當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇一
小學語文表達課型教學比賽活動于5月7日至9日順利舉行。經過兩天半激烈角逐，最終評選出陳湘梅、孫莉莉等八名教師為一等獎，周婷、杜鵑等十名教師為二等獎。作為評委之一，我參與了本次活動的全過程，聆聽了十八節精彩的表達課型的課堂，總體印象是：切合年段目標、指導有方、訓練有效，但仍需逐步提高。
重視年段訓練目標，切合學生實際，立足于提高學生口頭與書面表達能力，讓學生寫出真話、真我、真情。一年級的口語交際課《未來的橋》和二年級的口語交際課《奇妙的動物世界》等重在用完整的句子、句群進行說話練習；三年級的口語交際課《我想發明的機器人》、《說說我自己》和習作教學《自我介紹》，四年級的習作課《學寫童話》等則重在構段的指導。五年級的口語交際課《成長的煩惱》、《勸說》和習作教學課《童年趣事》、《用歇后語編故事》、《比手勁》，六年級的口語交際課《學會生存》和習作課《人物對話》、《場面描寫》、《學倒敘》側重指導學生有條理地從語言、動作、神態和心理活動等方面把故事、場面說、寫詳細，抓住細節，突出重點，展開想象，注入情感。
1、抓住例文好引路。老師能抓住例文指導學生，讓學生明白說話、習作的要求，借鑒表達順序和方法。例如實驗學校的陳湘梅老師在口語交際課《我想發明的機器人》中播放一段機器人的錄音，讓學生邊聽邊思考：他是從哪些方面進行介紹的？從而引導學生梳理出從名稱、外形和本領三方面介紹機器人，然后讓學生介紹自己想發明的機器人。由于指導到位，學生都能從名稱、外形和本領三方面有順序地介紹。再如十七小的繞翠珊老師在上口語交際課《未來的喬》也設置了喜洋洋從名字、樣子和本領三方面介紹自己的伸縮橋。同校的孫莉莉老師在上口語交際課《奇妙的動物世界》時教師示范從名字、樣子和生活習性三方面介紹小動物等都起到了很好的示范作用，引導學生說什么內容，如何按順序表達等，簡潔、高效。
2、創設情境妙趣生。為激發學生口頭表達與書面表的興趣，大部分參賽教師都創設了生動有趣的情境，新穎，妙趣橫生。如《奇妙的動物世界》創設了森林交友大會，《我想發明的機器人》創設了機器人設計大賽，《學倒敘》創設了雷雨天取消春游情境，《學童話》創設了獅子大王舉辦生日會……尤其是《場面描寫》更是把寫作的方法指導貫穿在整個擊鼓傳花游戲中，孩子們興趣盎然，一改習作課上沉悶的氛圍，寫出來的選鼓手場面和擊鼓傳花場面點面結合，詳細生動，取得了很好的教學效果，切實不同程度地提高了不同層次學生的表達能力。
3、多樣教法添特色。本次片區表達課型比賽中，各校選手背后的團隊各顯其能，呈現出不同風格的特色教法。尤其是前山小學的情境作文，《場面描寫》中的擊鼓傳花和《比手勁》中的比手勁均把游戲貫穿整個課堂，讓學生先體驗、觀察、口頭表達后再寫，人人參與，興趣盎然。實驗學校的綜合實踐《夏洛的網》讀書交流會，學生個個訓練有素，大方自信表達自己的觀點，從目錄，到人物，到插圖，到課本劇，及最后的好書推薦，層層深入，一環扣一環，真正做到了深入閱讀，同時又指導了學生今后該怎樣閱讀一本課外書，延伸課外。實驗學校三位老師的課堂簡潔、精致、高效！
4、小組合作效率高。縱觀本次比賽，幾乎所有選手都運用了小組合作。一般在老師示范、梳理出表達的方法后，均讓學生或三人小組、或四人小組、或六人小組交流自己要表達的內容，優生帶動能力較弱的同學，促進學生的交流與合作，提高學習效率。
1、課型把握不準確。個別選手不清楚口語交際與習作指導課的區別，出現口語交際課讓學生寫作的現象。甚至個別選手把口語交際課上成了心理課。
2、指導不到位。教師在巡視學生寫作過程中，沒抓住時機適當指導，這時教師不能閑著無事，要有效地利用好這段時間，及時了解學生的習作情況，抓住典型作品，無論是寫得棒的作品，還是有語病的作品，老師要做到心中有數，以便為下面的評講環節服務，評改時能有的放矢，化解煩雜。
3、要提供習作修改的模板。對于學生習作修改環節，教師首先要肯定學生寫得好的地方，然后在少數地方進行適當地修改，盡量保持學生自己的文字，盡量使用兒童認識、能力范圍的語言文字，鼓勵學生習作的自信。在時間允許的情況下，教師可以多修改幾篇，教給修改方法，明確修改認識，讓“好文章是改出來的”思想在學生心中扎根。
