總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。那么，我們該怎么寫總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

新生班工作總結篇一

軍訓對剛剛邁入大學校園的新生來說是至關重要的一課。它對規范新生入學后的行為，提高新生的國防意識和集體主義精神，使他們更好地適應大學生活都具有重要意義。20xx級新生軍訓從20xx年9月16日開始至20xx年9月30日圓滿結束，14天的軍訓工作已經順利結束，但我覺得軍訓工作過程中的一些經驗教訓必須總結學習。一些幾點是我對這期軍訓工作的思考，希望能得到各位老師同學的批評指正。

1、明確軍訓工作的目標和意義

學校各級領導對學院20xx級學生軍訓比較重視。在20xx級學生軍訓開訓儀式上就明確軍訓工作的目標和意義，明確學校帶隊干部的三點要求以及對參加軍訓全體同學的期望。學校參與軍訓工作的工作人員都認真、細致、扎實的工作態度參與軍訓工作，顧全大局、團結協作；學生服從命令、聽從指揮、遵守紀律，自覺接受軍訓錘煉。這些都是軍訓工作順利開展的重要保證。

在軍訓動員大會上我們指導員也對學生明確了軍訓對他們的重要意義，向學生傳達了軍訓團1號文件精神。使學生在思想上提高對軍訓的認識，努力達到“練思想、練意志、練作風、練紀律、練體魄，培養全面素質”的目標，嚴守紀律、頑強拼搏，挑戰自我。通過自己在大學時期軍訓經歷的回憶，向新生講述自己軍訓時的苦與樂，使學生對軍訓生活充滿好奇與期望。

2、軍訓的組織工作

軍訓前，北航北海學院20xx級學生軍訓團團部就通過了軍訓團1號文件下發了《北京航空航天大學北海學院20xx級學生軍訓團工作計劃》。該計劃對學生軍訓指導思想及目的、軍訓工作領導小組、軍訓組織、軍訓主要內容、軍訓工作實施部門及職責軍訓日程及安排、軍訓管理規章制度、軍訓安全保障都做了明確規定。對軍訓工作進行了統籌計劃，把軍訓期間各種工作以制度的形式確定下來，使各項工作有章可循。

各個部門分工合作，職責明確，團部、指導員、教官、后勤以及醫務室都各施其職，相互協調提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。

3、軍訓的協調工作

在軍訓期間，各個部門的協調尤為重要。在軍訓過程中我們一直強調指導員的主導作用，其實指導員在軍訓中重要的工作就是協調各種關系，充分挖掘發揮各種力量為學生軍訓工作服務。指導員下訓練場指導新生軍訓，開展思想政治工作，并對教官工作狀況進行檢查。指導員加強與部隊教官合作，做到目標一致，情感交融。軍訓過程中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，教官和指導員共同教導學生怎么做人、怎么做一個優秀的人。在整個軍訓期間，教官和指導員雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。

在軍訓期間，指導員還要負責協調學生與學校的關系，團部與連隊的關系以及各個連隊之間的關系。學校在軍訓期間針對新生的相關工作大部分都是由指導員負責傳達和組織；軍訓團團部的各種規定在學生中的執行情況如何？轉達學生遇到的一些困難和問題；各個連隊在訓練過程中相互幫助、相互支持，以及軍訓資源的合理利用。這些工作中都體現了指導員工作的重要性。

4、軍訓期間的學生工作

軍訓期間要加強對學生的關心和幫助。學院領導、軍訓團領導深入到軍訓現場指導工作，看望參訓學生，使學生感到家的溫暖，增加了他們的堅持到底的信心。軍訓過程中指導員配合教官做好新生的思想工作和內務指導工作，基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力保證了軍訓的有序開展。

5、軍訓時期的承訓官兵的工作

在軍訓期間，不僅要對學生嚴格要求，對軍訓承訓官兵也要嚴格要求，他們必須在軍事素養和生活作風方面為受訓學生做出表率，每位教官都必須嚴格要求自己，樹立良好的教官形象。教官的一言一行對學生的影響是深遠的，他們的一句話可能影響學生大學四年，甚至是一生。所以軍訓承訓官兵不僅要有較高的軍事素質，更重要的是要求他們要有良好的人格。

