體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇一

按照省委、省政府和省公安廳黨委的安排，近期，我在參加省“兩會(huì)”期間，再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了秦光榮同志在省第九次黨代會(huì)上所作的工作報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。

我認(rèn)為，要做好“四群”工作必須注意：

一是堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念。當(dāng)前，我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，這個(gè)階段既是發(fā)展的機(jī)遇期，也是社會(huì)矛盾的凸顯期。社會(huì)利益訴求的多樣化、必然在社會(huì)中引發(fā)各種各樣的矛盾，而這些矛盾大都是屬人民內(nèi)部的矛盾，只能從社會(huì)內(nèi)部化解緩解。要解開人民群眾心中的結(jié)，這要求我們黨員干部必須要堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念。為什么做群眾工作要先堅(jiān)定自己的理想信念呢?從一定意義上說，群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)是共產(chǎn)黨人必須具備的政治信仰、責(zé)任意識(shí)和精神追求。黨員干部只有樹立了這種觀點(diǎn)和立場(chǎng)，才能夠堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，才能踐行正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀;就會(huì)心中裝著人民群眾，自覺為黨和國家的事業(yè)無私奉獻(xiàn);就會(huì)經(jīng)受住各種環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，在艱難困苦面前百折不撓、勇往直前。此外，要做好新時(shí)期的群眾工作，必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，端正對(duì)人民群眾的態(tài)度，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，將對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際工作中去。自己堅(jiān)定了信念，就能夠用社會(huì)主義價(jià)值體系引導(dǎo)人民群眾的價(jià)值取向，讓群眾能夠正確對(duì)待個(gè)體和集體利益，處理好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，激發(fā)引導(dǎo)群眾建設(shè)中國特色社會(huì)主義的斗志，調(diào)動(dòng)人民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

二是堅(jiān)持深入細(xì)致的宣傳引導(dǎo)。小到一個(gè)班組，大到一級(jí)政府，如果不能統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，每個(gè)人的想法都不同，就不能明確發(fā)展的思路和方向，要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展更是無從談起。我們?cè)谧鲆患虑埃家M(jìn)行動(dòng)員，由領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)工作的重要性和必要性，實(shí)際上就是為了引起工作人員的認(rèn)可與支持，讓你全心溶入工作中，獲取工作的最佳效果。今天我們做“四群”工作同樣如此。群眾是通理的，也是講理的，但任何人對(duì)事物的認(rèn)知都需要一個(gè)過程。對(duì)于群眾來說，法律、發(fā)展、改革這些概念，不是畫在紙上的餅，而是與其生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，要讓群眾從內(nèi)心里面明了自己的權(quán)利義務(wù)，知曉現(xiàn)階段黨的方針政策，與我們同心，這就需要我們用合適的方法，正確的引導(dǎo)宣傳。這些年來，雖然通訊發(fā)達(dá)、信息暢通，但人與人的交流溝通卻越來越少。這種情形下，很多人獲得信息靠道聽途說，傳來傳去的多，不完整的多，甚至是某些個(gè)體為自身利益而謠傳。謠言傳的多了，就會(huì)越來越真。我常年在公安基層實(shí)戰(zhàn)單位工作，公安機(jī)關(guān)是紀(jì)律部隊(duì)，因此我們安排部署工作時(shí)，經(jīng)常采用電視電話會(huì)議，最大限度地將會(huì)議精神和安排部署傳達(dá)到每一位基層民警，盡量避免級(jí)級(jí)安排、層層轉(zhuǎn)達(dá)，會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，文件落實(shí)文件的情況。實(shí)踐證明，安排部署工作如果能做到面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，其收效一定是比通過會(huì)議層層部署、領(lǐng)導(dǎo)級(jí)級(jí)安排好得多。為此，我認(rèn)為，我們還是要拾起傳統(tǒng)的一些工作方法，要能夠離開位子、低下身子、拉開面子，多到基層，與群眾在一起，宣傳好法律法規(guī)、方針政策，傳達(dá)給他們真實(shí)的信息，我們的工作就一定能夠最大限度地得到群眾的理解與支持。

三是堅(jiān)持用真心暖人心。社會(huì)是由不同階層構(gòu)成的、不同階層的人必定有著不同的利益訴求，追求利益過程中，人的本心最容易被利欲熏蒙，有時(shí)僅僅只是一絲蠅頭小利或是一點(diǎn)小事，都會(huì)使人利令智昏，或者誘發(fā)社會(huì)矛盾，所以佛教里面才會(huì)將“貪”稱為“三毒之首”。一般情況，群眾之間發(fā)生的糾紛大多數(shù)是因林地、土地及鄰里、家庭之間的利益之爭(zhēng)，在我們看來也許是小事一樁，是雞毛蒜皮的事，但只要是群眾找到了政府部門，找到單位、找到領(lǐng)導(dǎo)的話，其訴求已經(jīng)不僅僅是利益，往往是需要爭(zhēng)一份尊嚴(yán)，爭(zhēng)一口氣，對(duì)一個(gè)家庭來說，就是一件大事，事關(guān)尊嚴(yán)的大事。因此，我們的黨員干部在與群眾打交道過程中，由于我們面對(duì)的群眾素質(zhì)不盡相同，無論群眾在反映時(shí)顯得多么瑣碎，還是有理無理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，像彌勒佛一樣，大肚容難容之事，笑臉待天下百姓，把每個(gè)群眾都當(dāng)作親人，耐心聽，細(xì)致地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，用真心暖人心，世間就一定會(huì)少許多紛爭(zhēng)，增添許多快樂和友誼。

