光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇一

一、工作目標

進一步完善農村生垃圾“戶分類、村收集、鎮轉運、區處理”模式的生活垃圾收運處置體系建設，提高垃圾分類和清運設施的利用率，根據要求我村作為生活垃圾分類工作點，將全面推行農村垃圾前端分類工作，使農村生活垃圾收運處置各項指標達到標準化水平，農村生活垃圾集中收運率達__%以上，無害化處理率達___%。

二、健全機構

組長：___

副組長：___

成員：___、___

三、實施方法

1、構建宣傳氛圍：每戶設立垃圾分類宣傳欄。

2、增添措施。首先，我們將生活垃圾分類的工作流程圖表化，按照分類、回收、轉運三步進行，簡明扼要，一目了然。其次，為村民提供垃圾桶，確保了垃圾的分類、收集、轉運，全過程不造成“二次污染”。

3、我們建立“運作三機制”。以戶為單位進行戶分類，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶，由村保潔員收集進入垃圾分類房并負責村內垃圾設施的日常維護，收集的垃圾由環衛公司對垃圾房再次收集分類。

四、基本情況

__社區位于_市新都區軍屯鎮，該村幅員面積_。__平方公里，轄__個居民小組，總戶數____戶____人。黨員___人，全村__戶參與了垃圾分類，共發放垃圾桶__個，每戶制作了垃圾分類處置流程圖和農村環境“三包”責任書。

五、工作步驟

1、宣傳發動階段，充分利用宣傳欄、致農民一封公開信等多種手段，大力宣傳農村生垃圾無害化處理的目的和意義，使農村生活垃圾分類集中處理工作深入人心，充分調動廣大農民群眾的參與積極性。

2、全面集中治理階段，對區域內的生活、生產及建筑垃圾進行徹底清理，分類集中堆放。對可降解的生活垃圾進行集中堆放發酵后作為農家肥處理利用;對不可降解的，能回收利用的進行回收再利用;對不能再利用的，統一轉運到垃圾處理場集中進行生態無害化處理。杜絕將生活垃圾亂倒亂堆及焚燒處理。

(四)建章立制，結合實際，建立健全農村環境衛生保潔長效管理機制。建立健全生活垃圾收集處理體系，村組環衛保潔機構、人員保障體系，農村垃圾處理設施相關運行、管理到位，并得到有效落實。

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇二

當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生;另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據我校的實際情況，特制定本計劃。

一、活動目的:

1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。

2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識;逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。

3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。

5、推動凈化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。

二、內容要點:

1、宣傳和動員:

(1)掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學(科學課、美術課等)中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理解:環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

(2)指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。

(3)開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

(4)成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

(5)定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節約”小報。

2、發出倡議:

在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發出如下倡議:希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。

3、組織全員參與:

我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是:使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

三、活動形式與方法:

(一)落實行動:

第一階段:

1、撰寫環保小論文

組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。

2、推薦閱讀《環境保護1000問》一書、印發環保知識小問答等。

3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。

第二階段:

1、成立班級綠色委員會

根據學生自愿報名情況，班級內組織3~4人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。

2、開展《環保與垃圾》小知識競賽。

3、通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。

第三階段:

2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。

3、結合科學課有關環境保護(垃圾分類)的教學內容，組織學生寫心得體會。

(二)綜合實踐活動的下一步設想:

1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進行“垃圾分類”的活動;不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。

四、注意事項:

1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

2、將掌握的知識，不斷轉化為“無意識”地行動;在平時的學習生活中，培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛生習慣。

3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當的獎勵。(據報道，在國外就有針對學生的垃圾銀行，學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續發展自己的行為。)

附:

“新城小學垃圾分類處理”活動背景材料

一、垃圾在土地中自然降解的時間:

(1)玻璃瓶:4000年、(2)塑料:100-200年、(3)易拉罐:80-100年、(4)皮革:50年、(5)尼龍織物:30-40年、(6)鐵罐:10年、(7)口香糖:5年、(8)橘子皮:2年、(9)煙頭:1-5年、(10)羊毛織物1-5年、(11)紙:3-4個月。

二、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西:

(a)可回收垃圾:1、廢紙:報紙、本子紙、各種包裝用紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等(但紙巾不能回收)。

2、塑料:各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。

3、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片 。

4、金屬:易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。

(b)不可回收垃圾:有機物:落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛都可用來生產適用于種植“綠色食品”、城市綠化或家庭養花的優質有機肥料。

