對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

地方病防治工作總結篇一

多年來，xx市教育局、衛生局把學校衛生防疫和食品衛生安全列入工作的重點，尤其是每年新學期開始和傳染病多發季節，市教育局從不懈怠，相應采取防治措施，及早下發文件，布置工作，千方百計使學生衛生防病和食品衛生安全工作落到實處。

再接到省衛生廳33號內部電傳后，教育局主要和分管高度重視，聯系市衛生局有關舉行協調會議，研究制定了開展全市學校傳染病防治工作專項檢查的計劃及措施：一是下發文件明確檢查任務；二是深入基層，部署督導檢查工作；三是同統一要求，限期完成各單位自查任務。隨后市教育局、衛生局聯合下發了《關開展學校傳染病防治工作專項檢查的通知》，統一部署，聯合組成2個檢查組于年4月19日—20日對我市阜南縣、界首市、潁州區、潁東區及市直中小學、幼兒園在自查過的基礎上進行了檢查，共檢查學校26所，其中中學16所、小學5所、幼兒園5所。通過檢查了解到，全市教育、衛生部門在學校傳染病防治方面已做了大量工作，取得可喜成績，全市各級教育、衛生部門有關高度重視學校傳染病防治工作，把此項工作列入重要議事日程；全市學校傳染病疫情絡基本健全，并初步建立了相關制度，落實了傳染病疫情報告人，各學校都明確了疫情上報程序。學校內的環境衛生有了很大改進，食宿衛生和設施得到進一步的改善。絕大部分學校的健康教育課基本做到了三“落實”。各學校都能充分利用學校的宣傳媒體，通過各種活動和渠道向學生進行傳染病防治知識的宣傳教育，學生對傳染病防治知識的知曉率明顯提高，自我保護意識明顯加強，保證了學校師生身心健康和教學秩序的正常進行。

1、檢查過程中，發現農村學校專職校醫保健人員匱乏，疫情報告人對傳染病防治知識了解不夠，影響了學校上述工作的開展，有待通過培訓，逐步提高。

2、學生的健康教育及定期體檢有待加強，這一點農村學校尤其突出。本次所查幾所農村中學的健康教育活動開展的不夠，主要表現在缺乏師資力量，健康教育課程由其它老師兼任，沒有課本，教學時間和效果無法保證；由于種種原因，農村學校學生的健康體檢活動沒有進行學校健康教育課，不夠規范，在農村學校情況尤為突出。

3、大部分小學、幼兒園在新生入學時查驗《兒童預防接種證》不規范，沒有形成制度。

地方病防治工作總結篇二

本年度，在衛生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。

為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協調、督促、檢查。各班根據學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向學生發放宣傳資料的形式，教師從網絡等地方搜集地方病知識印發給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校340學生發放了宣傳資料，然后通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛生小知識。

4、號召學生寫好一作文與防治地方病健康教育有關的范文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一作文地方病防治相關的范文，強化學生對地方病知識的識記。

為使地方病防治工作順利開展，宿豫區疾控中心疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發展。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。

宿豫區保安初級中學

20xx年12月31日

地方病防治工作總結篇三

為提高我校學生對地方病防治知識的認識，根據有關文件精神，我校開展了防治地方病宣傳教育工作。

我校的地方病主要為“氟中毒”。長期以來，雖然經過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對氟中毒的防治意識還比較薄弱，對改水在氟中毒防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除氟中毒病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學校“氟中毒防治”教育工作。

1、堅持把氟中毒病防治教育工作納入學校課程計劃，安排了專門的課程--體育鍛煉/健康教育課，開展對氟中毒病防治的教學。

2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把氟中毒病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“氟中毒病防治教育課”方面，做到了“四有”即:有教師、有教學內容、有教學時間、有教案，“氟中毒病防治教育課”率在四至六年級達100%，學生對氟中毒病防治知曉率達到95%以上。使學生了解了氟中毒病及其危害，以及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的重要意義。

3、結合此次“防治氟中毒病”活動，通過向學生發放宣傳資料的形式，宣傳氟中毒病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長正確、合理的使用水資源。我校共向近100多名學生發放了宣傳資料，然后通過這100名學生帶動周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治氟中毒病的重要意義，是宣教活動做到“以點帶面，四兩撥千斤”之功效。

4、我校以“防治地方病”為主題，張貼宣傳畫1副，辦專題黑板報一期，懸掛氟中毒條幅1副，使防治地方病工作的氛圍洋溢于校園的各個角落。在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對地方病防治工作的重要性的認識，繼續加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好地方病健康教育工作，通過繼續廣泛宣傳動員，逐步形成教師--學生--家長--社區共同參與的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。

地方病防治工作總結篇四

為深入持久搞好地方病防治工作，我站將認真貫徹學習《山西省地方病防治條例》，建立、健全地方病防治管理領導組，有專業的防治人員組織，做到家喻戶曉，人人皆知，均能規范日常行為及早預防，達到防范于未然的目的。