總之，群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的存亡，關(guān)系國家的興衰。只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持同廣大人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，群眾就會(huì)把我們放在心上，我們的工作就會(huì)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會(huì)生機(jī)盎然。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇二

學(xué)校的積極分子黨校培訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束了。首先，感謝學(xué)校給了我這次黨校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更進(jìn)一步的向黨組織靠近，更深入的理解黨的宗旨，黨的任務(wù)，以及一個(gè)黨員應(yīng)該做的事;還有就是要感謝講黨課的老師們，他們不顧自己一周的疲勞犧牲自己的周末來給我們上黨課，對(duì)此，我感到非常榮幸。

通過黨課的培訓(xùn)，我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并樹立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的合格的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件的。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片和黨課小組討論。黨課理論課有堅(jiān)定信念，加強(qiáng)修養(yǎng);中國共產(chǎn)黨的性質(zhì);端正入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠近和中國共產(chǎn)黨最高理想及現(xiàn)階段奮斗目標(biāo)。黨課實(shí)踐活動(dòng)有植樹活動(dòng)。黨課專題片為《任長(zhǎng)霞》。黨課小組討論有兩次，分別為結(jié)合個(gè)人工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何貫徹科學(xué)發(fā)展觀，入黨動(dòng)機(jī)與模范帶頭作用。

在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質(zhì)來闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格共產(chǎn)黨員，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個(gè)基本的方面，一是它的階級(jí)性，一是它的先進(jìn)性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要持續(xù)不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表廣大人民群眾的利益。其中老師還講述了作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

我印象最深的是第一節(jié)陳寧老師給我們講的：堅(jiān)定信念，加強(qiáng)修養(yǎng)。她給我們將入黨的目的，入黨的動(dòng)機(jī)，入黨的意義，以及入黨的實(shí)質(zhì)。入黨的目的是自我選擇，是為了加強(qiáng)自我修養(yǎng)，更好的發(fā)展自己，更好地為人民服務(wù);入黨的意義是有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，有了一個(gè)高尚的目標(biāo)，就能很好的激勵(lì)自己，有助于提高自己的政治覺悟;入黨的實(shí)質(zhì)是形式上的和精神上的，形式只是有自由人到組織人的過程，而精神上確是精神追求的過程，品性修煉的過程，思想改造的過程，人格塑造的過程。

從而我知道入黨就首先要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。不僅僅是政治上的修養(yǎng)，還有理論，道德，紀(jì)律和作風(fēng)的修養(yǎng)。如果我僅僅是對(duì)在政治意識(shí)上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，愿意為黨的事業(yè)而奮斗，而對(duì)黨的理論知識(shí)一無所知，當(dāng)有人問我什么是共產(chǎn)黨時(shí)，我卻無所應(yīng)對(duì)，能算是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員嘛?同樣在道德紀(jì)律作風(fēng)上也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，如果我在這些方面有所欠缺，無疑是現(xiàn)在社會(huì)上那些貪官們的雛形!這是不能被我自己我的父母和關(guān)心我的老師朋友們所接受的。為了加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)從想法到話語，從行為到習(xí)慣這都是我需要好好學(xué)習(xí)的方面;正如“沒有規(guī)矩不成方圓”，“欲修其心者，先正其心，欲正其身者，先成其意”。最后一點(diǎn)就是加強(qiáng)自身修養(yǎng)也要注意時(shí)代性，要跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。

接下來的老師給我們講了很多關(guān)于黨的理論，如黨的性質(zhì)，黨的奮斗目標(biāo)等等。讓我從一個(gè)對(duì)黨的崇拜者，到一個(gè)黨的追隨者，對(duì)黨的了解更深入了一層，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也加深了。這使我從根本上了解了黨的歷史，中國的歷史。自己的思想提高到了一個(gè)積極分子應(yīng)該達(dá)到的境界自從加入學(xué)校的積極分子培訓(xùn)班，自己的思想在一天一天的成長(zhǎng)。我努力的使自己向黨組織靠攏，使自己的思想走在時(shí)代的前列，努力的去了解時(shí)事，努力的去學(xué)習(xí)黨員的事跡。從各個(gè)方面提高自己，使自己的精神面貌煥然一新。每當(dāng)想到自己正在向偉大的黨組織靠近，自己的干勁就特別的足。這就是精神的力量，這也是黨員的力量。

黨課實(shí)踐活動(dòng)是種樹。開始我以為大家會(huì)放不下所謂的面子，會(huì)扭扭捏捏的你推我讓。但是看到同學(xué)們都積極投入到種樹活動(dòng)中去的時(shí)候我覺得豁然開朗，是呀，種樹是一件光榮的事，是為人民服務(wù)，是光榮的。雖然我們做的只是微不足道的勞動(dòng)活動(dòng)，但是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會(huì)到了勞動(dòng)的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。

黨課專題片是《任長(zhǎng)霞》。在上黨課之前我對(duì)任長(zhǎng)霞也有一定的了解，但僅僅是知道她是一個(gè)葬禮可與周相比的人民警察。她是一個(gè)對(duì)敵人像秋風(fēng)掃落葉一樣無情。破案雷鳴電閃、手腳生風(fēng)，登封社會(huì)治安立竿見影的好轉(zhuǎn)。也是一個(gè)對(duì)人民像春天一樣溫暖，面對(duì)犯罪嫌疑人王曉偉剛滿3歲的孩子的慟哭，任長(zhǎng)霞流淚了。而她面對(duì)人們回報(bào)卻堅(jiān)定的拒絕，面對(duì)群眾做的石碑實(shí)在沒法拒絕，只好讓群眾把碑立在公安局里的僻靜地方，而她卻后腳命令：“拆掉”。 她對(duì)家人的關(guān)照實(shí)在太少了。全家人從鄭州一直追到登封，才拍了生前唯一的一張全家福;任長(zhǎng)霞的死訊不敢告訴半身不遂的父親;與丈夫結(jié)婚20xx年的妻子任長(zhǎng)霞，終于可以歇在家里，陪陪丈夫了??雨像淚一樣飄灑，淚如雨一般傾訴。

