當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生宣講團工作總結篇一
學校安全工作直接關系著師生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。做好學校安全工作，創造一個安全的校園環境十分重要。下面是小編為你整理了“小學生安全工作總結”，希望能幫助到您。
本學期，我校在上級的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管組員具體抓，具體分工負責組織實施。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與各室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛生等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《致學生家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
過去一學期，我班的安全工作根據縣教育局和中心學校的文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全保衛工作責任制，強化校園內部治安秩序和校園周邊環境的整治，為學校的教育教學工作提供保障和基礎。
為了確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展，實現安全工作目標，我班成立了安全工作領導組，落實目標管理責任制。校長統一指揮協調，貫徹執行上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求，研究制訂活動方案；各班級班主任、輔導教師具體負責一線安全管理，分工明確、職責落實。
堅持“誰主管、誰負責”的原則，并將學校安全管理活動的情況與各班級和個人業績考評相掛鉤，在各類考評活動中實施“除人力不可抗拒的原因外出現安全事故一票否決制”原則，確保活動內容落在實處。
我班安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。因此，我班創建安全學校工作重點之一便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。首先必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次嚴格執行活動實施方案，認真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進行整改，杜絕安全事故的發生。
在安全問題上落實“四不放過”——問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。為使通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學校利用校園廣播、班級黑板報等多種形式進行廣泛的宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。
在強化師生安全意識的同時，學校更注重對師生進行安全知識與法制教育。學校與半嶺村相配合，集中力量整頓校園及周邊治安，開展維護校園及周邊秩序的專項整治活動。全體教師認真學習安全工作文件，進一步提高了全體教師的安全意識。
1、日常崗位安全操作制度。
學校經過多年的實踐積累，不斷地修訂完善，現已形成了的日常崗位安全操作制度。
2、安全工作報告制度。
（1）月匯報制度。
班主任每月5日把各班上月安全工作情況報送學校，學校匯總形成安全工作小結上報中心學校。
（2）嚴格值班制度。
每天都有一名老師及兩名學生值班，嚴格校規校紀，對違反紀律的學生進行嚴肅幫教、處理。
3、安全工作檢查制度。
學校安全以防為主。我班嚴格執行校園安全定期檢查制度，由學校工作領導組成員對學校安全工作進行每周一次小檢查，每月一次大檢查，并及時做好檢查記錄，對發現的安全隱患及時整改。
1、加強值班，嚴格校規校紀。
2、加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
4、在開學初，加強游泳安全教育，嚴禁學生私自到野外游泳游玩，嚴防事故的發生。
5、呼吸道疾病流行時期，嚴格做好預防工作，保障全校師生的身體健康，并制訂了應急預案措施。
總之，我班認真落實安全工作活動的實施方案，努力創建一個安全文明的校園環境。一學期來，我班的安全工作取得了較大的成果，學校也無重大事故發生。
學校把“安全工作放在第一位”，真正落實到具體的工作中，切實把安全工作列入重要的議事日程，認真做好“四個落實”。
1、組織落實。成立了安全工作領導機構，設立了以校長為組長，以各班班主任為學校安全工作領導小組成員的領導小組，小組做到了分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。
2、制度落實。我校在本學期進一步貫徹和落實安全責任書制度，簽訂了各種責任書，如《學校安全目標管理責任書》等。進一步充實完善各項規章制度，使學校安全管理工作有制可依、有章可循。
