每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
搞笑小學笑死人篇一
作為小學生，我經常會在生活中遇到一些搞笑的事情，讓我忍俊不禁。這些搞笑的經歷不僅讓我開懷大笑，還讓我領悟到了一些人生的道理。回憶起這些趣事，讓我感到生活充滿了樂趣和溫暖。
首先，我記得有一次上課，同學小明不小心打了個噴嚏，結果把前面的小紙團都噴飛了出去。全班同學都笑翻了，老師也忍不住笑出了聲。這個小小的意外讓我們都開懷大笑，也讓我們明白了在生活中，我們不必太過拘謹，而是要學會享受笑聲帶來的快樂。即使是一些小小的事故，也能成為我們生活中的一道亮麗風景線。
其次，我還記得一次體育課上，我們正在進行跳繩比賽。一位同學十分搞笑，他跳繩的時候，不小心把自己的鞋子也踢了出去。他連忙去撿鞋子，結果一腳踩空，摔了個狗吃屎。全班的笑聲不斷，他自己也忍不住笑了起來。這個搞笑的經歷告訴我，無論遇到什么困難，我們都應該保持樂觀的心態，用笑聲來化解困境，笑對人生的起伏，才能更好地面對生活中的挑戰。
第三次，我還記得有一次班級集體活動，我們去野外露營。大家都在玩游戲時，突然有一只小兔子跑了進來。小兔子十分膽小，一看到我們就嚇得四腳朝天，亂竄亂跳。我們七手八腳地追著兔子跑，兔子看到我們的舉動更加驚慌，一不小心跳進了洞里。全班同學哈哈大笑，這個意外的事件讓我們感到生活中無處不在的驚喜與樂趣。無論是捉迷藏、踢毽子，還是遇到一只頑皮的小兔子，我們都能從中發現美好與歡樂。
第四次，我記得有一次課堂上，同學小玲突然打了一個大大的呵欠。結果，她不小心把自己的小珠珠也吸入了口中。全班同學驚呆了一瞬間，接著就笑翻了。這個搞笑的場景讓我們明白，忍住笑不如大聲笑出來。笑聲能夠傳染，它讓人們之間的距離更近，溫暖更多。
最后，我還記得有一次校園里舉行的趣味運動會上，我參加了踢毽子比賽。可是由于緊張，我一不小心竟然把自己的鞋子也踢飛了出去。全場沸騰了，大家忍不住放聲大笑。這個搞笑的場景教會了我，在人生的道路上，一定要保持樂觀，面對失敗和困難時，不要灰心喪氣，而是要勇敢地面對，從中找到笑聲和成長。
小學生的生活充滿了趣事和搞笑的經歷，它們不僅僅讓我們感到開心和快樂，更啟發了我們對待生活的態度和思考問題的固執。在和同學們的交流中，我們也更加深入地理解了友誼的真正意義，學會了歡樂和成長。在以后的成長過程中，我相信這些搞笑的心得與體會將會一直陪伴著我。
搞笑小學笑死人篇二
只聽老哥說：＂我正想給你打電話，最近比較忙，因為今天是我的大喜日子．＂
“哦”貪吃的我眼睛一亮，大喜日子，當然也是大吃的日子喔！“要我來幫你嗎？”（我本來想說幫你吃的．）.
