計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
健康社區開展工作情況 扎實開展工作計劃篇一
本學期，我擔任的是_年級段的音樂教學，畢竟相處一學期了，學生的基本情況了解得比較透徹，xx年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣；大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
小學音樂_年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的.評價體系，印證義務教育音樂課程標準。凸現了以學為本的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。
1、突出音樂學科的特點，把五愛的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為四有的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣，使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
1、創設情境，激趣導入：黑格爾說過：音樂是情感的藝術。只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。
2、利用教具，培養興趣：烏申斯基說：沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，讀懂音樂，感受音樂。
1、創設舞臺，展示自我：心理學和教育學研究表明：愛動是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2、趣味游戲，快樂學習：無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以賽激趣促學：好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上表演唱就是利用這一點，實現教學目的。
1、開放的音樂教學：音樂是時間表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與實踐辯正統一的過程，是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放的音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。
2、開放的音樂教學方法：開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。這一理論說明音樂具有動態的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯系。通過學生的走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的被動角色躍為主動角色，成為學習活動的主體。
健康社區開展工作情況 扎實開展工作計劃篇二
??健康促進的核心是把社會的健康目標轉化為社會的行動。社區健康教育與健康促進是從整體上對社區群眾的健康相關行為和生活方式進行干預。其范圍和內容極其廣泛，涉及個人、家庭、群體身心健康，貫穿于社區醫療保健服務的各個方面。因此，她是一項多部門合作的綜合體現。搞好社區健康教育的關鍵是取得社區決策者的重視和支持，爭取社區衛生機構、社會團體及各單位的協作，動員社區每個家庭和群眾的積極參與。
??1、動員社會力量，建立健全網絡
??社區健康教育組織網絡分兩類：一是以健康教育專業機構為骨干，以社區醫療保健機構為主體的社區健康教育縱向網絡;二是動員社區各單位協同參加，由社區領導牽頭，教育、衛生、新聞、財政、環保、社區群眾團體等共同組成的社區健康教育橫向網絡。網絡實行雙軌管理：一靠各級衛生行政部門的領導組織和業務指導;二靠各級政府部門的協調和干預。兩條渠道，對口管理。建立健康教育目標崗位責任制，納入有關工作的考核內容。社區健康教育所是兩軌的結合點，負責全區健康教育工作的總體規劃、指導、監督與評價。
??2、發揮家庭作用，實施健康教育
??家庭是構成社會的細胞，是社區生活中最為普遍和最基本的群體。家庭環境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關。因此，家庭既是社區健康教育的基本對象，也是社區組織與動員的重要力量。家庭婦女，在家庭健康教育中起著主導作用。培訓家庭保健員、開展評選衛生文明家庭等活動，是家庭動員的較好形式。