1、軍訓期間學校的整體工作

學校對軍訓期間的整體工作缺乏統一規劃，導致軍訓過程中出現一些問題。主要是軍訓期間學生住宿問題、餐廳問題和對學生收費過繁問題，造成學生對學校工作不滿，部分學生甚至對學校產生煩感情緒。其實這些問題并不難解決，學生軍訓期間需要家人的鼓勵支持需要一個溫馨的生活條件，但宿舍沒有電話、沒有紗窗，而這些工作完全可以在開學之前解決；學校餐廳一直是學生向指導員反映的問題，指導員在學生吃飯現場也多吃提出建議，但餐廳工作一直沒有改進，學生每頓5元的伙食標準可誰都知道那在平時也最多不到4元，而且在衛生和供應方面存在問題，一位學校部門領導曾傷心的請求我向餐廳反映問題，因為她說了沒有人聽，學校餐廳是承包和學校沒有關系，我覺得學校對餐廳不能一包了事，要做好軍訓期間的協調工作；另一個問題就是軍訓期間的收費問題，在軍訓期間有四次收費（軍訓餐費、保險費、耳機費和書費）每人近400元，這期間指導員和學生不僅要忙著軍訓，還要想著怎么取錢，什么時間交錢，因為銀行的提款機常常是空的但錢必須交，軍訓期間是必須服從命令的，我所帶連隊耳機費和書費沒有交，在團隊輔導時就有人提到學校多次收費（贊揚優點時提及），而且有家長反映我們收費過繁，我覺得這些收費在開學初和學費一起收比較好。我覺得這些問題解決了學生才能安心搞訓練，才能使學生對學校產生認同感和歸屬感。

2、軍訓的組織協調工作

軍訓期間各個部門沒有很好的處理組織協調工作，包括軍訓團內部工作的協調。在軍訓過程中軍訓團各項工作負責人之間、校方和承訓部隊以及軍訓團和各個連隊指導員之間因為缺乏有效的協調導致工作中出現了一些不該出現的問題。每次碰頭會是各個連隊指導員最擔心的時候，因為不停有人在插話，他們不知道怎么記，又怕漏聽不能按時安排工作。每天都有新任務，有時剛把任務布置給學生又突然取消做另一件事，參訓學生的部分權力不同，但沒有人告知連隊指導員，連隊指導員按違紀批評但學生說是團部允許的，這樣不但別的參訓學生不服，也導致連隊指導員失去權威性，使軍訓失去其嚴肅性。在軍訓過程中，校方和承訓部隊有時沒有很好的溝通，造成承訓部隊和連隊指導員工作出現沖突的尷尬局面，承訓部隊不能及時獲知最新文件，訓練內容突然改變指導員不知道，有時甚至需要通過別的渠道得知最新工作安排。

造成這些問題的主要原因是各個部門工作職責不清，缺乏協調合作機制，每個人都想把自己的工作做好，每想最快的完成自己任務，所以導致工作一齊壓，最為難的是學生和連隊指導員。有學生和我談話時說到怎么軍訓期間的規定還說變就變，軍訓期間的規定不統一學生不知道該聽誰的。我認為應該有一個固定的程序或標準，各個部門有序安排工作，讓學生和指導員按事情的輕重緩急來處理，而不是什么都是幾個部門一起施壓。

3、軍訓期間的承訓部隊的問題

我校20xx級新生軍訓教官是由海軍和陸軍兩個軍種組成，但是訓練內容和對象都是一樣的，所以他們應該是團結合作關系，相互交流相互協作的友好關系。但是在軍訓過程中出現了一些細節問題，使兩個部隊產生誤會，我覺得這些問題是可以避免的。兩個軍種教官在一起完全有可能形成一種友好競賽的氛圍，但這需要一個良好的環境，在軍訓過程中一些工作者對陸軍抱有偏見，記得一次會操結束陸軍比海軍成績好，一位同志竟然驚訝的說“海軍怎么比陸軍還高”，假如我們抱著這種態度去和教官打交道能是公平的嗎？正是因為這種思想才導致在一些文娛活動中出現問題，本來是娛樂性的活動搞的氣氛緊張。

承訓部隊的一些教官出現問題這是事實，但我們不能一棍子打死，認為所有教官都有問題，大部分是認真組織學生訓練的。希望在今后的工作中我們能一碗水端平，更不能把軍訓期間對教官的偏見加到帶對輔導員身上，因為所有輔導員是一個集體，它沒有兵種的區別，我們是為整個學校發展共同努力。

