演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
醫學課堂演講稿篇一
大家好!
午后,慵懶的陽光斜照進窗子,映照下,一雙手正欲將吃剩的飯菜倒入垃圾桶內,父親攔住了我。“同樣是一杯水,為何有的人覺得索然無味,有人卻覺得甘甜無比?”我怔住了,細想想,無奈,搖搖頭。“解決它,你會有意外的收獲。”父親微笑著說道。
就這樣,因為一個所謂“難題”,我被迫到街上“流浪”。大街上,汽車的鳴笛聲,音像店中的音樂聲,小販的叫賣聲,一股腦灌進我的耳朵里,嘈雜聲激起了我心中的煩悶,我捂住耳朵,快步離開了那里。轉過一條街,街角處幾個大字映入眼簾:廢品收購站。我猶豫了一下,還是邁步走上前,“或許,那里會有我的答案。”我在心里默念著。當我向老板說明我想體驗生活后,老板指了指外面,“如果你愿意,能夠到那條街試試。”冷漠的話語中夾帶著幾絲涼意,驀然,有種想哭的沖動。“這只是個開始,爭氣點!”我在心中提醒著自我。
橘紅色的天空下,映照著我疲憊不堪的身體,我扛著一麻袋廢品,佝僂著,一步一移地向前艱難邁步。汗水和淚水交雜著,打濕了臉頰,浸濕了衣領,有一滴滴到了我的嘴角,酸中帶苦,苦中帶酸,這不正是此刻我的感受嗎!呵,原先,這滋味真的不好受啊!
最終又回到了收購站,當我將自我一午時的勞動成果交給老板時,淚水再一次充滿了眼眶,當我顫顫巍巍地從老板手中接過那皺皺巴巴的五元錢時,我霎時間懂得了生活的艱辛,錢的來之不易。老板笑嘻嘻地給我端來一碗水,接過那只看上去碗口上缺口滿布的碗,我不顧一切地把水往肚里灌了下去,奇怪,這水怎樣這么甜?我好奇地問老板,“老板,這是什么水啊?”“白開水唄!”我忽然明白了父親的話,僅有經歷過生活的艱辛,才能品味到幸福的甘甜!我想,我已找到了答案!
在現實生活中,這也是一個課堂。它教會了我們生活,使我們成長,品味生命的真諦。
醫學課堂演講稿篇二
教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。然而,在“一切為了應試”的課堂上,漠視生命、扼殺生命的現象屢見不鮮,不少教師以“為學生的將來負責”等美麗的借口,從事著極不道德的教育教學。對孩子終身負責的“善良愿望”和“嘔心瀝血”得到的卻是學生的反感和社會的責難,而且,“善良愿望”越強烈,“嘔心瀝血”程度越高,學生的反感就越厲害,社會的責難就越多。形勢的發展,對教師提出了更要的要求:搞教育,僅有愛心是不夠的,更要有愛的行動,愛的能力和愛的藝術。
從學生角度來講,高效課堂應具備以下兩個條件:一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種目標達成度的過程中,學生應主動參與并積極思考。從這個角度來說,高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂,是學生充分自主學習的課堂,是師生互動、生生互動的課堂,是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。
師角度來說,高效課堂應具備以下三個條件:一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況,科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合,這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整,最大限度地面向全體學生,使其更好地體現教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性,能否積極引導學生積極思維,能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示,使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監測、反饋、消解,以多種方式鞏固學生的學習成果,使三維教學目標的達成度更高。
那么,如何構建高效課堂呢?我認為必須抓好以下幾個方面。
第一,抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。教師教學觀念的轉變不是一蹴而就的事,必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變,進而轉變教師的教學方式,以逐步消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題,逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。
第二,開展以學課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發現,在很多情況下,課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的,而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力,課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。
第三,抓好備課中的備學生問題。不少教師在備課時,只習慣于備教學內容,而忽視備學生。如果教師不去研究學生對所教內容的掌握情況,不去研究學生的個體差異,一切從本本出發,課堂教學的適切性就會大打折扣,課堂教學的高效更無從談起。
第四,研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中,我常常發現教師所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,影響了課堂教學效率的提高。因此,教師要高效地完成課堂教學任務,就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的,整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的`原則。
