圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

教師交流輪崗工作總結篇一

20xx學年度，我來到xx小學交流學習，擔任四4班班主任兼語文教學工作。回顧自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。

而我自己在xx小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，成績顯著的教學業績。

我特別感謝分管領導何惠校長的關心，學科組xx等老師的呵護，副班主任xx老師的支持，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有很多值得我學習的地方。xx的校園，xx的老師，xx的學生們都值得我珍惜與懷念。

20xx年xx月xx日，自我踏進了xx園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。

每天7：30進教室，管理學生的晨間活動，5：10完成當天的作業批改或班主任工作才下班。

無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學科，都抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。

在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在學科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉暨12學時培訓中，成功執教了《父親的菜園》，在磨課過程中，我們四4班學生的班風班貌也得到了何校長的認可。

走近學生xx的學生有個性，這話不假。我們四4班共有52人，真的是濟濟一堂。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況，學業成績兩級分化，前20%與后20%都是值得關注的。

在開學的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學生進行學前家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學吃飯特慢，不看著基本不吃，小夏同學寫作業拖拉等等。

關注生活中的每一個細節，才能及時地把握班級動態，順利地對學生開展各方面的工作。開學第一個月，就發生了偶發事件，小陳在與同學追趕中門牙摔掉一角，我及時了解情況后，當晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝。

尊重學生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分析后果，讓學生真正認識到不妥之處，發自內心地改正錯誤。我們班的小胡同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學友好相處，特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。

在我發現了這一現狀之后，立即進行了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態去看待孩子的不足，教室是允許學生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個人。

在撰寫學生評語時，在董雪梅老師處學到一個好方法，寫下學期評語時，在上學期的word上接著寫，只有斟字酌句，才能避免重復。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學生。

在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業先做，課堂留足十分鐘作業，所帶的四4班接班時年段第六，第一學期提升為年段。

第四，第二學期提升為年段第二。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。例如，開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后，學生寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結合，關注教學中的焦點，疑惑點開展研究，做課題，寫論文。

本學年中，主持縣級課題《小學語文單元導語運用的策略研究》結題并獲縣成果三等獎，《小學語文非連續性文本有效教學的'策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學語文單元導語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導姜逸軒等學生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。指導沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學中段組一等獎并送市獲三等獎。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學生開展綜合實踐活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執著。

教師交流輪崗工作總結篇二

作為鎮江市京口教育第一批交流教師，從20_年9月至20__年7月是我們在京口實小的交流時間。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而成靈光。”桃小和京口實小兩所學校數十年來風雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人成長專業成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

回想這兩個月的時光，我經歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現在的逐步融入。“和美”二字，在我的腦海中卻愈加清晰。作為京口實小的辦學理念，京口實小人已將其滲透到了工作中的方方面面。

一、充分利用課堂教學，激發學生學習興趣。

開學兩個月以來，一年級的拼音教學是重點。但是拼音作為一門語言學習，難免枯燥。拼音教學中讓孩子們玩中有學，學中有玩，可以使學生由被動學變為主動學，讓學生親身體驗學習本身所蘊藏的快樂因素。教拼音字母字形時，我鼓勵學生用身體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個單韻母時，可啟發學生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形;有的把食指與拇指圍成一個圓形;還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補詞語表達的不足，又可以幫助學生記憶和理解，還可以增強教學效果。低年級孩子課中容易疲勞，我設計了“漢語拼音休息操”，既可以調節學習狀態，也可以鞏固拼音字母知識。如：“點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操;動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p、m……;扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……;站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表zhi、chi……;專心聽，勤動腦，學好拼音字母基礎牢”。在富有韻律的兒歌中，學生們舞動小手學得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。

二、生生互動，共同參與，充分享受和美課堂

“高老師!給我們組加星!我們第一名，耶!”

“哈哈!我們組第二!”

“哎，我們只相差一點點呢!下次就是我們第一了!”