3、責任落實。一方面，明確校長為學校安全工作責任人，層層簽訂責任狀。另一方面，加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把全體教職工的責任落實情況列入考評獎懲制度，不斷增強全體教職工對維護學校穩定的重視程度和工作力度。
4、措施落實，明確值班制度。要求值班人員認真履行崗位職責，加強對學生課間活動的指導和監視，防止意外事故的發生。加強安全檢查，及時排除安全隱患。定期組織有關人員做好常規檢查；每月進行一次安全隱患大排查；堅持每周召開學校安全會議制度。安全教育常規化。利用晨會、班會進行安全教育，各學科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團隊活動，做到了安全教育常規化。
學校安全工作的重點是預防為主，堅持主動。
1、健全突發事件應急預案、地震應急疏散預案、預防流行病預案，定期組織有關人員分析、排查可能影響學校安全穩定的因素，積極采取防范措施。
2、組織領導思想到位，繃緊安全弦，將安全工作納入學校行政例會的必備議題和議程。并及時傳達上級部門安全工作會議精神，認真學習貫徹上級有關文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識。
3、做好各類矛盾與糾紛的排查處理工作。對校園內發生的矛盾糾紛等偶發事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理。
4、開展常規檢查。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。夏季，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生局對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全主題教育為重點，經常性對學生開展安全教育。
1、在上級的指導下，規范了學校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規、交通安全常識、安全防范、防火、禁毒、防震、防災減災等知識講座，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。
2、抓住“安全教育日、教育周、安全生產月”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，做到了“九個一”。即舉行一次啟動儀式；進行一次國旗下講話；出好一期宣傳欄和黑板報；組織一次安全知識講座；舉辦一次心理健康教育講座；看一次安全教育網播；進行一次校園安全隱患大排查；開展一次專項主題班會；舉行一次征文或手抄報比賽。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護構建和諧校園的重要性。
3、開展日常性的學校安全教育活動。本學期我校利用期初、期末、和季節變化特點有針對性地開展安全教育活動。主要活動有：一是開展食品衛生、飲用水衛生以及預防傳染病等專項衛生知識宣傳教育活動；二是常年進行夏季防溺水冬季防冰踏事故的安全教育活動；三是根據我國易出現腸道病、手足口病和流感等，我校及時開展衛生宣傳工作，有效地增強了同學們的防范意識。
4、有針對性分類教育，1—6年級全生都有參加周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等教育活動，還對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等教育活動，包括“安全知識競賽”、“安良小學飲水飲食衛生《告學生書》”、“自辦安全手抄小報展評”。4—6年級學生，聘請法制副校長為師生“以案說法”參加“珍惜生命，關愛社會”征文。3—6年級學生，觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。
我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環境的治理。
1、聯合派出所維護學校及周邊地區治安秩序，凈化育人環境。
2、聯合家長，明確了家長應做的工作和應負的責任，提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎無剎車、無鈴自行車上學。
3、聯合綜合執法對周邊商販進行治理
4、聯合社會各界，加大安全實施的投入，配齊了消防設備、應急燈等安全器材，豎齊了疏散標志牌，安裝了監控攝象頭等。
在過去的一學期里，在上級領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛工作取得了一定效果。我校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象，校園平安和諧。
一學期來，我們學校繼續以師生安全為己任，以安全工作為主線，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“預防為主”和“依法嚴管，確保安全”的原則，嚴格按照上級的綜合治理工作部署和工作要求，并結合我校教育實際，全面落實責任和措施，廣泛深入地開展綜治、創安和法制宣傳教育工作，切實消除了各類安全隱患，營造了良好的育人環境，在校園安全工作方面取得一定成效。