第五,加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上,有的教師剛給學生提出問題,學生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間,而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂,嚴重影響了課堂教學的效率。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等,不提任何時間和標準的要求,學生漫無目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時間利用率低。有的教師只對學生提出比較籠統的要求,學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,這樣,學生就失去了教師的有效指導。因此,要給學生一定的思考時間和思維空間,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。
第六,積極實施小組互助學習制。現階段,大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現實條件下,在班內實行小組互助學習可以說是一個最佳選擇。教師根據學生的認知水平和個性心理特點,可以把學生劃分為若干個學習小組,發揮優秀學生的優勢,積極推行學生互助機制,同時,教師通過對小組的學法指導和激勵性評價,進一步提高學習小組的自主學習效果。這樣,可以最大限度地面向全體學生,做到因材施教,以促進課堂教學效率的提高。
第七,推行作業分層布置制度。教師在布置課堂練習和課后作業時,必須充分考慮不同學生的學習水平,做到“不布置死記硬背、機械訓練作業,布置啟發性、思考性作業;不布置重復性作業,布置可選擇性、層次性作業;不布置繁難偏舊作業,布置實踐性、研究性作業”。布置的作業數量要少,質量要高,要避免進入“教師隨意布置大量作業—學生應付作業—教師隨意批改作業—教師再隨意布置過多作業—學生再應付作業”的惡性循環,消除教師無暇顧及教學內容的研究和設計、無暇顧及研究學生的現象,從而解決學生不堪重負、疲于應付、厭學情緒滋生等問題。因此,加強作業的管理與指導,避免超負荷、重復性、低水平的作業,給每個學生留有充分自主發展的余地,是提高課堂教學效率之必需。
我認為要要提高課堂效率還應該考慮以下三個方面;要經常用目光或微笑與學生交流,這是實現普遍關注的前提.要讓所有的學生都能從你的微笑和目光中看到一種關注,感受到一種溫暖,獲得一種支持。用欣賞、夸獎的手段來體現你的關注。對學生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示?老師器重我。要把他們每一點的積極性、每一點的學習熱情保護起來,讓它生長起來,壯大起來。用提問或允許回答問題來表達你的關注。不經意的允許能滿足學生的被認可感,滿足學生被承認的需要。
古有“以德服人”,今有“以德執教”,讓我們德在課堂、德在社會,德存心底,永銘記!
1.道德課堂學結
2.道德課堂匯報材料
3.道德課堂活動匯報材料
4.道德課堂讀書筆記
5.道德課堂的構建心得體會
6.樹道德新風演講稿
7.道德標兵演講稿
8.職業道德演講稿
醫學課堂演講稿篇三
大家好!
小草看到蒼松的偉岸,便立志發奮圖強,可經歷千辛萬苦,還是一株普通的小草;蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬,便極希望自己也能鵬程萬里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼,更沒有“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。它們付出努力了,卻沒有實現自己的目標。為什么呢?因為它們沒有認清自己,沒有把握好自己應該努力的方向。一個人若想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認清自己的實力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。正是認清了自己在文學方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。
楊振寧坦然面對自己的失敗,認真分析原因,正確地評估自己的能力,最終,他卸下了“實驗物理”的專業抱負,改修“理論物理學”,在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。認清了自己的方向,努力才是通向成功的捷徑,奮斗才會有結果,很難想象潘長江能夠在nba的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃。也很難想象姚明穿著時尚的服裝,站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。如果不能成為自己的伯樂,不能認清自己,努力方向與實際南轅北轍,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點壯觀的波瀾,再多的付出也不會得到回報。
現實中,我們每個人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個人的事業不一定都要驚天動地,垂名千古,只有適合自己的,才是最好的。做自己的伯樂,發現自身的閃光點,認清自己奮斗的方向,把握自己,經過堅持不懈地奮斗,經過挫折的暴風雨,才會出現鷗翔魚游的天水一色。同學們,只有認請你的方向,走出失敗的荊棘地,前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。謝謝大家!