4、要強調說寫結合的內在聯系。要將寫話與說話相結合，口語與書面語相結合。有些課堂沒有很好的交流說話訓練，有些課堂即便有，也只是走走過場，沒有落到實處。沒有好好地說，自然就降低了習作教學的效率！
5、小組合作走過場。小組合作前應該要先有學生個體的靜思默寫，但大多數老師沒有讓學生思考就直接討論，剝奪了潛能生思考的機會，被少數優生牽著走，其次組內組員分工不明確，也讓小組合作的效果大打折扣。
總的來說，珠海市香洲區前山片小學語文表達課型教學比賽活動是非常成功的！胡紅元校長在這兩天半的比賽中付出了巨大的辛勞，協調各方人員，保證比賽的順利進行；十七小無私地提供場地和學生，安排評委的休息；各評委公平公正地評課評分；最辛苦的要算參賽的各位選手了，感謝你們，呈現了這么精彩的課堂，讓我有這么好的機會好好學習！
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇二
隨著全球經濟一體化的到來，面對著世界各國優秀企業競爭的壓力，以前的管理體系已經跟不上企業發展的潮流，我們必須做出改變，與時俱進。不斷加強企業管理方面的提升，讓企業能夠跟上世界企業發展的步伐，在全球經濟市場上有立足之地。
加強企業管理提升要做到以下幾個方面：
企業的發展離不開完善的制度，只有建立健全的管理制度，企業才能有序的運轉。首先，要合理設置組織結構。企業經營的目的在于實現整體目標，而企業的組織結構則在于提供規劃、執行、控制和監督活動的框架，企業的組織結構建設直接影響企業的經營成果及控制效果。企業要有效的從事各項有效的業務活動，必須設置相應的組織機構，行使管理與控制職能。企業應該結合自身的特點，設置不同的部門，充分注意部門之間科學的劃分，做到高效、協調、簡潔，并確保企業的目標以最合理的成本實現。其次，適當的權責分配。企業經營管理是一個復雜的系統工程，保證這個系統的正常運行，合理授權是必然的。企業要根據責、權、利相結合的原則，明確各職能部門的權限與責任，根據各職能部門的經營任務與特點劃分崗位系列，確定需要崗位。對于企業領導，既要保證其經營決策的獨立性和權威性，又要保證其經濟運行的效益性和廉潔性。權力與責任是關鍵一環。最后，賞罰要分明。在績效考評中，職工在工作中有杰出的貢獻、給企業創造高額利潤的、考取各種資質的，企業應該對職工給予精神上與實質上的獎勵。故意給單位造成損失要對其進行嚴厲的處罰，并追究其相關法律責任，因其失職給單位造成損和不良影響的同樣要給予一定的處罰。
企業文化是一個企業的軟實力，文化底蘊越深的企業越具有影響力。在這個競爭激烈的市場經濟環境下，只有提高企業自身的文化底蘊，樹立良好的`企業品牌，加強企業文化的宣傳力度，才能讓企業走的更遠。首先，加強制度文化建設，奠定企業文化整合的基礎。企業文化是以企業管理哲學和企業精神為核心，凝聚企業員工歸屬感、積極性和創造性的人本管理理論，是在社會文化影響和制約下、以企業規章制度和物質保障為載體的一種經濟文化，其導向、約束、凝聚、激勵、融合、輻射等功能對企業員工有著不可言傳、潛移默化的影響，對于企業的生存發展意義極其重大，甚至有人將這種企業無形資產稱為“靈魂立法”。其次，樹立現代企業理念，提升企業文化整合的水平。有選擇地吸收優秀單位的先進管理模式、優秀的企業文化，并在此基礎上創新，樹立現代企業理念，才能提升企業文化整合的水平，建立起具有一致性的新文化。最后，實現人力資源整合，邁向企業文化整合的高境界。人力資源是企業最活躍的生產要素。要充分發揮其效能，必須下大力氣地推行引進、培養、管理、激勵人才機制，致力于鍛造“學習型組織”，增強員工終身學習和職業生涯觀念，培養有利于企業和個人發展的創新意識、危機意識、競爭意識、市場意識、質量意識和成本意識，營造一種創新和諧的文化氛圍，從而真正實現向現代企業的轉變。
評價衡量人才的目的。通過各類培訓和繼續教育工作，使人才知識、能力不斷提高從而帶動廣大職工隊伍素質的提高。最后，不斷擴大人才增量。善于發現人才，發現之后要及時、大膽使用。著力培養人才，利用一切條件、機會加強人才培養，著重培養拔尖人才、復合型人才和青年人才，為他們提供發展空間。要能留得住人才，要充分發揮干部選拔任用工作的導向作用，用事業留人、用感情留人、用適當的待遇留人，給每個人施展才華的空間，使每個人的心思都能凝聚在干事業上。