(c)有害垃圾:廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油桶、過期藥品等。

三、垃圾資源的回收價值:

(a)廢紙:回收紙張對環境的影響

1、一噸紙需要17棵樹，一張a4紙可獲得80%的再生紙。

2、比一般的造紙過程要短。

3、節約電能和水資源，可節約3-5倍的水，產生少的廢水。

(b)廢塑料:來自--石油，回收廢塑料就是節約石油。所有的廢塑料、食品袋、編織袋、軟包裝盒等廢塑料可還原成汽油、燃油;從1噸廢塑料中能生產出700-750公升無鉛汽油或柴油。

塑料的種類:pe 45%(飲料,洗發水)、pp 15%(包裝食品)可以回收、pvc15%(玩具、醫療)、ps 10%(一次性用品)

(c)廢玻璃:廢玻璃回收再造，可不僅可重復使用35次節約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。

(d)廢易拉鋁罐:廢罐溶解后可100%地無數次循環再造成新罐;而且，還可制成汽車和飛機等的零件、甚至家具。循環再造鋁罐可節省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。

四、垃圾回收再利用有三種基本方法:

(a)、直接利用:啤酒瓶、醬油瓶

(b)、循環利用:紙、塑料、金屬、玻璃

(c)、綜合利用:堆肥、發電

xx小學

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇三

全面啟動城市（縣城）生活垃圾分類工作，促進楚雄州城鄉人居環境提升，建設最美中國彝鄉，打造“滇中翡翠”，根據《xxx辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉xxx生活垃圾分類制度實施方案的通知》（國辦發〔__〕26號）、住房城鄉xxx等9部委《關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》（國辦發〔__〕56號）、《云南省人民政府辦公廳關于印發云南省加快推進城市生活垃圾分類工作實施方案的通知》（云政辦發〔__〕9號）精神，結合我州實際，制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹省委、省政府關于全面加強生態環境保護堅決打好污染防治攻堅戰的決策部署，遵循生活垃圾減量化、資源化、無害化原則，加快建設分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，逐步形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜的生活垃圾分類工作格局，實現群眾可接受、面上可推廣、財政可承受、長期可持續的城市生活垃圾分類模式。

二、基本原則

（一）政府統籌，全民參與。楚雄州生活垃圾分類處理工作由各級政府統一安排部署，各縣市政府作為實施主體和管理主體，建立行政區域內生活垃圾分類責任制，組織開展生活垃圾分類工作，不斷強化公共機構和企業示范帶頭作用，引導居民逐步養成主動分類的習慣，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。

（二）示范先行，分步實施。州級黨政機關和確定為第四批國家級節約型公共機構示范創建單位率先開展垃圾分類，探索建立符合實際、可復制、可推廣的垃圾分類投放、收集、運輸、處理模式。根據工作開展情況，逐步擴大分類范圍，建立完善生活垃圾分類常態化、長效化機制。

（三）因地制宜，分類推進。在推進生活垃圾分類收運工作的同時，結合生活垃圾產出種類、發展水平、生活習慣、垃圾成分等實際情況，加大環衛基礎設施建設，重點解決分類收集、處置設施短板等問題，建立和完善符合本地區實際的垃圾收運和處置體系，因地制宜推進垃圾處理設施共建共享，科學確定設施建設布點和服務覆蓋范圍，以提高生活垃圾無害化、減量化、資源化處理能力。

三、目標任務

自__年開始，10縣市縣城建成區分批啟動城市生活垃圾分類工作，逐步在鄉村推廣垃圾分類工作。至__25年底，全州10縣市全部實現主城區城市生活垃圾分類全覆蓋，每個縣市至少一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，全州城市建成區生活垃圾分類處理系統基本全覆蓋，楚雄市城市生活垃圾焚燒處理率、餐廚垃圾資源化利用率達80％，其他縣城全面建成生活垃圾分類處理系統，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮生活垃圾收轉運體系穩定運行。

（一）楚雄市。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，編制完成《生活垃圾分類實施方案》，新增分類投放收集設施400（套），分類收運車5（輛），啟動餐廚垃圾處理設施及建筑垃圾消納場建設項目前期工作；到__年底，楚雄市主城區實現公共機構生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，垃圾分類收集覆蓋率達40%以上，資源回收利用率達__%；到__年底，實現主城區生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，基本建成生活垃圾分類處理系統，生活垃圾焚燒處理率、餐廚垃圾資源化利用率達80％。