全體教職工能以高度的負責精神，認真做好學校的安全教育和防范措施。認真學習社會主義法制及社會治安綜合治理的方針、政策及治安保衛工作條例，并對安全教育知識及法律知識進行考試，加深安全防范知識理解。層層簽訂安全工作責任書，使每一位教育工作者牢固樹立安全第一的觀念。
建立學校安全工作領導小組，由顧太忠校長任組長，王占政副校長任副組長，各班班主任等老師為組員。做到校長對全校安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教師對所管理的器材、物品、操作過程負責。健全各項管理制度，做到分工明確，層層落實，層層簽定《安全工作責任書》。學校定期組織對學校各地方角落的安全工作檢查，由于我們平時工作抓緊、抓實，各項措施、制度嚴明，一學期來，學校師生平平安安。
認真抓好日常安全教育的基礎上，做到了安全工作常抓不懈。
1、加強教育安全
提高師生的安全意識和自我保護意識，利用大課間活動活動、國旗下講話、班隊課等開展豐富多彩的活動，對師生進行安全知識和法律知識的教育，并利用黑板報、宣傳欄等手段宣傳有關法律法規知識。
2、及時檢查，消除事故隱患
對校舍、課外活動場所等校園環境及周邊環境進行定期檢查，發現問題及時解決。本學期校門口新增防撞欄，小二樓增設防護欄。學校對用電、用水、用火嚴格管理，防止事故的發生。
3、開展多種方式的安全教育活動。
深入開展火災隱患專項整治工作、“全國中小學生安全教育日”、防溺水等安全教育活動，進一步加強對學生的暑期安全教育，完善學校安全隱患排查治理方案及防震應急處理等安全應急預案，每學期進行應急事項處理演練，積極組織全體師生及學生家長參加各類安全知識競賽，都取得較好的教育成果，有效增強學生的自我保護意識，提高了學生安全防范能力。
通過以上努力，我校學生中無“大欺小”現象，學生遵紀守法率達100%；學校無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件，全年無一例安全責任事故。
今后，我們會一如既往重視安全工作，及時解決安全衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平，為學生創造一個安全穩定的學習環境。
小學生宣講團工作總結篇二
為認真貫徹落實黨的十八大精神和省委十一屆二次全會精神，按照普教科黨字[2012]41號、42號文件部署，及白巖鎮中心學校關于“學習貫徹黨的十八大、省委十一屆二次全會精神”的宣傳工作方案和宣講實施方案的要求，我校迅速行動，以落實科學發展觀為根本，聯系實際，深入推進各項工作，掀起了宣傳宣講活動的熱潮。
一、成立領導小組，狠抓工作落實，提高工作效率
為使宣傳工作有效推進，我校分別成立了以支部書記支啟輝為組長的“白巖鎮魏旗小學深入學習貫徹落實黨的十八大、省委十一屆二次全會精神”宣傳工作領導小組和宣講活動領導小組。制定學校宣傳工作方案和宣講實施方案，把學習十八大和省委十一屆二次全會精神作為當前和今后一個時期學習的一項重要任務，擺在黨員和教師的思想政治建設和理論學習的重要地位，系統地進行了計劃和部署，明確責任領導和責任部門抓好落實。
二、開展宣講活動，注重宣講實效，統一思想認識
動和全校教師集中學習活動，由支啟輝書記主持宣講活動。通過宣講學習活動，使全體支部成員、教師統一思想，提高認識。十八大精神科學總結了_以來我們黨領導人民戰勝各種艱難險阻、全面開創中國特色社會主義事業新局面的寶貴經驗。學習十八大精神，深刻領會并長期堅持這些寶貴經驗，對于提高黨員和教師隊伍的政治素質，堅定黨員和教師的理想信念，具有十分重大的意義。省委十一屆二次全會，是進一步貫徹落實十八大精神的重要會議，學習省委十一屆二次全會精神，全力構筑“精神高地”，沖出“經濟洼地”，以新的面貌、新的氣象、新的作風，投入建成小康社會而努力奮斗。
我校把深入學習十八大、省委十一屆二次全會精神作為當前的一件大事
進課堂，對師生進行宣傳教育，使黨的十八大、省委十一屆二次全會精神入腦、入口、入心。
四、聯系實際，學以致用，立足本職，努力工作，以實際行動貫徹十八大、省委十一屆二次全會精神。
學校支啟輝書記勉勵黨員同志：要始終保持_人的政治本色，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。同時勉勵廣大教職員工：要站在學校工作的角度，以落實教學目標為工作重點，把十八大的精神落實到日常的工作中，促進學校各項工作的順利開展。
黨員教師紛紛表示：一定會立足本職，用心做好自己的工作，努力在本職崗位上創造一流的工作業績，以實際行動貫徹落實十八大精神，為學校的發展貢獻自己的力量。
魏旗小學的全體教職工堅信：有黨和國家的大好政策，有上級教育部門的堅強領導，學校一定可以牢牢抓住教育發展的大好時機，在深化課程建設、改善辦學條件、提高辦學質量、擴大辦學規模、彰顯辦學特色、提高對外影響等方面取得更大的成績。
白巖鎮魏旗小學黨支部
白 巖 鎮 魏 旗 小 學
2012年12月12日
小學生宣講團工作總結篇三
親愛的老師、同學們!
