總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

年度工作會議總結(jié)詞 工作總結(jié)會議篇一

一、教育教學(xué)

1.合理使用教科書，提高課堂效益。

對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

2.在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿幽X，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。

(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點?

(3)、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。

(4)、通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上，而且從來沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生自己評價什么有用，什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時，還有一定困難，有些學(xué)生還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時，我也考慮到學(xué)生之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。

4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過一系列的實踐活動，把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來，成為教學(xué)活動的參與者和組織者。

二、教育創(chuàng)新

1.勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解。我們知道，數(shù)學(xué)離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理、公式少不了要進(jìn)行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的對象有所理解。因為數(shù)學(xué)知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么?如：為什么要形成這個概念?為什么要導(dǎo)出這個性質(zhì)?這個性質(zhì)、定理、公式有什么功能?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對認(rèn)知過程的不斷反思、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。

2.善于提問：

學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過觀察、感知學(xué)習(xí)的對象以后，要學(xué)會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個中學(xué)生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對學(xué)習(xí)的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認(rèn)為會提問是創(chuàng)新的一個重要標(biāo)志。

3.解決問題：

學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題，解題是在掌握所學(xué)知識和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行運用。解題可以訓(xùn)練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想，要學(xué)會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調(diào)整，排除障礙。這樣長期形成習(xí)慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。

這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個境界，必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思、回顧，積累經(jīng)驗，增強解題意識，提高能力。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考、善于提問、解決問題。

年度工作會議總結(jié)詞 工作總結(jié)會議篇二

一、會議第一部分：對成型一車間近期發(fā)生的2起驚嚇事故的事故經(jīng)過、事故原因、事故對策進(jìn)行匯報并由成型一車間主任及安全員對2起事故作出深刻反省。

二、會議第二部分：由各位部長及車間/科室一把手對安全管理工作作出反省。

三、會議第三部分：李強李副總總結(jié)要求

氣溫回暖、天氣逐漸變熱，員工的情緒也會隨之出現(xiàn)浮動，現(xiàn)在我們就要開始強抓員工的行為規(guī)范，要求進(jìn)入車間一定要走綠色通道、三人成排兩人成列，避免人車混流發(fā)生安全事故，以此來逐漸地提高全員的安全意識。

年度工作會議總結(jié)詞 工作總結(jié)會議篇三

3月23日，“20__年中國物流與采購聯(lián)合會培訓(xùn)認(rèn)證工作會議”在合肥隆重召開，中國物流與采購聯(lián)合會副會長任豪祥出席會議，并發(fā)表重要講話。來自全國各地的物流、采購(itc)從業(yè)人員職業(yè)能力等級認(rèn)證培訓(xùn)和考試中心的代表共130余名代表參加了會議。

任豪祥副會長以“把握機遇，合作共贏，開創(chuàng)行業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證工作新局面”為題發(fā)表重要講話，講話回顧了中物聯(lián)培訓(xùn)認(rèn)證工作在物流與采購人才戰(zhàn)略工程實施、人才標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、培訓(xùn)推廣與國際合作等方面所取得的成績。并就政府減政放權(quán)，推進(jìn)職業(yè)資格工作改革的新形勢下，如何發(fā)揮行業(yè)在水平評價類職業(yè)能力培訓(xùn)認(rèn)證工作中的主導(dǎo)作用進(jìn)行了分析與解讀。

同時，對中物聯(lián)今后在物流、采購與供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的培訓(xùn)認(rèn)證工作提出了明確要求，強調(diào)培訓(xùn)工作要緊跟物流產(chǎn)業(yè)以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新技術(shù)、新模式和新業(yè)務(wù)的發(fā)展，要求繼續(xù)完善人才標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，強化產(chǎn)品、服務(wù)和營銷工作，樹立質(zhì)量意識、深化國際合作，繼續(xù)推進(jìn)培訓(xùn)認(rèn)證與院校人才培養(yǎng)的有機銜接，開創(chuàng)行業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證工作的新局面。