醫學課堂演講稿篇四
大家早上好!
一學期即將過去,新的一年悄然來臨。我們就像一艘遠航的船,伴隨著驚濤駭浪和長風,解開了纜繩,揚帆起航;像短跑運動員一樣,帶著清脆的槍聲和呼救聲沖出起跑線;也像一個不知疲倦的探險家,背著沉重的書包,陪著松濤進山;更像是一個大地的耕耘者,從早春開始培育和呵護他那顆富饒、富饒、肥沃、健康的心。其實我們長什么樣并不重要。重要的是船的堅持,運動員的堅韌,探險家的自信,莊稼人的勤奮。正是這些優秀的人物,像通行證一樣,指引著人們走向成功之路;它也像燃燒的火炬,指引著人們從漫漫長夜走向光明的未來。優秀的性格在生活中的重要性不言而喻,所以有人說性格決定命運。
性格不是天生的,也不是一成不變的。優秀的性格是可以培養和塑造的,而這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運動中,在驚天動地的事業中,在崇高偉大的實踐中,而是在平凡的生活中,在平凡的交往中,甚至在枯燥的日子里。從日常生活中一些常見的小事,可以看出一個人的性格。朱德司令的一點小事,讓挑米的紅軍戰士肅然起敬;馬車夫的一點小事,就讓他在魯迅心目中的形象高大起來。習慣性的言行會成為培養人的人生閃光點的因素,千萬不能馬虎。忽略了就是忽略了習慣,忽略了性格,忽略了生活。如果是這樣的話,無論你的理想有多崇高,志向有多遠大,你都不會爬到可以欣賞無限風光的峰頂。
新的一年的開始,是樹立目標、反思審視自己、鼓足勇氣繼續奮斗、重塑優秀性格的開始。既然一個美好的開始已經出現,大家就要抓住這個開始去奮斗。
最后,祝大家在新的一年里生活愉快,事業有成!
醫學課堂演講稿篇五
我是一個充滿自信的女孩。在工作面前,我自信,我能干;在榮譽面前,我自信,我沉穩;在困難面前,我自信,我奮進。
在這里,最值得說的是我的性格。我寬容、豁達,好的事情總記得,不好的事情總不放在心里。大文學家雨果說過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,在天空寬闊的是人的心靈。”我總是向著這個目標前進,這一點,使得我不計較點滴的得失,總是有一個好心情,也能讓我和同學、朋友搞好關系,少了矛盾,多了快樂。這也是一個大隊委所必備的。
我認為自己很適合擔任大隊干部。首先,我熱愛我的工作,我有相當的管理經驗,領導能力。我活潑開朗,興趣廣泛;我嚴以律己、以身作則;我腳踏實地、兢兢業業。
假如我能當選,我將進一步加強自身修養,努力提高和完善自身素質,我將時時要求自己“待人真誠,辦事公正”;要求自己“樂于助人,尊老愛幼 ”等等。總之,我要力爭讓大隊干部的職責與個人思想品格同時到位。
是花,我就要開放;是樹,我就要長成棟梁;是石頭,我會鋪出大路;假如我是大隊委,我就要成為一名出色的領航員。
各位代表,你們所期望的大隊干部,不正是敢想敢說敢做的人嗎?我十分愿意做你們所期待的公仆。希望你們支持我、信任我,投上你們神圣的一票吧!
一場成功的奧林匹克運動會,不僅是運動場上體育健兒激情的表演,更是一場動人心魄的大合唱!我把北京奧運比作一張畫,我們每個人手中都有一支筆,不僅僅需要色彩的亮麗,更應該追求整體的和諧。只有整體和諧,才是最美麗的畫卷。
作為中華民族的一員,我們不是每個人都能走上奧運的賽場,在五環旗下迸發光彩!但我們也有自己的奧運舞臺,用我們一顆誠摯的心,為北京增添光彩!不在閃光燈下,不在領獎臺上,我們照樣能成為奉獻奧運的英雄!