4、軍訓時期的指導員工作方式說實在話，在開始軍訓工作的幾天我覺得自己很累，后來才知道大家都一樣，沒有相關經驗而且想把工作做的完美，這本身就是一個挑戰。像排值班、站崗，每次剛排好就要變動，學生住的比較分散，管理比較困難，工作變動突然不能適應。后來逐步總結經驗，提前作好幾個預案，在工作中才慢慢主動起來，而且在工作中發揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，這樣可以以最快的速度把相關事情傳達給學生。

在其他工作發面，指導員可以提前在軍訓前作好準備，這些是我今年工作的體會，像一些表格，一些工作安排，這樣就不用再為一些固定的工作浪費時間，可以全心的投入到學生軍訓工作中，可以安心的在訓練場看著自己的學生。作為指導員我們基本上每天都在訓練場陪著學生，每天還要查寢、匯報工作、開會安排工作確實很累，但這樣心里塌實，后來安排輪班但我們還是每天都到，每次學生說指導員和他們一起參加訓練是我們都很自豪，因為我們是和他們一起受訓的，他們對指導員有了認同感。

以上就是我對20xx級新生軍訓工作的總結思考，還有好多方面我沒有談到，我想就暫且先寫這些吧，希望對以后的工作能有幫助。總體來講我們的軍訓工作做的比較成功，但也有一些不足之處，我之所以提出來并不是抱怨什么，只是希望在以后的軍訓組織工作中揚長避短，總結經驗教訓，使工作更好的進行。因為我們是新的學校，一切工作都是不斷摸索中完善的，所以我希望我們每個人都能從全局出發，總結工作中出現的問題，而不是說套話空話，那樣只會導致問題越來越多，工作越來越難做。

新生班工作總結篇二

一：完成各項工作目標統計如下：

入院人數：人

出院人數：人

床位使用率：% 床位周轉：

次/年

平均住院日：日

危重病人數：人

搶救病人數：人

搶救成功率：%

死亡病人數：人

死亡率：%

總業務收入：萬

總醫療收入：萬

（1）根據科室現行工作模式，積極完善了科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責及績效考核標準，并認真履行。切實保障醫院制度、職責及流程的準確落實，提高醫療質量，保障了醫療安全。

（2）和醫院簽署了多項目標管理責任書，并按照醫院要求，認真履行目標管理責任書的具體內容，實行目標管理責任制，嚴格管理，嚴格執行，加強過程管理和環節控制，順利完成各項工作指標。

（3）及時將院周會及科主任例會等的會議精神傳達，并認真履

1 行。

三、強化自身學習，加強自身管理能力，提高醫療質量，保障科室順利發展

（1）做好每周四查房后的業務學習，由科室主任、主治醫師、住院醫師輪流進行，對疑難重癥及時進行科室疑難病例討論，把握病情，制定最佳治療方案，保證了危重癥病人的全面有效的治療。（2）本著“以病人為中心，提升醫療服務質量”的服務思想，要求每位醫護人員在工作中對待病人態度和藹、作風端正、接診病人細心、診療病人耐心，且對病人多解釋，多安慰，多理解，多溫暖，多幫助，提升科室服務質量，密切醫患關系，促進醫療質量，全年科室未出現一例因服務態度導致的醫療糾紛。

（3）科室成立質控小組，建立切實可行的質量控制方案和定期效果評價制度，其中科主任每月定期質控40份病歷，及時反饋給相關人員并得到及時修改，全年未出現一份iii級及以上的缺陷病歷。（4）健全科室各項規章制度，對遲到、早退、溜崗等現象建立懲罰制度，科主任、護士長不定期檢查各項醫療情況和崗位責任制的落實情況。結合工作中存在的問題持續改進并療建立醫療缺陷防范措施，實行醫療缺陷責任追究制。

（5）加強醫療文書的管理，使醫療文書標準化、規范化、明細化。定期抽查，對不足之處及院長大查房、醫務科查到的問題在晨會上及時反饋并督促相關人員及時改進。

四、強化專科學習，提升專業水平，做好繼續教育

2（1）為了提升醫護人員的專業技能，在科室醫生比較緊張的情況下仍安排1名醫生和兩名護士到省級醫院到省三醫院進修學習，多次安排科室醫生參加省市的學術會議和新進展新技術短期培訓班。（2）認真對待醫院科教科組織的各種培訓，尤其是住院醫師規范化培訓和專科醫師培訓，不斷充實自身視野，提高自身專業水平。（3）要求課內醫生積極主動加入如”***”“***”等專業微信群，組織醫生參加這些群內定期舉行的遠程教學講座，真正做到了在家就享受到國內知名專家們的精彩講座。