1、絕大部分的班級紀律很好、所有任課老師都能早到進班上課。
2、每天各班值日同學都能及時、仔細打掃衛生，使整體衛生狀況保持較好。但是每天中午和營養餐時間，在學校很多地方，還會發現一些果皮、紙屑和塑料包裝等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服，說明有部分同學平時的良好行為習慣還沒有養成。缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。希望老師注意對學生相關教育。
3、中午用餐，由于老師們加強了教育，值周老師工作比較負責，倒掉飯菜的現象有所好轉，但是不能說沒有，希望還要繼續教育。
4、放學路隊：很多班級的放學路隊是在老師的護送下，在校園里走得很整齊，但還是有一些班級紀律松弛、自由散漫，同學們缺乏禮貌。我覺得在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好，因為，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直至回家。
在此提三個建議：
1、天氣漸漸變暖，希望各班及時開窗通風，做好春季流行性疾病和傳染病的預防，注意衛生。
2、請各位同學按時上下學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
下面我宣布一些上周獲得流動紅旗的班級：低年級組學習二(一)班、紀律三(三)班、衛生二(二)班;高年級組學習五(三)班、紀律六(三)班，衛生四(二)班。
小學生宣講團工作總結篇四
一、做老師最基本的一點是我們必須愛上老師這份職業
如果我只當教師這份職業只是一份養家糊口的工具的話，那么我們投入這行的激情相對來講就不會那么多，那么我們學習的欲望就沒那么強，我們進步就會越少，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭老師說過，我們要讓自己去喜歡英語教學，我們要去愛上英語教學，我們才會去研究它，才會對它愛不釋手。
二、英語教學備課
作為一名英語教師，備課之前，我們一定要熟讀教材，只有熟悉教材了，我們才會抓住教材的重難點。這一點在我剛來的時候接手六一班時深有體會。因為一下子讓拿到六年級的教材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到非常的混論，因為我還沒有深入去了解六年級的教材，導致我上課思路不清晰，那么學生在課堂上反饋回我的也就比較少，學生甚至家長就會對我的課堂產生質疑，最后我自己也會懷疑自己。那種感覺非常不好受，所以我就拼命擠出時間來備課，雖然后來的課堂還不能夠像其他老師那樣從容淡定、思路清晰，但是起碼我在每個環節我都能夠應付，對我來講，雖然是遠遠不足的，但是那對我來講是非常珍貴的。
在備課這方面，我們有些新老師還有存在一點非常大的遺憾，那就是我們在備課的時候只注重備教案，而沒有考慮到備學生，導致我們新老師在上課的時候只跟著自己的思路走，大多都會忽略到學生感受，最后導致整個課堂乏味無力，學生就會容易走神。所以我們在備課的時候不僅要備好教案，而且還有了解學生，備好學生。
三、教師在課堂上要學會調動學生的積極性，因材施教
一節成功的課需要具備的因素就是能夠調動學生的積極性，如果在課堂上教師不能夠調動學生的積極性，那么想要獲得好的教學效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時間的觀察，我發現能夠調動學生積極性的課堂形式是多樣化的，這些教師能夠根據學生的心理特點，認知水平因材施教，更主要的使這些教師能以情感人，誘發學生的學習興趣和學習的積極性。但是以上的需要在以下這種基礎上才能夠實施，作為教師的我們不要持著高高在上的態度，我們要在課后經常與學生溝評課通交流，與學生建立良好的師生關系。
四、課后反思、聽課、評課