（二）雙柏縣、大姚縣、永仁縣、祿豐縣。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，配套與縣城生活垃圾相匹配的收集設施及轉運設備；到__年底，4縣主城區實現公共機構生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，垃圾分類收集覆蓋率達30%以上，資源回收利用率達10%；到__年底，實現主城區生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，全面建成生活垃圾分類處理系統，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮生活垃圾收轉運體系穩定運行。

（三）牟定縣、南華縣、姚安縣、元謀縣、武定縣。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，配套與縣城生活垃圾相匹配的收集設施及轉運設備；到__年底，5縣主城區實現公共機構生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，垃圾分類收集覆蓋率達30%以上，資源回收利用率達10%；到__年底，實現主城區生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，全面建成生活垃圾分類處理系統，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮生活垃圾收轉運體系穩定運行。

（四）農村生活垃圾分類。按照《中央農辦農業農村部關于印送農村人居環境整治工作分工方案的函》（農社函〔__〕3號）有關要求，開展農村生活垃圾分類工作。鼓勵縣市探索建立適合當地的“戶投放、村收集、鄉鎮運輸、縣處理”鄉村生活垃圾分類收集處理體系。引導農戶定點投放有害垃圾，在行政村設立專門容器分類收集、獨立儲存，并按相關規定由專業單位統一收運處理。__年，原則上每個鄉鎮至少選擇2個以上自然村開展農村生活垃圾就近分類、源頭減量試點工作（優先從評定的美麗村莊中選擇），探索符合農村實際的生活垃圾分類收集和處理方式，以后逐年擴大試點范圍。

四、重點工作

（一）引導居民自覺開展生活垃圾分類。利用廣播、電視、報紙等新聞媒體大力宣傳報道生活垃圾分類工作，讓城鄉居民樹立垃圾分類、人人有責的環保理念，引導公眾從身邊做起、從點滴做起。結合楚雄州創建文明城市、衛生城市、園林城市、智慧城市、平安縣市、森林城市等創建活動的良好氛圍，建立垃圾分類督導員及志愿者隊伍，定期深入社區、校園、公園等城市生活垃圾產量大的公共場所開展垃圾分類現場宣教活動，發動全民參與垃圾分類行動。

（二）推動公共機構及重點區域實施生活垃圾強制分類。縣市黨政機關率先開展生活垃圾強制分類，嚴格落實生活垃圾強制分類標準要求，并逐步將垃圾強制分類擴大到其他公共機構和相關企事業單位。各縣市政府要落實屬地責任，積極引導、支持行政區域內公共機構和相關企事業單位開展生活垃圾強制分類。城市建成區范圍內黨政機關、事業單位、中央駐楚單位、國有企業、社團組織，車站、機場、體育場館、演出場館、旅游景區等公共場所，賓館、飯店、購物中心、超市、農貿市場、商鋪、商用寫字樓等人員密集場所，以街道（鄉鎮）、社區（包括城郊結合部行政村）為單元，按照生活垃圾“四分類法”開展強制分類，實現生活垃圾分類管理主體全覆蓋；縣城、開發區和其他區域的黨政機關、事業單位和公共場所原則上參照“四分類法”開展，也可因地制宜按照“可回收物、其他垃圾”兩類開展生活垃圾分類工作；軍隊營區按照屬地管理原則，通過軍地協作，參照黨政機關標準，共同推進軍隊營區生活垃圾分類工作。引導農村地區根據當地情況選擇適宜的垃圾分類模式，或按照“可腐爛垃圾、可再利用垃圾、可填坑墊道垃圾、有毒有害垃圾、可燃燒垃圾”的“五分類法”開展鄉村生活垃圾分類工作。

（三）建立與生活垃圾分類配套的教育體系。按照教育部辦公廳等6部門印發的《關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》（教發廳〔20__〕2號）要求，發揮學校教育優勢，加強各級各類學校生活垃圾分類教育，把生活垃圾分類知識納入中小學教育體系，研究制定生活垃圾分類進校園、進教材、進課堂相關工作制度。依托課堂教學、校園文化、社會實踐，樹立生活垃圾分類綠色發展理念，將生態文明核心價值觀融入課堂、融入家庭、融入社區，形成“小手拉大手、大手帶小手，家校聯合”“教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會”的良好氛圍。

