和購書及教學設備的添置等。截至目前，我辦職工之家活動場地已有原來的xxx平米，擴建到了xxx平米，筑就了xxx名職工的第二個溫馨家園。

二、提高職工素質，促進科學發展

定期組織召開例會，以會代訓，學習《工會法》、《勞動法》、《社會權益保障法》、《中國工會章程》、工會組織建設以及維權、勞動保護等工會知識。充分發揮工會“大學校”作用，加強和改進職工思想政治工作，加強先進企業文化職工文化建設，弘揚勞模精神和中國工人階級偉大品格，用社會主義核心價值體系引領職工群眾。同時開展多種形式的創先爭優建功立業活動，充分調動我辦職工工作積極性，為促進企業發展做出積極貢獻。

三、加大職工合法權益維護，不斷理順勞動關系

一是按照上級有關要求積極開展企業職工工資集體協商，抽調專人深入企業單位等務工集中的地方，進行職工工資等情況排查，簽訂工資集體協商協議80家，涵蓋職工xxx人。同時，為職工提供法律咨詢、服務、援助等服務，切實增強廣大職工依法維權意識。做到發現問題，及時解決。

二是在街道建立了矛盾排查調查中心，開通了職工維權熱線電話。加強工會信訪、工會法律援助以及勞動爭議處理工作，共接待矛盾糾紛xx余起，均得到處理解決。

三是依法做好安全生產和勞動保護工作，把安全生產和勞動保護工作放到突出位置。聯合辦事處安監辦，組織開展非公有制企業安全生產狀況調查、危險化學用品專項整治、重大危險源調查統計、商場、市場消防等專項治理工作，共下發整改通知書xxx余份，確保轄區不出現安全事故。

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇四

我是xx財經大學xx學院的一名普通學生。在學校，我只是一名普通的學生，但是在內心之中，更情愿的是做一名志愿者，感謝院團委社調部組織的義工團體，給了我證明自己滿足自己的機會。志愿者是不求回報，自愿為社會付出自己力量促進社會和諧進步的優秀人員。打心底里一直就知道，要做一名合格的義工，必須對自己有著嚴格的要求，不求做出什么轟轟烈烈的大事，只求能為社會獻出自己的一份薄力，雖說什么東西做不好別人也沒理由怪你，但不能因此放低要求，必須全力做好每一件事。

在這個學期里，我對自己進行了嚴格的要求，做志愿者，要從小事做起。比如，自己從不亂扔垃圾，不管在教室，在寢室還是大街上，看到有垃圾自己會主動撿起扔進垃圾箱，因為我知道，這樣會讓勤工儉學打掃教室的同學省好多事，也算為維護學校的衛生做點什么。我參加了社調部義工招募的活動，也感受到廣大而同學都有做志愿者的一份愛心。在此次活動中，我擔任招募和人員統計工作，招募工作結束后由祝隊長主持的關于義工的演講我也參與其中，聽了他的演講，我獲益匪淺。我還制動參加了去xx撿拾垃圾的活動，能參加這次活動感到特別開心，因為我用自己的雙手創造了xx的衛生，而且也和其他組織志愿者進行了拔河比賽，認識了很多志同道合的朋友，感到很開心。我特別希望多舉辦一些義工活動，我也想上級部長書記多次反應過這個想法，上級也積極的回應了我，內心也非常期待。

在接下來的日子里，我一定保持這種狀態，為社會獻出自己的力量，能做一名志愿者，真心感到開心。

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇五

全省保障性安居工程建設勞動競賽

優秀工程項目推薦審批表

項目名稱 夏邑縣2012年廉租房項目（和諧家園）

施工單位恒業建設集團有限公司推薦單位

河南省住房和城鄉建設廳

河 南 省 建 設 工 會

填報時間: 2014年3月 6 日

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇六

一年來，********公司在處領導及相關科室的大力支持下，在公司領導的正確指導下，在全體員工的共同努力下，實現了全年安全生產平穩運行的良好態勢。公司始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，本著“嚴謹科學、從嚴治所、求新務實”的工作作風，加大安全基礎的工作力度，不斷加強安全生產文化建設，強化安全管理，使公司安全生產工作走上了“標準化、規范化、現代化”的管理軌道，營造了人人關心安全、人人重視安全、人人做好安全的良好氛圍，全面實現了公司下達的各項指標，取得了可喜的成績。