“這可是你說幫的啊！說話不算數會變小狗的哦．”
“當然說話算數！”（假的）
我大驚：“不是說是大喜的日子嗎？“
“沒錯啊！我洗呀洗呀洗呀洗……今天是我大洗的日子啊。記得你剛才說的話啊！“老哥一說完，”啪“一聲放下電話。
另一頭的我口吐白沫，昏死過去了！！
搞笑小學笑死人篇三
作為小學生，我們總是充滿了無盡的活力和好奇心，搞笑也成為我們課余生活的一部分。在這個過程中，我們逐漸體會到了許多有趣的心得，讓我們愉快地成長和學習。下面我將分享一些小學生搞笑心得體會。
首先，搞笑可以讓我們快樂。當我們和同學們一起說笑，聽他們的笑話，或者與老師開一些小玩笑時，我們可以感受到快樂的氣氛。搞笑能夠舒緩壓力，讓我們放松身心，幫助我們更好地學習和成長。每當有小丑在學校表演節目時，我們總會笑得開懷大笑，忘卻了一切煩惱，這種快樂是難以言喻的。
其次，搞笑可以增添生活的樂趣。在我們的班級里，同學們喜歡互相開玩笑，這使得我們的生活更加有趣。如果我們遇到一些令人討厭的事情或者有些困難，我們可以適時地用幽默的語言來化解緊張的氣氛，這樣我們就可以放松心情，積極地面對生活的挑戰。有一次，我們在操場上比賽跑步，我不小心摔倒了，當時的情形真是太搞笑了，雖然摔得有些疼，但大家都笑得合不攏嘴，讓我覺得這樣的生活充滿了歡笑。
再次，搞笑可以增進友誼。在我們小學生的圈子里，搞笑是交朋友的一種方式。當我們一起開懷大笑時，我們的友誼也增強了。有一次，我和我的朋友找到了一個形狀奇特的云朵，我倆一起用無意義的語言模仿它的樣子，我們笑得前仰后合，這一刻，我們之間的友誼更加親密了。我們也會互相分享小笑話，講一些好玩的故事，通過這些互動，我們更加了解和信任彼此，友誼因搞笑而更加牢固。
最后，搞笑也是一種學習的方式。當我們搞笑時，我們不僅僅是為了讓自己開心，還可以從中學到一些東西。通過觀察和模仿別人的搞笑表演，我們可以培養自己的幽默感和創造力。在學校的笑話比賽中，我們會收集一些好笑的故事，并思考如何讓它們更有趣。通過這個過程，我們提高了自己的語言能力、故事講述能力和表演能力，這些都是我們學習和成長的一部分。
總之，小學生們搞笑心得的體會是多方面的。搞笑讓我們快樂、增添生活樂趣、增進友誼和促進學習。我們應該積極利用這個有趣的方式，讓自己更快樂、更自信地面對生活的挑戰。讓我們一起歡笑，成長和學習。
搞笑小學笑死人篇四
今天是星期一，我來到學校感到特別親切，畢竟兩天沒來上學了嘛，感到親切也不足為奇。
忽然感到好想念學校食堂里的飯。我發誓我中午一定要狂吃一頓。
怎么還不下課？快下課吧！快下課吧！我要餓死了!!!!!!!!
“鈴鈴鈴···”終于下課了。狂奔去食堂。天啊！這么多人，（心情沮喪，哭了，嘻嘻……假的）忽然眼前一亮，啊！我最最喜歡吃的豆腐皮，太棒了，輪到我了，看到心儀已久的豆腐皮，我一激動隊服務員說：“來一份土豆皮。”周圍的人驚呆了。
下午第一節課上數學老師的課，有一個同學在下面鬧，我們數學老師說：“你給我站墻上去！”高難度啊！數學老師轉過身來，舉起兩根手指對我們說：“同學們，學好數學關鍵就是三個字——多做習題！”
大課間，教育局領導來視察課間操，我們都做得很認真，結束后，體育老師本應該宣布“解散”，但一時情急，忘詞了，憋了老半天，大喊：“撤退！”
自習課上，教室里人聲鼎沸，班長維護了幾次秩序之后終于忍無可忍了，站起來一拍桌子怒吼道：“誰再吵，把他嘴打斷！”全班肅靜。
搞笑小學笑死人篇五
近年來，越來越多的小學生正通過各種方式展示他們的幽默才能，給人帶來了無盡的歡樂和快樂。他們的搞笑，不僅讓我們笑聲不斷，更讓我們深感他們天真無邪的童心。從他們的搞笑中，我也有所啟發，領悟到了一些道理。下面我將通過幾個小學生的搞笑經歷，總結出一些心得體會。