五、嚴格教學管理，較好的完成了教學任務

（1）科主任親自把關，以認真負責的態度完成教學任務。（2）科室定期對進修、實習同學安排專科知識講座及三級查房，要求帶教老師每天查房結合病人情況進行相關提問并學習，督促學生利用業余時間努力學習，出科前進行理論及技能考核，并完成相關病歷書寫。

（3）成立***學院見習生帶教小組，科主任任組長，較好的完成了學院交付的帶教工作。

六、加強縱向、橫向聯系，擴大行業影響

（1）加強與省級醫院的聯系和合作。今年*月份，我院順利加入由***醫院為核心的**兒科醫療聯合體，通過這一平臺，整合了全省范圍內優勢兒科資源，全面提升了各級醫院分級診療服務能力，我們基層醫院有了堅強的后盾。

3（2）加強與周邊縣市各級醫院建立較為廣泛的橫向聯系，充分利用多渠道、多種方式建立業務聯系，互相取長補短。堅持接診轉入我科住院的危重患兒，在轉運病兒時，不管什么時間接到電話，我們都堅持及時出診，精心治療，細心護理，使其盡快康復。得到了基層醫院醫務人員和患兒家屬的一致好評。

六、全科人員愛崗敬業，團結進取，敢于挑戰，一心一意謀科室的發展。

新生兒科住院患者全程免陪，特級護理，工作繁重，但全體醫務人員都甘于吃苦，樂于奉獻。特別是如醫生***、護士***等同志，在身體有病（***）和懷有身孕（***）情況下，經常是連續工作，加班加點，毫無怨言。很多醫生、護士為了病人的健康不顧自己的身體而忘我工作。正是因為有了這樣一支朝氣蓬勃、愛崗敬業、團結進取，敢于挑戰的隊伍，我科得到了社會人民群眾的信任與認可。全年治愈了各種新生兒早產兒重癥疑難病例 ***例，特別是在超低出生體重兒早產兒的救治方面取得了巨大的成功，我們曾成功為體重僅***克的早產兒置好picc管并救治成功，是目前我們置管和救治體重最輕的早產兒，標志著科室在救治超低出生體重兒（體重低于1000克）技術水平已達到了新的高度。

七、肩負中心醫院高危產婦、***醫院所有產婦的陪產任務和新生兒高危病人120的接診重任。

4 醫院陪產

名，***

名，120接診

名。全年外院轉診病人

名，覆蓋了***等周邊十余縣市的病人。

新生班工作總結篇三

新生班工作總結篇四

為更好地維護我們護理人員的合法權益，進一步規范護理人員執業行為，不斷促進醫院護理事業的發展，醫院組織我們學習了《護士條例》。《護士條例》共6個章節35條資料，條例旨在維護護士的合法權益，規范護理行為，改善護患關系，促進護理事業發展，保障醫療安全和人體健康。護士肩負著救死扶傷，減輕疼痛，促進康復的使命，她是美麗、善良、純潔的使者，她是幸福的播散者，她受人敬仰，這是一個充滿幻想的職業，而現實給我一記重的耳光。在工作中，我體會了什么叫忙，忙就是你說聲忙的實忙的時間都沒有了;在工作中。我體會了什么叫苦，苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發顫發抖;廣大護士們默默無聞工作在臨床一線，奉獻著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動，才換來了無數病人的康復。廣大護士承擔了超多繁重、超負荷的護理工作;護士配備不足，護士缺編嚴重，使基礎護理滑坡。

這種長期超負荷的勞動也嚴重影響了護士的身心健康，致使一些臨床護士流失。這就更需要《護士條例》來對護理工作進行規范和保護。在工作中我體會了什么叫無奈，即就是幾個家屬圍攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時還會給你一記耳光;在工作中，我體會了什么叫失望，誰讓自我選取了護士這個職業，我只有調整好自我的心態，必須做一個對自我也對病人負責的好護士。