企業內部各部門和各項目處于相互作用、相互依存狀態，這就需要管理者在工作中注意協調好部門之間、項目之間、部門與項目之間的相互作用，還要注意與上級、同行之間的協調和溝通。管理工作的每個步驟，都依賴于組織成員良好的溝通，成員良好溝通，又依賴于管理者的管理能力，因此，良好的溝通成了實現組織行為過程中重要的成功要素。溝通的方式是多種的，一是下行溝通，它是政令統一、指揮統一、調動下級積極性的重要手段。二是上行溝通，它既是下級對上級指示作出反饋、使上級了解決策執行的程度，又是下級向上級提供做出新決策的信息資料，增加下級參與感。三是平行溝通，它可增進各部門、各單位之間的了解和合作，促進互相了解，消除扯皮現象，為團隊建設打下良好的人際基礎。四是業務溝通，有關業務信息的內部交流，是各項工作程序化運作的基本保障，它可以極大地促使業務信息無阻隔流通，提高管理工作效率，降低經營成本。五是人際溝通，人與人之間的溝通是聯系企業共同目的和企業中有協作的個人之間的橋梁。如果沒有信息的溝通，企業的共同目的就難以為所有成員了解，也不能使協作的愿望變成協作的行動。領導最重要的功能是把企業的經營思路、經營目標等信息準確地傳遞到職工，并指引和帶領他們完成目標。除此之外，還要經常與職工進行溝通，關心他們，鼓勵他們提出一些對企業改革發展的看法及存在問題，以便及時改善，有職工的參與才會有行動的支持。溝通是現代管理的一種有效工具，有效的溝通可以大大提高不同層次管理者的管理能力，用好了會使管理工作水到渠成，揮灑自如。溝通更是一種技能，是“情商”高低的具體體現，這種“情商”是比某些知識能力更為重要的能力。不斷提高我們的“溝通”水平，就能幫助一個企業，以及企業中層次不同的管理者切實提高自身的管理能力。
只有與時俱進，緊跟時代的步伐才不會落后，只有不斷的提高管理體系，才能讓企業不斷的發展、壯大，讓企業在當今市場經濟競爭激烈的情況下能夠有立足之地。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇三
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的.責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定。
為了規范小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在"三八"婦女節時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設立了"學規范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。
通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災區兒童或殘疾人服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成，本學期班級被評為巴蜀好集體。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。在十六屆教研會上，我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經驗。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。 長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇四
三、以執政為民為宗旨，在服務群眾中增強領導干部執政能力
縣委不斷加強領導干部執政為民的群眾觀念，使全體領導干部在真心真意向群眾學習的過程中豐富了知識，在誠心誠意為人民服務的過程中提高了執政為民的本領。