（四）健全配套政策制度體系。制定和健全生活垃圾分類的配套政策，__年，楚雄州、楚雄市出臺生活垃圾分類實施方案；__21年，雙柏縣、大姚縣、永仁縣、祿豐縣出臺生活垃圾分類實施方案；__年，牟定縣、南華縣、姚安縣、元謀縣、武定縣出臺生活垃圾分類實施方案。建立“以塊為主、條塊結合”的州、縣市、鄉鎮、社區（包括城郊結合部行政村）四級聯動的生活垃圾分類工作體系，配套出臺生活垃圾分類操作指南、公民行為規范、分類考評辦法等政策制度推動生活垃圾分類處理工作。建立完善分類處理體系，為分類處理回收提供支撐和動力，依法依規推進生活垃圾強制分類。縣市要按照污染者付費原則，完善垃圾處理收費制度，鼓勵縣市探索推進計量收費、分類垃圾與混合垃圾差別化收費，建立健全征收體系，做到應收盡收。

（五）加強生活垃圾分類收集運輸體系。按照《生活垃圾分類標志》（gb/t19095—__）中的類別、圖形符號、說明、顏色等，配備標志清晰的“四分類法”垃圾收集容器，因地制宜確定投放位置、投放時間及投放規范等，引導居民自覺做到分類收集分類投放；優化布局垃圾箱房，建立與分類品種相配套的收運體系，鼓勵有資質企業積極參與分類收運工作，加大城區現有垃圾房、中轉壓縮站改造力度，配備滿足垃圾分類清運需求、密封性能好、標志清晰、節能環保的專用收集運輸車輛，解決垃圾分類投放后出現“先分后混”“混裝混運”等問題，鼓勵采用“車載桶裝”的收運方式，避免垃圾分類投放后重新混合收運。優化現有環衛收運體系，統籌安排分類運輸路線、時段和作業組織，規范運輸企業管理，嚴肅查處隨意傾倒、棄置城市生活垃圾現象，實現規范運輸。建立符合環保要求、與分類需求相匹配的有害垃圾收運系統。

（六）建立生活垃圾分類末端處置體系。結合《云南省生活垃圾焚燒發電中長期專項規劃（__—__年）要求，加快州、縣環境衛生設施專項規劃的編制，強化環衛設施專項規劃中垃圾分類投放點、收集站、餐廚垃圾處理設施、建筑垃圾處理設施等內容，將垃圾分類工作的前端（分類收集）、中端（分類轉運）、末端（分類處置）與城市發展有效銜接。積極鼓勵祿豐縣根據實際開展生活垃圾焚燒發電項目前期工作，加快推進以焚燒為主的生活垃圾處理設施轉型發展。10縣市要結合美麗縣城創建，在十四五期間規劃建設焚燒發電、餐廚垃圾處理、建筑垃圾消納場等終端處理設施，避免因終端處理設施缺乏導致垃圾分類后再出現混收混運混埋問題。加強有害垃圾貯存、二次分揀、集中運輸和規范處置的指導和監管，合理布局有害垃圾處置設施，提高有害垃圾規范化處理水平。鼓勵各縣市建設危廢垃圾處理廠，探索跨區域危廢垃圾處置模式。

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇四

為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環保意識，激發學生的創新能力和科學精神，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此工作方案。

一、指導思想

校現有2900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品，會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。

鑒于上述情況，學校在“發展循環經濟，建設節約型社會”的思想指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我校實施垃圾分類打好基礎。

二、工作目標

以創建垃圾分類投放質量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

三、組織機構

組長：宋輝

副組長：歐造先夏天成

成員：全體行政、年級組長、班主任

四、工作重點

1.宣傳發動階段。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發宣傳手冊等形式，開展大規模的持續深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

2.組織實施階段。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區、一個社區帶動整個社會。

3．總結反饋階段。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優秀個人的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。

五、工作要求

加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

六、具體工作安排

人員配備

1．加強領導，由政務處牽頭，各部門協作。

2．各班由班主任、環保小衛士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

工具配備

1．每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶。

2．學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

3．學校向每個班級發放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。

4．食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

垃圾收集的方法

1．走廊的垃圾桶為家長、領導來校，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。

2．教室產生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一回收，不可回收垃圾統一由環衛所來清理。

3．文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

4．廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。

統一分類收集時間

1．每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2．辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3．辦公室對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。

