讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

兩只小豬的故事讀后感篇一

兩只小豬聽(tīng)人家說(shuō)，西瓜可好吃了，甜蜜蜜的真解渴。他倆就開(kāi)始攢錢(qián)，打算到市場(chǎng)上去買(mǎi)幾個(gè)西瓜回來(lái)。

一天，他們來(lái)到市場(chǎng)，買(mǎi)了兩個(gè)大西瓜放進(jìn)一只大口袋里，背著往家走。路兒可真遠(yuǎn)，太陽(yáng)可真熱，雖然豬哥哥背一陣，豬弟弟背一陣，可一個(gè)個(gè)還是熱得滿(mǎn)頭大汗。走著，走著，豬弟弟一個(gè)不小心，摔了個(gè)大跟頭，嘭!一個(gè)西瓜成了七八塊，另一個(gè)還好，沒(méi)碎。這下子可難壞了兩只小豬，碎西瓜還放進(jìn)口袋吧，非擠得淌水不可，用手拿著吧，一人兩只手又拿不了。他倆便坐到路邊，愁得哭起來(lái)。

這時(shí)，牛伯伯從這兒走過(guò)，他對(duì)小豬說(shuō)：“這事還不好辦，你們?nèi)ベI(mǎi)個(gè)竹筐來(lái)，把碎西瓜放進(jìn)竹筐，不就行了。”牛伯伯說(shuō)完走了。

兩只小豬聽(tīng)了牛伯伯的話(huà)，快活地笑起來(lái)。可笑了一會(huì)兒，豬弟弟說(shuō)：“西瓜放進(jìn)竹筐，可竹筐怎么拿呀，背又不好背，扛又不好扛。”這時(shí)，羊叔叔正走過(guò)這兒，他笑瞇瞇地對(duì)小豬說(shuō)：“唉，這事好辦，去市場(chǎng)買(mǎi)條扁擔(dān)抬著竹筐，不就行了。”羊叔叔走后，兩只小豬又快活地笑起來(lái)。可笑了一會(huì)兒，豬弟弟又想起了什么，說(shuō)：“光有扁擔(dān)和竹筐怎么抬呀?還要再買(mǎi)根繩子才行啊。”豬哥哥一聽(tīng)，夸弟弟說(shuō)：“哎呀!你真聰明，多虧你想得周全，要不，我又要多跑腿了。”

豬哥哥讓弟弟看好西瓜，自己匆匆忙忙向市場(chǎng)跑去。由于跑得太急，路上不小心撞著了小猴子。小猴子拉住豬哥哥問(wèn)：“喂!小豬，你慌里慌張地跑什么?”

豬哥哥說(shuō)：“唉!我們買(mǎi)了兩個(gè)大西瓜，想背回家去吃，不小心一個(gè)西瓜摔成了七八塊。沒(méi)辦法，牛伯伯說(shuō)去買(mǎi)個(gè)竹筐，羊叔叔說(shuō)去買(mǎi)條扁擔(dān)，弟弟說(shuō)還要再買(mǎi)根繩子。我們要用繩子拴住竹筐，用扁擔(dān)套住繩子，把碎西瓜抬回家去吃。”

小猴子聽(tīng)了，“哈哈哈哈”，笑得直淌眼淚，說(shuō)：“你別去買(mǎi)這些東西了，有個(gè)最好的東西裝碎西瓜，而且不用花一分錢(qián)。”

“什么?什么?快說(shuō)!”豬哥哥著急地問(wèn)。

小猴指指肚子說(shuō)：“就是它。把碎西瓜吃下肚去，不就行了嗎?”

“啊!”豬哥哥拍了拍腦袋，說(shuō)：“太妙了，太妙了，這主意我怎么就沒(méi)想到呢。走，小猴子，請(qǐng)你吃西瓜去!”

兩只小豬的故事讀后感篇二

假期里，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)《做最好的自己》。當(dāng)時(shí)我才剛上小學(xué)，對(duì)讀書(shū)的興趣不大，可當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我才知道，這套書(shū)里藏著這么多的人生道理。《螞蟻的故事》、《百合花開(kāi)》、《兩只螞蟻》這些故事深深的印在我的腦海里。今天，我就給你們介紹一下《兩只螞蟻》吧！

