時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
群文工作計劃 文化安全工作報告共篇一
無論何時，一旦發現有火災苗頭，如煙、油、味、色等異常狀態，每一位員工都必須立即向消防監控室報警(注意：當現場異味為液化氣等易燃氣體時，嚴禁在現場用手機、對講機、電話報警，應該脫離現場到安全區域后再報警，以防電火花引爆易燃氣體)，請其派人查明真相，并做好應急準備。
一. 目擊報警
1. 小區任何區域一旦著火，發現火情的人員應保持鎮靜，切勿驚慌。
2. 如火勢初期較小，目擊者應立即就近用滅火器將其撲滅，先滅火后報警。
3.如火勢較大，自己難以撲滅，應采取最快方式用對講機、電話或打碎附近的手動報警器向消防監控室報警。
4.關閉火情現場附近之門窗以阻止火勢蔓延，并立即關閉附近的電閘及煤氣。
5.引導火警現場附近的人員用濕毛巾捂住口鼻，迅速從安全通道撤離，同時告訴疏散人員不要使用電梯逃生，以防停電被困。
6.切勿在火警現場附近高喊：“著火了” ，以免造成不必要的混亂。
7.撲救人員未到達火警現場前，報警者應采取相應的措施，使用火警現場附近的消防設施進行撲救。
8.電物品著火時，應立即設法切斷電源，在電源切斷以前，嚴禁用水撲救，以防引發觸電事故。
二.防監控室報警
1.消防監控室值班人員一旦發現消控設備報警或接到火警報告后，應立即通知保安人員趕赴現場確認，并通知消防專管員。
2.火情確認后立即通報保安部經理或當班領班，由其迅速召集人員前往現場滅火、警戒、維持秩序和組織疏散。
3.立即將火情通報物業總經理或值班領導以及工程部負責人。
4.值班人員堅守崗位，密切觀察火警附近區域的情況，如有再次報警，應立即再次派人前往查看確認。如有業主打電話詢問，注意不要慌張，告訴業主：“火情正在調查中，請保持冷靜，如果需要采取其它措施，我們將會用緊急廣播通知您” ，同時提請業主關好門窗。
5.接到現場滅火指揮部下達的向“119”報警的指令時，立即按要求報警，并派人前往路口接應消防車。
起火單元及相鄰單元起火層上面2層起火層下面1層。
7.詳細記錄火災撲救工作的全過程。
三. 報警要求
1.部報警應講清或問清：起火地點; 起火部位; 燃燒物品; 燃燒范圍 報警人姓名;報警人電話。
報警人電話。
四. 成立臨時指揮部
1.物業現場負責人或值班經理接到火警報告后，應立即趕赴指定地點或火警現場，并通知相關人員到場，成立臨時滅火指揮部。
2.臨時指揮部由物業經理、保安部經理、工程部經理、消防專管員以及其他相關人員組成，由物業總經理任臨時總指揮。物業總經理尚未到場時，由保安部經理或值班經理代任總指揮。
3.臨時滅火指揮部職責：
根據火勢情況及時制定相應對策，向各部門下達救災指令。
根據火勢情況確定是否疏散人員。
立即集合義務消防隊，指揮義務消防隊員參加滅火，并保證消防用水的供應。
在火勢難以控制時，應及時下達向“119”報警的指令。
根據火勢情況，成立疏散組、搶救組、警戒組，組織救人，搶救和保管重要物資及檔案，維持現場秩序。
根據火勢情況決定是否啟用緊急廣播進行報警。
下令將消防電梯降至首層，派專人控制，專供滅火工作之用。同時停止起火區域的其它電梯和中央空調運行。
根據火勢情況決定是否采用部分或全部斷電、斷氣、打開排煙裝置等措施。
消防隊到達后，及時向消防隊領導準確地提供火災情況和水源情況，引導消防隊進入火災現場，協助消防隊滅火，并協助維持現場秩序，安頓疏散人員。
火災撲滅后，組織各部門員工進行善后工作。
五. 人員疏散和救護
小區內發生火情時，各部門員工的任務是撲救火災、疏散人員、搶救重要物資和維持秩序，危急關頭以疏散、救護人員為主。火災發生后，每一位員工都要牢記自己的首要職責是保護業主、訪客及自己的生命安全。
1.火災發生后，由疏散組負責安排人員，為業主和訪客指明疏散方向，并在疏散路線上設立崗位進行引導、護送業主和訪客向安全區域疏散。這時切記要提醒大家不要乘坐電梯，如果煙霧較大，要告知大家用濕毛巾捂住口鼻，盡量降低身體姿勢有序、快速離開。