無論是新老師還是舊老師，課后反思非常重要，有反思才會有改進，才會有進步。我在這段時間上課的次數雖然不多，但是每次我都會進行課后反思，只有課后反思了，我才會知道我下次上課不會再犯同樣的錯誤，課后反思的時候我們要根據學生在課堂上的反應以及我在備課時候沒有考慮到的一些情況，在對先前的教案進行修改。跟崗的這段時間我做得最多最多的事就是聽課和評課，在聽一些有經驗的優秀教師的課時，我在享受課堂的同時，也在學習進步著，在聽課的每個環節，我都會思考著這一環節要換成是我自己去操作我會怎么做，有對比才會有進步。在聽跟崗老師的公開課的時候，我也收益良多，雖然新老師在課堂上的表現還不能和那些有經驗的老師相比，但是他們身上還是有值得我們學習的東西，通過課后評課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的不足之處，例如，有很多老師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當或是不夠簡潔，還有教學的每個環節過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時候神態表情，有時甚至因為緊張的表情而是整個課堂氛圍也緊張起來。所以一個正在探索中的教師一定要認真地進行課后反思、聽課、評課。
五、對差生的輔導
一個班不可能全部都是優等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開始接觸六一班的時候，我還沒意識到這一點，其實我們在對這些差生進行輔導的同時，不僅能夠幫助到這些差生，而且對自己在備課的時候也會有幫助，我們在備課的時候會更加合理的.備好每個環節。對于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛上學習。作為一名教師，我們要平等地對待每一位學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系能夠促進老師的學習。
六、作業的評改
作業評改式教學工作中比較重要的一個環節，因為學生的作業情況是學生對于每天學習的反饋，再通過作業的評改，我們可以更加了解學生的學習情況，同時也可以更進一步了解學生的實際情況，對于作業做得比較好的學生，我們要及時表揚，對于在作業態度不好的學生，我們就要進行教育與批評。
七、課后多學習理論知識
沒有理論支持的教學過程是空洞的，所以在課后我們要花時間閱讀一些關于教學理論的書籍，這一點我在跟崗的時候做到了，確實在日常教學中，實踐要與理論相結合，我們要充分利用網絡學習的資源，從不同的途徑學到可以幫助我們進步的東西。
總而言之，教學是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到謙虛、多思考、多反思、多學習。我們要讓自己內心漸漸強大起來，努力奔著目標前行，創造更加美好的明天。
小學生宣講團工作總結篇五
在素質教育的浪潮下，學校在暑期組織了落實科學發展觀、農村政策宣講團等暑期實踐團隊，以豐富學生暑期生活，鍛煉我們的實際操作能力。借此次東風,我們一行五人參加了學校的農村政策宣講團，奔赴五河縣進行政策宣講。
xx年8月2日是我們出發的第一天，在此之前同學們利用課余時間廣泛收集各種農村政策方面的材料，認真、充實地作好活動的前期準備，努力把握好這次社會實踐的機會，將自己的知識帶給廣大的農民朋友，盡量實現自己的社會價值，基于這種想法和心態，同學們在活動前期就進行了充實細致的準備,以飽滿的激情奔赴目的地.。
基于這種充實的準備，在活動中，同學們對政策把握地準、吃得透，因而都能自如地應對廣大農民朋友的各種咨詢。看到農民朋友滿意的笑容，我們感到由衷的高興和滿足，覺得不虛此行，也為自己在活動之前所做的準備感到高興。
活動雖然只進行了一個星期，但取得的效果是令人欣慰的。活動中，農民朋友積極上前索取我們的宣講單,駐足于烈日，聚精會神的聆聽著這些和自己生活密切相關的政策法規，不時地低頭思索一番，好象在和自己的實際生活進行對照，還不時有群眾手持宣傳單向我們走來，就著不懂的細節進行咨詢，在小組成員耐心細致的講解下，農民們被烈日曬的黑黑的臉上露出一口潔白的牙齒，不時滿意的點點頭。小小的宣傳會被群眾幾乎圍的水泄不通，本來就炙烤在烈日之下的宣講臺此時更是酷暑難擋。小組成員和群眾不時用手擦去臉上的汗水，全身心地投入彼此的對話中，仿佛置身與春天的野外，帶來的宣傳單早已發放一空，就連我們的底稿也被搶著翻閱。見次情景，我們幾乎忘了高溫，忘了奔波的勞累，因為我們收獲了辛苦的果實.。
