總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教務處年度工作總結篇一

一、主要工作

(一)在以建立教學工作管理流程的基礎上，對各學科學習進行合理分析，明確備課上課作業批改輔導等基本教學常規要求，減輕學生過重的課業負擔。

2、建立起基本的集體備課流程，對每周的集體備課基本做到按時，每一統考學科有專門的領導跟蹤集備，進行及時的指導，備課組組長和主備人能基本做到提前準備主備案和各種試卷材料，在備課組協商后，能將主備案，預案，學案和課清卷及時修改印制。在后期因為教學改革的要求，學校要求統科教師寫紙質教案，注重教學中的學生活動的設計，首先是教師個人備課，在集備基礎上進行復案，最后再形成上課的具體內容和教學方式。

3、按照學校的要求，作業改革是教學工作的重點之一。學校要求任課教師在作業布置上必須分層，備課組內統一，教務處對于作業量進行了控制，要求每天的作業由學委和課代表統一記在黑板上，同時結合檢查《足跡》和學生問卷，座談等形式進行，發現問題及時反饋考核。

(二)、切實搞好任務型課堂教學模式研究及實踐，將課改理念融入每一節課中，創造屬于學校學科合適的課型，促進教師的教學水平和學生學業成績的進步。

1、本學期圍繞任務型課堂教學的要求，在繼續實施“任務型”課堂教學模式基礎上，通過實踐創造其他適合的課堂教學模式。同時繼續進行分層教學，主要是數學和英語學科。

2、課堂是進行教學研討的最佳陣地，為此本學期開展的課堂教學研討活動具體有：骨干教師示范課、備課組集體備課展示課（一周一次）、青年教師拉練課、常規抽查課、新上崗教師每周匯報課等。從課堂改革推進的情況看，初一整體對教師和學生進行的任務型課堂培訓，全面推進“任務型”課堂教學模式的步子比較大，初一語文組，初一數學和英語組的青年教師的改革意識較強。

4、重視藝術教育，開足開齊了音、體、美、信等課程。在優化課堂教學的同時，開展各項活動，重視比賽團隊的訓練工作，區級以上各類比賽中獲得了優異的成績。

5、立足課堂，注重了對學生良好習慣的培養，班科任教師共同致力于對學生課堂聽講狀態的管理，從學科特點出發對學生實施德育滲透。

6、本學期學校專門設立單元考試時間，要求各學科每一單元統一出題，統一時間測試，考試以基礎為準，文科單元考試以單項抽測為主，盡量不進行綜合答卷。同時要求認真填寫《學生學科質量手冊》，對學生的平日成績進行跟蹤了解。

7、在教學質量分析與考核方面，確立好各年級各學科教學成績定標目標，按照學校對備課組，年級組及每個班級的定標要求，每次進行各年級各學科各班的試卷分析，將責任和獎勵落實在每個任課教師身上。

8、通過質量分析強化責任意識，建立了教師個人、備課組長、教務主任，學校校長的四級成績分析制，特別是由備課組長進行學科成績分析的舉措，改善了備課組長只抓研究、不管教學的尷尬局面，充分發揮其專家功能，提高了各備課組的凝聚力和戰斗力，為我校學科振興打下了堅實的基礎。

（三）做好教科研工作，促進了學校研修工作的發展，努力實現校本研修工作的突破。

1、科研興校是教學工作的原則之一。本學期學校的科研工作重點放在“高效激情課堂”為主的課題工作上，將科研日常化，與每位教師的日常教學工作結合，一邊進行教學一邊將科研實踐和提煉做好。主要是上好每一節課，發揮骨干教師，青年教師在科研上的作用，骨干教師每月認真學習，上好每一節示范課；青年教師創造機會，多上課多磨礪。

2、學校本學期又開展了每位任課教師的導師制度，將學生分配給每位任課教師，制定具體的要求，進行具體的考核。目前為止前期工作和培訓已經完成。

3、在科研和教學中，也加大了考核和獎勵。本學期對備課組加大了考核，每月公布一次，基本每兩周或三周進行一次備課組長會，及時溝通。每學年要評選學生最喜歡的教師；__教學明星教師；__教育明星教師；__青年明星教師；__明星團隊；__讀書人，__最佳師徒對子，感動__人物等的獎項。