2.人員的疏散以就近安全門、消防通道為主，也可根據火場實際情況，靈活機動地引導人員疏散。
3.認真檢查起火區域及附近區域的各個單元，并關閉門窗和空調。發現有人員被困在起火區域，應先營救被困人員，確保每一位業主和訪客均能安全撤離火場。
4.接待安置好疏散下來的人員，通過良好的服務穩定人們的情緒，并及時清點人員，檢查是否還有人沒有撤出來。
5.疏散順序為：先起火單元及相鄰單元，后起火層上面2層和下面1層。疏散一般以向下疏散為原則(底層向外疏散)，若向下通道已被煙火封住，則可考慮向屋頂撤離。
6.在火場上救下的受傷業主、訪客以及撲救中受傷的員工，由搶救組護送至安全區，對傷員進行處理，然后送醫院救治。
六. 警戒
1.保安部接到火警通知后，應迅速成立警戒組，布置好小區內部及外圍警戒。
2.清除小區外圍和內部的路障，疏散一切無關車輛和人員，疏通車道，為消防隊滅火創造有利條件。
3.控制起火大樓底層出入口，嚴禁無關人員進入大樓，指導疏散人員離開，保護從火場上救出的貴重物資。
4.保證消防電梯為消防人員專用，引導消防隊員進入起火層，維持滅火行動的秩序。
5.加強對火災區域的警戒，保護好火災現場，配合公安消防部門和調查組對起火原因的勘察。
6.保證非起火區域和全體業主、訪客的安全，防止犯罪分子趁火打劫。
七. 善后工作
1.火災撲滅并經公安消防部門勘察后，工程部，消防監控室應迅速將小區內的報警和滅火系統恢復至正常狀態。
2.保安部組織人員清理滅火器材，及時更換、補充滅火器材。
3.統計人員傷亡情況和小區財產損失情況，上報滅火指揮部及現場總負責人。
4.綜合管理部組織員工對受災業主/用戶進行慰問，并根據實際需要給予切實幫助。
5.清潔綠化部組織員工對火災現場進行清理，恢復整潔，對因逃生或救火損壞的花木進行搶救或補種。
6.滅火指揮部應召開會議，對火災撲救行動進行回顧和總結。
7.區財產辦有保險，則由財務部門聯系保險公司進行索賠。
一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制
我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，各處室負責人、年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。
群文工作計劃 文化安全工作報告共篇二
越江小學位于靖江市濱江新區木金一組，學校占地面積16049m，校舍面積3446m，操場面積5450m2，生均11.5m2，學校藏書9700余本，生均20.5本，學生用計算機66臺，百名學生有計算機數13.9臺。學校生均建筑面積、綠化面積、學生活動面積、學校藏書及各類教學器材均達省規辦學標準。學校現有8個班級，學生263人，教職工38人。學校36名專任教師中，高一級學歷比為88.9%，學校市級骨干教師7人，小學高級教師職稱17名。
越江小學創辦于1945年，前身設在宜稼村宏盛莊，校名是宏盛莊小學，一開始是初級小學，解放后發展為一所完全小學，1966年改名為越江中心小學，隨著學生數量增加，由六個班增加到12個班的雙軌小學教學班，由于這所學校遠離集鎮，道路不暢，1984年暑假，將學校搬遷到越江鄉政府西首的工農路邊，征地建起了35間校舍，同時將原越江鄉正興小學、解盛圩小學撤并，辦成越江鄉中心小學。20xx年隨著鄉鎮合并，學校改名為靖城鎮越江小學。
（一）制度保障，民主管理
進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規》等等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領導班子經常傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。
（二）、強化校園文化管理，統一思想認識1、加強組織領導。