??3、廣泛動員群眾，促使人人參與
??人人參與是社區健康教育的基礎，是健康教育成敗的因素。社區人人參與，一方面是指社區領導和群眾代表共同參與社區健康教育規劃的設計、執行與評價的全過程，包括確定社區主要健康問題和危險因素，評估社區資源，研究活動策略及具體活動的實施與評價;另一方面是指社區的成員把參加健康教育活動作為維護自身和社區健康的行動。形成人人關心社區健康，個個參與健康教育的風氣。
健康社區開展工作情況 扎實開展工作計劃篇三
在_街道所轄社區廣泛開展健康教育和健康促進行動，大力傳播健康知識，倡導文明、健康的生活方式，有針對性地開展防病健康教育活動，普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，促進全民健康素質的提高。
二、教育內容
1、常見傳染病的預防與控制;性病、艾滋病、地方病、職業病危害及防治措施。
2、針對易病群體(老年人、婦女、兒童)的日常生活健康知識以及注意事項。
三、組織實施
1、在各社區成立健康教育領導小組，設有網絡人員名單，配備專(兼)職人員，定期召開工作例會。切實發揮三級網絡的作用，確保健康教育工作落到實處。
2、制定各項工作計劃、制度，做到有工作記錄、有檢查、有評比、年終有總結。
3、組織健康教育培訓、結合各個衛生宣傳日開展健康教育活動(培訓每年不少于12次)。用多種形式完成健康教育工作。
4、定期更換健康知識宣傳欄，針對老年人、婦女、兒童等重點人群開展健康咨詢工作(要求定期更換宣傳內容，宣傳內容要求有本底資料，或圖片)。
5、要堅持貼近實際、貼近群眾、貼近生活，善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展健康教育活動，增強健康教育工作的針對性、指導性和實效性。努力提高社區居民健康知識和行為的知曉率。
6、積極組織開展“控制吸煙”活動。(活動要求有方案、活動記錄及總結并且配備負責控煙工作專(兼)職負責人)。
7、年終由街道健康教育辦公室對本年度各社區健康教育工作進行綜合考核評估、檢查健康教育檔案。
健康社區開展工作情況 扎實開展工作計劃篇四
1、全面推進實施第二輪建設健康社區行動計劃，認真落實并完成年度各項目標任務。
2、廣泛開展健康單位、健康村莊、健康家庭建設活動，不斷擴大健康場所覆蓋面。
3、有效開展“融入閔行，傳播健康”等定向建設項目，取得基本經驗和成效。
積極組織開展鞏固市一級衛生鎮工作，根據《上海市一級衛生鎮標準》和市、區愛衛辦的有關工作要求，加強重點地段的整治，消除衛生薄弱點，繼續開展各類基礎性衛生創建和鞏固工作，進一步提高區域整體衛生創建水平。
1、加強宣傳動員，提高公眾參與度。各村、單位要以創建市級文明鎮和市容達標區域為契機，通過召開動員大會、開展各種形式的宣傳咨詢活動以及組織專項整治活動等形式，在全鎮掀起新一輪全民參與鞏固衛生鎮創建成果的工作高潮。
2、加強協調指導，提高總體衛生質量和管理水平。結合實際情況，主動尋找大衛生管理中的薄弱環節，解決居民群眾投訴的熱點問題，加強鎮村結合部等薄弱環節的整治。加大投入，做到隊伍落實，督查和執法經常，環衛設施設置合理，道路保潔到位，亂設攤等六亂現象基本消除。“三小行業”規范管理，行業衛生水平不斷提高。每季度進行自查自糾，落實職責與整改措施，做到發現問題及時、整改工作到位。
3、加強對農村流動人口的衛生管理。繼續抓好農村旱廁改造工作，按照“規劃先導，合理布局，以人為本，方便群眾，注重管理”的要求，在集鎮區周邊村及流動人口集聚的村民小組建造公廁，消滅小糞缸，減少蚊蠅孳生地，改善農村用廁環境。抓好衛生保潔、除害、河道保潔等隊伍建設，大力開展環境衛生整治，清除亂招貼、亂涂寫，管好垃圾箱房，保持主干道及村宅道路整潔干凈，提高農村整體環境衛生水平。
4、深入開展基礎性衛生創建。以文明創建為載體，繼續開展市級衛生村、市容環境整潔村、文明小區衛生達標、衛生單位、衛生先進路段等基礎性創建和鞏固工作，堅持季度檢查，強化過程管理，落實長效管理措施，全面提高衛生水平。
加強有害生物防制標準化建設，組織開展環境整治和突擊性、經常性的除害活動，強化孳生地控制，逐步探索、擴大有害生物防制服務進社區、進家庭試點工作。
1、加強有害生物控制督查力度。強化日常防制為主的管理措施，開展重點行業除四害法規的宣傳培訓，提高單位控制有害生物的自覺性和主動性，降低重點行業蟲害密度。加強對有害生物控制工作的指導與檢查，切實推進有害生物控制的長效管理，提高防制工作質量。