1、在活動開展中提高執政為民能力。我們堅持以活動為載體，不斷加強領導干部執政能力建設。深入開展“三個代表”學教活動，在全省率先開展“五帶創五好”活動（書記帶好班子；班子帶好隊伍；黨員帶富群眾；思路帶活經濟；教育帶優環境），精心組織了“實踐‘三個代表’，服務千家萬戶”主題活動，黨員干部普遍受到了一次深刻的思想教育，思想覺悟和理論素養有了明顯提高，工作作風進一步改進。積極推進“雙培雙帶”工程，有計劃，有重點地將致富能手培養成黨員，將黨員培養成致富能手，發揮黨員帶頭示范，帶動群眾的“雙帶”作用，共產黨員的先進性得到有效發揮。深入開展創基層組織建設全國先進縣、“六好”鄉鎮黨委、“五好”村黨支部的“三級聯創”活動，大力開展后進村黨支部的建整扶貧工作，在全省村黨支部中率先推行“兩推一選”，黨的基層基礎工作進一步夯實。
2、在工作決策中提高執政為民能力。縣委始終堅持在不斷實現人民群眾根本利益的基礎上進行決策，把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針、政策的出發點和歸宿，在廣大干部中牢固樹立了“權力是人民群眾賦予的，必須接受人民的監督和檢驗”的觀點，增強了黨同人民群眾血肉聯系，增強了領導干部總攬全局、應對復雜局面的能力。如：今年在城北市場問題上，縣委、縣政府從“消除安全隱患、保障人民群眾利益”出發進行決策，指導思想實現了從“發展紅旺市場，搬遷城北市場”向“維護群眾利益，關閉城北市場”的轉變，有效地促進了工作，成功地關閉了城北市場，領導干部的決策能力也從中經受了考驗和得到升華。
3、在作風建設中提高執政為民能力。建立健全并落實了領導干部聯鄉包村、幫扶貧困群眾、聯系重點工程和企業等工作責任制，在全省首先推出“四訪四問”（走訪老黨員，問興村良策；走訪小康戶，問致富經驗；走訪困難戶，問貧困根源；走訪疙瘩戶，問矛盾緣由）的走訪調查工作方法，大力倡導領導苦抓、干部苦幫、群眾苦干的“三苦”精神，領導干部的工作作風更加貼近群眾。尤其在與群眾息息相關的征地拆遷、農民增收等工作中，領導干部在依法依規的前提下，悉心聽取基層干部群眾的真知灼見，吸納集體智慧，真正做到了領導在一線指揮、干部在一線出力、問題在一線解決、經驗在一線總結、各項任務在一線落實，培養了一大批知民情、懂民意、惜民力、解民難，說實話、辦實事、出實招、求實效的優秀領導干部。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇五
一、成立專班，制定方案
我校成立了以校長趙雄為組長，副校長姜友權為副組長，全校教職員工為成員的履職盡責督促檢查工作領導小組，并結合我校實際，制定了《斷河小學2016年度接受履職盡責督促檢查工作實施方案》，并且有條不紊抓落實。
二、大力宣傳，營造氛圍
9月13日下午我校召開全體教職工大會，校長趙雄同志作了《斷河小學2016年度接受履職盡責督促檢查工作》的動員報告，認真傳達了上級領導講話和有關文件精神，結合我校實際情況作了專項布置。
學校校園張貼標語“履職盡責當好標桿，務實清廉向我看齊”的宣傳標語，宣傳履職盡責督促檢查的重要性和緊迫感，為全面鋪開接受履職盡責督促檢查工作奠定堅實基礎。
三、突出特色，務求實效
學校本著“以人為本，一切為了學生”這一辦學理念，突出我校教育教學特色，務求履職盡責實效。
圍繞履職盡責工作主動 “挑刺”，列出八重點整治項目清單，細化責任到分管領導，要求限期整改到位。
四、搶抓機遇，迅速行動。
動員會后，我校專班立即開展行動，迅速與每位教職員工簽訂《教師履職盡責承諾責任書》。開展了“我的崗位職責是什么?履行的怎樣?”、“我在崗位職責履行上有哪些問題和不足?”、“為更好履職盡責我準備怎么做?”的“履職盡責大討論”活動。教師踴躍發言，借此東風，提高自己的教育教學水平和業務能力，轉變工作作風和教學理念。
五、查找不足，認真整改
對照《斷河小學2016年度接受履職盡責督促檢查工作實施方案》的有關求，每位教師認真查找工作存在的不足，制定切實可行的整改方案，開展批評與自我批評，不護短，不相互恭維。
斷河小學
2016年12月28日