4、本學期注重了有關資料的創作和積累，認真撰寫教育教學論文、案例、反思、實錄等，積極推廣學校和教師的科研成果。在下學期開學將進行讀書論壇和教學經驗交流。

5、組織教師制定個人學年發展計劃、學期研修計劃，敦促全體教師參與研修、實施研修，20__年9月10日舉行了拜師儀式，組建了“師徒對子”，開展了對新上崗教師崗位培訓工作。并按照有關計劃組織了新上崗教師的“匯報課”，通過一系列培訓和實踐活動，迅速提升了新上崗教師的執教能力。

2、在期末期間，將地方課程和《國學》課結合在一起，利用《古韻悠悠》校本教材和《弟子規》對學生進行傳統文化的教育，真正用文化陶冶學生的性情。

3、雙語教學的實踐中，參加遼寧省的課題研究，同時引入《新概念英語2》教材，加強學生的英語詞匯和語法的掌握。

（五）其他工作

1、嚴格按照國家、省、市頒布標準，開齊、開足國家課程和地方課程，合理安排活動類等課程，為學生營造了生動活潑、健康發展的良好環境。

2、根據有關部門要求，重點做好了理、化、生實驗室和微機室的管理與使用工作。

3、實行教務處簽卷制，控制、保證教師出卷數量及質量，節約辦公資源。

4、依法做好學生學籍管理工作，根據上級要求，按時報送學籍統計資料；認真做好“控輟保學”工作，實行學生出席每日統計制度，及早發現問題并按照有關規定處理解決。

5、堅持每月學習委員例會制度，培養學生的工作能力。

二、工作亮點

1、加強了教學工作管理隊伍的建設，以學校副校長為主，教導處、政教處、團委、各年部共同致力于教學常規的管理與指導工作，堅持“樓層負責制”，明確職能、細化管理，統一標準、統一行動、嚴查嚴管、及時溝通，初步實現了對教學常規的日常管理機制。各年部總體情況穩定、特別是初三年級，教風正、學風濃，教學常規執行有序有效。

2、本學期承辦了區物理，化學，生物等各個學科的教研活動。通過這些活動有力地促進了我校學科教學，在與教研員和其他學校教師的溝通中，取長補短，共同進步。

3、學校多次組織教師到山東河南等地，參觀各個名校，汲取經驗，在同課異構的活動中，鍛煉了一批青年教師，同時也使教師的教育教學理念得到提升。

4、接待來自青島和本區兄弟學校教師，與他們一起上課研討，互相學習，互相進步。

三、存在問題不足及改進措施

問題一：教學常規和教學過程管理的有效性及科學性是工作的重點，教學管理的精細化和創新性不足。

措施：

1、進一步明確教導處的責任分工，充實教導處力量，安排科研干事、教務干事各一名，每月召開教導處工作例會，總結工作、布置任務、明確責權，保證教導處日常工作的順利開展。日常管理實行頂崗坐班制，提高干事辦事效率，服務于廣大一線教師。