她不但是百姓心中的豐碑，執(zhí)法為民的典范，同時(shí)也是我們當(dāng)代大學(xué)生心中一盞不滅的燈。偉大的事業(yè)鑄造偉大的英雄，偉大的英雄推動(dòng)偉大的事業(yè)，我們當(dāng)代大學(xué)生也要學(xué)習(xí)英雄大公無私、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守、嫉惡如仇的美德，從而為我們的事業(yè)而奮斗。任長(zhǎng)霞的模范行為和崇高精神，是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，我們當(dāng)代大學(xué)生也要培育和弘揚(yáng)以愛國主義核心的民族精神。把工作當(dāng)作職業(yè)只能是平庸，要把工作當(dāng)作事業(yè)，我們當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做事業(yè)。我們是歷史的見證者與建設(shè)者，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉事業(yè)將在我們手中逐步實(shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興將在我們手中逐步實(shí)現(xiàn)，這是時(shí)代賦予當(dāng)代中國青年的偉大使命。

黨課小組討論有兩次，分別為結(jié)合個(gè)人工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何貫徹科學(xué)發(fā)展觀，入黨動(dòng)機(jī)與模范帶頭作用。在組長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)我們的積極性的情況下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識(shí)水平。大家積極發(fā)言，涉及的方面較廣，同時(shí)也獲得了不少認(rèn)識(shí)。給我們每個(gè)人都留下了一段難忘的記憶。

通過這次黨課學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們大學(xué)生更要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前來說，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《文選》和“三個(gè)代表”的重要思想，來指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng);同時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用的到作中，創(chuàng)造一定的效益;而且在學(xué)習(xí)、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出援助之手，做到想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉;努力把我們黨建社成為有中國特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)。

同時(shí)，我們也應(yīng)該看到這條路上是困難重重地，無論是我們可以克服的還是暫時(shí)不能克服的，我們都要清楚的認(rèn)識(shí)到：共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性也不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能具備卓越的能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝面臨的困難。

以上就是我的黨校總結(jié)，請(qǐng)黨組織批閱并指正。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇三

3月,我有幸參加了校黨委組織的預(yù)備黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,并在其中學(xué)會(huì)了很多有教育意義的東西,深受演講老師們的啟發(fā)與鼓舞。

本次學(xué)習(xí)共分為四講,在校黨委老師的精心安排下,我們還在每次課后觀看了大型記錄片復(fù)興之路以及20xx年感動(dòng)中國十大人物的影像光盤,也從片子中,再一次學(xué)習(xí)了自近代以來我國的發(fā)展變化狀況以及感動(dòng)中國十大人物的感人事跡。

第一講中,老師以”選擇理性,不懈堅(jiān)持”為題展開了報(bào)告。首先,作為一名預(yù)備黨員,我們要對(duì)自己有一個(gè)客觀正確的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)端正我們的態(tài)度,提高我們的思想覺悟,理順我們的思路:到底怎么樣才能算是對(duì)一個(gè)合格預(yù)備黨員的評(píng)價(jià)。首先從認(rèn)識(shí)的層面來看,我們應(yīng)準(zhǔn)確深入的把握我們預(yù)備黨員要做什么,也就是把握對(duì)黨組織的正確認(rèn)識(shí);其次,我們應(yīng)該深深了解自己的能力,我們應(yīng)該怎么做,什么事情我們能而且必須要做到,也就是我們義務(wù)與責(zé)任的問題;再次,我們要控制我們的情感,知道哪些事情是要求預(yù)備黨員排斥的,哪些事情是要求我們悅納的,當(dāng)然這也包括對(duì)黨這一政治組織的情感;最后也是最重要的一點(diǎn),我們應(yīng)端正我們的態(tài)度,控制我們的情緒,化悲憤的情緒為動(dòng)力,作為一名預(yù)備黨員,有為黨為國家犧牲自己的忘我精神,并積極為黨為國家服務(wù),現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)好文化理論知識(shí),將來為我們的祖國做貢獻(xiàn),當(dāng)然,情感在很大程度上決定了我們的態(tài)度,所以我們應(yīng)更好的把握我們的情感,端正我們的態(tài)度。課上,老師問大家:誰在入黨之前和成為預(yù)備黨員后遇到了一些問題,我們雖然沒有人舉起手來,但就我自身而言,我確實(shí)遇到了種種的困難和疑惑,例如,黨員的職責(zé)和義務(wù)問題,黨員表現(xiàn)的問題,作為預(yù)備黨員和普通同學(xué)區(qū)別的問題等等。