草草的在小攤上吃過晚飯后，同學們都回到為我們提供住宿的農戶家中，忍者一天的汗水和困倦聚集在一起對一天的活動進行總結，同時做好第二天的安排，興奮之情溢于言表。但終究困乏難耐，工作做完后只進行了幾句在學校已習慣的臥談會，便一個個進入甜美的夢鄉.。
天有不測風云，在原本烈日當空的時候，突然下起了暴雨，氣溫有所下降。但我們的眉頭卻緊鎖在一起，因為我們原定的入戶調查計劃將泡湯，農村的道路遇到大雨便會濘泥不堪。一個多小時過去了，終于雨有所減小，為按時保質保量的完成任務，我們還是決定冒雨出發，道路雖然泥濘，但同學門腳步是那么的沉著有力，在同學們這種不畏艱難困苦的忘我精神的感召下，我們又有了收獲頗豐的一天，笑容掛在了每位都夾雜著雨水和汗水的同學的臉上。
在活動中，盡管存在著很多的困難，但奉獻社會的信念始終鼓勵著每位同學堅定地朝著目標去奮斗。不當家不知柴米油鹽貴，不入基層不知農民苦。農民們黝黑質樸的臉上滿意的笑容是對我們所付出的汗水的最好的回報.。
xx年八月二十日
小學生宣講團工作總結篇六
德育基本解釋是道德教育的簡稱。廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，今天本站小編給大家找來了小學生德育工作總結，希望能夠幫助到大家。
本年度我們所做的主要工作及成績有：一、加強理論學習和德育實踐研究。組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。二、開展多種形式的主題教育活動。1、愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的教育。3、環保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。4、文明禮儀教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為內容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。三、切實加強家校聯系。為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。四、加強德育隊伍建設。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷進步。
本年度我們所做的主要工作及成績有：一、加強理論學習和德育實踐研究。組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。二、開展多種形式的主題教育活動。1、愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的教育。3、環保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。4、文明禮儀教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為內容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。三、切實加強家校聯系。為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。四、加強德育隊伍建設。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷進步。
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系統為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗;學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。2、充分調動德育工作積極性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規評比”“學習《守則》《規范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