首先，小學生對搞笑的敏感度非常高。他們常常通過模仿、夸張等方式，制造出許多搞笑的場景和情節。比如小明同學，他模仿老師的語氣和動作，讓全班同學捧腹大笑；小紅同學利用手指和腳來做各種形象，成功引來了無數贊嘆和喝彩。通過這些搞笑的行為，他們在班級中獲得了極高的人氣，足以見得小學生對搞笑的熱衷。這給了我一個啟示，我們每個人都應該保持一顆童心，對生活中的搞笑有著敏感的觸角，這樣才能更好地感受樂趣，同時也能給身邊的人帶來歡樂。
其次，小學生搞笑是源自他們純真的內心。他們天真無邪，對于世界的理解和表達是非常直接和直觀的。比如小燕同學，她在課堂上說了一句非常搞笑的話：“老師，您剛才說的‘平易近人’是什么意思呀？難道您長得像一個平民嗎？”這句話在全班同學中引起了一陣哄笑，老師也忍不住笑了出來。從中我深刻地感受到，搞笑并不需要特別的技巧和訓練，只要保持一顆童真的心靈，我們就能在生活中不經意地創造出快樂和歡樂。
第三，小學生搞笑的背后是他們對生活的積極態度。他們總是能夠在日常瑣事中發現樂趣，并將其轉化為搞笑的形式。比如小杰同學，他總是能夠在做作業的過程中找到一些有趣的細節，如用橡皮搓成各種動物模樣。這樣的做法既增加了他完成作業時的趣味性，又給了人們欣賞他聰明才智的機會。從中我明白到，不管我們面對什么樣的困難和挑戰，在生活中保持一顆積極陽光的心態，總能發現其中的樂趣和快樂。
第四，小學生的搞笑給了我們很好的“破圈”思路。他們在表達搞笑的時候，常常跳脫出我們傳統的思維和框架，給人耳目一新的感覺。比如小明同學的一次演講，他融入了很多自己的生活經歷和想法，讓全班同學爆笑不止。這種跳出常規的方式不僅讓我們感受到了搞笑帶來的快樂，也給了我們思考問題的新思路。或許我們在面臨問題時，也可以嘗試一些與眾不同的方式，跳出傳統的思維模式，去尋找可能的答案。
最后，小學生的搞笑是他們擁有純真童心的體現。他們沒有太多的顧慮和拘束，敢于展示自己的幽默才能，給人一種無限的驚喜和快樂。他們的搞笑行為呈現出的是他們真摯和獨立的個性，也讓我們回歸到了自己的童年時代，感受到那份純真和燦爛的笑容。
總之，小學生的搞笑教會了我們許多，他們的幽默才能不僅帶給我們歡樂，也讓我們從中領悟到了一些道理。他們敏感、純真的特點告訴我們，保持一顆童心和積極的態度是享受生活、創造快樂的重要基礎。從小學生搞笑，我們可以在每一個日常細節中尋找樂趣，跳出傳統的思維模式，以全新的眼光去看待問題，同時也希望我們能保持那份童真，保持對生活的熱愛和向往。
搞笑小學笑死人篇六
今天我們班所有媽媽或爸爸要開家長會，所以我們被老師帶到了會議室，讓大家看動畫片，是我非常喜歡的《貓和老鼠》、《小螞蟻》。看著看著我快要睡著了，結果一下子把我掉到靠背和座椅的中間了，把我的后背都蹭破了，同學們都笑了。
也沒一個同學幫助我，我自己一下子就起來了。我覺得不疼。以后坐的時候小心點。回家以后媽媽給我摸了消毒水，一下就不疼了。把媽媽心疼的，抱了我一下，叮嚀我以后可要千萬小心。
搞笑小學笑死人篇七
小學生的天真可愛和爆笑丑態總是能給人帶來無窮的歡樂和笑聲。在與小學生相處的過程中，我也深刻領悟到了一些關于搞笑的心得與體會。讓我來和大家分享一下吧！
首先，小學生的搞笑來自于天真無邪。他們不懂得隱藏自己的真實情感，更不會去刻意壓抑自己的歡樂。他們毫無顧忌地展現出自己的喜怒哀樂，無論是開心的笑聲還是難過的小淚珠，都直接觸動人的心靈。正是這種天真無邪的表達方式，為我們帶來了許多意想不到的搞笑瞬間。
其次，小學生的搞笑來自于對生活的天馬行空的想象力。他們總能從平凡的生活中發現一些獨特的、與眾不同的東西，并賦予其新的意義和品味。比如，他們能在一片沙灘上看到白云、奇形怪狀的動物和亭亭玉立的城堡。這種奇思妙想的能力，給我們帶來了無窮的歡樂，并讓我們重新審視了生活的美好。