經(jīng)過了院里黨校的培訓(xùn),我只是對(duì)這些問題有了理性的認(rèn)識(shí),可真正到了實(shí)踐中,就不知道如何感性的去把握。我們遇到問題是絕對(duì)的,認(rèn)為自己沒有問題是相對(duì)的。在綜合全面的了解了認(rèn)識(shí),能力,情感和態(tài)度這四要素之后,我慢慢懂得了要在今后的實(shí)踐中全面的看待自己,正確的把握自己的能力和位置。之后的演講分為了兩個(gè)大部分,一是學(xué)習(xí)理性,學(xué)會(huì)選擇;二是確定目標(biāo),學(xué)會(huì)堅(jiān)持。老師也具體向我們闡述了學(xué)習(xí)理性的過程:認(rèn)知到感性再到認(rèn)知再到理性的過程,運(yùn)用這個(gè)思路,可以讓我們明白入黨到底為了什么。老師還向我們分析了幾對(duì)概念:被動(dòng)與主動(dòng),選擇與放棄,是與非,得與失,”尋常”與”出眾”,個(gè)性與黨性以及優(yōu)越與優(yōu)秀的區(qū)別問題。在明白了這些概念之后,我們作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該更加清楚的懂得,我們現(xiàn)在和將來都要做到為人民全心全意,不惜犧牲個(gè)人利益和自我,并要為共產(chǎn)主義奮斗終身。我們是黨的新鮮血液,也將成為黨的中心和命脈,我們應(yīng)正確把握自我,為黨的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)班的第二講和第四講,可以說的理論知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握。在第二講中,老師再一次系統(tǒng)的向我們介紹了科學(xué)發(fā)展觀的思想內(nèi)涵---科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,內(nèi)在統(tǒng)一。我了解到,我們要通過科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧。社會(huì)是否和諧也是對(duì)科學(xué)發(fā)展的反映。演講的三大部分分別為:兩大戰(zhàn)略思想提出的背景,兩大戰(zhàn)略思想的主要內(nèi)容以及兩大戰(zhàn)略思想所做的主要工作,讓我更好的了解兩大戰(zhàn)略思想及其深刻內(nèi)涵。在第四講中,老師主要講了黨的紀(jì)律問題。她向我們具體詳細(xì)的介紹了黨有哪些紀(jì)律,黨的紀(jì)律體系中的政治紀(jì)律,組織紀(jì)律,經(jīng)濟(jì)(工作)紀(jì)律,群眾工作紀(jì)律,宣傳紀(jì)律等的具體內(nèi)涵是什么,以及介紹了作為合格的黨員,加強(qiáng)紀(jì)律觀念,自覺遵守黨的紀(jì)律的重要性。在這兩講的學(xué)習(xí)中,我對(duì)一些黨的基礎(chǔ)概念以及黨的政治理論的具體內(nèi)涵有了進(jìn)一步,更深一層次的了解和鞏固。

第二講是著名的演講家郭海燕老師為我們講”講黨性,重品行,作表率,促和諧”的問題。老師的演講非常的鼓舞人心,在場(chǎng)的同學(xué)們不時(shí)抱以最熱烈的掌聲。本次演講共分為五個(gè)大的部分:認(rèn)清時(shí)代特點(diǎn),把握難得機(jī)遇;學(xué)習(xí)先進(jìn),提升自我;講黨性,重品行,作表率,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性;在黨員,干部,公職人員中出現(xiàn)的令人憂慮的現(xiàn)象;胡的三句話。本講的重點(diǎn)在永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性上,我們要做到五個(gè)成為:一,成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值的模范;二,成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想堅(jiān)定信仰者;三,成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者;四,成為社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者;五,成為社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。一些人說的話也深深的感染和激勵(lì)著我,讓我不得不把它們記在心間:我不言敗,誰能敗我,我不言棄,誰能棄我;為自己活,只有腳下方寸地,為他人活,擁有頭上一片天;常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。很多先進(jìn)人物,先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡,也讓我反思,我與一名真正合格的預(yù)備黨員,與一名合格的黨員還差多遠(yuǎn)。

忘不了在軍事演習(xí)中發(fā)生空難,舍我為民,犧牲小我顧全大我的飛行員李劍英;忘不了勇救尋死少女,明知自己身體不能碰水,義無返顧跳下江水的戰(zhàn)士孟祥斌;忘不了一連三年日夜照顧成為植物人的丈夫的偉大女性,羅映珍。在我們的身邊,還有數(shù)以萬計(jì)的英雄,偉人,他們有的是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,有的只是一名普普通通的群眾,他們做到的,我們預(yù)備黨員更應(yīng)該做到。我們要學(xué)習(xí)他們的精神,他們的品格,做一名讓祖國,讓黨放心的年輕預(yù)備黨員。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇四

對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。

一節(jié)課是否有效，教師的一頭自我是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，教師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有研究到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而到達(dá)鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生供給主動(dòng)活動(dòng)的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性供給條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)資料的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所供給的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依靠于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分研究，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情景，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展

教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情景做了充分的預(yù)設(shè)，可是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情景發(fā)生。應(yīng)對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種主角。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、確定、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)當(dāng)采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的并且是有價(jià)值的，教師都會(huì)很重視，并且會(huì)和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來。

第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證

有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅僅在于成功的講解，并且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

最終，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一向教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算本事也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算本事相對(duì)低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，教師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過程的。如果計(jì)算本事差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算本事，是至關(guān)重要的。

繼續(xù)解放思想，對(duì)我們教師工作有十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自我的工作實(shí)際，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自我。要解決思想上自滿自足，不思積極的問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。僅有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情景新問題。

要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并經(jīng)過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想僅有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)成自我的思想。不僅僅要學(xué)政治理論，提高自我的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一齊來。所謂解放思想就是要使自我的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情景、解決新問題。

而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國的花朵中國的未來。以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自我不是簡(jiǎn)單的教書匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格，教師要認(rèn)真履行好自我的職責(zé)，要敢于解放自我的思想、清醒自我的頭腦，不斷學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐。

一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最終要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中超越自我、展現(xiàn)自我!