二、存在的問題和不足1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
小學生宣講團工作總結篇七
一、加強安全教育，強化落實
1、從安全教育工作入手，加大安全生產的宣傳和教育力度。
2、生產安全部會同各工段對工人進行了一次安全教育培訓，加強工人的安全防護意識；我部營地距離工地較遠、交通安全乃重中之重，尤其對交通車司機強調了交通安全的重要性，嚴防交通事故的發生；通過翻譯對最近新雇傭的當地工人進行了崗前培訓教育，對現場發現的不帶安全帽、高空作業不系安全帶等存在不安全行為的工人進行了批評教育，并填寫安全教育記錄，留有安全教育影像資料，通過各種形式讓工人養成“安全”的習慣。
3、項目部加大了對員工的日常性教育，著力加強員工的自我防護意識，實現由“要我安全”到“我要安全”的轉變。由于我部線路較長，安全保衛難度極大，一旦發生恐怖襲擊、人質綁架、炸彈襲擊事件，以及因勞務糾紛引發群體沖突、涉外突發事件等社會安全事件影響項目部正常經營施工等危險，為保證中方人員的人身安全，項目部嚴格實行外出請假制度，并規定在外出過程中必須有2人以上通行，并且嚴禁夜間出行，較好地規避了安全風險。
4、全員參與，重在教育。組織學習了近期國內發生的幾起特大安全事故，使職工從中吸取教訓，牢固樹立安全第一的思想，做到“四不生產”。要求全體員工共同參與，組織實施了自學安全知識的活動。一是提高員工的安全責任心，提高員工安全意識，增強員工對安全生產重要性的認識，引導和啟發全體員工高度重視人的生命價值。二是重在全面加強安全隱患的管控，提升項目對安全管理水平和事故控制能力，從而杜絕惡性事故發生。
二、健全、完善安全保證體系、管理辦法及管理機構，并落實到位。
1、項目設置了安全生產部，建立、健全了安全生產保證體系、成立了安全生產領導小組，制定了安全責任制度、安全生產責任追究制度、安全生產例會制度、安全生產檢查制度、安全生產獎罰制度、安全技術交底制度、安全生產培訓教育制度、環境保護管理辦法等。
2、項目與公司，項目領導與各個部門、項目與施工隊均簽署了安全生產責任書，將安全生產的責任覆蓋到每個員工，切實落實安全生產制。
3、制定了各種事故的應急預案，并借安全活動月的契機進行了演練，堅持生產安全“預防為主，常備不懈”。
三、開展安全生產現場排查，整頓工作
1、對施工現場的機械、小型機具管理進行了一次整頓。對施工設備、機械的完好情況進行檢查，另外生產安全部會同物資裝備部對現場各施工機械、設備操作手進行了操作規程的學習。對于在現場發現的非駕駛人員私自駕駛車輛、機械的，翻斗車、裝載機載人等的行為進行了教育和處罰。
2、對施工現場的材料、模板、施工機具等進行了統一了盤點、整理，避免擺放混亂，造成意外的人身傷害。
3、對施工腳手架及高空作業處的搭板進行了加密，并加設了安全護欄。對正在施工或未施工的深挖基坑進行了周邊圍擋。
4、對施工現場的臨時用電進行了排查，對損壞的漏電保護裝置進行維修，對各個配電箱配了鎖，各個發電機安裝了遮雨棚。
6、對各工段石方爆破形成的陡峭邊坡進行了排查，對存在安全隱患的重點段落進行了及時的清除，由于部分段落的邊坡為了保證坡率，還需要爆破并修正，已在相應的段落設置了小心危巖的安全警示牌，并對邊坡下存在安全隱患的便道進行了改道，使其與邊坡保持一定的安全距離。
四、完善應急管理制度，積極組織預案演練，加強項目應急管理能力
（1）應急搶險組；
（2）報警警戒組；
（3）通訊聯絡組；
（4）醫療救護組；
（5）后勤保障組；
（6）善后處理組；
1、應急準備工作；
2、應急響應；
3；現場救援措施；
4、現場人員對高溫中暑注意事項的了解程度。
5、通過本次演練，項目員工普遍掌握了一些應急的知識和技巧，增強了大家的安全防范意識，提高了應急處置能力，強化應對各類安全事故的自救和搶險技能，提高了快速反應能力、應急救援能力以及協同作戰能力，全面提升了多哥壹號公路改建項目的綜合監督能力和抗御安全事故的能力。總之，通過本次演練，大家都覺得收獲頗多，得到大家的一致好評。
小學生宣講團工作總結篇八