學校成立了以黨支部書記李國慶校長擔任組長，蔣少忠副校長為副組長，工會組織、教導處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學校的統一領導下開展校園文化建設工作。
2、制訂實施方案。
學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規性工作來抓，將其列入了學校的長遠規劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。
3、統一思想認識。
因為學校黨政領導的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。
（三）合理規劃校園布局，加強校園環境建設，精心打造綠色校園。
校園環境不僅是師生學習、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校以義務教育學校均衡發展評估驗收為契機，多方籌措資金完成了食堂、功能室、學校墻面的改造，從根本上改善了校園環境和辦學條件。為了達到最好的環境育人效果，學校請富有豐富經驗的曹老師進行了整體設計，讓校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，現在學校面貌煥然一新，得到了施教區域干部、群眾，尤其是學生家長的一致好評。
（四）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形
我校坐落于牧城生態園西部，馬洲公園背面，校園環境清幽秀美，是名副其實的濱江城市的后花園。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節都體現出文化，讓人有美的享受。
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規模雖小，處室齊全，采用不銹鋼標志，雅致、美觀。功能室內制度齊全、規范。
二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。教學大樓具有唱響校園背景的學校校牌，進入大門就映入眼簾，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規范》布置在學校南北長廊。進入樓梯看到“上下樓梯請勿擁擠”，洗手可看到“正確洗手六步法”、“請節約用水”等。走廊文化讓墻壁說話，各班級教師門口是富有班級特色的班級文化，教室走廊上張掛著學校特色的專題音樂知識、音樂家介紹。在食堂張掛珍惜糧食節約用水，講究衛生等標語，學校大門口是“高高興興上學，平平安安回家”的巨幅安全教育標語，在花壇邊樹立“一草一木皆生命一枝一葉總關情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，秋季盛開的五十余種菊花讓學校成為花的海洋，局領導在工作檢查中對我校校園環境給予高度評價。
（五）以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動
校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。
1、古詩詞背誦活動。
一年級背誦1-20首古詩；二年級背誦20-30首；三年級為背誦30-40首；四年級為背誦40-50首古詩和《三字經》選篇；五年級為會背、會默寫60首古詩（包括作者、朝代）和《三字經》選篇；六年級為會背、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情。十一月學校學生背誦古詩文比賽，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優秀的傳統文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