這通常是我在一(4)班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過多種教學活動，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂中學習。通過小組合作，我們不僅激發了孩子課堂的參與度，更是關注到了學困生的發展。孩子們的能力在合作學習中得到鍛煉和提高，美好的小學時光從此在他們的記憶中打開。

教師交流輪崗工作總結篇三

年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。

20xx年9月份，我服從學校領導安排來到黃土塘小學輪崗交流，成為六(2)班的班主任兼語文老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個經常考不及格的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看著他們的暑期作業，我發現這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學抓起，兼寫周記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學生多了，周記中也出現了一些精彩文章……第一學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。

第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;習字冊上，練習冊上，一個個工整漂亮的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速;默寫本上，一個個全優的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌，孩子們的周記習作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》。批改時，怎么發現好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢?禁不住好奇心驅使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業班，也曾寫過這篇大作，也有過半的學生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了，差不多達到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么，都應該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?m信中那一句句樸實優美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!在未來的一個多月里，我一定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎! 六一兒童節到了，我們學校開展了六年級排球比賽。在三個班級中，我們的實力是最差的，可竟然拿了個冠軍!這個冠軍不是其他班級拱手相送的，而是我們一天天練出來的，一分分打下來的。一開始，真的很不咋樣，隊員們不會發球，不會接球，甚至連基本的排球規則都不知曉。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請教。一開始，每天安排一節課陪著他們在大太陽下練習，可后來隨著模擬考試的臨近，再也無法安排出時間了，只能在大課間練習一會兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學后我也鼓勵孩子們去練習會兒，說這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學習中。每次觀看他們練習后，我都會及時總結一下，肯定他們的長處，指出存在的不足。一開始，接不好球時，隊員們也會互相埋怨，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團結一致最重要。意外總是難免的，吸取教訓就成。”一次次的耐心提醒，孩子們的團結協作能力越來越強，讓我也越來越開心。對，即使結局仍是倒數第一，可收獲卻是永生難忘的。

比賽時，孩子們從一開始的反敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已。真棒!我的孩子們!六年來，他們一直被“學校史上最差的班級”壓得透不過氣來，可今天，他們用自己的實際行動顛覆了自己在老師心中的形象。孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個月來的辛苦練習才有了今天的出色成績!感謝你們，為自己的小學生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!

畢業考試的時間到了，這次的語文出乎意料的難。望著考卷，我只能無語，我們這些孩子，該會考出怎樣傷心的成績?結果，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯，尤其是滿90分的人數竟然有7個!這個比例已經相當高了，讓我欣喜不已。孩子們，恭喜你們，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠!

一年的輪崗時間并不長，但這一年的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長!

教師交流輪崗工作總結篇四

20__年元月伊始，按照海口中心學校的工作安排，我和另外三名教師來到鎮邊遠學校——義湖小學報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。每周21節課，另加三個早讀，并兼任班主任工作和學校宣傳組工作，而同時我又要帶著幼小的孩子一起上學。這對于一直在家門口上班的我來說確實是一個不小的挑戰，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名人民教師，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，/fanwen/1526/認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。20__年四月我參加了鎮中青年教師觀摩課大賽取得第三名，去年六月，在校領導的支持下，我與朱老師一起指導了六一文藝節目——《游子吟》獲得一致好評。年底與幾位老師一起指導了學生七彩陽光廣播操比賽，在學校組織下成功地召開家校聯誼會。每學期的教研月里我都精心準備一節公開課，今年四月份到引河小學上了一節校際教研課，獲得聽課老師的好評，同仁們的肯定又增加了我前進的動力，我不僅要在教學上努力還要在各個方面鍛煉和提升自己。在愛國主義讀書活動朗誦與競賽中我班的陳千千和何燕燕都取得不錯的成績，校內舉辦的“五月的鮮花”詩歌朗誦會上，我班兩個節目都表現的很出色，自己也積極參加其中。

農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處于被動位置。比如汪露的膽小，陳旺芹的抵觸心理，張磊的一味頑皮以及懶散的楊波，楊青青等等都變化非常大。在教學中我鼓勵他們大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班王德智和王浩楠同學家里比較困難，我就經常把學習用品送給他們。

我在學校工作之余總與老師們聊聊天，敘敘家常，對于邊遠小學教育及學生的現狀有了一定的了解，感受到了地域之間的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，但學校年輕的領導對我們關懷入微。工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取/這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

一年半的輪崗工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于教育工作的那份執著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在暴雨澇災面前，這份執著不曾改變。在茫茫的隊伍里，我是哪一個?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?是啊!不需要別人認識，不渴望別人知道，為教育事業默默奉獻的隊伍里也有我!!