一是迅速傳達會議精神。6月18日我院召開加強履職盡責督促檢查工作動員會，向全體職工傳達了省衛計委、縣衛計局有關會議精神，學習了湖北省衛生計生委《2015年度加強衛生計生系統履職盡責工作實施方案》、xx-x衛計局《2015 年度加強全縣衛生計生系統履職盡責工作實施方案》。 二是強化組織領導。為切實加強對全院開展履職盡責督促檢查工作的組織領導，我院立即成立了院長xx-x為組長，黨總支書記xx-x、黨總支副書記xx-x為副組長，其他班子成員、各職能科室負責人為成員的履職盡責工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責履職盡責工作的組織協調、宣傳報道、調研走訪、意見收集、問題整改、專項整治、工作督導等任務，集中精力抓好履職問責督促檢查工作。
升服務群眾的工作能力和水平。同時我院結合實際，制定了《遠安縣中醫醫院加強履職盡責工作實施方案》，進一步明確了督促檢查對象、督查內容、督促檢查步驟及時間安排。 四是細化工作步驟。本次履職盡責主題活動從6月份開始，11月下旬結束，共分為宣傳發動、自查自糾、整改查處、總結提高四個階段，重點圍繞嚴格依法行政、服務改善民生、轉變工作作風、落實黨風廉政建設主體責任、收集和解決問題五個方面，明確了每個步驟的具體任務、工作要求、完成時限，集中精力解決履職不力、作風不實、行為不廉、為政不為等損害人民群眾切身利益等問題，全力推進全院政風行風和工作作風進一步轉變。
下一步，我院將按照縣衛生計生局統一部署，全力開展履職盡責工作各項活動向縱深推進，著力抓好第二階段的各項工作。一是部署召開履職盡責工作推進會；二是公布監督方式、舉報電話、舉報信箱，接受人民群眾和市場主體監督，三是將第二階段的每項工作進一步細化，分解落實到每個責任科室和責任人，在上級領導部門的正確指導下，不折不扣完成查找問題環節各項工作任務。
四、來年工作計劃 2015年已過，未來的日子依然會很漫長，接下來的2015年會如何發展沒人能預料，我總覺得所要做的就是努力和堅持著，看似容易的一句話，做起來卻是相當的不易，不斷的吸取，不斷的總結，吸取別人的優點，總結自己的缺點，學習別人的優點通過自己的方式表達出來，這就是我做人的觀點，未來的一段時間內，我會按照這個想法努力做下去。曾經的一位朋友對我說過一句話不斷的努力和堅持是一種真正的等待，等來的也許就是屬于自己的一個機會。是啊!我相信這句話，等待，等待的背后是需要不斷的努力，始終認為，只要努力了，不用自己去宣揚，自然會有人去說，也自然會有人來認可。現將對于明年的 工作計劃如下： 1、 加強本職工作，技能學習使自己本職工作能力得進一步提高于加強。 2、 樹立終身學習的觀念，加強自身文化素質學習，不斷提高自身素質。 3、 工作中做到積極主動，團結同事，結合不同的工作環境及個人脾氣、性格做好一線工作配合，使各種人際關系更加融洽和諧。 4、 在工程部工作中，努力熟悉學習工程特點、施工技巧、方法等，提高自己專業水平，為明年工程部工作中貢獻出自己的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在來年中，我將加強自主管理的意識，勇于開拓創新，加強理論和設計學習，不斷提高專業技術水平。也將會遇到很多困難，我相信，在領導關心培養下、同事的幫助下、自己的努力下，我將不斷提升自己的工作技能水平和個人文化素質，為企業建設做應有的貢獻。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇六
我_保密工作在市委、市政府的正確領導和市委保密辦、同煤黨委機要室的精心指導下，堅持以科學發展觀為統領，認真貫徹落實中央、省、市保密工作會議精神，嚴格將保密工作納入內部目標管理，認真落實保密工作責任制，切實加強機關保密人員管理，積極開展保密工作檢查和涉密載體清理，更加注重保密法制宣傳和保密知識教育，充分發揮了保密工作“保安全、促穩定，保安全、促發展”的重要作用，確保了全年無泄密事件發生，為我_各項目標任務的圓滿完成提供了堅實有力的保障。
一、以落實保密工作責任制為抓手，切實加強組織領導