2、開展小歌星爭章活動
我校十分注重音樂教育，是靖江市音樂特色學校。“唱響校園放飛夢想”是學校文化的主旋律。學校每學期對每個學生在唱歌方面進行期初、期中、期末三次評定，根據學生演唱情況分別授予一級、二級、三級小歌星獎章。學校合唱隊堅持訓練，學生的歌聲走出校園，走進社區，得到了社會的肯定。多次參加市合唱比賽，獲得一二等獎。
2、開展讀書活動。
我校圖書室、閱覽室、電子閱覽室每天中午對學生開放，學生借書熱情高，閱讀興趣濃，課余生活豐富，學習視野開闊，書香工程真正的“香”起來。
3、開展好校園系列文化活動。
（六）開展教學與研究，構建教研文化
緊跟課改步伐，教導處采取“經驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。本學期，我校全體青年教師都參加了江蘇省網絡學習活動，在網上聽教育專家的學術報告，觀看特級教師的精彩課堂，有效提高了教師的綜合素質。
校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期不懈努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中繼續努力，加大校園文化建設的力度，提升校園文化的品位。
群文工作計劃 文化安全工作報告共篇三
種植業中心企業文化建設自查報告種植業中心認真落實公司《企業文化建設實施規劃》精神，結合單位 特點，對企業文化建設階段性工作進行了自查。
種植業中心面對新三年發展所帶來的壓力和挑戰， 公司在努力完成生 產經營的同時，始終把建立優秀的企業文化做為公司一項長期、艱巨的任務來抓。今年以來，按照集團及農場企業文化建設要求，結合公司實際， 開展了系列的符合公司自身特色的企業文化建設。通過廣泛宣貫，進一步規范了公司經營理念和管理方式，提高了公司員工隊伍素質、提高了公司 的凝聚力和向心力，開創了種植業中心富有激情、富有活力、富有創造力 的各項工作的新局面。
公司企業文化建設情況
(一)加強領導、精心組織，開創企業文化建設新局面。
種植業中心在農場黨委的正確領導下， 以提升公司競爭力和提高經濟 效益為中心，全面推進企業文化建設工作。一方面加強領導、落實責任。
公司黨支部書記為公司企業文化建設的總負責人，由辦公室主任主抓，公 司綜合辦公室負責日常工作。近年來，一方面能夠按照要求準確使用集團 公司標志，宣傳農場形象， 并結合公司實際， 修訂了種植業中心企業精神、 企業宗旨、企業經營理念等文化發展理念，在基層班組醒目懸掛;一方面結合黨委開展的先進性教育、群眾路線教育活動、創先爭優等一系列形式 多樣的活動、文體娛樂活動，積極培育員工昂揚向上、務實進取的企業文化理念。在每年的年初工作會議上，公司黨政一把手與所屬基層單位負責 人簽訂安全、黨風廉政建設(含企業文化建設)責任狀，年末統一考核，實行一票否決，將企業文化建設納入企業發展戰略，不斷把企業文化建設 融入到公司經營管理、思想政治工作和精神文明建設的全過程。由于公司領導重視，精心組織，在全公司上下形成了創建既有時代質感，又有自身特色的企業文化，開創了企業文化建設工作的新格局。(二)以人為本、關愛員工，將企業文化建設工作落到實處。
種植業中心把以人為本、關愛員工，幫助員工解決實際困難，作為企 業文化建設工作的著力點，深入推進扶貧助困送溫暖活動。遇職工生病住院、職工生活困難，公司領導必去看望與慰問，表達集體的關懷。職工的 合理要求都能盡快落實，職工工資每年都有一定增長。在農場組織的多次救災捐款活動中，種植業中心廣大干部職工都能自覺踴躍獻愛心，捐款金 額多次在農場各兄弟單位中名列前茅。
為了確保員工隊伍的思想穩定，公司各級領導干部經常深入基層，深 入生產一線，通過面對面與員工談話了解員工隊伍的思想狀況，調查了解員工的疾苦，幫助困難員工排憂解難，為他們卸包袱、鼓干勁，以盡快解 決員工的思想問題，有力的維護了員工隊伍的穩定和團結。使廣大員工中呈現出愛崗敬業、無私奉獻、扎實工作、勇于進取的良好局面，未發生因 思想工作不到位而造成的群體越級上訪事件。