重溫自己的輪崗生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到義湖學校工作一年半，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠為實現海口教育均衡發展貢獻自己的一點力量。

教師交流輪崗工作總結篇五

作為鎮江市京口教育第一批交流教師，從20_年9月至20__年7月是我們在京口實小的交流時間。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而成靈光。”桃小和京口實小兩所學校數十年來風雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人成長專業成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

回想這兩個月的時光，我經歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現在的逐步融入。“和美”二字，在我的腦海中卻愈加清晰。作為京口實小的辦學理念，京口實小人已將其滲透到了工作中的方方面面。

一、充分利用課堂教學，激發學生學習興趣。

開學兩個月以來，一年級的拼音教學是重點。但是拼音作為一門語言學習，難免枯燥。拼音教學中讓孩子們玩中有學，學中有玩，可以使學生由被動學變為主動學，讓學生親身體驗學習本身所蘊藏的快樂因素。教拼音字母字形時，我鼓勵學生用身體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個單韻母時，可啟發學生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形;有的把食指與拇指圍成一個圓形;還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補詞語表達的不足，又可以幫助學生記憶和理解，還可以增強教學效果。低年級孩子課中容易疲勞，我設計了“漢語拼音休息操”，既可以調節學習狀態，也可以鞏固拼音字母知識。如：“點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操;動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p、m……;扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……;站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表zhi、chi……;專心聽，勤動腦，學好拼音字母基礎牢”。在富有韻律的兒歌中，學生們舞動小手學得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。

二、生生互動，共同參與，充分享受和美課堂

“高老師!給我們組加星!我們第一名，耶!”

“哈哈!我們組第二!”

“哎，我們只相差一點點呢!下次就是我們第一了!”

這通常是我在一(4)班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過多種教學活動，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂中學習。通過小組合作，我們不僅激發了孩子課堂的參與度，更是關注到了學困生的發展。孩子們的能力在合作學習中得到鍛煉和提高，美好的小學時光從此在他們的記憶中打開。

教師交流輪崗工作總結篇六

關于xx公司紀檢監察機構“三轉”的報告

一、公司紀檢機構工作現狀

（一）機構設置、人員編制及主要工作職責情況： 公司紀委在公司黨委的領導下開展工作，紀委委員3名，其中紀委書記1名；紀檢監察機構設于公司監察審計部，設部長、監察審計專員各1名。

主要職責是：

1、承辦公司紀委的日常事務，協助黨委紀委抓好黨風建設、反腐倡廉建設和懲防腐敗體系建設工作。

2、負責檢查監督公司各級黨組織、黨員領導干部及各級管理人員貫徹執行黨的路線、方針、政策、決議和國家的法律、法規、政令以及上級黨組織的決定、決議、集團重大決策、制度情況。

3、負責擬定公司黨風建設和反腐倡廉工作的制度和辦法，并組織實施。

和黨風方面的檢舉、控告、申訴、建議以及反映，查處公司范圍內各級黨組織、黨員干部違紀違法案件。6、負責自辦案件的審理。

7、會同有關部門做好干部監督工作，參與組織人事部門對領導人員選拔的考核、聘任程序監督。

8、組織、指導公司效能監察工作。

9、協助上級紀檢_門和司法機關的辦案工作。10、參與特別重大事故的調查處理。

（二）“三轉”進展情況：

一是提高對“三轉”要求的認識。公司紀委充分認識到落實“三轉”要求是適應黨風建設和反腐敗斗爭形勢任務發展的現實需要，是加強反腐敗體制機制創新和制度保障的客觀要求，紀檢監察工作必須立足于落實好“轉職能、轉方式、轉作風”的要求，扎實推進紀檢監察組織制度創新、提高履職能力和工作成效。

二是加強監督檢查，促進黨風廉政建設不斷取得新成效。加強落實中央“八項規定”精神的監督檢查，切實提高監督檢查的針對性和實效性，繼續加強對違規使用公車、公款吃請、公款旅游、違反財經紀律、奢侈浪費等問題監督檢查，發現違紀違規行為要及時查處。

一是正確處理“監”與“察”的關系，進一步發揮黨風監督工作的治本功能。深入開展黨風監察工作，既要集中精力監督檢查，更要注重對監督檢查中發現的問題進行分析和解決，防止只“監”不“察”。一方面，要加大監督檢查力度，充分利用在監督檢查中發現的問題線索，揭露和查處腐敗問題。另一方面，要深入思考監督檢查中暴露出來的問題，研究提出健全完善部門工作機制、加強對權力運行的監督，把權力關進制度的籠子里，保證權力在正確的軌道上行使。