我_高度重視保密工作，始終把保密工作擺在重要議事日程，認真貫徹中央、^v^、省委、省政府和市委、市政府及市保密委員會的有關保密工作方針、政策、決定、指示精神，認真落實保密工作責任制，切實做到了主要領導親自抓，指定專人專門管。我_堅持做到保密工作與業務工作同部署、同落實，將保密工作分解細化，明確到具體的責任科室和責任人，為保密工作提供了強有力的組織保證。
二、以加強日常保密管理為重點，切實提高保密工作水平
統計涉密電腦信息，為每一臺涉密電腦張貼醒目的涉密信息;為22個涉密部門建立保密檔案，掌握其涉密程度、涉密范圍和涉密人員數量，經一步加強監管，確保保密要害部門規范運行。此外，與涉密單位的22名保密人員簽訂《青磁窯煤_保密人員責任書》和《青磁窯煤_在崗人員承諾書》，掌握其使用的涉密系統管理檔案。
三、以強化培訓教育為載體，切實增強主要涉密部門職工保密意識
四、以強化監督檢查為手段，堅決杜絕失泄密事件發生
20__年，我_將在___機要室的正確領導下，不斷總結經驗，排除可能的隱患，增強保密意識，嚴堵泄密漏洞，深入扎實地搞好各項保密工作，確保無失泄密事件發生，著力推動我_保密工作再上新臺階，努力為促進全_跨越發展做出新貢獻。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇七
黨的十六屆四中全會深刻分析了新的歷史條件下加強黨的執政能力建設的重要性和緊迫性，明確提出了加強黨的執政能力建設的目標任務，這對領導干部的從政施政行為提出了新的更高的要求。各級領導干部掌握著社會公共權力，從事著公共事務管理，是加強黨的執政能力建設的重要主體，在提高全黨執政能力上起著關鍵性作用。領導干部身份和地位的特殊性，決定其必須具備更高的思想政治素質、良好的道德文化素養和做好各項工作的本領。面對新形勢新任務，各級領導干部只有堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強修養，不斷增強本領，才能把握共產黨執政的規律和基本要求，提高執政能力和領導水平，更好地帶領人民群眾實現全面建設小康社會的奮斗目標。加強理論修養，切實提高思想政治素質。黨性鍛煉是領導干部健康成長的必修課。加強理論學習和理論修養，則是不斷增強黨性、提高思想政治素質的重要途徑。理論上清醒是政治上堅定的前提。領導干部只有深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策，不斷加強理論修養，才能樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，提高用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和處理問題的能力，從而做到在復雜的環境和各種考驗面前始終保持清醒的政治頭腦，在千頭萬緒的工作中牢牢抓住根本，自覺踐行“三個代表”重要思想，始終堅持立黨為公、執政為民。加強道德修養，牢固樹立宗旨意識。做人須講人品，為政應有“官”德。作為為政者道德品質的綜合反映，“官”德是衡量一個領導干部道德水準高低的重要標志。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨的干部是人民的公仆，決不能忽視道德修養。領導干部的言行具有重要的示范作用，深刻地影響著人們的道德選擇。人民群眾總是期望領導干部不僅能成為正確貫徹黨的路線方針政策的模范，而且能成為社會生活中的道德榜樣。領導干部堅持用共產主義、社會主義道德規范自己，嚴格要求，作出表率，不但有利于推動黨風和社會風氣的根本好轉，而且有助于提升自身的人格魅力，提高領導工作的效率。因此，領導干部必須加強自身的道德修養，反對和抵制形形色色的腐朽、錯誤思想的影響，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾，真正把人民群眾的愿望和呼聲作為各項工作的出發點和落腳點，凡是得民心、順民意的事情都竭盡全力去做，扎扎實實地為人民群眾辦好事、辦實事。加強知識修養，不斷增強工作本領。在改革開放和社會主義現代化建設的進程中，黨員干部要充分發揮先鋒模范作用，離不開理論武裝，也離不開知識武裝。特別是各級領導干部，更應當加強學習，努力成為學習型領導人才。