2、借鑒各個名校的有益經驗，修訂更為合理的教學常規細則，在作業、批改、輔導等方面的要求做相應改進。

3、規范辦學方面，對于私定教輔現象必須嚴格規范，落實到位，建立嚴格的獎懲制度。

問題二：教師中存在教學能力不強、教學成績低下的情況、個別教學行為不規范，實施有償家教，造成惡劣的社會影響。

措施：

1、骨干教師的示范作用必須體現出來。強化對骨干教師的培訓和示范作用的發揮。

2、從教學常規入手，發現教育教學工作流程中出現問題的環節并著力改正。

3、強化教師的師德意識，從課堂教學入手，保證教師全力投入本職教學工作，對教師中存在的家教問題經調查核實后嚴肅處理。

問題三：校本課程建設剛剛起步，沒有形成良好的鏈條式管理。

1、課程開發與建設的相關人員將陸續開展學習培訓活動，提高對校本課程開發與實施的正確認識。

2、20門選修的校本課程和必修的校本課程在教學內容和教學方法上必須基尼系那個深入研究和探討，加強教學管理。

四、下一步工作的設想

針對本學期在教學工作的問題，下一步學校將在課堂模式，校本課程，作業改革，教師教科研能力培養等方面采取適當的措施和辦法。

1、在課堂模式的研討中，繼續深入研究小組合作模式下的高效堂的建立，全員推進課堂的教學改革。

2、校本課程建設上，對于課程的設計，上課的內容，形式，考核方法以及校本教材的編撰等工作更進一步的研究實踐。

3、作業的改革將作重點，一方面通過先進經驗和理論的學習探討，制定出本校的作業制度和具體措施，切實減輕學生的課業負擔。

大連__中學在完成搬遷后，翻開了嶄新的一頁未來的__教學之路將任重而道遠，相信在全體人的努力下，我們的教育教學會更上一層樓。

教務處年度工作總結篇二

成績穩步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調動了學部領導及教師的工作積極性。

學校通過多種渠道學習和吸收外地經驗，先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學校——xx中學取經，經過近一年的學習和探索，結合我校的實際大膽創新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。

本學年，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發展能力，減輕學生的課業負擔，優化課堂教學是重要措施和手段。當xx中學先進教學經驗刊出后，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施，一是將連載的先進經驗復印后，每個辦公室一份，及時發到教師手中。二是確立了嚴格的學習時間，定于每周二、周五課外活動為學習時間。三是規定學習筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學習宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論后，在實踐中探索和應用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經驗的標兵，他們的課被評為校級優質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。

本學年教學常規工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導處督促得力，學生的作業教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經驗以來，作業多為課堂作業，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉教委的常規檢查中得到了好評。

新學期學校認真制定了《xx中學關于嚴肅考試紀律的有關規定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。

學校領導帶頭認真學習外地經驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。

教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規定，對后進生要布置不同的作業，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優生的培養工作，作為常規量化的重要環節，統一發放了作業卡，層層落實優生計劃、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。

從上課、作業、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態，不論在校內、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。

以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。

教務處年度工作總結篇三

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理

提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。繼續加強領導抓年級組包學科組工作，繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每周一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，并在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使后續工作的思路清晰方向明確。

2、加強教學常規檢查。

1）、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由于督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。

2）、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。

教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，每月按時下發“評教評學”表，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。

3、認真組織各級類考試，并做好質量分析。

按教務處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析了上學期“實踐教學模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注后30%學生等問題，是目前不斷提升五中質量的關鍵所在。

在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質量分析——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在年級組質量分析會上，各命題教師根據命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略；各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數據為依托具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包組領導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結。

4、組織教師及學生的各類競賽。

1）本學期，組織了初三學生的數學、物理、化學、信息技術學科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。特別是__主任輔導的信息技術奧賽，取得了較好的成績，我校有12名學生獲獎，名列吳忠市第一。在__老師輔導的全國中小學生電腦制作比賽活動中，我校有三名學生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。__組長組織的七年級語文學科的作文競賽活動，也極大的調動了學生的寫作積極性，這些活動及成績的取得，離不開輔導教師的精心組織、在發現人才的同時、活躍了學生的學習生活，同時也提高了他們的學習興趣，也促進了教學工作。

2）3月份，學校組織六位數學青年教師參加了市區青年教師說教材比賽，我校教師發揮出色，取得了1個一等獎，3個二等獎，2個三等獎的好成績。繼說課活動之后，__老師被選送參加市區青年教師優質課競賽，也取得了二等獎的好成績。

5、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。

加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果。加強學生對課外書籍的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。為此，學校于5月21日隆重舉行“打造書香校園，培育儒雅師生”啟動及圖書配發儀式，并為七八年級各班學生配發圖書1400多本（每班70+20本），為七、八和九年級教師贈送圖書（每人4本）320本，此活動的開展，目的在于促進教師的專業發展，提高教師的綜合素養，也以此培養學生的讀書興趣，開闊視野，提高寫作水平。儀式的啟動，也標志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習慣。“打造書香校園”也將成為我校走內涵發展之路，為學生創建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的理想舞臺，提升學校教育品質，建設特色鮮明校園文化的又一個抓手。