二要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種本事，運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自我的東西，要敢于和善于創(chuàng)新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法，創(chuàng)造新理論，敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓積極，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情景，解決新問題。相信，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!

三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，以促進(jìn)自我的專業(yè)水平!

腳步達(dá)不到的地方，眼光能夠到達(dá);眼光達(dá)不到的地方，思想能夠到達(dá)。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，相信，我們的明天會(huì)更好!

一、教書難，育人更難

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”可見這為師之道，除了教授書本知識(shí)外，更要傳授生活道理、解答人生疑惑，不僅僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，可是要把他們以學(xué)生能夠理解的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難。

育人難，難在對(duì)學(xué)生的說服和誘導(dǎo)上。人的心理是一個(gè)十分復(fù)雜的東西，作為新教師光有理論知識(shí)，沒有實(shí)踐本事，所以很難教育好學(xué)生。

二、教師要有扎實(shí)功底

(一)要有淵博的知識(shí)。我們有些學(xué)科教師自身的基本知識(shí)、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí)。常言道“給人一碗水，自我應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅僅要注重積累，并且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。我們提倡教師不僅僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每一天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。

(二)要能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話。推廣使用普通話，是我們教育部門義不容辭的職責(zé)。我們要把練習(xí)普通話當(dāng)成是提高自我素養(yǎng)的必修課，持之以恒，必有成效。

(三)要會(huì)寫一手漂亮的字。一手好字是教師的門面和形象。一位好的教師，他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品。

(四)要熟悉每一位學(xué)生。僅有熟悉學(xué)生，才能準(zhǔn)確地把握這個(gè)學(xué)生的智育、品行、學(xué)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足。我們才能夠備好課，才能夠組織好教學(xué)，才能成為學(xué)生的良師益友。

三、教師要有良好的心理素質(zhì)。

首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，更不能和自我的學(xué)生斗氣，如果教師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。

其次是要調(diào)控自我的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自我心境好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自我心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自我的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自我的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自我微笑著應(yīng)對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果教師做的還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)教師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)是完人，圣人，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯(cuò)誤。

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的.多方位的.多本事的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，并且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單可是了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，并且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一齊努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地應(yīng)對(duì)挫折

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事，誰的適應(yīng)本事強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

六、與孩子一齊閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到歡樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓(xùn)練。

十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事.學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

十二、沒有教育不好的孩子，僅有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的歡樂時(shí)光，所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與教師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇五

xxxx年3月，習(xí)在參加全國“兩會(huì)”安徽代表團(tuán)審議時(shí)首次提出，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”之后，習(xí)多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”，在全黨、全社會(huì)引起高度共鳴，形成了廣泛共識(shí)。“三嚴(yán)三實(shí)”只有短短6句話24個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權(quán)的警世箴言。“三嚴(yán)三實(shí)”要求，簡(jiǎn)潔凝練、指向明確，抓住了做人從政的根本、切中了干事創(chuàng)業(yè)的要害、劃定了為官律己的紅線。

“三嚴(yán)三實(shí)”是踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸與深化。去年，全區(qū)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部強(qiáng)化問題意識(shí)、突出問題導(dǎo)向，從小事抓起、從具體問題改起，“四風(fēng)”問題得到有效遏制，取得了明顯的成效，有了一個(gè)良好的開端。但是，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。新形勢(shì)下，“三嚴(yán)三實(shí)”切中作風(fēng)建設(shè)的要害，領(lǐng)導(dǎo)干部秉持“三嚴(yán)”的內(nèi)在要求，才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)和誘惑;恪守“三實(shí)”的行為取向，才能擔(dān)當(dāng)改革重任，創(chuàng)造過硬業(yè)績(jī)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育，就是引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，去“虛火”做“實(shí)功”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立擔(dān)當(dāng)精神，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為。

習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的論述，反映了新形勢(shì)下黨建工作的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一。“三嚴(yán)三實(shí)”是黨中央在落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定、聚焦反對(duì)“四風(fēng)”進(jìn)入新階段作出的新的重大部署，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)。就學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，我談六點(diǎn)體會(huì)：

一、嚴(yán)以修身，最根本的是要筑牢信仰堅(jiān)定的精神高地。“崇高的信仰”是修身的最高目標(biāo)和終極任務(wù)。修身重在修“心”，對(duì)我們共產(chǎn)黨員來說，修身第一位的是堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰，修一顆對(duì)黨赤誠之心，對(duì)黨的事業(yè)孜孜以求之心，對(duì)人民群眾俯首為牛之心，這對(duì)我們共產(chǎn)黨員來說，應(yīng)是不改的初衷、不懈的堅(jiān)守、不變的承諾，修好了這顆心，也就扣好了人生的第一顆紐扣;修身重在修“德”，要帶頭弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，始終保持共產(chǎn)黨員的健康情趣和高尚情操。要把立德踐德作為終生課題，把立德和立身等同起來，德不立則身毀并非危言聳聽，要注重涵養(yǎng)美德、恪守公德，德隆則行必遠(yuǎn);修身重在修“才”，德才兼?zhèn)涫冀K是我黨甄選干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有德之人，才越高，則為人民群眾服務(wù)的本領(lǐng)越強(qiáng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)越大，要持之以恒加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，在實(shí)踐鍛煉、摸爬滾打中練就一身干事創(chuàng)業(yè)的真本領(lǐng)，見賢思齊，以賢為師，立賢為鏡，不斷充實(shí)壯大自己。