反饋檢查

由值日生負責，衛生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇五

一、需負責轄區內廚余降解中心和可回收物儲存室的現場保潔、設備維護及確保各種垃圾正確分類投放的任務；保持所負責的垃圾桶桶面清潔、標識完好，并能正常使用。

二、桶內垃圾必須與桶外標識一致，禁止垃圾混倒和因未及時清理而造成桶內垃圾溢出，做到垃圾各進其類，各入其桶。

三、應及時將廚余垃圾、可回收物送至小區處理歸置場所，并確保清運車正常使用，如發現問題需及時上報。

四、積極參加各類宣傳培訓活動，鼓勵和引導居民自覺參與垃圾分類工作：

五、分揀員日常考勤由組長按實際情況填寫并上報，部門按實名發放工資；分揀員所管轄小區在各類檢查中有一次不合格的，應扣除分揀員20元/月的浮動獎金，檢查合格的，按月全獎。

六、凡辦理離職的分揀員需將部門所發用具原封不動退回，否則將從工資中按價扣除。

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇六

到2018年底縣機關事業單位工作人員生活垃圾分類知曉率100%，人均垃圾產量“零增長”，各單位有比較系統的生活垃圾分類投放、收運體系，比較完整的生活垃圾分類管理監督制度并積極落實，單位干部職工積極參與生活垃圾分類工作。

全縣黨政機關、事業單位、學校、醫院、國有企業等單位。

（一）單位日常生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、其他垃圾三類。對有害垃圾、可回收物進行強制分類，不得混入其他垃圾內。有害垃圾由單位定時定點投放，縣環衛所負責進行統一收運、處理；可回收物由單位與資源回收市場聯系由市場主體收運；其他垃圾按原先收運體系實施。

（二）單位內部建有食堂的，所產生的易腐垃圾由各單位主動對接具有我縣餐廚收運特許經營許可的衢州清源生物科技有限公司進行統一收運。

（三）單位產生的建筑垃圾、大件雜物、枯木等特殊垃圾實行專項分流，由各單位負責收運至相應處理終端。建筑垃圾運至浙江xx嘉堰再生資源利用有限公司，地址為浙江省xx縣城南工業園區鼎新路西（3）號；大件雜物運至雜物處理中心（待建）；枯木、木材等可燃材料運至城北熱電廠；生活垃圾就近運至相應的生活垃圾中轉站。

（一）倡導綠色消費。各單位要大力弘揚勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，全面推廣使用可循環利用物品，持續開展“飲食光盤”、“隨身小手帕”、“環保菜籃子”等文明行動，限制使用一次性用品，杜絕浪費糧食和減少紙巾、塑料袋的使用。

（二）推行節儉辦公。各單位要提高辦公設備使用效率，減少紙質文件印發數量，提倡紙張雙面打印。推進信息系統建設和數據共享共用，推行無紙化辦公。工作會議不擺放臨時花草，不制作背景板。會議、培訓住房不擺放鮮花、不額外提供洗漱用品。

（三）減少餐廚垃圾產生量。各單位要在內部食堂明顯位置擺放張貼節約標識，營造“節約食品光榮、浪費食品可恥”的氛圍，開展餐桌文明行動，減少“舌尖上的浪費”。會議、培訓等工作自助式供餐時，要提醒用餐人員適量取用食品，對傾倒剩飯剩菜等浪費行為進行批評教育。要督促內部食堂加強對食品收購、運輸、加工、儲存等環節的管理，減少糧食損失浪費。

（四）采購配置垃圾桶。縣各機關事業單位要按照《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣城鄉生活垃圾分類處理實施意見的通知》（龍政辦發〔2018〕18號）文件要求配備相應的垃圾桶，根據各類垃圾產生量確定垃圾桶的體量、數量和設置位置，并組織采購配置，相關工作在2018年9月底前完成。

（一）提高思想認識。各機關事業單位要認真學習理解國家、省、市、縣關于生活垃圾分類的政策文件，高度重視生活垃圾分類，把生活垃圾分類工作作為全面實施省級文明示范縣城創建的實際行動，進一步提升我縣生態文明建設水平，加快區域明珠型城市建設。

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇七

隨著社會經濟的快速發展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。

學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。

基于此，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

依據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國循環經濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規、政策指引，圍繞培養學生的環保意識，養成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態環境建設。

二、目標任務

(一)開展宣傳動員。

組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。

切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

(二)參與社區共建。

與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

(三)設置分類收集設施。

按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。

餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂。

三、分類標準

目前，我鎮群眾環衛意識尚處于初級階段，試點區域采用粗分法，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物:指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。