二、立足課堂、開展教研促提高

學期初，我們召開了學科組長和備課組長共同參與的第五中學教學教研“回頭看”研討會。對開學一個多月以來的教學教研工作特別是“先學后教當堂訓練”教學模式的實踐活動情況進行了回顧總結，并就下一階段的“實踐”研究活動工作進行了相關部署安排。__副校長全面回顧了開學以來的教學教研工作，提出本次“回頭看的”主題就是要分學科總結和推廣“實踐“經驗；梳理實踐中存在的問題；探索后階段實踐活動的措施和方法。隨后學校行政領導（學科組聯系領導）分學科結合開學初“推門課”發現的問題和教師期初教學教研自查小結進行了專題交流。最后李愛萍校長圍繞“相信學生”“加強集體備課”“關注細節”幾個方面進行了動員講話。研討會上，既有理論教學的探討，又有實踐教學的總結與反思，在對全校“實踐”活動取得成績肯定的基礎上，指出了存在的問題與不足，并提出了改進措施，對教學教研工作管理的完善、教學教學教研工作檔次的提高，產生了積極的作用。

1、建立新型校本教研制度，促進校本教研活動開展。

為了加強集體備課的實效性，為了使大家在實踐中反思提升，在研討中共同成長不斷提高，5月份（5月10日開始），在第一輪組內賽課的基礎上，教務處安排了校級優質課競賽，由教研組在第一輪賽課的基礎上推選出1-2名選手，共計10名教師參賽，此次競賽，教師都能夠嚴格按照模式課靜心準備，發揮集體備課的優勢，反復試講提煉，確保了本次活動的質量。優質課比賽活動，為每位教師提供了互相學習、互相交流的平臺。

為青年教師提供了鍛煉、成長的舞臺，也為其他教師提供了學習的機會。通過組內反復的磨課，在活動中我們看到了教師成長的印記，也為我們今天的校本教研開辟了新的思路，為我們的教學工作積累了豐富的經驗。本學期我們把提高教研活動的針對性和實效性作為我們本學期的研究重點，做到普及與提高相結合，反對形式主義，避免一般化、低水平，避免不切實際的盲目拔高，因此教務處要求每位教師根據自己教學中存在的問題，在學科組進行交流，通過發揮教研組、年級組、備課組的作用，有效開展教師間的交流與合作研究，做到互相學習、共同切磋、分享經驗，提高教學研究水平。完成課堂教學由低效向高效的過渡。

2、加強師資培訓，不斷學習提高教師的專業水平。

督促鼓勵教師加強學習，學習優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校為每位教師配發了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做最好的教師》4本書，要求教師認真學習并做好讀書學習筆記，寫好反思、心得及相關的論文，并由教務處定期統一檢查。

3、堅持巡課聽課制度。

以聽課查找發現問題，以溝通交流促提高，以嚴格規范的管理促提高。按學校制度要求教師之間要互相聽課，一般教師聽課應在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，學校領導聽課至少在30節以上。領導的聽課情況由校長親自檢查，教師的聽課由組長檢查，做到有檢查有反饋交流，通過聽課，以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學交流與研究。

4、集體備課

抓好集體備課是本學期重點工作之一，充分發揮集體備課組的作用，重點采取備課組集體研討的方式，重點針對教案的設計、落實模式教學過程中存在的問題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，反復切磋不斷修訂完善教學設計，以達到共同提高的目的。

5、和十二小的“中小學教學的有效銜接”活動

為中小學課堂教學的有效銜接搭建了平臺，為中小學教師的溝通和交流提供了機會。本次活動，有語文、數學、英語教師共計300余人，參會的教師們圍繞教學內容、教學方法、學習方法、教學評價和情感培養等方面就如何做好銜接進行了充分的交流，深化了交流的層次，拓寬了合作的渠道，豐富了活動的載體，形成中小學有效銜接的長效機制。做好了“銜接”問題，我們的學生從小學到中學乃至更高層次的學校才能夠一直都能持續、和諧、健康發展。