新生班工作總結篇五

今年是第一次以黨員的身份進入新生寢室，有點小激動，又有點小緊張，還有點小壓力，雖然心情很復雜，但是我仍舊做了這件事。

我帶的是國貿xx班女生，由于我們黨支部今年女生很少，所以女生黨員只得一個人帶一個大一班級的女生，我們之中的女生黨員壓力都很大，當然也包括我在內。當我看到我要帶三十個女生時我就傻眼了，我那時壓力好大，因為她們的寢室分布不集中，其中還有三個混合寢室，而我覺得憑我的能力我不足以帶好三十個女生，但是事實并沒有那么糟糕。

xx月xx日我懷著復雜的心情第一次來到新生寢室，我首先去的是xx寢室，寢室當時只有兩學妹，一個是劉苗青一個是宋瑜，當她們第一次看到我時她們臉上有種小恐懼存在著，同時從她們的話語中我能感受到自我保護意識也存在著，但是當我慢慢地介紹自己并說明自己緣由的時候她們臉上的恐懼沒有了，只是自我保護意識還存在著，我想這些都是人之常情吧，畢竟每個人都有自我保護意識。

在那個寢室我和她們談話將近一個小時，她們有很多問題問，涉及學習，生活等等，而我也是很耐心的回答她們所提的問題，我真的高興能夠為她們解決困難！再去了第一個寢室后我發現并沒有那么難，與他們交流。接下來我就去了另外幾個寢室，都只有一兩個人在，還有一個寢室沒人，大概是因為第一天報到時間吧！雖然如此和她們的交談時間并沒有因此而減少多少。我記得第一次進寢室的時間是花了將近三個小時，而在這三個小時期間我就是從未間斷地說，我一口水都沒有喝。我記得那天在10點左右我還叫董銀秀來幫助我，還叫她給我帶水喝，因她比我帶的人少，所以比我早結束。在這里也很感謝董銀秀的幫助。

我從學妹身上看到了那時的我，和我一樣她們都對大學生活充滿了新奇，也很迷茫，我還可以用我那時的心態去猜想她們在想什么，以及想去干什么。曾經發生在我身上的種種，好像都在身上她們演著！看到她們就好像看到了自己一樣，就好像是一面鏡子，能夠照出我過去的一面鏡子，它讓我深深地反省著自己。我覺得人必須要有迷茫的階段，那樣才會獲得更多，因為只有在迷茫中摸索過后人才會獲得更多，如果人的道路能夠一帆風順沒有迷茫更好，但如果不能一帆風順有迷茫那就請你認真對待迷茫挫折，只有你自己經過這段時間過后你的生活才會更加豐富，你的人生才更完美，但一定要謹記認真對待迷茫，在迷茫中找到目標，這是我對待迷茫的態度。學妹也很迷茫，我把我自己對待迷茫的方法告訴了她們，她們之中有些人可能已經明白了，但是這一切都要靠她們自己。

后面幾天我連續去了她們寢室，發現她們都是蠻好的人，對人都很好，在開始時我還很擔心她們是很難相處的人！但是也會有些人是“奇葩”，也不是她們不好相處，而是她們自身的性格使然吧。我記得我去了440寢室兩次，不管我怎么話題，她們都不怎么說話，我真的對她們挺無語的，但后來我發現她們是慢熱型的，其實她們不是不想說話，而是都在聽我說，且她們的性格是這樣的她們不像李佳琴一樣天生就外向。李佳琴就是和誰說話都不覺得緊張的也不覺得奇怪的女生，很活潑很開朗，還有一個很有的個性女生程娜，她的家庭可能影響了她，她從未住過校，而她說話很直，就是一個直心腸，但就是帶了桀驁不遜的樣子。

帶她們的同時，她們班上的男生我也熟悉了。在這過程中我和張健合作得很好，他進過女生寢室，我也去過男生寢室，以助我們全面地了解國貿xx班，更好的管理班級，幫助他們適應大學生活。沈向陽個子很小，很善于與人交流，與人相處，懂得怎樣把握人脈，但就是對于學習對于工作態度可能不是很端正，只要端正態度，還是一位很好的學生，陳征對人真誠，做事踏實。總體而言，國貿xx班還是一個好的班級，整體較好。軍訓期間我和張健也去過看過他們幾次，幫他們加油打氣！軍訓期間的他們的確苦了累了，但是正是從這苦這累中他們體會到了不一樣的感覺。