二、嚴(yán)以用權(quán)，最重要的是要保持一心為民的公仆情懷。我們的干部要時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民群眾賦予的，一心為民、毫無雜念，才能克己奉公、公私分明。用權(quán)必為公，一心為民，不能只是一句空話，應(yīng)是從內(nèi)心深處表達(dá)的對(duì)群眾實(shí)實(shí)在在的深厚感情，常懷感恩之心，才會(huì)有報(bào)恩之舉，才會(huì)有始終如一的公仆情懷，才會(huì)將手中的權(quán)力全部用來為民謀利、為民謀福，把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民服務(wù);用權(quán)要守法，要帶頭尊法學(xué)法守法用法，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)力，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序履職盡責(zé)，堅(jiān)決做到法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，絕不可越法用權(quán)、公權(quán)私用、公權(quán)濫用;用權(quán)受監(jiān)督，“用權(quán)”與“監(jiān)督”兩者是辯證統(tǒng)一、相互促進(jìn)的，能自覺接受監(jiān)督，必然會(huì)依法用權(quán);能依法用權(quán)，也會(huì)習(xí)慣于接受監(jiān)督，不習(xí)慣接受監(jiān)督，也就不可能真正做到依法行政、秉公辦事，也就不可能科學(xué)客觀的行使公權(quán)，所以，要習(xí)慣在監(jiān)督的環(huán)境下工作，習(xí)慣在法制的軌道上用權(quán)。

三、嚴(yán)以律己，最關(guān)鍵的是要秉持自覺自省的道德操守。要養(yǎng)成勤于自省的習(xí)慣，從自省中找到自身存在的缺失，及時(shí)糾正行為上的偏差，自覺補(bǔ)齊思想上的“短板”，光自省不糾偏補(bǔ)短，只會(huì)徒勞無功，要馬上就改，要改就改徹底，永不再犯，“絕不在一個(gè)地方絆倒兩回”。要律己嚴(yán)于“初”，第一次伸手就會(huì)收不住手，“下不為例”說多了就成了“口頭禪”，“人情”收多了就會(huì)將黨紀(jì)國法忘到腦后，所以，我們一定要在思想上守住第一道防線，在行動(dòng)上把住第一道“閘門”，自覺抵制各種腐蝕誘惑，清清白白為官、規(guī)規(guī)矩矩做人;律己嚴(yán)于“獨(dú)”，就是要人前人后一個(gè)樣、八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣、誘惑面前不變樣，在任何情況下都要頭腦清醒，在任何狀況下都要?jiǎng)傉磺逋Φ弥保碜恿⒌恼３志芨g、永不沾的政治本色;律己嚴(yán)于“微”，要管好小事小節(jié)，守住大行大德，不讓一點(diǎn)一星的好處、小小不然的便宜攻破清廉人格的“防火墻”，珍惜所得、克制私欲、見微知著、防微杜漸，既要扣好第一顆紐扣，也要扣好最后一顆紐扣，始終如一的保持清廉自守的人生品格。

四、謀事要實(shí)，最核心的是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線。實(shí)事求是是我黨最寶貴的精神財(cái)富，是馬克思主義活的靈魂，在任何時(shí)期，任何階段，都是我們做好工作最可信賴的思想武器。謀事要實(shí)貴在大局著眼，我們想問題、辦事情、干工作都不可拘囿于小框框、小圈子，要重視研究黨中央最新發(fā)展動(dòng)向、戰(zhàn)略方向，注重及時(shí)準(zhǔn)確捕捉經(jīng)濟(jì)變化信息，弄懂外情、吃透內(nèi)情、把握住本地實(shí)情，從大局著眼、從全盤考慮，才能做出最正確的決策和最準(zhǔn)確的判斷;謀事要實(shí)重在把握規(guī)律，遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)新常態(tài)的重大戰(zhàn)略判斷上來，遵守經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，把改革的切入點(diǎn)聚焦到新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的階段特點(diǎn)上來，注重調(diào)查研究，普遍聯(lián)系群眾，堅(jiān)持中國發(fā)展最基本的規(guī)律就蘊(yùn)藏在人民群眾中的馬克思主義群眾論觀點(diǎn)，從人民群眾中汲取發(fā)展的智慧;謀事要實(shí)難在與時(shí)俱進(jìn)，因循守舊、固步自封、墨守陳規(guī)，只會(huì)錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)，放眼全球、革鼎立新、推陳出新，才能開創(chuàng)全新局面，與時(shí)俱進(jìn)不是被動(dòng)前進(jìn)，先人一步，快人一著，才能奪取先發(fā)優(yōu)勢(shì)，積極領(lǐng)跑，占據(jù)主動(dòng)地位,“跟跑看到的永遠(yuǎn)都是別人的背影”，永遠(yuǎn)受制于人。

五、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，最緊迫的是要強(qiáng)化敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。我們共產(chǎn)黨人所面對(duì)的事業(yè)，是一項(xiàng)全新的宏偉事業(yè)，沒有現(xiàn)實(shí)的參照可以借鑒，沒有歷史的經(jīng)驗(yàn)可以遵循，只能靠我們伐竹取道、摸石過河，因此，就不能怕“摔跤”，畏首畏尾，瞻前顧后，只會(huì)“原地踏步”，要有“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的開拓進(jìn)取精神，才能在艱難探索中奮力前行。