一、領導高度重視，安全責任制得到有效落實

二、突出安全重點，質量標準化工作實現新突破

三、加大排查力度，安全隱患整治取得新進展

四、強化安全培訓，員工安全意識有了新提高

五、實施科技興安，安全生產預防能力得到加強

六、今年來主要所做的安全工作如下

思想是行動的指南，公司領導班子在對安全生產重要性的認識上，態度是明確的，旗幟是鮮明的，我們深知，安全工作是事關國家、社會、家庭、個人的大事，是組織賦予我們的重任。我們更清楚，安全工作早已進入法制時期，安全立法與責任追究制度的構建出臺，是懸在各級領導干部頭上的一把雙刃劍，前程、飯碗乃至刑事責任都與我們管理者的安全生產責任與義務水乳交融。在這個正確的認識指導之下，我們確立了以“體系管理為載體，安全第一”的安全工作指導思想，堅定了“抓生產從安全入手，抓安全從生產出發”的安全工作管理理念，及時修訂完善規章制度，廣泛宣傳安全知識，不斷加大監督檢查力度，深入開展風險管理，始終將安全工作列為我們一切工作的頭等大事，重中之重。在加強了各個方面的安全管理的同時，進行了多頻次的安全檢查，采取了一系列行之有效的安全措施，開展了形式多樣的安全活動，加強了不同層次的安全教育，正確地處理了安全與生產、安全與效益、安全與速度、安全與質量等方面的關系，逐步在公司建立起了安全生產穩定發展的良好局面。

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇七

黃陂區直屬機關幼兒園黨支部現有黨員19人，其中退休黨員6人，在職黨員13人，20xx至20xx學年度，在市、區教育局黨委的直接領導下，幼兒園黨支部工作切實加強思想政治工作，團結、動員、帶領廣大黨員、干部和教職工切實轉變觀念，堅持實事求是、與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，投身教育改革實踐，深化教育體制改革，著力推進幼兒園精神文明建設。

一、認真學習，提高黨員、干部和教職工思想的向心力。

1、抓好教職工的政治學習：堅持間周學習制度，學習做到有計劃、有目的、有準備。采用學原文、討論、寫心得等多種形式，注重學習的實效性和形式的多樣性。一年來，黨支部開展了公民道德建設實施綱要、中華人民共和國工會法、武漢市教師職業道德規范、教師法、桂賢娣先進事跡、“雙學”等一系列活動。通過學習，廣大黨員統一了思想，更新了觀念，振奮了精神，大家都表示，要以積極的姿態，在改革開放的大好時代中投身于幼教事業。

2、黨支部在抓好教工政治學習的同時，又重視抓好黨員的組織生活和學習。分層次，分重點，有選擇地組織學習各種黨建理論，采取導讀制，交流制的方法強調黨員必須具有責任意識。在政治學習和小組討論時，黨員充分發揮先鋒模范作用，具有鮮明的政治意識。在工作中，“一個黨員一面旗”增強了黨員對待是非的原則性，自警自律性和責任意識。同時，用組織黨員參加義務勞動等途徑，培養和繼承我黨艱苦奮斗的優良傳統，在教職工中起示范帶頭作用。

二、真抓實干，有共同的目標，黨群形成較強的戰斗力。

1.加強黨員黨性觀念

一個黨員一面旗，黨員有高覺悟，是共產黨員形象的根本性特征。在大力開展公民道德建設活動中，幼兒園黨支部提出了黨員要做執行“公民道德建設實施綱要”的模范，結和學習“教師職業道德”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體教師的表率，自覺接受群眾的監督，用良好的師德形象取信于民，帶動全體教師形成良好的職業道德形象。

