每行每業都有自己的專業術語，建筑設計術語有哪些呢?下面跟小編一起來看一下。

也可以稱為建筑用地。它是有關土地管理部門批準劃定為建筑使用的土地。建筑基地應給定四周范圍尺寸或坐標。基地應與道路紅線相連接，否則應設通路與道路紅線相連接。基地與道路紅線相連接時，一般以道路紅線為建筑控制線。如城市規劃需要，主管部門可在道路紅線以外另訂建筑控制線。

建筑基地地面宜高出城市道路的路面，否則應有排除地面水的措施。基地如果有滑坡、洪水淹沒或海潮侵襲可能時，應有安全防護措施。車流量較多的基地(包括出租汽車站、車場等)，其通路連接城市道路的位置應符合有關規定。人員密集建筑的基地(電影院、劇場、會堂、博覽建筑、商業中心等)，應考慮人員疏散的安全和不影響城市正常交通，符合當地規劃部門的規定和有關專項建筑設計規范。

是每公頃住宅用地上擁有的住宅建筑面積或以住宅建筑總面積與住宅用地的比值表示。建筑容積率是建筑規劃設計中一項重要指標。它可以控制建筑基地內建筑的規模和高度，以便留出一定的空地作為綠化交通廣場用地，也可以控制建筑物的層數以符合城市規劃的要求。當地城市規劃主管部門對需要建設的'基地應提出建筑容積率指標。

建筑紅線由道路紅線和建筑控制線組成。道路紅線是城市道路(含居住區級道路)用地的規劃控制線;建筑控制線是建筑物基底位置的控制線。基地與道路鄰近一側，一般以道路紅線為建筑控制線，如果因城市規劃需要，主管部門可在道路線以外另訂建筑控制線，一般稱后退道路紅線建造。

任何建筑都不得超越給定的建筑紅線。《民用建筑設計通則》規定建筑物的臺階、平臺、窗井、地下建筑及建筑基礎，除基地內連通城市管線以外的其它地下管線不允許突出道路紅線。

(4)5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于人行道寬減1米，并不大于3米。2.在無人行道的道路上空：(1)2.50米以上允許突出窗扇、窗罩，突出寬度不應大于0.4米;(2)5米以上允許突出雨棚、挑檐，突出寬度不應大于1米。

按著一定的投影方法、比例和專用符號把地面上的地形和地物通過測量繪制而成的圖形，是規劃和總平面設計的一項重要資料依據。地形圖上的比例尺是地面上一段長度與圖上相應一段長度之比。例如地形圖比例尺是1：1000，就是地面上1000米的長度反映在圖上的長度是1米。

根據不同用途的需要，地形圖的比例可以不同。地理位置地形圖比例尺為1：25000或1：50000;區域位置地形圖比例尺為1：5000或1：10000，等高線間距為1～5米;廠址地形團比例尺為1：500，1：1000或1：2000，等高線間距為0.25～1米，廠外工程地形圖，廠外鐵路、道路、供水排水管線、熱力管線，輸電線路，原料成品輸送廊道等帶狀地形圖比例尺為1：500～1：2000。地形圖上的方向用指北針表示，在指北針箭頭處注上“北”或“n”字。一般情況下地形圖的上部為北向，下部為南向，即稱上北下南。

根據某一地區氣象臺觀測的風氣象資料，繪制出的圖形稱風玫瑰圖。分為風向玫瑰圖和風速玫瑰圖兩種，一般多用風向玫瑰圖。風向玫瑰圖表示風向和風向的頻率。風向頻率是在一定時間內各種風向出現的次數占所有觀察次數的百分比。根據各方向風的出現頻率，以相應的比例長度，按風向中心吹，描在用8個或16個方位所表示的圖上，然后將各相鄰方向的端點用直線連接起來，繪成一個形式宛如玫瑰的閉合折線，就是風玫瑰圖。圖中線段最長者即為當地主導風向。建筑物的位置朝向和當地主導風向有密切關系。如把清潔的建筑物布置在主導風向的上風向;把污染建筑布置在主導風向的下風向，以免受污染建筑散發的有害物的影響。

風玫瑰圖是一個地區，特別是平原地區風的一般情況但由于地形、地物的不同，它對風氣候起到直接的影響。由于地形、地面情況往往會引起局部氣流的變化，使風向、風速改變，因此在進行建筑總平面設計時，要充分注意到地方小氣候的變化，在設計中善于利用地形、地勢，綜合考慮對建筑的布置。

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無論是學習上，還是工作上都需要寫自我鑒定，那么自我鑒定到底應該從哪些方面入手去寫呢？下面由本小編精心整理的自我鑒定的寫法，希望可以幫到你哦!