通過一系列送溫暖活動的開展， 使廣大員工真正體會到了企業這個大 家庭的溫暖，解除了困難員工的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到工作中，激發了員工對企業的凝聚力，促進了企業的持續穩定發展。
(三) 、以開展員工文化藝術活動為載體，全面推進公司企業文化建 設 在全面推進公司企業文化建設工作的過程中，公司把開展豐富多彩、喜聞樂見的文體活動，作為企業文化建設的行之有效的載體，堅持群眾性 企業文化活動。
通過舉辦員工趣味運動會， 組織職工集體旅游、 黨員活動、 積極參與基地舉辦的運動會、歌舞晚會、安全生產知識競賽、演講等開展各類健康有益的文體活動，我們既看重活動的水平，更看重群眾的參與性 及其中蘊含的團隊文化價值。我們還堅持辦好《種植業中心簡報》 ，積極向農場投送各類稿件，同時結合質量、安全、黨務等專題活動大力做好各 專題板報、宣傳橫幅等，使這些文化載體形成優秀的精神環境，為員工搭建發展平臺，提供發展機會，開發智力資源，挖掘員工潛能，滿足員工求知、求美、求樂的精神文化需求，從而增強員工的主人翁意識和集體責任感，激發員工的積極性、創造性和團隊精神，為航發公司持續健康發展做 出更大的貢獻。
(四)結合“五創建”活動，把企業文化建設融入精神文明建設的全 過程。
在開展精神文明創建活動的過程中，以所屬單位(部門)或黨支部為 黨委結合“五創建”工作和自身實際，圍繞企業經營中心任務開展工作，進一步豐富文化內容，拓展領域，加大力度，不斷提升精神文明創建工作 整體水平。
農機二部，重視班組建設，狠抓團隊管理，為打造一直高素質的機耕 隊伍摸索出一套行之有效的班組建設的方法。
多次獲得集團及農場授予的 “工人先鋒號”及農場“基層先進示范班組”稱號、 “先進集體”等榮譽 稱號。
1、把握尺度，協調關系。加強企業文化建設的宣傳力度，正確把握 企業文化建設與生產經營、管理之間的協調關系，緊緊圍繞生產經營中心工作，將與思想政治工作、精神文明建設的合力，全面推進企業文化建設 的蓬勃發展。
2、在繼承中創新，在創新中發展。企業文化建設要遵循“以人為本、 鑄造和諧;誠信為基、創新為魂;打造特色、彰顯個性;積極引導、逐步推進”的指導方針，加強公司各項制度建設。堅持 “以人為本、強化責 任、細化管理，狠抓落實”工作原則，進一步完善公司制度、崗位規范等相關規章制度，使公司管理和員工行為均有章可循，提高各項工作管理水 平。倡導在共同的企業文化下完善激勵約束機制，不斷在繼承中創新，在創新中發展，全力打造適合企業自身特色的優秀的企業文化，實現企業自 我價值的升華。
群文工作計劃 文化安全工作報告共篇四
座落在縣城東北角上的竹溪縣教師進修學校，崇尚卓越，追求一流，努力增強校園文化意識，重視校園精神文化環境、制度文化環境和物質文化環境，營造了舒適美觀、安全文明、文化底蘊濃厚的校園文化。20xx年，該校相繼獲得縣“綜合目標考核優勝單位”、“最佳文明單位”、“模范基層黨組織”、“人民滿意學校”、市“全市財會工作先進集體”、省“湖北省九五期間中小學校長培訓先進單位”等殊榮,躋身于全國首批50個示范性縣級教師培訓機構和省級重點中等職業學校行列，成為全省唯一的一個縣級電大“全國高等教育公共課統一考點”提前兩年實現了“二次創業”規劃目標。