2、開展“易得工程”試點工作。以有害生物控制示范小區為試點，設置滅蟑藥品供應點，免費提供滅蟑藥物、開展除害知識宣傳，使市民能及時、便捷地獲得滅蟑藥品及其相關知識，主動、有效地進行家庭滅蟑等除害活動，為市民參與“讓蟲害遠離生活”活動提供方便。
3、加強專業隊伍規范管理。進一步明確除害服務站、社區公益衛生保潔服務社兩支專業隊伍的工作范圍及作業人員崗位職責，落實作業質量檢查考評等管理制度;適時組織從業人員專業知識、技能的培訓和演練，切實提高有害生物控制工作質量。
貫徹落實《上海市人民政府關于進一步加強本市血吸蟲病防治工作的通知》，加強和規范對流動人員的血吸蟲病檢測工作。繼續組織開展對轄區內三分之一地區的查螺監測，組織對來自疫區和外出疫區回滬人員等重點人群的血吸蟲病查病工作，力爭受檢率達80%。
做好公共衛生防病工作。根據衛生防病形勢和總體要求，積極組織公共場所預防性消毒、除害活動。開展對農村土井的消毒測氯工作，確保有氯率達85%以上。加強對農村家庭辦酒戶、學校、建筑工地等單位食品衛生宣傳的指導工作，嚴防集體性食物中毒事件的發生。
開展衛生防病宣傳。聯合計生、人口辦、綜治辦、社區衛生服務中心、警署等部門，針對社區內的發廊、足浴店、等娛樂場所和外來務工人員集居地等重點場所，開展以艾滋病和結核病防治為重點內容的知識宣傳和行為干預工作，要基本做到各類重點場所的知識宣傳全覆蓋，逐步提高從業人員和外來務工人員的知曉率。按照季節氣候特點，結合防病工作要求，開展環境衛生和防病知識宣傳，提高市民衛生防病知識和技能水平。
在全面啟動、實施《鎮建設健康社區三年行動計劃過程中，要突出重點，組織開展務實、有效的重點活動和具有區域特色的工作，拓展健康社區行動內涵，推進建設健康社區行動計劃各項任務指標的全面完成。
1、廣泛開展健康社區宣傳活動。
組織開展建設健康社區的一系列主題宣傳活動，結合愛國衛生月、世界水日、科普進社區、“三下鄉”等活動，整合各方力量，共同參與健康社區宣傳，提高宣傳的針對性、有效性，讓廣大市民了解健康社區的理念，掌握健康知識和技能，形成政府、社會、市民互動的良好局面。
2、全面開展健康社區重點推進活動。
要聚焦完善健康服務、維護健康食品、營造健康環境、提倡健康行為等任務重點，廣泛動員市民積極參與，使市民真正成為建設健康社區的主體，共同營造建設健康社區的良好社會氛圍，確保各項指標任務的順利完成。
各職能部門要根據部門工作計劃安排，堅持條塊結合，制定并落實具體方案，組織開展“婚育新風進萬家”、“清潔家園”、“人人運動”、“萬河整治”等16項重點推進活動，進一步提高公眾參與程度。
3、積極推進“五個人人”健康市民行動。
繼續組織開展“五個人人”健康市民行動，即人人知道自己血壓、人人參加健身活動、人人掌握救護技能、人人了解食品安全、人人養成健康行為。牽頭部門要加強組織指導，條塊聯動，使活動在深度、廣度、特色、規范化管理上有突破，市民的參與率、知曉率和行為形成率等有進一步提升。
4、積極組織開展區域特色工作。
“融入閔行，傳播健康”活動要以增強來滬人員健康意識，提高來滬人員掌握健康知識和技能的能力，規范自身健康行為，提高來滬人員健康素質為重點，積極構建和營造來滬人員參與健康知識學習和享有健康服務平臺，特別加強對來滬人員結核病、艾滋病防制知識的宣傳和行為干預，使結核病、艾滋病社區綜合防制工作有新的突破。
要廣泛動員單位和市民積極參與以健康單位、健康村莊、健康家庭為重點的健康場所建設工作，提高建設健康社區工作覆蓋面，整體推進建設健康社區工作。年內累計至少有20個單位參與建設健康單位活動，建設健康家庭的參與率累計達到20%。
要高度重視健康社區建設工作，結合我鎮實際，各村(居)委、有關部門和單位應充分發揮職能作用，調動社區志愿者積極性，注重社區資源的綜合調配整合，針對健康社區建設的各項重點任務要求，制定相應具體項目工作方案，對社區健康服務、活動設施、人才資源進行梳理、調整、配置和整合，注重工作實施中各類資料的收集整理，總結工作中的經驗，確保各項重點工作的有效實施。
愛衛辦要根據上級工作部署，結合健康社區建設工作，督促有關部門、單位和村(居)委落實工作。做好組織協調和各項重點工作實施中的政策保障、培訓指導、質量管理和效果考評，注重挖掘、培養、收集在開展健康社區建設工作中的經驗和做法。
健康社區開展工作情況 扎實開展工作計劃篇五
一、對象
全市各行政村(村改居)黨組織和全體黨員(包括預備黨員)。
二、措施