二是堅持以發現和查處腐敗問題為主。對下屬的分子公司要突出執紀監督和問責追究，減少對監督對象工作過程的常規性檢查，針對反映的問題開展專項檢查和約談。調整監督的思路和要求，由事中的過程監督轉變為事后的結果監督，由配合職能部門開展業務檢查轉變為對履行職責情況的監督檢查，由參與式的被動監督轉變為立項式的主動監督。三是發生信訪舉報迅速查清事實真相。拓寬線索來源渠道，更加關注業務檢查、專項檢查發現的問題，更加關注審計中發現的問題，以信訪舉報線索為重點，嚴肅查辦違反中央八項規定精神的行為，嚴肅查辦貪污賄賂、失職瀆職、違反財經紀律、違反廉潔從業規定的案件，嚴肅查辦發生在物資采購、招標投標和新增業務中侵害企業利益的不廉潔行為，并嚴格實行責任追究，加大責任追究力度。

（四）本企業紀檢工作的特點

職責權限明確，問題線索查辦有力，關注審計中發現的問題。堅持抓早抓小、治病救人，早發現、早提醒、早糾正、早查處。

二、公司紀檢機構深化“三轉”面臨的主要問題（一）在職能定位上，在發揮職能作用方面，存在職能泛化現象，有時還成為業務部門違紀違規行為的“擋箭牌”；有時甚至直接充當監管主體和責任主體，協調變牽頭，牽頭變主抓，主抓變負責的現象。

（二）在監督執紀問責上，習慣于老辦法，習慣傳統手段，工作創新不足。

（三）在知識領會方面，目前，紀檢監察機關對“三轉”要求有一個基本認識，但對“三轉”的科學內涵和具體要求理解不深、把握不透，還停留在表面，特別是對轉職能、轉方式重點解決什么、有何路徑等重點問題，缺少系統思考。

三、對中央企業紀檢機構深化“三轉”的意見建議

（一）要多方位創新。黨風監督工作“轉方式”，既要創新工作理念，創新工作體制機制，還要創新工作方式方法。黨風監督機構必須圍繞監督主體，堅持問題導向，在探索“再監督”的途徑和方法上創新破題。

（二）要強化宣傳教育。這是推動紀檢監察機構貫徹“三轉”要求的前提。重點是針對目前紀檢監察機構存在的思想顧慮，切實加大宣傳力度，正確引導紀檢監察機構集中精力把自身職責干好，為順利實現“三轉”營造良好的內部環境。

律檢查體制機制改革和創新，切實推動紀律檢查工作雙重領導體制具體化、程序化、制度化，強化上級紀委對下級紀委的領導，為紀檢監察機構落實“三轉”提供有力的體制保障。

xx公司將持續做好黨風監督工作，以“三轉”新要求為抓手，堅持監督履職依本位、推進工作求創新、自身建設講實效，不斷推進黨風廉政建設，為公司可持續健康發展作出努力。此報告。

xx股份有限公司紀委 2014年7月4日

根據縣紀委全會及有關文件精神，我局圍繞轉職能、轉方式、轉作風，召開專門會議，學習縣紀委有關會議和領導講話精神，結合當前我縣開展的黨的群眾路線教育實踐活動，認真研究部署“三轉”工作，強力推進，營造了早轉、快轉、真轉的濃厚氛圍。一、轉職能。

按照上級紀委安排部署，結合我局實際，進一步理順了局紀檢監察室的職能定位，并按要求及時調整了局紀檢組長同志的業務分工，將其原所分管的司法鑒定、法律援助、公證、律師工作全部調整給其他班子成員分管，讓其專抓局紀檢監察工作，進一步理清了工作思路，提高了工作效率。

二、轉方式。

三月份將組織全局黨員干部集中開展理想信念、黨性黨風黨紀和從政道德教育，組織局班子成員、基層黨支部負責人及全體干部職工到縣警示教育基地接受警示教育。制定完善并嚴格執行述職述廉、民主生活會、重大事項報告等制度，認真落實中央、省、市、縣各項作風建設規定，控制“三公”經費，公車運行、公務接待費用，與同期相比實現大幅下降。

三、轉作風。

一是完善制度，強化管理。強化機關作風建設從內部抓起，局機關嚴格實行上下班制度，自3月10日起，由原來每日一次簽到改為每天上、下午兩次簽到制，由班子成員監督落實，做到每月一通報，進一步轉變機關作風，提升機關效能。二是強化學習，提升素質。采取集中學習等形式組織局領導班子、局機關全體同志系統學習反腐倡廉各項新規定，促進全局干部對反腐倡廉各項新規定全新的認識。三是加強培訓，提高技能。把加強干部教育培訓作為一項日常工作來抓，采取“請進來”集中培訓、“走出去”學習培訓、“大講堂”交流培訓、“跟班學”操作培訓、“測能力”考試培訓等多種方式為干部“充電”，著力提升干部隊伍綜合素質和整體能力。