通過建樹科學、文明、健康的校園氛圍來引導學生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力已經成為竹溪縣教師進修學校全體教職員工的共識。學校把這項涉及滲透于學校工作的方方面面，積累于學校發展的滴滴點點，體現于師生員工的一言一行，需要全校聯動、全員重視的系統工程作為大事來抓。確立了“將學校辦成高層次、高質量、教師教學有特點、學生學習有特長、師生心靈美、行為美、育人環境美的現代化學校”的辦學目標和“遠志、博學、創新”的校風要求。遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，將其納入校內制度化建設的軌道，致力于以教研組長、體育、藝術課教師為骨干的指導教師隊伍和積極、活躍的學生干部骨干隊伍的建設，形成了校長負總責任、一名副校長全面負責、政教處統籌校內各項文化環境建設的管理格局，師生員工全員參與，團委、學生會互相配合，全面開展相關的教育與活動，使校園精神深深地烙在師生們的心中,整體推進了校園文化建設的健康發展。
這所學校始終把校園環境建設作為校園文化的基礎工作來抓，始終遵循“文明、和諧、協調、向上”的校園文化建設方針，精心設計，耐心經營校園中的每一個角落，讓師生與頑石對話，與花木交流，讓墻壁開口說話，使環境處處育人。學校在全縣率先建成“四季常綠、三季有花、自然優美”花園式學校。發動師生，通過勞動使學校集綠化、美化、凈化、香化、育人為一體，使路、場、舍、園，花草樹木和諧成景，相映成趣。投資十萬余元建起的兩條文化長廊，一個傍山依水，文化底蘊豐厚，古色古香，使學生學習、交流的佳境；一個集停放車輛，法規教育于一體，隨時警示提醒師生的行為。沐陽書亭、四萬多冊的圖書、漂亮的報亭，激起學生無限的求知欲望。巧妙設置的警示牌，刻意提煉的辦學觀念，激發學生做老實人，做有志人。“遠志、博學、創新”的校訓，提醒學生為了明天，今天要努力。籌措資金近百萬元建起的多功能教室、網絡教室，將有線電視，因特網線路引入教學，學生不僅實現了與北京，上海等地的學校同上一堂課的“夢想”，更能充分體會到“鼠標輕點，世界盡收眼底”的感受。教室、專用室精心布置的宣傳材料、名人名言、黑板報等，使校園環境處處教育人，時時鼓勵人，讓高尚文化浸染學生的心靈。
“學校無小事，事事皆教育；教師無小節，處處當楷模。”，作為貧困山區的職業學校招收的多半是家庭經濟困難，學習成績不大理想，人生目標搖擺不定的未成年人的住讀生，他們對教師的行為舉止、音容笑貌、板書筆跡、情趣品行、個人愛好等格外關注。“親其師”才會“信其道”，教師的人格魅力就顯得格外重要。因此，學校始終把師德師風建設做為立校之本來抓，制訂了《縣教師進修學校教師日常行為規范》、《教師師德規范》、《教學管理暫行規定》等一系列規章制度，對教師的日常行為、教育教學工作做出了全面、具體的規定；定期組織教職工學習學習教育法律、法規，學習《教師職業道德規范》，學習先進典型材料，增強教職工師德水平和意識。開展師德承諾宣誓、師德承諾簽名、“師德頌”演講及“我心目的好老師”評比活動，全面提升教師師德修養。加強師德督促檢查、考核、學生評價，使“德高為師，身正為范”根植于教師心中，自覺以無處不在的高尚的品德和人格魅力感召學生。領導聯系后進生，教師幫扶貧困生，已成為習慣，形成了良好的教書育人氛圍。
“學生不僅在課堂里成長，更重要的是在校園里成長”。由培養目標、校規校紀、教學及其他管理制度形成的校園制度文化不僅具有規范人、約束人的作用，更具有激勵人、鞭策人和塑造人的作用。學校依據民主、平等、公正的原則進行學校制度建設，完善教代會、教職工大會、基層教育工會、學生會、共青團等組織，充分發揮這些組織在學校管理中的作用。要大力推行校務公開，提高社會、家長、教師和學生參與學校基本制度建設和日常管理的程度，使學校管理制度以人為本，適應學生發展的需求，有利于教師專業化成長，慢慢使之轉化為具有持續的、恒久的、無所不在的精神文化。學校制定了《學生獎懲條例》、《教室管理制度》、《宿舍管理制度》、《文明班級創建》等規章制度，對每日兩操，三區（教室、寢室、衛生區）都有具體要求。把校園文化建設與學校開展的創文明活動有機地結合起來，將講文明、做文明人以及創文明班、文明宿舍、文明學生活動作為校園文化建設的重要組成之一，并實施相應的量化考核，每月公布一次，使系統的校園文化做到了經常化、日常化的開展，擴大了其功能范圍，使其教育功能得到應有的發揮。