指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。

主要包括:廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。

包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。

主要包括:廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

4、其它垃圾。

包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。

大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

四、實施步驟環節

時間任務目標活動內容負責部門備注

6月宣傳動員和準備1、本階段建立機構、制定方案，設置垃圾分類箱。

2、教工大會由組長負責宣講，總動員。

總務處

校長室

7月、8月垃圾分類知識學習1、利用暑期通過校內郵箱，發送垃圾分類知識的學習材料。

2、利用返校時間，組織學生觀看收聽關于垃圾分類的知識講座。

校辦

政教處

2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。

政教處

2、舉辦全校性的垃圾分類知識競賽校辦

政教處

11月“垃圾分類裝袋”活動1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負責督查值日生的垃圾分類工作。

政教處

總務處

12月社區共建1、組織各年級學生進社區，參加社區衛生服務。

2、指導社區工作人員正確的垃圾分類

3、在社區出一期宣傳板報。

4、發放宣傳單，引領居民做正確的垃圾分類。

學校垃圾分類實施方案范文2

隨著人們生活水平的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。

結合武漢大學的實際情況，以及綠色校園前期進行的垃圾調研，我們整理并制定了《武漢大學校園垃圾分類方案》，為大學生將垃圾分類落實到生活實際提供一種建議辦法。

一、垃圾分類方法

1. 可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，包括豆漿杯(不包括杯內剩余的豆漿)、傳單、牛奶盒、飲料紙杯(盒)、一次性碗(不包括碗內的剩菜)、快遞盒、海報、廢棄草稿紙、食品包裝紙、紙袋、紙板等。

(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，包括透明塑料袋、塑料飲料瓶等。

(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒等。

(4)玻璃：包括玻璃瓶、玻璃罐等。

2. 廚余垃圾

廚余垃圾指學生日常生活中產生的餐食垃圾。

主要包括剩飯、剩菜、果皮、果核、食物殘渣等。

3. 有害垃圾

有毒有害物質。

如舊電池、過期藥品、過期化妝品、熒光燈管等。

4.其他垃圾

除可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以外難以回收的其他垃圾。

主要有衛生紙、竹簽、一次性筷子、燒烤棍等。

二、垃圾回收途徑

四種分類方法也有其相應的收集、回收渠道。

可回收垃圾由綠色校園團隊設計的獨立垃圾紙箱收集并送往本地資源回收渠道。

不可回收垃圾通過現有的垃圾收集渠道，由校內環衛系統統一清運，最終焚燒或衛生填埋處理。

廚余垃圾主要在食堂產生，由食堂管理部門送往專門的餐廚垃圾處理廠加工成有機肥料。

有害垃圾產量較小，各寢室樓下均有廢舊電池回收箱，將由專業的有害垃圾處理企業作無害化處理。

各類垃圾不混收不混運，分開丟棄、分開處理，讓垃圾分類落到實處。

三、結語

源頭垃圾分類是解決垃圾圍城問題的唯一途徑，當前國內高校的垃圾分類基本處于認識-發展階段，通過《武漢大學校園垃圾分類方案(綠校建議版)》的制定，不僅提供了基本的分類方法，也提出了垃圾分類的渠道建設，讓更多學生即時、零門檻參與垃圾分類。

醫院垃圾分類工作計劃 垃圾分類的工作計劃篇八

我區垃圾分類工作將根據《南京市生活垃圾分類工作試點方案》開展階段要求，結合20__年垃圾分類工作達要求，計劃在全區7個街道40%社區開展垃圾分類工作。

1、組織領導

為更好的推進垃圾分類工作，我區將在原有組織領導的基礎上，20__年工作計劃內的街道、社區、小區成立相對應的各級領導小組，實行層層管理、逐級匯報的工作制度。區垃圾分類辦公室成員深入一線，發現問題及時協調處理，確保垃圾分類工作高效運轉。

2、宣傳動員

(1)利用小區宣傳欄、社區網絡等多種渠道24小時宣傳垃圾分類工作信息。

(2)積極籌備和投放分類工作設施，確保全市垃圾分類工作時間表啟動后及時響應。

(3)落實我區垃圾分類工作宣傳、設施、人員等相關經費的來源，確保試點工作順利開展。

3、具體實施

第一階段：20__年1-3月江東街道8個社區開展垃圾分類宣傳工作，其它街道開展垃圾分類工作前期籌備工作。

第二階段：20__年4-6月江東街道8個社區開展垃圾分類全面推進工作，其它街道開展垃圾分類準備工作。

第三階段：20__年7-9月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。