作為偉大祖國的公民,我們應當找準自己的位置,用自己的行動裝點全民的奧運夢。你和我也許不會有像劉翔那樣歷史性的跨越,但我們每個人跨出文明的一小步,中國社會將向前邁出和諧的一大步。就像一個公益廣告說的:“其實文明就在我們心中,我們會在生活中不經意地流露著。
有時,多一個手勢,對別人來說,就是多一份體諒。還有時,多一點耐心的等待,對別人來說就是一種關愛。有時,多一點分享,對別人來說,就是多一份溫暖。文明是一種力量,就像奧運火炬傳遞一樣,在每個人心中傳遞,也能夠匯聚所有人的熱情。就讓我們從自己做起,從小事做起,講文明、講奉獻,關心奧運,支持奧運。用熱情的笑臉,融化心靈的冰川;用和諧的理念,再創禮儀之邦!
醫學課堂演講稿篇六
大家好!
今天我演講的題目是:《珍惜每一分鐘》!
首先,我想跟大家分享一個故事,一個關于一分鐘時間的故事。有一次,一個青年向著名教育家班杰明請教如何才能獲得成功,他們約好了地點與時間。等到時間到的那一天,青年如約而至,可是班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個青年驚訝不已,原來他的房間里亂七八糟,一片狼藉。
看著青年驚訝的表情,班杰明馬上說到:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等一分鐘,我收拾一下你再進來吧。”說完,不等青年開口,他就關上門,一分鐘之后,他再次打開門,并熱情的招呼青年進入了房間,此時青年看到的確是一切已變得井然有序。
青年在心里感嘆班杰明的速度,可是,沒等青年人把問題講出來,班杰明就非常客氣地說:“好吧,你可以走了。”青年人一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我,我還沒向您請教呢。”“這些,難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間,一邊微笑地說,“你進來已經有一分鐘了。”“一分鐘?一分鐘”青年人若有所思地說,“噢,我懂了,您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情,也可以改變許多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后,青年人開心地走了。
這是一個簡單的故事,也是一個很耐人尋味,故事告訴了我們一個道理,一分鐘的時間非常恨短很渺小,但是卻可以做很多的事情,也可以改變很多的事情,我們的人生就是由無數個一分鐘構成,如果把握住每一分鐘是我們人生活得有意義的關鍵。所以同學們,珍惜時間,就必須從珍惜你的每一分鐘做起,從現在做起。只有把握好了生命的每一分鐘,我們才能踏上成功之路,攀上理想之巔,才能到達成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱”,在當今社會,我們的生活很安逸舒適,有些同學就走向了生活與學習的誤區:拋開學習,恣意攀比,沉迷幻想,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最長又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的就是時間。時間對每個人都是公平的,對每個人都是重要的,從古至今,凡是為人類做出杰出貢獻的人,他們都非常的珍惜時間,他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無志向的人,才認為今天的事情沒做完,明天還可以繼續;也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌,一事無成。
同學們,我們在學校這個知識花園里沐浴著時代的陽光雨露,享受著一流的學習環境,我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比,沒有任何理由沉迷于物質而徘徊不前。對我們來說,努力學習,這是我們成長的必修課,只爭朝夕,這是我們義不容辭的義務和責任。那么,你還在猶豫什么,就讓我們從這一分鐘開始,刻苦努力、不懈追求,在學習的道路上將一點一滴的知識積累,在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏,實現自己的理想,讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒!
我的講話完畢,謝謝大家!
醫學課堂演講稿篇七
大家好!