三、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽，學校出臺《初中畢業班工作管理方案》，使畢業班工作制度化、系列化。本學期召開了三次畢業班教師工作會議，五三次家長會，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習。在九年級中考備考工作會上，曹永忠副校長首先分析了學生的現狀，保學斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學科備考策略，__老師分別交流了班級備考策略。教務處從加強學生管理、加強集體備課、全力做好綜合素質測試準備等方面對班主任及任課教師提出了具體的要求，最后李愛萍校長從“管理、研究、激勵”三個方面進行了工作動員，為中考的備考工作奠定了基礎。

四、做好學生檔案的管理工作

加強對學生的學籍檔案管理，嚴格執行學籍管理的有關規定，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，規范建檔，妥善保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規范化。

五、本學期發現的問題

1、集體備課活動的效率有待于進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為需要進一步加以引導和規范。

2、"先學后教,當堂訓練"教學模式的落實有待于加強。

3、個別教師上交、上報材料不夠及時。

4、早讀的秩序和效果不是很理想。

5、需要加強小課題研究。

6、七八年級的英語口語訓練及測試要作為下學期的常規工作之一來抓。

7、七八年級信息技術課程的開設及測試還是一個有待思考的問題。

教務處年度工作總結篇四

教務處年度工作總結篇五

教務處年度工作總結篇六

一、認真做好本科教學各環節管理，確保兩校區本科教*行秩序

教務處始終把維護兩校區本科教*行的正常秩序作為全處工作的基本任務，通過全處人員認真細致的工作，為學校本科教學質量的穩定和提高提供了有力保障，實現了學校本科教學的良好秩序。

1、遵循教學規律，嚴格按照培養方案下達并科學合理落實本科教學計劃。完成了兩校區兩個學期的本科教學計劃的錄入、下達和落實工作。

2、組織召開期初、期中、期末本科教學工作議會，做好期初、期中、期末教學工作檢查，召開各年級學生座談會，全面了解學生對本科教學的反映，開展教師教學質量評估。

3、認真做好教室調度，教師調停課，考試組織和安排，校外人員旁聽和中關村地區高校聯合體選課等工作。

4、組織各學院審核20xx級本科畢業生畢業及學位資格，順利完成了本科生畢業及學位會相關準備工作。

6、開展了20xx級本科生轉專業工作，共有111名同學轉入新的專業學習。順利完成了20xx級學生的碩士研究生推免工作，共推薦免試生254名。

7、受理了本科生境外學習和實習管理。做好優秀本科生國際交流項目申報工作，共有4個項目獲批，5名學生被派出。

8、認真做好我校與新疆財經大*合培養學生管理(包括日常學習、生活和其他部門協調管理，目前第三期12人正在學習)、選派教師赴西藏大學財經學院任教等對口支援西部高校工作。

9、完成本學期教材發放和教材供應商的招標工作。共發放本科生4個年級300個班、10020人次;56個函授站點，9000多學生的教材。

10、認真做好教學督導的聯絡工作，發揮教學督導的作用。

11、做好學校職稱評審、基金辦公室各項獎勵評獎有關材料的審核工作。

12、完成了其它各項日常管理工作，如定期召開本科教學管理工作例會、確定年度分專業招生計劃和簡章、審核教師教學工作量、學生成績蓋章、校歷制作、教學管理委員會辦公室、外請教師、課題經費、課程講座、本科生畢業實習、(系)教研室活動記錄本的回收與發放、沙河校區上課教師補助、大學外語四六考務、大屏教務信息管理和教學檔案整理等工作。

二、積極推動“本科教學工程”在建項目的建設工作

各年度“本科教學工程”各在建項目均取得了階段性建設成果;同時認真組織申報20xx年度教育部和北京市“本科教學工程”項目。先后獲批2門精品視頻公開課，“法學教育實踐基地”建設項目與全國首批卓越法律人才教育培養基項目，1個市級校外人才培養基地，9項北京市教育教學成果獎，2名北京市教學名師獎。完成了20xx年北京市共建項目經費預算工作，共申報預算380萬元，并獲批北京市共建項目經費376萬元。另外，組織申報了精品資源共享課(2門)、專業綜合改革試點(三個)、教育部教學指導委員會委員(46人)、教師教學發展中心和“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師(高等學校)”項目。此外，完成了《“十三五”本科教學工程建設規劃及實施意見》的起草工作。