要勇于擔(dān)當(dāng)敢干事，大力弘揚(yáng)“馬上就辦”的工作作風(fēng)，干事雷厲風(fēng)行、大膽果敢，辦事洞察毫末、細(xì)致沉穩(wěn)，勇于擔(dān)責(zé)并不意味著胡干蠻干，不計(jì)后果，而是需要運(yùn)用更加高超的工作藝術(shù)化解急、難、險(xiǎn)、重的超常任務(wù)，干成事是能力、不出事是水平，干成別人干不了的事還不出事，那就是難得的人才;腳踏實(shí)地真干事，樹立正確的政績(jī)觀、事業(yè)觀、全局觀，多做“前人種樹,后人乘涼”的好事，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、順民意的實(shí)事，就要有“功成不必在我”的境界，切實(shí)做到一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，每任都有新發(fā)展，不好高騖遠(yuǎn)、不急功近利、不貪圖顯績(jī)，真正把工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放到為黨盡責(zé)、為民造福上，才能干出經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和群眾檢驗(yàn)的業(yè)績(jī);創(chuàng)新方法干成事，“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”中的“創(chuàng)”字，是“開創(chuàng)、創(chuàng)造”的意思，本身就暗含著從無到有的過程，我們?cè)诠ぷ髦校Ｓ锌此剖沁M(jìn)退維谷，好像進(jìn)入了“死胡同”的情況，要打開這些“死結(jié)”，就要勇于解放思想抓創(chuàng)新，堅(jiān)持因地制宜求突破，努力在改革創(chuàng)新中推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，開創(chuàng)出全新的局面，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的同志，往往都是對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的同志，對(duì)于這樣的同志，我們要正面引導(dǎo)、全力支持，絕不能譏笑諷刺、挖苦拆臺(tái)，眾人拾柴火焰高，萬眾創(chuàng)新，將會(huì)萬象更新。

六、做人要實(shí)，最可貴的是要鍛造忠誠老實(shí)的精神品德。俗話常說“先成人，后成才”，“德”與“才”相比，“德行”永遠(yuǎn)都是首位的。俗語還講“十年樹木，百年樹人”，由此看來，人的全面發(fā)展，尤其是對(duì)“德”的追求，是一個(gè)日臻完善本我的過程，其長(zhǎng)度可能要涵蓋人的一生。我們黨員干部更應(yīng)在“德行”上有更高的標(biāo)準(zhǔn)，“德如玉貴在無瑕”，成為社會(huì)大眾的楷模。

要忠誠老實(shí)，表里有一，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，忠于黨、忠于組織，說話不摻假、行動(dòng)守規(guī)矩，待人誠懇、辦事厚道，貫徹落實(shí)上級(jí)部署任務(wù)不打折扣、不搞變通、不陽奉陰違、不弄虛作假、不自行其是，以過硬的黨性修養(yǎng)、可靠的政治品格讓組織放心、同志信任;要襟懷坦蕩、光明磊落，胸中裝著“大義”，做人自然“大氣”，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，講的就是這個(gè)道理，共產(chǎn)黨人所講的“大義”，指的就是共產(chǎn)主義理想，革命先烈拋頭顱、撒熱血，正是“大義”使然，對(duì)我們黨員干部來說，共產(chǎn)主義理想到什么時(shí)候都不落伍，永遠(yuǎn)歷久彌新;要公道正派、剛正不阿，黨員干部要一身正氣、兩袖清風(fēng)，不被物欲所累，不為私欲忘本，人格的“天枰”才永遠(yuǎn)不會(huì)失衡，原則立場(chǎng)才會(huì)始終站在公平正義一邊，私欲膨脹、欲壑難填之人，立場(chǎng)只會(huì)和利益綁在一起，秉公辦事就只能是一句空話。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇六

x年的3月22日至4月1日，我在黨組織的關(guān)懷下，參加了建院黨校組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。通過黨校培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，這使我也感覺到自己距離一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有著很大的差距，但我相信通過自己不斷學(xué)習(xí)、不斷努力從而使自己不斷提高，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國共產(chǎn)黨。

短短兩個(gè)星期的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我卻收獲頗多。自從進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后，我覺得自己在很多問題的認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的深入提高，不光學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，更重要的是靈魂得到了一次洗禮。 我過去的生活一直是平平淡淡，按父母的安排一路走來;稍微大了一點(diǎn)就是隨波逐流，不得不拘于現(xiàn)實(shí);現(xiàn)在，我知道一個(gè)人應(yīng)該有自己的追求，做自己的主人，好好地生活。

從小老師就教育我們要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。那時(shí)的我們不知道這都是些什么，但潛意識(shí)里卻知道要維護(hù)它。漸漸地自己不知什么時(shí)候成了一名少先隊(duì)員，后來又趕趟似地成了一名團(tuán)員，再后來進(jìn)了大學(xué)，父母告訴我在大學(xué)里要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取入黨;師兄師姐們憑經(jīng)驗(yàn)告訴我只要過了專業(yè)資格考試，入了黨，找工作就不成問題;還有些告訴我要積極表現(xiàn)自己，早點(diǎn)交入黨申請(qǐng)書，這種事越早越好……漸漸地我注意到，大學(xué)里真的有許多不一樣的地方，特別重視黨建工作。于是趁熱鬧似的和同學(xué)一起寫了入黨申請(qǐng)書。

第一次上課，走進(jìn)階梯教室，看到那許多朝氣蓬勃的同齡人，我忽然有一股熱血沸騰的感覺，被一股莫名而來的偉大力量震住了。看到這么多有政治追求的熱血青年，我忽然感到自己的渺小，但隨之又被高漲的熱情所取代，覺得自己應(yīng)該接受黨性知識(shí)的教育。