有一天，兩只螞蟻在樹(shù)葉上散步，風(fēng)吹過(guò)，一不小心，兩只螞蟻都掉進(jìn)了樹(shù)葉底下的玻璃杯中。它們慌張地在玻璃杯四周觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，它們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，它們順著杯壁向上爬，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面太光滑了，它們剛爬了兩三步，便重重的跌下去。它們?nèi)嗔巳嗨ぬ鄣纳碜樱榔饋?lái)，再次往上爬。但是每一次爬上去，又會(huì)重重地跌下來(lái)。三次、四次、五次……有一次，眼看快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。這一次比任何一次摔得都疼，好半天，兩只螞蟻才喘過(guò)氣來(lái)。一只螞蟻站起來(lái)說(shuō)：“我們剛才不是快成功了嗎？我們?cè)僭囈淮危俊闭f(shuō)完，它開(kāi)始重新攀登，終于，它爬過(guò)了杯口，用最后一點(diǎn)兒力氣，翻過(guò)了這道透明的圍墻。

另一只螞蟻問(wèn)它：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時(shí)候可能最困難，誰(shuí)在最困難的時(shí)候不放棄，誰(shuí)就可能贏得勝利。”

這篇文章讓我受益匪淺。當(dāng)那只螞蟻爬過(guò)杯口時(shí)，我想到：做事情就像爬樓梯一樣，越爬到上面越累。當(dāng)你體力消耗很多了，沒(méi)有人知道下一步會(huì)不會(huì)登頂，再往上走一步都艱難，此時(shí)只有堅(jiān)定的信心才能到達(dá)勝利的巔峰！

這樣的精神并不只存在于書(shū)中，也存在于我們身邊。在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400米的比賽中，需要的正是這種精神。四年級(jí)我第一次參加了400米比賽。學(xué)校的操場(chǎng)是200米一圈，第一圈，我覺(jué)得一點(diǎn)都不費(fèi)體力，很輕松，覺(jué)得400米也沒(méi)多100米多少嘛。可是到了第二圈時(shí)，整個(gè)身體就仿佛被掏空了一樣，體力嚴(yán)重透支，手腳都快抬不起來(lái)了，特別的想停下來(lái)。可是，現(xiàn)在是比賽啊！我不能中途放棄。咬咬牙，使出自己全身的力氣擺臂、抬腿，向前跑，我要做那只永不放棄的螞蟻！終于到了終點(diǎn)，此刻我覺(jué)得名次并不是最重要的了，重要的是我堅(jiān)持了下來(lái)！

所以，一本好書(shū)，可以影響人的一生，也可以成為我進(jìn)步的階梯！

兩只小豬的故事讀后感篇三

只聽(tīng)“撲通，撲通！”兩聲，小豬哥哥和小豬弟弟都掉下河里去了，他們緊緊地抱著木頭，順著滾滾的河水流向大海。這時(shí)，一條巨大無(wú)比的鯊魚(yú)正張開(kāi)血盆大口打了個(gè)哈欠，兩只小豬睜大眼睛，看著自己漂向鯊魚(yú)的嘴巴。小豬們害怕極了，拼命掙扎起來(lái)。小豬們用盡九牛二虎之力想逃脫，但是事與愿違，最后他們都跟隨著海水滾進(jìn)了鯊魚(yú)的大嘴巴里。

兩只小豬嚇得閉上了眼睛，他們好像坐著“過(guò)山車(chē)”繞著彎彎曲曲的“軌道”掉進(jìn)了鯊魚(yú)的肚子。等他們睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)四周一片漆黑。小豬弟弟?chē)樀镁o緊抱著小豬哥哥，全身顫抖地說(shuō)：“哥——哥，我，我好害怕呀！”小豬哥哥想了想，心中突然有個(gè)好主意。他滿(mǎn)懷信心地對(duì)小豬弟弟說(shuō)：“弟弟，別害怕，我們拼命在鯊魚(yú)的肚子打滾，這樣他的肚子會(huì)很痛，就會(huì)放了我們的。”說(shuō)完，兩只小豬就開(kāi)始甩著笨拙的身體在鯊魚(yú)的肚子里亂蹦亂跳起來(lái)。