國貿q1231班的很多事情我和張健都在管理，包括班班干部的選拔、貧困認定等，很多日常的小事我們都在操心。正是這樣和他們接觸，我對他們有了不一樣的感情，他們就像我的弟弟妹妹一樣。

仔細算算她們來到學校已兩個多月了，在開始的一個月我可能去她們寢室以及次數比較多，而現在我忙了，她們也正在走向正軌，我去他們的寢室的時間以及次數也少了，這點我可能是我做得不好的地方。在學習方面，我要檢討一下，我對的她們幫助不是很大。對于混合寢室的三個女生我也要說聲對不起，因為你們寢室是混合寢室，考慮到有大二大三的女生會不方便，所以很少去你們寢室。

遇見她們真的很高興，她們給我帶來了快樂，溫暖，也讓我學會了很多！希望她們在以后的日子里更加努力！

新生班工作總結篇六

為了做好迎新接待工作，讓新同學感覺到學校這個大家庭的溫暖，迎新前期我們做了充足的準備，擬定出《迎新生策劃案》,做了細致的分工安排，成立了迎新工作領導組，下設宣傳組、接待組和后勤保衛組。11屆、12屆，以及13屆同學都積極參與其中，由學生會各部部長領頭，各部門分工合作、各施其職，工作開展的有條不紊。編輯部宣傳部精心準備了迎新欄，介紹了生命科學院的文化成果，并以勵志的豪言壯語勉勵新同學。各部后勤組主要負責迎新接待站的物品準備及看置，接待組主要協助新生入學手續的辦理。

本次迎接新生報道點主要在塔里木大學圖書館及圖書館之前進行，為了讓新同學能對我院狀況有一個大概的了解，讓他們對今后的發展方向有一定的認識，我院還專門制作了精致展板，介紹我院的基本情況，從學科建設、就業情況和校園活動等方面讓他們了解生命科學學院。

首先，人員的安排。本次接新生的每個負責人都是經過精心挑選，注重實干型，責任心都比較強的各部部長，并且挑選出積極肯干的下屬人員；另外，各項工作都明確了職責，信息傳遞較快，責任明確，有利于隨時隨地處理突發事件，同時也可以應付報告高峰期的局面。 其次，時間安排上。由于實干型人員的挑選，適應了“早出晚歸 ” 的工作時間安排，通過這樣的安排，最大限度地保證了在新生報告的各個時間段，工作現場都有人員負責各項工作，也為新生的報告提供了盡可能的便利。

再次，采用“一條龍”全面工作方式。每一個新生從一進入踏入塔大的那一時刻起，就由我們的學生會干事或班干部負責接待，直到辦完一切手續安頓新生在宿舍，幫其進行宿舍物品安置，全部過程由同一個學生干部負責，這種接待方式得到學生和家長的一致好評以及院系領導的肯定。

另外，做好報告高峰期的應急方案。三套應急方案分別是：一為由原來的一個學生干部帶一個新生去辦理手續改為一個人帶兩個到三個；另一為先帶新生辦好登記和住宿手續，就直接帶他們回宿舍，其它的手續留到第二天再繼續辦理。還有一種是在接到大量新生將到的緊急通知后，組織并安排大量學生會干部井然有序的等待在現場，來迎接大量新生的到來。這樣避免現場發生混亂，也有利于工作的正常開展。 另一方面，每個學生干部在開展工作之前，都對其進行接待新生工作的培訓，以便先對接新生工作流程的了解和熟悉，做到對每個工作環節都應變有方，隨時可以補充到人手不足的任何一個工作環節之中，以致不造成現場的混亂。

最后，便是迎接新生的每天晚上便組織學生干部去走訪宿舍。在走訪中調查新生辦理入學手續齊全情況，并在發現一些新生不能解決的問題同時，及時地去幫助新生解決。在接下來的工作中，我們都還會堅持下去，有時間允許的情況下就盡量多和新生們接觸，及時了解他們的心理動向和困難，讓他們盡快適應大學生活。

盡管整個接待新生的工作過程都開展得比較順利，但同時也是存在一些不足的地方，這些問題也不容忽視，在此提出可以引起我們的注意，并有利于今后接待新生的工作的順利開展。

（一）、準備不夠充分。接到迎接新生任務到準備工作正式開展之間的總時間不到一周，時間過于緊迫加上部分工作人員的工作疏忽造成了現場宣傳工作沒能及時完成，在一定的程度上影響了整個迎接新生的工作進展。