一是配合學校圓滿完成教育部兩次關于國家教育體制改革的匯報工作，撰寫了兩次匯報工作的報告。

二是先后四次向教育部報送國家教育體制改革項目的階段性總結材料。

四是組織召開國家教育體制改革試點學院工作會，指導試點學院具體開展人才培養模式改革。

四、完成了20xx年度北京市和教育部本科教學質量報告的編制

上半年，協調相關部門完成了20xx年北京高等學校本科教育教學質量調研工作，撰寫了質量報告，總結了典型經驗材料，整理了本科教學質量狀態數據。組織開展了學校本科教學基本情況調查分析，形成了《本科教學基本情況分析報告》。下半年，編制首份我校本科教學質量報告，即“20xx年度本科教學質量報告”，如期上報教育部。編制并公開發布“20xx年度本科教學質量報告”在我校是首次，學校領導高度重視，為此教務處專門組織人員專門研究和總結，召開了部門協調會，開展了學生學習滿意度調查等，幾易其稿，經學校批準如期上報教育部。

五、大力推進文化素質教育

遵循高素質創新人才培養規律，堅持“科學人文相融、古今中外并通、課內課外互補、理論實踐平衡”的育人理念，按照“以講座培訓拓寬學生視野、以多元課程促進知識融合、以原著經典引領主體覺悟、以科研訓練塑造創新思維、以學科競賽促進實踐能力、以校園氛圍彰顯文化價值”的方針，協調各相關單位全方位實施“思想政治教育為靈魂、文化素質教育為基礎、專業素質教育為主體、創新創業教育為重點、身心健康教育為保障”的素質教育工程，著力整合“六大模塊”文化素質教育課程，倡導開設創新創業訓練課程，大力推動“讀書會”等經典導讀活動;科學實施、北京市級和校級大學生創新創業訓練計劃，精心組織籌辦20xx年北京市大學生創業設計競賽，積極推動、組織、支持學院組織學生參與各級各類學科競賽活動;下半年，繼續在沙河校區舉辦了五期“大學生如何做科研系列講座”活動，有力提升了學生對科研創新的興趣;開展了漢語應用水平測試，策劃出版《文心》等校園文化刊物等，初步構建了文化素質教育與創新創業教育有機融合、互補共生的素質教育實施體系。

六、教學基本建設取得多方面成績

——完成了20xx級本科生培養方案的編訂工作;并開展了20xx級本科人才培養方案的申報工作。

——專業建設規范開展。根據教育部最新頒發的專業目錄，進行了本科專業整理工作，目前全校共有43個本科專業;組織申報了本年度本科新專業申報工作，共申報了7個專業。

——課程建設不斷深入。全校評出3門校級精品視頻公開課，并積極組織第二批校級精品視頻公開課與精品資源共享課申報工作。

——教材建設取得一定成績。我校有6本教材被評為第一次“十三五”普通高等教育本科規劃教材。同時，完成了教材供應商的合同續簽，確保了下一年度教材的供應。

——教學研究持續深入。組織開展20xx年度校級教育教學改革立項工作，共有58個項目立項。組織了20xx年度校級教育教學改革項目結題工作。組織開展了校級教學成果獎申報工作，共有39個項目獲批校級教育教學成果獎。及時組織申報了北京市教育教學成果獎的申報。

——教學手段不斷更新，不斷提升和改進系統功能。利用現代教務管理系統進行下達教學計劃和選課。組織學生選課工作并處理相關數據。同時，進行了現代教務管理系統的建設和維護。

——進一步規范和加強實驗課程和實踐教學。今年共批準63個教學實踐活動項目。配合中國工商銀行北京市分行開展3期實習工作，共派出980名學生先后奔赴工行北分的128個營業網點。

教務處年度工作總結篇七

始終堅持集中學習與自學相結合，本人能積極參加鎮委中心學習組、第二批堅持黨員先進性教育活動、“三紀教育”、每年的集中紀律教育學習活動以及上級舉辦的有關學習培訓，深刻領會"三個代表"重要思想，全面了解和掌握廉政建設的法律法規，堅持政治頭腦清晰，工作方向明確，處事客觀，講事實，做到客觀公正，為人正直清廉，并不斷加強自身修養和自我約束本事。同時堅持樹立正確的人生觀、權力觀、價值觀，在行動上做遵紀守法、自覺貫徹黨的基本路線等方面表率。