做好銷售點和民戶碘鹽督測工作，及時發現問題及時報告是我區醫務工作者的責任，也是上級部門制定相應地方病防治措施的可靠依據。因此，我們一定配合縣疾控完成碘鹽的采集工作，確保群眾食用放心碘鹽。

隨著社會的進步，科學的發展，人們的認識水平都有不同程度的提高，我們可以依賴群眾，利用村廣播、宣傳畫、宣傳單、口頭宣傳等不同形式的宣傳方式，積極開展地方病防治預防知識的宣傳教育，預防碘缺乏病最簡單易行、最有意義和安全有效的就是長期食用加碘食鹽，對食鹽的存放、注意事項作宣傳點，同時對布病重點人群摸底登記，摸清高危人群放羊、牛的具體數據，開展版面宣傳，早發現、早治療布病患者，降低布病的發生，發病。

我們一定按照上級要求開展學校地方病甲狀腺的篩查以及普及碘缺乏病知識的了解。

只要我們依照國家關心地方病防治工作的方針、政策、法令、條例為依據，宣傳內容有科學性，例舉數據可靠、真實，從而不同程度改變群眾觀念，影響群眾的接受能力，心理狀態，改變環境因素造成的危害，降低發病因素，是有希望減低我區碘缺乏病、布病的發生，避免因此造成的社會危害。

地方病防治工作總結篇五

根據《20xx年寧夏地方病防治健康教育技術方案》的要求，縣疾控中心開展了多種形式的健康教育活動，取得了顯著效果。現將中心地方病防治健康教育工作總結如下。

根據區、市地方病防治健康教育方案要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控領導小組辦公室的協調和統一領導下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作領導小組，及時制定了《20xx年xx縣地方病防治健康教育技術方案》，并認真做好本年度地方病防治健康教育的各項準備工作。

（一）舉辦健教人員培訓班

為了保證地方病健康教育工作順利開展，中心于20xx年5月舉辦了地方病防治健康教育培訓班，縣、鄉、村共20余人參加了培訓。通過培訓，提高了基層人員地方病防治知識健康教育水平，為全面開展健康教育工作打下良好的基礎。

根據《20xx年xx縣地方病防治健康教育技術方案》的要求，3—6月在全縣3個鄉（鎮）中心小學各抽取5年級30名學生進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識問卷調查，同時在抽到的各學校附近村各抽取15名育齡婦女進行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識問卷調查。共調查學生90人，碘缺乏病、飲水型砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識平均知曉率分別為76.67%、62.59%、65.19%；調查家庭主婦45人，碘缺乏病、地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識平均知曉率分別為65.19%、71.86、65.19%。

學校是地方病防治健康教育的重點單位。縣疾控中心6月份對全縣所有小學及鄉鎮衛生院地方病健康教育工作進行了督導檢查，指導學校開展地方病防治知識健康教育課，并要求學生把所學到的相關知識傳遞給家庭成員。在項目鄉由村醫繼續開展項目村的地方病重點人群宣傳教育，并通過開設宣傳欄、張貼宣傳畫、發放宣傳單、開展健康咨詢活動等形式積極宣傳地方病防治知識。

全年共計發放各種地方病宣傳物品11547余份，完成目標人群培訓11547人次。

（四）“碘缺乏病日”宣傳活動

縣疾控中心成立了以中心主任為組長、公共衛生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳領導小組，制定了詳細的宣傳計劃，統籌安排宣傳活動。活動期間累計懸掛橫幅11條，發放宣傳畫640張，電子屏幕標語11條，展板18塊，各類宣傳折頁共計7390余份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共2350余件，電視專題宣傳節目1期，解答群眾咨詢5002余人次，通過微信群、朋友圈、qq、短信等線上形式發放信息40余條。利用電視臺定期開展碘缺乏病防治知識宣傳。通過宣傳，提高了居民對食用合格碘鹽可以預防和消除碘缺乏病重要性的認識，對碘缺乏病防治工作起到推動和促進作用。

（五）健康教育項目評估

抽取3個鄉鎮3所中心小學的五年級共90名學生和3所小學附近村的45名育齡婦女進行問卷調查，學生碘、砷、氟知識知曉率分別達到81.11%、94.44%、94.07%，家庭主婦碘、砷、氟知識知曉率分別達到97.78%、92.60%、97.78%。知曉率在基線調查的基礎上均有明顯提高。

（一）地方病健康教育工作仍存在不足

二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內容等方面知識不全面，思維不靈活，導致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念扎根在廣大人民群眾心中，造福子孫后代。

（二）相關部門協作不夠，影響了工作的效果

部分學校對地方病健康教育工作不重視，未開設或未按病種要求開展地方病健康教育課程，學生未得到很好地宣傳，學生地方病防治知識知曉情況較去年有所下降。建議教育部門加強學生地方病健康教育工作，其它相關部門共同做好其它人群的健康教育工作。