當前，我國的改革發展正處于關鍵時期，新情況新問題層出不窮，這就迫切需要各級領導干部不僅要有堅定的理想信念、崇高的思想境界、積極的進取精神和強烈的責任意識，還必須努力掌握新知識、新技術、新本領，不斷提高領導能力和領導水平。新知識、新技術、新本領從哪里來？從學習中來，從實踐中來。因此，既應在認真學習科學理論的基礎上，廣泛學習市場經濟知識和法律知識，學習歷史知識和文學藝術等各種知識；還應勇于大膽實踐探索，樂于調查研究，勤于潛心鉆研，善于總結經驗，真正把學到的知識轉化為實際的工作能力和領導能力。只有發揚“擠”和“鉆”的精神，千方百計地學，持之以恒地學，領導干部才能不斷提高自己的綜合素質，掌握應付各種復雜環境、完成各種繁重任務的本領。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇八
xx區xx辦事處xx村——xx
市農村兩委干部培訓已經結束，市委常委、組織部部長xx要求參加培訓的基層干部認真貫徹落實科學發展觀不斷增強組織協調、化解矛盾和發展經濟的能力，切實推動后進村轉化升級。以強化基層組織建設日常工作和重點工作雙項目標管理為手段，突出開展保持共產黨員先進性教育活動。不斷加強黨的基層組織和黨員干部隊伍建設，進一步提高黨的基層組織建設的整體水平，為推動全市經濟建設和各項社會事業的健康發展提供了堅強的組織保證。
一、明確方向，圍繞農村抓黨建
領群眾脫貧致富的愿望，但找不到適應新形勢下加強黨對農村工作領導的新途徑，缺少帶領群眾脫貧致富的新辦法，不具備在市場經濟條件下發展農村經濟的本領和能力；有的黨員干部只想著自己致富，沒有想到帶領群眾一起致富，因而工作打不開局面，經濟發展上不去，導致黨組織和黨員干部在群眾中威信下降，戰斗力減弱。
為了提高認識，統一思想，明確方向，我們農村基層黨組織必須堅決克服就黨建論黨建、脫離經濟抓黨建的思想，把發展農村經濟作為農村黨建的中心任務來抓，并用發展取得的實際成果來檢驗農村基層黨建的實效。各基層黨組織按照市委的要求，開展了形式多樣的思想教育活動，使廣大黨員干部樹立起了發展是第一要務、帶領群眾致富是自己應盡的職責等思想。
二、突出重點，提高領導班子執政能力
先鋒模范作用。加強黨員干部隊伍作風建設。重點抓四個方面，第一，抓學風，促進觀念轉變。第二，抓制度，增強紀律意識。第三抓落實，推動各項工作。第四，抓服務，打牢群眾基礎。抓思想政治建設和業務能力建設，努力提高領導水平和執政能力。堅持每月一次的黨委中心組學習制度。在學習內容上，以政治理論教育、黨的宗旨意識教育、理想信念教育、市場經濟知識教育和法治教育為重點，采取專題講座、集中培訓、以會代訓的方式，針對村兩委班子成員進行培訓。確保上級黨委的決策能及時有效地貫徹執行。通過學習，真正掌握了理論，拓寬了視野、啟迪了思維，增強了分析問題和解決問題的能力。
三、抓住關鍵，發展農村黨建
黨組織中來，增強黨組織的吸引力和凝聚力。
四、存在的問題
1、在黨員管理教育方面，一是流動黨員、務工經商黨員和老弱病殘黨員“三主動”形式體現不夠；二是就學習抓學習，電教化內容形式少。
2、創造性開展活動不夠，黨員學習和開展活動的形式不活。
3、由于我村經濟基礎比較薄弱，缺乏經濟收入來源，創辦服務項目的力度不大。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇九
人社部:
新華網北京2月19日電（記者徐博）就業是民生之本，然而就業的結構性矛盾長期困擾我國——勞動者技能與崗位需求不匹配，一些高校畢業生就業難、部分企業招工難、技術工人短缺等現象都是就業結構性矛盾的體現。
為此，我國不斷加強職業能力建設。人力資源和社會保障部職業能力建設司司長張立新說，2017年，全國技工院校全年招生約120萬人，新增高技能人才374萬人，完成農民工職業技能提升培訓1069萬人次。
2017年，人社部組織開展了第12屆高技能人才評選表彰活動，評選了30名中華技能大獎獲得者和300名全國技術能手，同時，推薦489名高技能人才享受國務院政府特殊津貼。