1、優化農村基層黨組織設置。按照黨員就近就便過組織生活的原則，一般按區域劃分黨小組。各鎮鄉(街道)黨(工)委要指導下屬各村黨組織在5月15日前調整或重新劃分黨小組，切實方便黨員參加黨小組活動。同時，建立農村黨員服務制度，按照有利于黨員發揮作用的原則將每名農村黨員編入一支黨員服務隊(男黨員70周歲以上、女黨員65周歲以上、年老體弱臥床不起和長期生病生活不能自理的黨員可不參加)。各村黨組織根據本村產業特點、農業特色，結合黨員自身優勢特長和隊伍結構，在5月15日前合理設置若干個黨員服務隊，服務隊隊長一般由支部委員兼任，每季度開展活動不少于1次。
2、明確“三會一課”要求。支部黨員大會每季度至少召開1次，由支部書記主持，全體黨員參加;支部委員會一般每月召開1次，由支部書記主持，全體支部委員參加;黨小組會一般每月召開1次，由黨小組長主持，小組全體黨員參加;黨課每季度1次，由支部委員會負責，全體黨員、發展對象和入黨積極分子參加。黨支部每年初要制訂黨課教育計劃，安排黨課時間、內容等，并通過黨務公開欄等形式進行通報。鎮鄉、街道黨(工)委書記要帶頭上黨課，每季度選擇1個村黨組織上黨課;包村領導每年給所包村黨組織上1次黨課;駐村干部、村黨支部書記每年分別給所在村黨組織上1次以上黨課。非黨的包村領導和駐村干部由鎮鄉(街道)黨(工)委安排其他黨委委員和機關黨員上黨課。
3、突出“三會一課”政治性。緊緊圍繞中心工作任務，圍繞黨支部自身建設，圍繞充分發揮基層黨組織和黨員作用，突出政治性、思想性，安排學習中國特色社會主義理論、黨的路線方針政策、時事政治，學習黨章、黨史和黨內規定，學習黨的優良傳統，學習傳達上級指示精神，討論決定支部重要事項和工作措施，召開組織生活會、開展批評和自我批評，研究發展黨員和黨內評先評優工作等，切實增強黨員的黨性觀念和政治覺悟。
4、建立黨員集中活動日制度。除“三會一課”外，每月10日固定為黨員集中活動日，各村黨組織要以支部或黨小組為單位開展黨員服務等活動。鎮鄉、街道黨(工)委要建立黨員集中活動日季度預告制，根據全年工作計劃和階段性工作重點，在每季度首月5日前制訂下發當季度活動計劃，做到活動有計劃、有準備、有主題、有重點。各村黨組織要進一步細化活動方案，至少提前3天以書面形式通知黨員集中活動日的主題、時間、地點、內容等情況。
5、提升“三會一課”實效。根據黨員的特點和需求，在運用講授輔導、交流討論、現場觀摩、遠程教育等方式的基礎上，大力推進黨內組織生活載體、形式、手段的創新。探索開展體驗式、開放式組織生活，積極推行創意組織生活，推廣黨員過“政治生日”和“微黨課”、“微講課”等做法，切實增強“三會一課”的吸引力和實效性。重視抓好流動黨員的組織生活，流出地黨組織要充分利用網絡、手機短信、微信、qq等載體，靈活多樣組織流動黨員過好組織生活;要利用節假日外出黨員返鄉等有利時機，組織針對性的學習教育，及時“補課”。
6、嚴肅“三會一課”紀律。把“三會一課”制度執行情況納入星級管理的重要內容，把黨員參加“三會一課”情況納入黨員日常量化管理的重要內容。嚴格執行請假制度(附黨內組織生活考勤表)，村黨組織要嚴格對照《農村黨員日常表現量化管理辦法》進行加扣分，對無故不參加組織生活的黨員，按照相關規定予以及時處置。同時，黨組織不得借機搞吃請、外出旅游、不得發放任何形式的誤工補貼和其他錢物。
三、要求
1、明確工作責任。落實“三會一課”制度，嚴格黨內組織生活情況，作為黨(工)委書記抓基層黨建工作述職評議、農村基層黨組織建設實績考查、村黨組織書記抓黨建責任清單的重要內容，黨(工)委書記要切實履行第一責任人職責，黨群副書記要擔起主抓責任，組織委員負責具體責任，村黨組織書記要負起具體組織者的責任，認真組織實施。
2、精心組織推動。各鎮鄉、街道黨(工)委每季度至少召開1次基層黨建研判分析會議，及時研究解決基層黨建工作中出現的新情況、新問題。要結合實際，制定方案，細化落實，以求真務實的作風嚴格落實“三會一課”制度，豐富黨員集中活動日內容，杜絕形式主義。包村領導、駐村干部必須指導督促村黨組織分解落實每月計劃安排，詳細記載組織生活開展情況。黨員大會、支委會、黨課、黨員服務、黨員集中活動等情況統一記錄在市里下發的《黨組織活動記錄簿》中，鎮鄉(街道)統一制作《黨小組活動記錄簿》用于記錄黨小組會。
3、強化考核督查。各鎮鄉、街道黨(工)委要把包村領導、駐村干部上黨課情況納入年度考核，把農村基層黨組織執行“三會一課”制度情況列入日常督查范圍，每月組織開展檢查，對落實不到位、執行敷衍了事的黨組織要進行通報批評。市委組織部將不定期開展督查，對未嚴格落實“三會一課”制度的相關黨組織和人員予以責任追究。