關于落實轉職能轉方式轉作風工作情況匯報

2014年，在市紀委和工業新區兩委的正確領導下，我們認真貫徹落實中央和省市紀委全會精神，嚴格按照省推進“三轉”電視電話會議要求，聚焦黨風廉政建設和反腐敗斗爭，明確職責定位，突出主業主責。上半年，我們圍繞“轉職能、轉方式、轉作風”，積極變角色、移重心、樹形象，改進工作方法、創新工作機制，有效地推動了我區黨風廉政建設和反腐敗工作。

一、落實“三轉”工作開展情況

不到位，兼職較多，與日趨繁重復雜的工作任務極不適應，致使一些工作只能疲于應付，嚴重影響了工作開展和職能的發揮。針對以上問題，上半年我們把抓組織建設作為落實職能頭等大事，認真謀劃、深入調研，爭取黨工委支持。出臺了《關于進一步加強紀檢監察組織和村級監督機構建設的實施意見》，進一步規范和完善區、兩園一鄉、村級紀檢組織建設，將監督觸角延伸到各行政村，真正實現監督工作區、鄉、村三級聯動，為落實監督執紀問責職能提供了組織保障。

優化機構人員配置。突出辦案力量、強化監督力量，將力量向辦案一線傾斜。今年，區紀委增加工作人員3名，并對區紀工委職能科室進行了重新調整，充實了辦案力量，加大了辦案工作領導力度。

歸還“責任田”突出主業。針對各基層紀檢組織擔心權力削弱、利益受損不愿放，擔心失去監督抓手不敢放，不知道哪些該放哪些該留不會放等顧慮，我們及時統一認識，厘清職責，堅決把別人的“責任田”還回去，堅決把不該管的工作交還給主責部門。對有紀委監察局參與的議事協調機構進行了清理，共清理議事協調機構19個，目前正在與新區兩委協調退出機制。出臺了《關于進一步規范鄉鎮、園區紀委（紀工委）書記區垂直部門紀檢組長（紀委書記）職責分工的通知》，進一步清理規范基層紀委書記在黨委（黨組）內部的分工，切實解決其身兼數職的問題，確保他們把主要精力轉移到執紀辦案和監督檢查上來。

（二）移重心，強化執紀監督

加大查辦案件力度。我們始終把查辦案件擺在突出位置，保持懲治腐敗高壓態勢。上半年，我們克服人員少、案件多、設施不齊全等困難，推行全員辦案制，注重辦案質量。截止目前，查辦案件6件，已辦結5件，有3人分別受到開除黨籍和黨內嚴重警告處分，有6人受到告誡批評和誡勉談話。

開展明察暗訪。圍繞落實中央八項規定精神，加大對嚴禁公務用車、公款招待，工作作風等情況的明察暗訪力度。上半年，組織作風紀律專項檢查2次，開展明察暗訪4次，發現問題11個，發通報2期，對6人進行了談話批評。進一步促進了中央八項規定和六條禁令的落實，干部作風有了明顯好轉。

萬元；牽頭組織綜合辦公室對機關辦公用房進行了檢查，共清騰超標辦公用房平方米。上半年，我們還對學校教師違規辦班情況開展了專項監督檢查，對違規教師給予了全校通報批評、退還所收違規費用的處理。并責成主管部門和有關學校加強對在崗教師加強師德師風教育，嚴格執行教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的規定，進一步規范了教師行為。

加強對政府投資工程項目的監督檢查。上半年，我局先后春季綠化苗木采購、西區路面維修物資采購、循環經濟園區道路招標等重大工程招標活動進行了監督，保證投標人公開、公正參與投標活動，較好的發揮了監督作用。

（三）樹形象，不斷自我完善

督不力、執紀不嚴等突出問題，我們不等不靠、立行立改，強化措施和制度保障，并在今后認真踐行。

完善制度規范工作行為。先后規范了信訪、案查、審理工作程序，修訂完善了紀委監察局5項制度，進一步規范了紀檢監察干部的工作行為。

加強學習注重素質提高。我們結合群眾路線教育活動，利用集中學習日，加強對反腐倡廉組織和紀檢監察業務的學習，先后集中學習領導重要講話及法律、經濟、金融等方面的知識，共計16個篇目。通過學習，使工作人員進一步把握紀檢監察工作特點和規律，提高了工作能力和水平，堅定了做好紀檢工作的信念，增強了干部責任意識、服務意識，樹立了“為民、務實、清廉”的良好形象。

二、落實“三轉”當前存在的問題