在后來的學(xué)習(xí)中，老師給我們上了許多關(guān)于黨的理論知識(shí)。在每周的討論中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，同學(xué)們各抒己見，進(jìn)行了熱烈的討論，從中了解到許多新的見解，也確實(shí)增加了自己的知識(shí)面。在后來的學(xué)習(xí)中，隨著對(duì)黨的進(jìn)一步理解，看問題的深入，我不禁對(duì)以前的一些幼稚看法可笑，對(duì)進(jìn)黨校學(xué)習(xí)的目的不屑一顧，自己是多么渺小。在這么久的熏陶下，我當(dāng)初的入黨動(dòng)機(jī)逐漸被瓦解了，我決定做一個(gè)全新的自我。

生活的目的不是干完一切事情而是享受生活的每一個(gè)階段，并充滿愛心地生活。現(xiàn)在，自己正處在這樣一個(gè)美好的黃金階段，更應(yīng)該有自己的追求，讓大學(xué)生活精彩起來。現(xiàn)在，我很慶幸當(dāng)初沒有放棄這個(gè)進(jìn)黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不過目的有所改變。現(xiàn)在過得很充實(shí)很快樂，每天8-9節(jié)課到黨校學(xué)習(xí)，平時(shí)抓好專業(yè)學(xué)習(xí)，更努力做好自己的學(xué)生工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，作為一名入黨積極分子，要做一名堅(jiān)定的愛國主義者，就要密切關(guān)注黨的一舉一動(dòng)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立崇高的理想和科學(xué)的信念，確立科學(xué)的人生觀，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，就必須深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，只有這樣，才能更好地為黨、為人民服務(wù)。

我們偉大的黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。正是黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使我國在各個(gè)方面取得了一次又一次偉大的勝利，引導(dǎo)人民走上了建設(shè)小康的道路。

要能更好地為人民服務(wù)，就必須確立科學(xué)的人生觀。作為大學(xué)生，更應(yīng)該抓住這個(gè)人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該承擔(dān)自己的義務(wù)和責(zé)任，為人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

此外，要真正能為別人服務(wù)，首先要求自己是一個(gè)誠信的人。中國共產(chǎn)黨之所以能逐漸壯大，成為人們的追求，贏得全國人民的擁護(hù)，首先在于中國共產(chǎn)黨是一個(gè)誠信的黨，是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的黨。中華民族歷來崇尚誠實(shí)受信這一做人的美德，這一美德正是在我國老一輩革命家身上得到發(fā)揚(yáng)光大才使偉大的中國共產(chǎn)黨在人民心中不動(dòng)搖。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢固樹立誠實(shí)正直、實(shí)事求是的觀念，自覺抵制一些錯(cuò)誤思想的影響。必須自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。與人交往要講信用，不失信于人。

我希望自己也能更多地為人民服務(wù)，也更渴望向黨組織靠攏。

當(dāng)然，我深知自己還有許多不足，有很大的差距。在端正了入黨動(dòng)機(jī)之后，我更加向往能早日進(jìn)入組織，為黨為人民做出貢獻(xiàn)。我將努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織證明，為全面建設(shè)小康貢獻(xiàn)力量。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇七

從這一天起，我的軍訓(xùn)生活就要開始了!我真的很期待!

但是，我剛認(rèn)識(shí)我們的指導(dǎo)老師劉，我有點(diǎn)“不喜歡”。他冷冷地、不帶任何感情地向我們打招呼。他看起來比老虎還兇猛：一雙“劉梅”，應(yīng)該挺帥的，站得筆直，目不轉(zhuǎn)睛，臉上的肌肉不停地抽動(dòng)，修長(zhǎng)的腿似乎想踹人，這顯然是一雙有力的腿。沒什么?他在生什么氣?我開始不由自主地發(fā)抖，不是因?yàn)槔洹?/p>

士兵很可怕。當(dāng)我到達(dá)營(yíng)地時(shí)，我感覺很好。綠色的大操場(chǎng)、涼爽的溫室和高大的建筑.但讓我有點(diǎn)那種感覺的是：操場(chǎng)下面的廁所不僅有男有女，而且沒有大門，只有一個(gè)小門，所以一個(gè)個(gè)都露了出來!

進(jìn)了宿舍，也挺好的。幾張雙層床、軟墊、白色床單、綠色軍用被子和黃色枕頭，外加一個(gè)明亮的梯子。床下有一個(gè)很大的空間。里面有桶和盆。我的包在這里。地板是用粉色的方磚鋪的，很平整，雖然有點(diǎn)臟。

我很開心，因?yàn)槲液退陌嗟膸讉€(gè)同學(xué)住在一起!

下午，教官帶我們看戰(zhàn)士們表演跑步、踩點(diǎn)、軍體拳等。他們的動(dòng)作特別一致，從我身邊經(jīng)過時(shí)，好像只有一個(gè)人(除了細(xì)微的差別)。之后，我們可以看到有八個(gè)人并排。我希望我們能做得和他們一樣好!

我們也練過軍人姿勢(shì)，就像軍人叔叔一樣。為什么軍人的姿勢(shì)這么別扭?我只能站在那里，但我不能抓。我還必須“雙手貼大腿，抬頭挺胸，肩膀往后伸”，不能動(dòng)。這讓我感受到了人腦麻煩的一面。

自學(xué)心得自學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇八

今天我參加了小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

這次小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學(xué)生的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異

我要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。”因此，小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助兒童獲得完整的知識(shí)。

四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學(xué)生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處，這時(shí)學(xué)生會(huì)自覺地按要求去做。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納學(xué)生的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。

五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。