這時(shí)，鯊魚(yú)覺(jué)得自己的肚子很痛，他捂著肚子在水里翻來(lái)滾去，拍起無(wú)數(shù)朵白亮亮的浪花。鯊魚(yú)這才知道，自己吞了兩只小豬，他痛得滿(mǎn)頭大汗，可憐巴巴地對(duì)小豬哀求：“豬兄弟，你們不要在我的肚子里跳舞呀！”小豬哥哥生氣地說(shuō)：“哼！你要是不把我們放出來(lái)，我們就一直在你肚子里蹦跳！”鯊魚(yú)說(shuō)：“我保證！一定讓你們出來(lái)??哎呀——痛死我了??！” 于是，鯊魚(yú)連忙張大嘴巴，焦急地等著兩只小豬出來(lái)。小豬倆慢悠悠地爬到咽喉處，他們看見(jiàn)那兩排鋒利的牙齒閃著白光，害怕地發(fā)起抖來(lái)。當(dāng)他們快到嘴邊時(shí)，鯊魚(yú)突然狂笑起來(lái)：“哈哈！你們上當(dāng)了！我要把你們啃成碎片，那我就可以享受一頓美味的豬肉大餐??”說(shuō)完，鯊魚(yú)一口就想啃下去。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣可愛(ài)的聲音：“媽媽?zhuān)瑒e吃他們，豬媽媽還在等著他們回家呢！”最后，鯊魚(yú)馱著兩只小豬游過(guò)藍(lán)藍(lán)的大海，把他們安全地送回岸邊。

兩只小豬站在柔軟的海灘上，同時(shí)拍著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣說(shuō)：“太危險(xiǎn)了！今天真是太驚險(xiǎn)了！我們以后再也不爭(zhēng)搶東西了，要學(xué)會(huì)分享！”

兩只小豬的故事讀后感篇四

《兩只螞蟻》的內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場(chǎng)上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡(jiǎn)單的題寫(xiě)完后，再來(lái)攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經(jīng)見(jiàn)到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，在做的時(shí)候，他硬是一直在寫(xiě)這道題，寫(xiě)完后，他又趕忙去做別的題。誰(shuí)知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上，只好回家種地了。以他的實(shí)力，應(yīng)該能考一個(gè)好高中，但他卻沒(méi)考上。事后，他非常后悔。

在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)！

兩只小豬的故事讀后感篇五

從前，有兩只螞蟻，它們一起去完成一項(xiàng)任務(wù)。它們走著走著被一塊大石頭攔住了它們?nèi)ヂ贰５谝恢晃浵亰^不顧身地往上爬，在失敗了幾次后它終于成功了。另一只螞蟻則是在往上爬中間了幾次后選擇了饒道而行最后也完成了任務(wù)。有人喜歡第一只螞蟻，也有人喜歡二只螞蟻。

而我卻是兩只都喜歡。第一只螞蟻它有堅(jiān)持不懈的精神，寧代詩(shī)人蘇軾說(shuō)過(guò)：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之勢(shì)。”

可是，第一只螞蟻其實(shí)也有缺點(diǎn)。那就是它不懂得用智慧去解決問(wèn)題，它只會(huì)去死鉆牛角尖。這樣一來(lái)它早晚會(huì)失敗的。

再來(lái)看第二只螞蟻，它會(huì)用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。這點(diǎn)什得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

不過(guò)它沒(méi)有那種迎難而上的精神。它面對(duì)困不懂得堅(jiān)持。

所以在我們面對(duì)困難的時(shí)候，即要堅(jiān)持，也要想想有沒(méi)有更好的辦法。

兩只小豬的故事讀后感篇六

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺(jué)得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。

讀了這篇文章后：我覺(jué)得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開(kāi)始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來(lái)做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺(jué)得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來(lái)做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗(yàn)算一遍，看看題是否對(duì)。））。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

兩只小豬的故事讀后感篇七

近來(lái)，我在語(yǔ)文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說(shuō)它有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法，說(shuō)它聰明。我覺(jué)得第一只螞蟻?zhàn)屛揖磁澹驗(yàn)檫@只螞蟻具有鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

就最近，我們的“大地”藝術(shù)琴行得到通知，說(shuō)著名的音樂(lè)家、鋼琴家理查德克萊德曼要來(lái)平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺(tái)演出，曲目是《我愛(ài)北京天安門(mén)》，我知道這個(gè)消息后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地彈起這首曲子，但正當(dāng)我高興的時(shí)候，雙音地練習(xí)難道了我，我一次又一次地練習(xí)，可是無(wú)論我怎樣練，都不能流暢的彈出來(lái)，當(dāng)我快要放棄這首曲子的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“萌萌，堅(jiān)持就是勝利，我們一起克服困難就能成功。”聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)，我決定繼續(xù)練下去，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以把這首曲目流暢，悠揚(yáng)地彈出來(lái)了。

通過(guò)這件事情，我也明白了：在面對(duì)困境的時(shí)候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)、堅(jiān)忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)變的頭腦。

兩只小豬的故事讀后感篇八

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見(jiàn)爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完課文，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的討論開(kāi)了，有人說(shuō)：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說(shuō)：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭牵虉?zhí)，覺(jué)得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。

再比如說(shuō)，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒(méi)見(jiàn)有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒(méi)出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒(méi)挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲的。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。