會議對近年來在培訓(xùn)推廣工作中取得優(yōu)異成績的24家培訓(xùn)中心，以及嚴(yán)格遵守考試流程、規(guī)范組織考務(wù)工作的21家優(yōu)秀考試中心進(jìn)行了表彰。會議還就培訓(xùn)市場需求、產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)營銷和活動推廣進(jìn)行了分組研討，與會代表為推進(jìn)中物聯(lián)培訓(xùn)認(rèn)證項目積極獻(xiàn)言，共謀發(fā)展，合作共贏。

會議舉行“中國物流與采購聯(lián)合會與國際采購與供應(yīng)管理聯(lián)盟全球標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證”項目啟動儀式，國際采購與供應(yīng)管理聯(lián)盟秘書長從英國發(fā)來祝賀視頻，任豪祥副會長與培訓(xùn)機構(gòu)代表共同按下啟動球，標(biāo)志著中物聯(lián)物流、采購職業(yè)能力等級認(rèn)證—全球標(biāo)準(zhǔn)資質(zhì)認(rèn)證項目正式啟動。

教育培訓(xùn)部相關(guān)負(fù)責(zé)人向會議匯報了人才培養(yǎng)體系建設(shè)、認(rèn)證產(chǎn)品開發(fā)和服務(wù)支持相關(guān)工作的新進(jìn)展和新成果，中物聯(lián)教育培訓(xùn)部在認(rèn)證培訓(xùn)信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)平臺、數(shù)字化資源與工具、移動營銷支持等多方面給予培訓(xùn)中心和考試中心全面支持。

年度工作會議總結(jié)詞 工作總結(jié)會議篇四

12月15日下午，復(fù)旦大學(xué)安全生產(chǎn)工作會議在邯鄲校區(qū)光華樓召開。校黨委書記焦揚、校長許寧生及在校的各位校領(lǐng)導(dǎo)出席會議，會議由校黨委副書記陳立民主持。

副校長張志勇首先傳達(dá)了國家及上海市安全生產(chǎn)會議精神和要求，報告了我校20__年度各項安全生產(chǎn)工作的開展?fàn)顩r，并結(jié)合學(xué)校自身情況，圍繞安全生產(chǎn)工作中存在的主要問題，對相關(guān)工作提出具體要求，部署工作安排。化學(xué)系、生命科學(xué)院、藥學(xué)院、管理學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等5家單位代表院系作了大會交流發(fā)言。

許寧生強調(diào)，學(xué)校安全發(fā)展是社會安全發(fā)展的重要組成部分，涉及廣大師生的切身利益，各單位要強化安全工作責(zé)任意識、底線意識與防范意識，牢固樹立安全發(fā)展理念，時刻牢記安全兩字，確保人身安全。沒有學(xué)校安全就沒有一流復(fù)旦。安全發(fā)展，安全在前，發(fā)展在后。要通過教育、督促、整治，讓廣大師生認(rèn)識到安全是建成世界一流大學(xué)的內(nèi)在基本要求，要始終把安全放在首位。學(xué)校的安全問題，黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，要齊抓共管。出安全問題，要逐級追責(zé)，誰出問題誰負(fù)責(zé)。出安全問題的師生，是不合格的師生，應(yīng)受到處理。

許寧生指出，各部門要將“管教學(xué)必須管安全、管項目必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”的要求細(xì)化到各日常工作崗位，將安全素質(zhì)教育及養(yǎng)成作為人才培養(yǎng)與規(guī)范科研工作的基本內(nèi)容;要進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理制度與實施細(xì)則的有效性、針對性，及時排查整治安全隱患，保障學(xué)校師生生命財產(chǎn)和事業(yè)發(fā)展;各部門與院系要形成齊抓共管的合力，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的要求，提高主動安全管理的水平，系統(tǒng)規(guī)劃并加強學(xué)校安全運行與安全保障建設(shè)。