（二）、材料登記和整理較為混亂。特別是第三天，由于報告人數的較多，工作人員也不可避免地出現登記不完整或漏登記的情況，并且在后面的整理工作耗費了較多的人力和物力。

（三）、部分工作人員的工作熱情和工作責任心不夠。由于某些學生干部不想留任，對接新生的認識不到位，產生了一種對工作的冷漠態度，工作責任心明顯不夠。

（四）、后勤工作不到位。本次工作現場的接待工作沒有安排專門的負責人，造成接待工作不太到位。

（一）、工作開展之前盡量留有足夠的時間去做好充分的準備，合理分工并落實好各主要負責人的職責。

（二）、同樣采取計劃書的工作準備形式。盡可能地完善計劃落實時要有靈活性，工作后認真做好經驗總結。

（三）、人員安排的靈活性。由于新生大部分是在第三天到校報告，所以第三天的接待人員要安排較為充分，應付高峰期的緊張局勢；而又由于報告工作大部分是在當天完成任務，所心第二天的報告人數明顯地減少，相應地，在確保工作順利開展的情況下，第二天的接待人員可以適當地減少。

（四）、在全校報告的高峰期時間，讓新生先辦理登記和宿舍安排的手續，盡快安排新生到宿舍區安定下來，以此來疏散人群，并于第二天再補辦其它的手續，此時，由于報告學生明顯減少，可以節省排隊辦理手續的'時間，學生也不會由于長時間的排隊而感到過于勞累。

（五）、在宣傳和引導工作方面下工夫。可以在校門口、圖書館樓前、圖書館大廳和宿舍接待點擺放或張貼明顯的接待標志，并安排專門人員負責引路和接待工作。

（六）、成立后勤服務隊，專門負責家長及學生的接待工作，同時負責工作人員的餐飲問題，并在開學前對新生宿舍進行全面的檢查，及時解決存在問題。

（七）、理順工作要點，加強對工作流程的熟悉與了解，并在資料整理這個環節提起高度的重視。

（八）、加強對新生的引導和關心，特別是在報告后的這段時間，多組織學生干部前往走訪，及時為他們解決一些問題；也可適當地開展一些活動，讓他們過得充實、過得開心，盡快適應大學生活。

展望未來，我們學會任重道遠，我們決心繼往開來，努力成為一個團結、向上、永葆青春的團體。

新生班工作總結篇七

內兒科是一支充滿活力、愛心、刻苦鉆研的年輕隊伍，隨著新院搬遷我們兢兢業業地走過了半年。全科始終不忘“一切以病人為中心，以質量為核心”的宗旨，用自己的愛心、誠心滿足每一位住院病人的需求，把“救死扶傷”的工作作風貫穿于護理工作的全過程。在醫院和護理部的領導下，根據半年前制定的工作目標，全科護理人員認真實施不懈努力基本完成了各項任務，贏得了大部分住院病人的滿意。

全科護理人員共9人，其中聘用護士5人，主管護師1人，護師4人，護士4人，大專2人，在讀本科2人，中專5人。共有40張床位，全年收住院病人1313人，上半年總數489人，下半年總數824人，下半年比上半年病人總數增加了25.5%，下半年搶救危重病人126人，死亡9人，搶救成功率92.9%。靜脈采血468人，其中頸靜脈12人，股靜脈2人，皮試472人，肌注148人，輸血 人，導尿126人，洗胃搶救18人，死亡3人，洗胃搶救成功率83%。氣管插管3人，成功插管2人并使用呼吸機正壓呼吸。嚴格護理操作常規，嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實，對于內、兒傳染綜合科室無院內交叉感染，無差錯事故發生。

1、科室擁有搶救設備：洗胃機2臺，嬰兒溫箱1臺，除顫儀1臺，成人吸痰器1臺，幼兒吸痰器1臺，運行正常并隨時處于備用狀態。所有搶救設備由責任班楊冬芝專人管理，每周定期檢查運行情況、保養、作記錄；搶救柜、藥柜由責任班褚禮梅專人管理，定期檢查，如出現缺藥、漏藥現象，予即時補上備用并記錄；各種消毒液及用物每周定時更換，專人治療班負責，主班每天檢查1次，出現問題應立即報告并即時解決。