我鎮黨委、政府為了把宣講工作落到實處，有力推進新農村建設，結合我鎮實際，成立代市鎮新農村宣講領導小組，黨委書記金朝明任組長，鎮長曾軍和各副科級領導任副組長，區、鎮抽調出來的機關干部、大學生村干部、各村書記任成員。全鎮成立15個宣講小分隊，每個宣講分隊由一名副組長負責聯系，每個宣講小分隊又成立一個宣講小組。并于4月13日召開新農村建設集中宣講動員大會，會上強調新農村建設集中宣講活動的重要性、必然性。
我鎮按照相關要求，從4月13日開始宣傳發動，全鎮10個宣講小分隊紛紛奔赴自己所宣講的村開展宣講活動，并召集村（居）兩委班子成員、在家黨員、居民小組長和村民代表直接參加了聽講、認真開展學習。為了營造宣傳聲勢，在全鎮的統一領導下，各村（居）張貼了宣講標語，在人員較為集中的村委會辦公室、小賣部、學校等附近，還利用黑板報等形式進行專題宣傳，在全體黨員干部學習的同時，并通過廣播，讓全鎮10個新農村和5個社區居民直接收聽宣講輔導，使宣傳普及面大大提高。在學校開展新農村宣講培訓，讓學生也加入新農村宣講這個大隊伍當中。
從4月13日起，我鎮宣講分隊就深入村（居），認真深入的調查了解群眾生產生活，以及他們目前急需解決的問題，并梳理成民意調查表、群眾糾紛調解表，并和當前區委區府、我鎮的中心工作結合，分成農業、土地、交通、民政等幾大類，是鎮上哪個部門管轄范圍內的，協調哪個部門解決，爭取多為群眾辦好事、辦實事。比如：解決村民關心的醫療保險、養老保險等問題，解決村民關心的農安柚栽種、韭菜、海椒、藥材的種植養護、業主引進，積極疏導群眾在新農村建設過程中所產生的不良情緒等，找群眾談心，特別是要關注對當前新農村建設不滿意的群眾，切實解決群眾關心的基本問題，并結合我鎮留守老人和留守兒童居多的情形，各宣講小分隊在宣講中廣泛宣傳防火防盜防騙知識等。通過對惠民富民政策的宣講，激發群眾的認同感和歸屬感，把人心凝聚在感謝黨和政府的行動中，激發美化家園的積極主動性。著了塑造民心凝聚力，促使干部扶貧幫困，排憂解難，盡心服務，營造出互幫互助、平等友愛、和睦相處的濃厚氛圍。
我鎮組織宣講隊開展形式多樣的宣講活動。
一是小范圍宣講，我鎮各宣講隊員經常在村民小院落、家里小范圍開展宣講活動，通過拉家常，了解民意，宣傳各類政策。
二是培養宣講骨干力量，擴大宣講員隊伍。
要想將中央一號文件精神和新農村建設廣泛地被群眾所知曉，光憑我們的宣講隊員還遠遠不夠，因此，我們先對村組干部、骨干黨員、學生進行宣講培訓，把他們發動到宣講隊伍中來，從而達到“裂變效益”，促進宣講活動深入開展。
三是將宣講活動與傳授科技知識、環境衛生、法制文明等結合起來。
我鎮把從群眾中公選出來的致富能手推入群眾中傳授致富技術，這樣既通俗易懂，又容易讓老百姓接受，效果特別好。把城鄉環境衛生的治理、廉政文化、與新農村平安創建相關的法律，用通俗易懂的語言進行宣講。
四是召開群眾培訓會。我們要求宣講隊員與兩委干部緊緊綁在一起，利用他們的威信和職務便利適時召開群眾大會進行宣講。
從4月13日開展宣講工作以來，我鎮共張貼宣講標語60余條，出50期黑板報，廣播宣傳400余次，集中宣講100余次，入戶宣講近5000次，調解糾紛100多次，分發1萬多份宣講資料。
通過宣講，廣大村民群眾認識到了新農村建設不是表面上的改造房屋，粉刷墻面，修路挖溝，而是逐步實施的惠民工程。通過宣講大力提高了村民素質，提高了他們建設家園的積極主動性，促進了建設平安、和諧、文明新農村的步伐。村組干部干事創業的信心倍增，農民的參與意識更強，精神文化生活更加豐富，環境更加優美，物質文化生活水平明顯提高。全鎮呈現出思富裕、講和諧、謀發展的大好局面。
小學生宣講團工作總結篇九
我，一個讀小學六年級的學生，一個愛學習的好孩子，在這六年的學習中，我總結了自我的學習心得。
然而，我覺得，一個人學習的情緒也很重要。以我的態度來講，我覺得最好的情緒就是把學習這件事情當成是自我的娛樂，而不要把學習當成是自我的壓力或是自我的困難，反正就是把自我身邊的每一件事情都當成是完美的，就行了。
其實，在學習方面，最重要的還是自我的專心。一般來講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。你掌握了書上的資料，那么你作業或其它方面也就容易多了。另外，在做作業時，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的資料。
這就是我的學習心得，期望大家滿意!