正確處理黨委政府團體領導與個人分工負責履行職權的關系，正確協調上級部門的指導與本鎮開展工作的實際關系，認真對待下級和群眾的意見提議和要求，處理好各班子成員之間的工作配合和合作。屬于個人職責范圍內的事自我能大膽按政策原則和本鎮的規章制度及時果斷處理，不拖泥帶水，不含糊其辭，對領導的指示和團體決定能自覺及時落實，靈活處置，不死板硬套，不固執已見，尊重理解同志，和同志們一道盡責工作，堅決服從鎮班子團體決議。

幾年來，本人能嚴于律已，嚴格遵守執行鎮委鎮府廉潔自律的各項規章制度，帶頭廉潔奉公，自覺維護鎮委鎮府的形象，不謀私利、不做有損黨員和單位形象的事，并自覺理解群眾監督。從而較好地增強了自我廉潔意識，也筑牢了自我拒腐防變的思想陣線。

(一)黨建工作

1、協助黨委抓好黨委自身建設。

三是分工協作，促進班子成員自覺維護班子團結，樹立大局觀念，工作互相支持。

2、認真開展黨內主題活動。

三是有序推進駐村工作，各駐村工作組經過聯系群眾，緊緊圍繞“三查兩建一發展”要求深入調查，掌握群眾熱點問題，切實為群眾排憂解難，為群眾為基層辦實事好事。

(二)紀檢監察工作

1、深入貫徹落實黨風廉政建設職責制。首先將鎮班子成員的職責明確細化，構成班子成員齊抓共管的氛圍。其次抓好黨風廉政建設教育學習，如組織開展集中紀律教育學習月活動，三紀教育活動等，提高黨員干部的廉潔自律意識，再次是進一步健全鎮委、鎮府廉潔自律制度，規范鎮委鎮府干部職工行為，增強干部的廉潔自律的自我約束力。

2、加強督辦督查力度，為全鎮中心工作正常開展供給紀律保證，如經過對村級財務換屆審計，并對村選工作全程進行依法依規監督推進村選要作的開展。

3、堅持鎮屬部門的收費情景例行檢查，落實跟蹤監督，確保全鎮不出現亂收費。

4、集中精力抓好案件查處工作，認真處理群眾來信來訪，對群眾來信來訪做到熱情接待，進取辦理。20xx年以來紀委共受理群眾來信來訪x宗，均及時辦處，同時，發揮紀委一班人的工作積極性，按照“有案必查、違紀必究”的原則，對群眾來信來訪進行疏理，對黨員干部涉嫌違紀問題進行排查核實。五年來，鎮紀委自辦案件x宗，平均每年x宗以上，對受立案調查的違法違紀黨員給予黨紀處分。

(三)計劃生育工作

能認真按照縣委縣府的部署，克服種種困難，緊緊依靠村委一班人，協調好鎮村工作關系，發揮鎮村兩級干部的工作積極性，落實計生“三為主”，狠抓計生工作不放松。同時堅持以人為本，聯動有關職能單位強化計生綜合治理，大力開展創立計生優質服務活動。經過全鎮干部進取努力，五年來，我鎮計生各項任務均到達縣市考核指標。

1、對所分管的工作把握政策，法律法規學習不夠;

2、依法辦事，分析整體全局性工作上不夠全面;

4、對線內人員管理不夠嚴格，在工作中應對困難有時會產生畏難情緒，影響了工作效率。

今后努力方向：

1、加強自身的理論知識學習，不斷提高自我的政治業務素質。

2、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。樂于奉獻，解放思想，開拓創新，努力提高對各項工作的領導水平。

3、堅持原則，團結班子成員，深入基層傾聽群眾呼聲，幫忙解決一些實際問題。

4、不斷改善工作風，提高工作效率。

5、廉潔奉公，嚴于律已，帶頭遵紀守法，遵守各項規章制度，糾正一切損害群眾利益，正確行使手中的權力，決不越權，不以權謀私。時時刻刻自覺理解群眾監督，力求進一步增強自我廉潔從政求真務實意識。