我今天演講的題目是《斷箭》。
那是一個極其漂亮的箭袋,用厚厚的牛皮制成,鑲嵌著幽幽發光的銅邊,然后看著箭尾。一眼就能認出來是用最上等的孔雀毛做的。兒子喜氣洋洋,貪婪地猜測箭軸和箭的樣子,箭的聲音從他耳邊呼嘯而過,敵人的老板丟下馬死了。果然,箭寶貴的兒子,勇猛無敵。號角一響,兒子就無法抵抗勝利的英氣,徹底拋棄了父親的勸誡。強烈的欲望驅使他拔出寶箭,想看看到底發生了什么。突然他驚呆了。
一支斷箭,箭袋里有一支斷箭。我一直在用斷箭戰斗!兒子出了一身冷汗,仿佛瞬間就失去了支柱房子,意志崩潰了。
結果不言而喻,兒子在部隊慘死。吹走煙霞后,父親拿起斷箭,重重啐了一口:“不信你的旨意,你永遠當不了將軍。”把勝利或失敗釘在一枝珍貴的箭上是多么愚蠢,把自己生命的核心和把柄交給別人是多么危險!比如,把希望寄托在孩子身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障放在單位。
醫學課堂演講稿篇八
古人云:“外物之味,可久煩;讀書的滋味越來越深。”你讀的書越多,你就越能享受閱讀。
晚上,大家都睡了。靜靜地坐在臺燈下,書成了我最好的伴侶。它涌出了很多新東西,很多原因。所以看不了幾頁,就忘了自己,飛進了書里的世界。它教會了我淵博的知識,教會了我一個又一個人生哲學。我覺得開心,佩服它的博學。感覺讀一本好書就是在和一個高尚的人說話。
從小就喜歡看《童話故事書》,一直著迷。我會為書中的主人公感到悲傷和高興。主人公的悲慘經歷總是觸動我的內心,總是給我很大的教育。
我也看小說。《三國演義》,諸葛亮的神通廣大,手法巧妙,讓我佩服自己。諸葛亮學識淵博,有超人的智慧,心胸開闊,見解獨到。他讀了成千上萬本書,知道世界上發生了什么。他給我的感覺是:有智慧就意味著有財富。
我更喜歡讀詩。有時停留在“松樹林里的月光,小溪里的水晶石”的意境中,有時生出“國破了,山河在,春來草木又綠了”的悲傷,有時得到“無路可走,村明了”的體驗。“讀書斷了,寫字如神。”杜甫的這兩首詩給了我無限的情感。如果只求“一萬”而不求“破”,就永遠達不到“神”的境界。這個“突破口”就是研究閱讀的質量和效果。所以讀書不僅要讀一萬卷,還要破一萬卷。
有些人不喜歡讀書。“讀書有什么好?太辛苦了!”這是他們的口頭禪。他們不知道看書可以開闊眼界,獲取知識,提高寫作能力,學習生活經驗。
讀書,既要讀,也要讀。朗讀可以讓你更從容地欣賞文章,培養語感。閱讀可以訓練你的瀏覽速度。好書要反復讀,因為“好書不厭其煩,熟了就知道”。讀書不僅僅是看或讀,更重要的是思考和理解。體驗過程,理解思想,才是讀書的最終目的。
書是甜桃,青橄欖,濃香茶,紅辣椒。酸甜苦辣,好吃。只要你細細品味,細細體驗,就能發現對它的無限興趣。
醫學課堂演講稿篇九
大家好!
在這個春暖花開的季節,我們度過了一個愉快的寒假,我們又回到了這美麗的校園,迎來了緊張而又快樂的新學期。沐浴春光,我們對新學期充滿了希望。在這溫暖的季節里,我們歡聚一堂,在這和諧的氛圍中,我們共享這難得的時光。新的學期,新的希望,讓我們就在今天,就在這里一起放飛理想。
輕風鎖不住流云,流云帶走了歲月。轉眼間,我已進入了__年級下學期的學習。回首過去的日子,是那樣的繽紛多彩。是敬愛的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優的少年。我真心地感激所有為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心,從現在開始,用百倍的熱情投入到學習生活中去,以優異的成績回報老師、回報父母,回報學校。我相信這也是我們全體學生的共同心聲!
新的學期帶給了我們新的希望,帶給了我們新的憧憬。新學期,新氣象,我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中:用社會主義核心價值觀錘煉我們的好品德,用《小學生日常行為規范》培養我們的好習慣,用向上向善的進取心創造好成績。用“三好”要求讓我們時時精彩、天天進步!
最后,請允許我代表全體同學,祝愿敬愛的老師們身體健康,家庭幸福,工作順利!祝全體同學在新的學期,生活更幸福,學習更上一層樓!
謝謝大家!