再次，小學生的搞笑來自于他們對自己的“功夫”和“英雄”的自信。為了逗人開心，他們可以不顧一切地表演自己前所未有的技能，或是扮演一位超級英雄，或是模仿搞笑表演家的動作。他們把自己的內在力量和無限潛能充分發揮出來，不僅給他們帶來了趣味十足的搞笑表演，也啟發了我們應該對自己充滿自信，發展自己的特長和潛能。
最后，小學生的搞笑來自于他們對世界的觀察力和敏銳洞察力。他們可以輕易發現身邊每一個看似微不足道的細節，并將其轉化為滑稽搞笑的場景。比如，他們可以在一只爬行的蝸牛身上看到追逐戰、椅子腿上的紐扣變成電影大片的演員。正是這種非凡的觀察力和想象力，讓他們在日常生活中發現了無盡的笑料，給我們帶來了源源不斷的歡樂。
通過與小學生的交往，我深刻認識到搞笑并不僅僅是一種表演形式，更是一種積極向上的心態和生活態度。在面對困難和挫折的時候，我們可以學習小學生那種樂觀向上、勇敢面對的精神，讓自己多一點笑容，多一點輕松愉快。用心去感受小學生的搞笑，我們會發現他們帶給我們的快樂比什么都珍貴。讓我們一起走近小學生的世界，與他們共同品味快樂和幽默！
搞笑小學笑死人篇八
今天，老師帶來一幅有小丑的畫。可是小丑看起來怎么這么別扭呢？原來它搞笑的紅鼻子沒有了，老師叫我們來貼鼻子。
老師先叫到我來貼鼻子。老師用紅領巾蒙住我的眼睛，然后我小心翼翼地走到黑板前，憑感覺貼上了鼻子。老師就把紅領巾解掉了。哦，不！我竟然把鼻子貼到下巴上了。這時，后面的同學都哈哈大笑起來。
這節課真的是挺好玩的！
搞笑小學笑死人篇九
作為一個小學生，我經常會遇到一些搞笑的事情，從中也積累了一些心得體會。首先，要學會用幽默的眼光看待世界。有時候，事情并不是那么嚴肅，多一點幽默的心情，會讓生活更加有趣。其次，搞笑不一定要傷害他人。很多時候，我們通過逗笑別人來滿足自己的快樂，但是我們要明白，搞笑應該是一種積極的行為，而不是傷害他人的方式。再次，要勇于展示自己的搞笑。沒有人是天生的搞笑達人，但是，只要我們積極努力，勇于展示自己的搞笑，就能改善自己的搞笑技巧。最后，搞笑的力量是巨大的。它能夠緩解壓力，增加快樂，也能夠讓人相互更加接近和理解。
首先，要學會用幽默的眼光看待世界。幽默是一種積極的心態，它能夠讓我們在面對困難或者不如意的事情時更加樂觀。記得有一次，我的作業本被同桌調皮的同學踩爛了，本來我可能會生氣或者傷心，但是我選擇了用幽默的眼光看待這件事情，我笑著說：“哇，還能再有創意一點嗎？”同桌也被我的反應逗笑了，我們之間的關系也因此更加融洽。
其次，搞笑不一定要傷害他人。有時候，為了逗笑別人，我們會開一些玩笑。但是我們要明白，搞笑是一種積極的行為，它應該是讓大家都開心和快樂的。如果我們的搞笑傷害了他人的感情，那就失去了本該有的樂趣。所以，我們在搞笑的時候要盡量避免使用傷人的話語，而是選擇一些普遍逗笑的方式，比如講些有趣的故事、做些有趣的表演等等。
再次，要勇于展示自己的搞笑。有時候，我們會覺得自己的搞笑技巧不如別人，會害怕被他人嘲笑。但是，只有勇于展示自己的搞笑，才能夠不斷改善自己的搞笑技巧。記得有一次，學校舉辦了一個搞笑表演比賽，我看到有很多同學都在積極報名參加，我也覺得自己有點搞笑的天分，于是我鼓起勇氣報名參賽了。雖然最后沒有獲獎，但是我學到了很多的經驗和技巧，也更加自信了。
最后，搞笑的力量是巨大的。許多研究證明，搞笑能夠緩解壓力，增加快樂。當我們遇到難題或者煩惱的時候，適當的搞笑能夠改變我們的心情，讓我們更加輕松愉快地面對生活。除此之外，搞笑也能夠讓人相互更加接近和理解。當我們和別人分享搞笑時刻，彼此之間的距離會變得更近。這種互相接近和理解能夠帶來更多的友誼和快樂。
總之，作為一個小學生，我認識到搞笑的重要性。我學會了用幽默的眼光看待世界，明白了搞笑不應該傷害他人，勇于展示自己的搞笑，以及搞笑的力量是巨大的。我相信只要我們積極向上地對待搞笑，生活會變得更加快樂有趣。