以學習“雙學”為契機，在教職工中倡導“五種精神”，培育“五種意識”，并及時發揚幼兒園中的好人好事。如20xx年汶川大地震，黨支部率先在黨員中發動捐助、自愿繳納特殊黨費等活動;今年，為了幫助退休老黨員李善英戰勝病魔，黨支部又發動全體黨員捐款一千元。為了激發廣大青年教師，黨支部還專門組織“展現青春風采譜寫幼教華章”師德演講比賽。用更形象、直觀的手段，激勵廣大教職工，在教職工中營造找差距，講奉獻，學先進，趕先進的良好氛圍。

3、加強幼兒園干部隊伍建設

實踐使廣大教職工認識到，要提高辦園質量，關鍵在領導。因此，黨政班子努力創造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。幼兒園雖小，但也受到社會上不良現象的侵蝕，作為黨員干部，能否做到廉潔自律，樂于奉獻是取信于民，搞好一個單位工作的關鍵。在平時工作中，支部領導班子堅持兩條：一是加強學習，不斷加固精神防線，防微杜漸，弘揚正氣;二是自覺接受群眾監督，園領導不爭名奪利，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，下面找的事情多不厭煩，領導的以身作則，為教職工起到了示范與導向作用。

三、重視青年教師培養

幼兒教育是基礎教育的一個重要組成部分。要搞好幼兒教育，素質優良的接班人是必不可少的，因此，我園黨支部統一思想，提高認識，結合幼兒園實際，提出深化教育改革新思路，給青年教師壓擔子，她們能較快的接受新思想、新理論，為更好地實施素質教育獻計獻策，為此，我們確立了以開展幼兒自主教育為主線的素質教育模式，20xx年，區幼兒園又承擔了省級子課題的實驗研究，以構建園本教研制度體系化。目前，我園青年教師人人都有自己的研究的子課題。科研活動推動了教研的深入開展，教師們學習理論，廣泛探討，大膽實踐。在教學實踐中，采用參與式培訓、跟蹤聽課等一系列活動，通過觀摩，分析點評，探究規律，促進保教水平不斷提高，使研究的氣氛濃濃烈烈、紅紅火火，把我園的素質教育工作推向了一個新高潮。

黨支部引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵青年教師在政治上積極要求上進、思想上嚴以律已、工作上勤奮努力、業務上精益求精，青年教師進步較快。抓好入黨積極分子的培養和教育，把好入黨考察關，經常與建黨對象開展談心活動，幫助建黨積極分子在政治上、思想上、業務上不斷成長、成熟。今年，又吸收了一名符合條件的青年教師加入黨組織。

同時，黨支部鼓勵青年教師積極投身教改，參與各類技能比武，形成比、學、趕、幫、超的競爭進取氛圍。為青年教師提供外出學習、觀摩的機會，開拓視野，吸取現代教育信息。青年教師也利用假日積極參加手工、繪畫、閱讀、舞蹈等學習，為我園的特色教育奠定扎實的基礎。支持青年教師參與社會公益活動，如：參加志愿服務，公益勞動等，推進了幼兒園精神文明建設。

四、加強凝聚，辦出成效，齊心協力。

重視人的因素，充分利用人力資源，發揮教師的積極性，是保證幼兒園管理能正常運轉的基礎。在工作中，以人為本，開展凝聚力工程是貫徹黨的群眾路線的具體行為，是新時期黨組織工作的重點。

1、健立各項機制，確保政令暢通。隨著教育教學的改革，需要黨組織發揮核心作用。幼兒園在貫徹園長負責制的同時，支部對幼兒園的重大問題積極出謀劃策，并起領航、護航、保駕的作用。去年選舉了新一屆的工會班子，建立了園務公開制度，讓教職工積極參與監督學校的教育教學改革，加強對教職工的政治思想工作，充分調動廣大教職工工作的主動性、積極性，對幼兒園綜合管理方案、三年規劃等重大問題能做到上下達成共識，工作有力，確保幼兒園決策的民主化、管理化、科學化、規范化。