自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。

(1)標題。

自我簽定的標題有兩種形式：

1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。

2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。

(2)正文。

正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。

服不足，以利今后工作，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。

2)優點。一般習慣按思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。

3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。

4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。

(3)落款。

在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

自我鑒定一般可以分為下面幾類：

畢業自我鑒定：畢業生畢業時對自己在校期間出作一個自我評價。(可參考范例1)

實習自我鑒定：實習人員對自己在實習期間的工作表現作出自我評價。

工作自我鑒定：已經工作的朋友在一段時間里，對自己的工作表現作出自我評價。

想覺悟等情況向黨組織匯報。(可參考范例3)

先進個人自我鑒定：是指在各單位、組織和集體中獲得先進稱號的個人對自己作出的評價。

總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。

幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。

重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。

自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。

標題。自我簽定的標題有兩種形式：

性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。

用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。

正文。正文由前言、優點、缺點、今后打算四部分構成。

前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：等習慣用語引出正文主要內容。

優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。

缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。

今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。

落款。

在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

注意事項

篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。

1．思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線、方針、
政策的認識和態度；在各項社會政治活動中自己的思相，認識和表現等。
2.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。
3.學習和健康方面。主要指學習目的`、學習態度、（qq個性簽名網 http:///）學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
4.存在的主要缺點和今后的努力方向。多數畢業生在談到自己的優點時，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕，好 像說到缺點就意味著一個人犯有嚴重錯誤似的，其實不然。事實上每個人都有優點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔而言之。不 過表達時定義要準確，用詞要恰當。

5.對畢業生就業的認識和態度。

五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，是起源于中國古代的傳統黑白棋種之一。那么五子棋的術語有哪些呢?下面是小編為大家收集整理的五子棋術語，望對大家有所幫助。

我們在下棋過程中，會遇見這種情況，行棋方把棋子落在棋盤無子的交叉點上，不論落子的手是否脫離棋子，均被稱為一著。如棋手使用三手交換中交換的權利則視同一著。

五子棋在“五手n打”中，如果黑方將黑棋落的n個棋子被視作同一著(n表示數量，n=1)。棋手行使pass權視同一著。在確定是否走滿規定時限內的規定著數時，棋手最后一著棋，必須在行棋完畢又按了鐘后才能視作完成。

大家知道五子棋中什么叫做“陽線”嗎?其實陽線并不是五子棋下棋的手法或者技巧，陽線是指棋盤上可見的橫、縱直線。

棋盤上無實線連接的a1～o15和a15～o1兩條隱形斜線，以及與此二條斜線平行的由交叉點連接形成的其它隱形斜線。

本方再走一著可以形成活四的三。

有兩個點可以成五的四。

只有一個點可以成五的四。

在棋盤的陽線和陰線任意一條線上，形成的5個同色棋子不間隔的相連。

在棋盤上的陽線和陰線任意一條線上，形成的.5個以上同色棋子不間隔的相連。

在采用指定開局的對局中，在黑3之后，白方在應白4之前，可選擇黑棋或白棋，每盤棋只有一次選擇機會，如提出交換黑、白方，則黑方必須同意交換。

黑方在指定開局的同時要給出本局盤面黑5時所需的打點數量，此后無論對局者誰執黑棋，都需要在落第五手時按照要求的打點數量，在盤面上的空白交叉點上放置相應數量且位置不同形的黑子，白方只能在這些黑子中留下一個黑子作為黑5。

雙方各走一著，稱為一個回合。

執黑棋一方的簡稱。

執白棋一方的簡稱。

對局結束。

(1)勝局：有一方獲勝的對局。

(2)和局：分不出勝負的對局。

對局雙方將本盤對局全過程的再現。

對局開始后由黑方從26種開局(開局章節中規定的開局)中任選一種開局擺在棋盤上。

對局開始后是由雙方輪流行棋決定的開局。

現在孩子由于從小就是生活在蜜罐里的，所以最缺的就是挫折感，但是培養孩子承受挫折的能力也是很重要的。

一般4歲左右的孩子只能安靜的待15分鐘左右，但是通過學棋之后，孩子注意力集中的時間會有所提高，一般孩子可以提高到30分鐘左右。

下棋對于開發孩子的智力、提高孩子的記憶力，以及培養邏輯思維都是很有幫助的，也可以使孩子形成一種獨特的思維方式。

下棋可以培養孩子靜心思考和獨立解決問題的能力。

在下棋的時候會涉及到很多的如果和假設，以及很重的邏輯思維，有的時候不僅需要逆向思維，還需要預先想上好幾步。

象棋作為歷史悠久的智力游戲，不僅有豐富的戰法，從棋子、棋盤、走法到許多逐步定型的術語，也蘊含著豐富的文化積淀和趣味。下面小編為大家整理的是象棋的術語大全，一起來學習吧!

先手：開局時紅先，對局中的主動者。

后手：開局時黑后，對局中的被動者。

起著：開局第一著。

妙著：對局中，一方走出出人意料的棋，從而取得戰術上的成功，或棋局的主動權。

正著：當時棋局下必須走的一著或數著，也指正確著法或官著。

劣著：一方弈出著法無全局觀念，或進攻不當，防守不力，往往導致局勢不利或失敗。

均勢：雙方局勢均衡、兵力相等。

入局：在雙方糾纏階段，一方組織子力對另一方產生一個戰術打擊并且此打擊直接獲勝的過程，入局可能是連殺，也可能只是小兵開始渡河，但必須是能產生勝利的過程。

優勢：一方兵力多于另一方，或掌握了棋局的主動，明顯好走。

勝勢：一方多子占優，局勢大局已定，勝利在望的一方稱勝勢。

棋著術語

中線：棋盤中第五條直線，五(5)代表中路;

肋道：中線左右的四、六(4、6)路，屬于攻防要道;

邊線：棋盤的一、九(1、9)路縱線;

河界線：雙方從下向上數第五條橫線;