半年來我科護理工作完成情況：基礎護理平均93分，危重一級護理95分，護理表格書寫94分，急救物品平均89分，病區消毒合格率95分，滿意度調查87，5分科室管理86分。嚴格了一次性醫療用品（一次性無菌注射器、輸血器、輸液器等）得管理，用后全部做到分裝、消毒、毀形、焚燒并記錄。嚴格執行無菌操作，注射做到一人一針一管一帶，無一例輸液、輸血反應。

在吳院長、熊真主任的指導下，經過多次學習，我們科每位醫生都能使用心電圖機，每位護士都能看懂臨床常見異常的心電圖。科室對每例死亡病例、疑難病例都進行討論，從中總結不足，制定出完整的治療方案并上墻，備工作參考。現已上墻的治療方案有：腦出血血壓調控方案，上消化道出血搶救流程圖，小兒呼衰、心衰急救流程圖，急性心肌梗死搶救治療方案及快速性心律失常搶救治療方案（有一位尖端扭轉型室性心動過速的病人在我科得到了及時的搶救并治愈出院）。大部分腦出血的病人在我科得到了全面、科學的治療與護理，贏得了老百姓的信賴，留住了很多病人。今年還在我科開展了有史以來的第一例氣管插管，使用呼吸機呼吸的先例，在病人身上進行了眼部、口腔、氣管、導尿、褥瘡、生活、心理等一系列護理，并整理裝訂成冊。護理人員還學習了從省醫引進的新技術：留置針的運用與護理，硫酸鎂濕敷運用，褥瘡患者使用氧療，取得了很好的治療效果，現已在我科運用。同時我們還學習了各種疾病的發病機制、臨床表現及護理，能夠即時、準確的為醫生提供診療依據。

1）、向患者家屬發滿意度調查問卷，收集意見、建議，使我們及時掌握和了解部分病人對我們醫生、護士、病房管理的滿意程度。

2）為了提高醫護人員尊重和維護患者權益意識，通過學習，大家基本了解和掌握了與病人溝通的技巧，促進了醫患、醫護之間的關系和諧，增進了感情，讓病人相信我們，愿意留在我們科。

3）為了給病人一個溫馨的就醫環境，我們圍繞了“樹行業新風，創一流服務”的活動主題，從細小環節入手，要求醫護人員做到“四輕”、“七聲”服務，對一些無法解決最基本的生活及住院費的患者，我們全科人員慷慨解囊，伸出援助之手，切實讓病人感受到溫馨、耐心、細心愛心的四心服務，感受到家的溫暖。

4）經過今年“醫療質量管理”大檢查后，使我們認識到了我們的管理不夠完善，主要問題出現在對醫療安全入手不足：病歷書寫不及時、不規范，對各種疾病的治療原則不規范，濫用抗生素，收費不透明，對各種記錄不完整。

5）、為了實現人性化的管理，科室學習了護理部制定的“護理人員量化考核評分制度”，但是為了讓值班人員心理輕松、不帶情緒上班，我們科并沒完全按照制度扣分罰款，而是要求大家相互幫助，各班相互檢查，出現問題立即糾正幫助填補、循環進行，未得到即時糾正的，上下兩班共同受罰，半年來只是在環境衛生、上崗形象及協調問題上個別被罰。

我科護理人員對于常規技術都能熟練掌握。對小兒頭皮細小靜脈的穿刺技術能做到動作準確、嫻熟、一針見血率高，兩位責任班護士都有很強的主動性和責任感，為每位患者做好入院的環境介紹、生活上的幫助、解釋治療護理計劃以及出院后的健康指導、回訪，在搬遷的第一季度滿意度調查獲得100%的好成績，獲得病人送來感謝信3封，第二季度獲得病人送來錦旗一張、感謝信一封，但是滿意度調查下跌到75%，說明了我們責任班的工作沒有做到持之以恒，忽視了心理治療與回訪。如果每一次的回訪都能讓病人覺得你在用心為他治療、記得他、關心他、有親切感，就會使我們得到很好社會效益。

1、護理人員輪換太快，不好管理；

2、護理人員之間的相互協作能力相對較差；

3、護理人員缺乏與外界交流，服務意識不強；

1、嚴格按《醫院管理評價指南》及院內相關制度開展工作；

2、加強業務學習，提高護理技術水平；

3、選派護理骨干到省級醫院進修心內科、新生兒科臨床護理；

4、加強行風建設，做到優質服務。