2、樹立群眾觀念，使關心人工作落在實處。在工作中我們支部能深入實際，了解群眾，關心群眾，幫助群眾，做群眾的知心者，凝聚人心。對廣大教職工的思想動態，熱點問題，合理化建議，都收到事事有著落，件件有交待。對退休教職工定期組織慰問，如教師節的座談會，敬老節的慰問，外出參加等活動。對生病或生產的教師我們班子總是上門慰問、家訪并在工作上給予適當的照顧。對思想上有情緒的教職工多次找其談心。對青年教師中有違規行為的給予批評，指正和幫助。對工作中成績優異的教職工給予物質和精神上的肯定和獎勵，對有才能的骨干教師充分發揮其聰明才智，創造條件，搭設舞臺，促其成功等等。

3、充分發揮了工會、團支部的橋梁紐帶作用。通過教工運動會、慰問演出、家屬聯誼會等一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了她們的積極性和創造性。

回顧過去，展望未來，今天的時代，不僅僅是時間的變遷，而是時代飛速發展的開端，我們深深地感到教育，尤其是基礎教育的任務將更艱巨，更繁重。我們堅信，在幼兒園黨支部的領導下，黃陂區直屬機關幼兒園的明天會更加美好。

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇八

一、先進群眾__(排行不分先后)：

++處獎勵獎牌一塊，獎金60__。

二、優秀班群眾__(排行不分先后)：

++班獎勵獎牌一塊，獎金50__。

三、勞動模范__(排行不分先后)。

人員名單

公司期望受表彰的先進群眾和先進個人要謙虛謹慎，戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績。公司號召全體干部、職工要虛心學習他們的經驗，胸懷全局，用心探索，勇于革新，扎實工作，埋頭苦干，不計得失，勤于動腦，敢于負責，以嚴謹的科學態度、扎實的工作作風和敢為人先的創新意識，為++公司早日實現裝備現代化、經營國際化、管理科學化、產品精尖化的戰略目標而努力奮斗!

++公司

2

各單位：

20__年，市分行機關各部門及全體員工緊密圍繞黨委提出的“上總量、求質量、調結構、創機制、強管理、增效益，把發展作為硬道理”的工作思路，堅持以“存款要上新臺階、清收管理要有新突破、經營效益要有大提升、機制改革要有新舉措、內部管理要規范”為重點，牢固樹立機關為基層服務的思想，認真組織并用心參與全行“服務營銷年”、“迎新春優質服務競賽”、“保險代理業務集中營銷競賽”等活動，狠抓部門包縣和激勵考核等重點措施的落實，不斷加大對全行各項工作的指導支持力度，恪盡職守，勤勉敬業，開拓進取，扎實工作，充分發揮了組織協調、指導督促和直接經營等職能作用，為全行各項目標任務的圓滿完成發揮了重要作用，并涌現出了一批先進群眾和先進個人。為表彰先進、樹立典型，進一步促進機關工作再上新臺階，經業績考核和民主評選推薦，黨委研究決定，對公司業務部等x個先進單位和__等62名先進個人予以表彰。(網中網友情提示：發表論文請選取正規刊物)

期望受到表彰的單位和個人再接再厲，繼續努力，為全市農行的改革發展做出新的更大的貢獻。同時，號召市分行機關各部室及全體員工，要以先進單位和先進個人為榜樣，用心適應新形勢、新要求，求真務實，爭創先進，努力開創市分行機關工作新局面。

3

20__年，海防工委、辦事處在縣委、縣政府的正確領導和社會各界的大力支持下，海防全體干部職工堅持以為指導，認真貫徹落實黨的精神，解放思想，創新思路，務實苦干，銳意進取，經濟社會各項事業都有了長足地發展，贏得了縣委、縣政府以及社會各界的肯定和贊揚，涌現出了一批甘于奉獻、開拓創新、積極進取的先進單位和先進個人。為樹立榜樣、表彰先進、鞭策后進，充分調動海防干部職工加快發展的積極性、主動性和創造性，推動海防經濟社會再上新臺階，經班子會議研究，決定對造紙原料場等2個先進單位和張立華等8名同志予以表彰獎勵。

工委、辦事處希望，受表彰的單位和個人珍惜榮譽，再接再厲，把榮譽作為新的起點，在經濟建設和各項社會事業中再創新業績、再做新貢獻。各單位及廣大干部職工要以先進為榜樣，進一步解放思想，堅定信心，搶抓機遇，積極作為，為海防經濟社會的穩定與發展而不懈努力!