學校針對學生正處在生理和心理都尚未成熟階段的特點，以自我管理、自我教育、自我服務、自我發展為主線，多渠道、全方位地培養文明素質和高尚情操。學校每學期舉辦兩場專題報告會，請專家、學者、英模現身說法。政教處、團委每年召開一次學生代表大會，討論決定自己的工作章程，明確職責，分頭抓好衛生、校園廣播、黑板報、升旗、文體活動等，與學校管理、值周形成了一個立體的交叉的管理網絡。定期更換的黑板報、專欄和一日三次的校園廣播都由學生自己撰稿、自己編輯、自己播出；暴光壞人壞事、抵制歪風邪氣，表揚好人好事，弘揚道德正氣，約束了學生的不良行為，調動了班級之間的競爭，推動了班級管理。學生會成立了“青年志愿者”組織，服務他人、服務社會、服務國家，經常走上街頭清理垃圾、清除非法廣告、擦洗電話亭，義務獻血，救助他人。使學生從細微之處做起，在體驗中感悟，在實踐中升華，使學校的辦學理念、價值觀念、行為準則、培養目標等在活動中得以熏陶灌輸。
規范網絡行為是學校抓德育工作的一個亮點。在新學期的第一節課學校就組織學生學習《計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等，運用從報刊雜志上節選了一些網絡安全事故的報道警示學生，提醒學生正確取舍網絡信息，在網上謹慎交友。在教學過程中努力規范學生網絡行為，把網絡環境中的道德行為規范作為計算機教學“一票否決”來抓，幫助學生增強網絡法制和網絡倫理道德觀念，提高是非分辨能力。通過安裝網管、加裝防火墻形式，組織人員不定期的檢查，促使學生遠離網吧、遠離色情、遠離暴力、遠離賭博、遠離愚昧迷信。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”竹溪縣教師進修學校的校園文化建設雖剛剛起步，略顯得稚嫩，但我們已欣喜地嗅到了她的縷縷芬芳，看到了她綽約的風姿。我們衷心祝愿這朵職教百花園中的奇葩越開越鮮艷，越開越亮麗！
群文工作計劃 文化安全工作報告共篇五
一、指導思想 深入學習貫徹_安全生產十五條措施，推動安全生產專項整治三年行動集中攻堅任務落到實處，助理安全生產形勢持續穩定向好，提升人民群眾安全意識，堅決遏制重特大事故、有效控制較大事故、持續減少一般事故，千方百計確保人民生命財產安全。
- 2 - 推進關于安全生產重要論述入腦入心、見行見效、走深走實。
（二）開展安全宣傳咨詢日活動。對文化旅游經營單位通過微信群、qq 群開展宣傳，加大《安全生產法》《消防法》、《消防條例》等法律法規的宣貫力度，推動相關責任主體嚴格履行安全生產職責和義務；發放消防知識讀本、傳單，普及防火、滅火和火場逃生、禁止占用消防車通道等消防常識，提升公眾安全意識。
（三）扎實推進安全宣傳“進企業”工作。緊密結合“我為群眾辦實事”實踐活動，結合日常檢查、專項行動、隨機抽查等深入各場所，察民情、訪民意、辦實事，切實推動安全宣傳“進企業”。
（四）開展安全隱患排查整治活動。針對本行業形勢和易引發安全事故的問題，以消防安全為整治重點，持續深入開展火災隱患大排查、大整治，堅決預防重特大火災事故的發生，全力確保火災形勢的持續穩定。
（五）強化宣傳報道。充分利用現有媒體等手段，圍繞人民群眾生產、生活中密切相關的熱點問題，發布安全提示，普及安全生產知識，營造濃厚的活動氛圍。
五、工作要求 （一）高度重視，強化責任。各股室、下屬各單位要深刻認識開展“安全生產月”活動的重要意義，切實把思想和行動統一到縣委、縣政府關于安全生產工作的各項決策部署上來。加強領導、制定方案、明確分工、落實責任、保障經費，確保活動有力有序有效開展。
（二）統籌謀劃，強化宣傳。同其他各單位進一步建立工作協調機制，多管齊下，形成工作合力。要緊緊圍繞活動主題和活動內容，結合自身特點，開拓思路、創新形式、豐富內容，不斷強化宣傳教育活動的吸引力、感染力、趣味性和有效性。充分利用微信、微博等載體開展形式多樣、內容豐富的環境安全宣傳，不斷提升群眾參與度和知曉率，強化宣傳的效果。