這一年，高技能人才振興計劃相關項目順利推進。人社部會同財政部，完成80個國家級高技能人才培訓基地和100個國家級技能大師工作室建設，中央財政共投入4.1億元專項經費支持。
以促進農民工和高校畢業生就業為重點，職業能力建設司大規模開展職業培訓。起草了構建勞動者終身職業培訓體系、加強職業技能公共實訓基地建設的文件，強化了政策的頂層設計，為進一步完善職業培訓體系奠定了基礎。
同時，農民工職業技能提升計劃“春潮行動”在全國開展，完成農民工職業技能提升培訓1069萬人次。
2017年6月，全國職業教育工作會在北京召開，人社部迅速抓住這一機遇，積極推動技工院校創新發展，制定了《關于推進技工院校改革創新的若干意見》（征求意見稿），提出支持技工院校發展的政策措施，推動技工院校新一輪創新發展。
“2017年，我們將加強技能人才培養體系建設，構建勞動者終身職業培訓制度體系。”張立新說，人社部將制定出臺《關于加快構建勞動者終身職業培訓體系的.指導意見》《關于加強職業技能公共實訓基地建設的指導意見》《關于推行企業新型學徒制的指導意見》等政策文件，并推進職業技能開發立法工作，配合有關部門做好《職業教育法》修訂工作。
他說，2017年，改革創新將是職業能力建設戰線的主題：
——推動技工院校新一輪改革創新，全面落實《關于推進技工院校創新發展的若干意見》，研究完善技工院校教師職稱評定、學生學籍管理、實習管理、加強教研工作的制度措施和技師學院納入高等院校序列的操作辦法，指導各地落實技工院校生均經費、畢業生待遇等政策，全面推進一體化教學改革，推進技工院校走內涵、特色、創新發展之路。
——啟動企業新型學徒制試點。指導地方、行業、企業以實施新型學徒制培訓試點為抓手，重點對新招錄人員和轉崗人員開展學徒培訓，加強企業青年技工培養。
——組織實施國家高技能人才振興計劃，完善相關制度，推動高技能人才培訓基地、技能大師工作室和技師培訓項目深入落實。
——開展青年技能就業培訓工程暨高校畢業生技能就業專項行動、第二批百城技能振興專項活動、技工院校校長和師資輪訓活動。
工作總結需要加強的地方 教學能力大賽工作總結篇十
集團管理提升活動全面開展以來，前期通過學習任洪斌董事長在集團全面開展管理提升活動動員大會上的重要講話和徐建總經理對于集團開展管理提升活動指導意見的詳細解讀后，對照會議精神結合實際工作進行了認真思考，最深刻的體會就是要從小事入手提升基礎管理水平。
企業的生存發展，關鍵取決于兩個因素，一是好的外部環境;二是好的內部管理。外部環境的影響和制約，我們很難掌控，但企業的內部管理完全掌握在我們自己手中，正如任洪斌董事長在國機集團全面開展管理提升活動動員大會上的重要講話中強調的：集團要成為世界一流企業，管理提升勢在必行。集團作為世界500強企業，一方面與國際一流企業還存在一定的差距，另一方面企業間的競爭、服務、產品不斷趨向同質化，這就促使企業間競爭不斷升級，因此從細節中尋找亮點，尋找差距，把小事做細，以精細化工作提升管理水平才會更好的提升企業競爭力。
作為總部的基礎管理人員，在日常基礎管理工作中如何“把小事做細”，如何第一次就把工作做到位，如何嚴把第一關，值得我們認真思考。原通用電氣(ge)董事長兼ceo杰克·韋爾奇曾說：每一件看似簡單的小事情，都能夠反映出落實這件小事情的人的態度和責任心，對于工作中的每一件小事情，只有那些心中有著高度責任感和抱有正確態度的人才能夠做好，才能夠讓工作產生更好的效益。因此，在自我診斷環節中，我將“把小事做細”列為自我提升的工作目標，希望從自我做起，從“把小事做細”入手，切實提高基礎管理水平。
“把小事做實”是將管理提升落到實處的關鍵。對照自身工作，首先，要做好工作計劃。對于各項工作都要做好嚴謹、周密的計劃，并能綜合考慮到實施過程中可能出現的相關問題，使工作盡可能減少反復，做到有條不紊。其次，要對工作做好記錄總結，通過總結和記錄，對工作重新進行梳理，為以后類似工作積累經驗，提高工作效率。第三，工作要不斷創新。要在工作過程中邊學邊做邊總結，通過不斷改進日常工作流程、完善相關制度，創新工作思路，使工作逐步標準化，精細化。
黨建管理已列入集團13項專項提升工作中，因此，作為黨務人員，要以此活動為契機，不斷提高個人工作能力、提升工作管理水平，努力使工作再上新臺階。