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇九

“熱愛學生是教師的天職，是我們做好教育工作的前提。”這正是賈雪老師的一直堅持的目標。賈老師自1997年參加工作以來一直擔任高年級的語、數教學及班主任工作，至今已送走六個畢業班。所潔級成績優秀，團結友愛、文明守紀、奮發向上。

十幾年來，賈老師懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。

從事教育工作十幾個年頭，賈老師每年都擔任班主任工作。以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是是賈老師作為班級的領導者，引路人而一貫奉行的工作作風。她時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。賈老師常常這樣想：作為老師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，她走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市常當時，我沒有聲訓斥學生，只是深深地看了家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。賈老師要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

在教學中，他總是首先進入角色，把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問，適時輔以直觀教具等教育方式傳給學生，引起學生的深思與共鳴，使學生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學生們在他的語文課上，不僅學到了知識，更重要的學會了分辨真、假、善、惡、美、丑，學會了珍愛與憎恨。

在班級管理工作中，她堅持理論與實踐相結合，集體教育和個別教育相結合，正面教育與紀律約束相結合的原則。從實際出發，因勢利導，并充分利用語數課教學、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、國情教育、和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。

說起賈老師對待學生的一片愛心、誠心，服務學生的熱心、細心來，班上哪個同學不是如數家珍。同學們說：“賈老師不只是我們的班主任，更是我們的知心朋友，甚至勝過我們的家長。”的確如此，賈老師做班級工作既面向全體學生，又全面關心學生。在她眼里，沒有優生差生的分別，在她的行動中，沒有份內事、份外事的界限，她那溫文爾雅的舉止，像磁石一樣吸引著學生；她那和言悅色的談吐，像雨露一樣滋潤著學生，使他們感受到賈老師濃烈執著而無私的愛。

今年賈老師新接了一個一年級，新入學的孩子年齡小，自理能力差，入學前所受的教育也是良莠不齊。為了盡快了解學生情況，使他們早日步入正軌。賈老師每星期堅持進行二至三次家，了解學生的學習情況，生活情況，并做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。這個班因為父母離異等原因所造成的單親孩子較多。當他了解到這一情況之后，給予了這些孩子特別的關愛，及時掌握他們的思想動態。其中有個叫張昊楊的孩子，在他3歲的`時候母親就因病逝世了。賈老師利用課余的時間主動走到他的身邊和她聊天，一起做游戲，詢問他在學習和生活上有什么困難，讓張昊楊同學感受到了在學校這一家庭中的溫暖。燦爛的笑容重新回到了他的臉上。

xx年，由于農村學校師資匱乏，缺少教師，尤其是缺乏有教學經驗的青年教師。得知這個情況之后，賈老師積極響應號召，主動要求到農村支教，來到了王輦莊鄉白道子小學，一去就是三年。學校離家有20多里地，中午不能回來，只能帶飯。早上6點多天還沒亮就從家里出來，晚上回到家的時候天已經黑了。如果遇上堵車就更晚。冬天學校沒有暖氣，只能自己學著點爐子取暖。農村的孩子不好教，家長也不怎么重視教育。面對著諸多困難，賈老師仍然以飽滿的熱情，高質量的教學完成了三年的支教工作，沒有讓一個孩子掉隊。得到了當地家長，學校領導和老師們的好評。

總之，任教十幾年來，賈老師把全部的身心投入到教育教學中，把全部的愛傾注給他熱愛的教育事業和天真的學生。實踐著他的座右銘“沒有愛就沒有教育”。

年度先進個人工作總結 先進自薦信篇十