許寧生強調(diào)，安全工作沒有一勞永逸，需要反復(fù)抓，抓反復(fù)，要從促進(jìn)學(xué)校事業(yè)安全發(fā)展的角度，著重做好以下工作：一是按照世界一流大學(xué)創(chuàng)建運行及安全保障的目標(biāo)，不斷強化師生安全發(fā)展理念，健全安全管理制度，落實安全管理責(zé)任，嚴(yán)格安全管理制度執(zhí)行剛性，完善相關(guān)安全獎懲辦法，將安全管理納入年終考核;二是要系統(tǒng)規(guī)劃并提升學(xué)校安全運行與保障建設(shè)，提高實驗室建設(shè)、準(zhǔn)入、管理與考核的安全標(biāo)準(zhǔn)，逐步從應(yīng)急性、“補短板”轉(zhuǎn)化為主動性、系統(tǒng)性安全建設(shè)，逐步提高校園安全標(biāo)準(zhǔn)與要求;三是要以學(xué)校存在的突出安全問題為抓手，圍繞當(dāng)前校園安全薄弱環(huán)節(jié)，形成可持續(xù)的、符合學(xué)校特點的安全改善機制，財務(wù)、安全管理等部門要密切合作，做好安全隱患整治計劃，設(shè)立安全專項經(jīng)費，并于新年一開始就及時向職能部門和院系預(yù)撥支持經(jīng)費。

最后，許寧生強調(diào)，在春節(jié)前后，要進(jìn)一步加強師生出行安全提醒、工地管理與校園重點部位與環(huán)節(jié)的安全巡查等工作，共同維護好學(xué)校安全發(fā)展。

學(xué)校安全生產(chǎn)委員會成員、國家及教育部衛(wèi)生部重點實驗室負(fù)責(zé)人、各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、各單位安全員等共100余人參加本次會議。

年度工作會議總結(jié)詞 工作總結(jié)會議篇五

近日，壩道工程醫(yī)院參加壩道工程醫(yī)院20xx年度工作總結(jié)會，校長胡昊、教務(wù)處處長陶永霞、水利工程學(xué)院院長雷恒、環(huán)境工程學(xué)院院長馮峰及水利工程學(xué)院省市級科研平臺負(fù)責(zé)人參加視頻會議。

會議圍繞“技術(shù)服務(wù)、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、科學(xué)普及”四協(xié)同建設(shè)模式，13家工程醫(yī)院分院代表介紹了取得的最新成果和下一步工作計劃，中國工程院院士王復(fù)明、杜彥良、李術(shù)才、馬軍、許唯臨參會并指導(dǎo)發(fā)言，并對平臺發(fā)展提出建設(shè)性意見建議。

總結(jié)會結(jié)束后，胡昊發(fā)表講話，對壩道工程醫(yī)院黃河水院分院成立后的工作表示肯定，黃河水院參加壩道工程醫(yī)院并對今后工作提出三點要求。

三是要強化交流合作。20xx年度工作總結(jié)會議學(xué)校要借助壩道工程醫(yī)院平臺，與壩道醫(yī)院總院、總部和分院開展深層次、多維度、寬領(lǐng)域合作交流，積極參與平輿綜合試驗基地二期項目建設(shè)，力爭在平臺申報、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面提升黃河水院知名度。

壩道工程醫(yī)院由中國工程院院士王復(fù)明提出并倡導(dǎo)成立，通過搭建新平臺、新模式、新業(yè)態(tài)，聚焦基礎(chǔ)設(shè)施“疑難急險”病害診斷與修復(fù)治理，積極探索創(chuàng)新“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同合作模式機制，充分發(fā)揮高端專家智庫作用，逐步形成跨地區(qū)、跨行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)化“工程醫(yī)院體系”。學(xué)校是國內(nèi)第二家作為職業(yè)院校建設(shè)的壩道工程醫(yī)院分院，將在科技攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)、人才培養(yǎng)、社會培訓(xùn)等方面進(jìn)行積極探索。