每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我特此申請當初一三班的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當班主任的申請。
其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從xxx的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。從xxx老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從xxx老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任就應(yīng)掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當班主任的工作。
再次，我已參加教師進修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必須的經(jīng)驗。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，期望透過我的努力能夠改變學(xué)生的面貌，和班級的面貌。
最后，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔(dān)較輕，有更多的時光處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，那里教師要扮演的主角很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N主角時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇二
尊敬的殷老師：
您好！我是lzw，我自愿申請擔(dān)任班長職務(wù)。
我競選班長的理由有以下兩點：
第一， 我有當班長的經(jīng)歷。在小學(xué)期間兩次被不同的班級班主任選上擔(dān)任班長職務(wù)，其中包括在河北借讀期間兩個學(xué)期中的第二個學(xué)期，說明我具備這方面的能力，得到了老師的認可。
第二， 我在小學(xué)4-6年級期間擔(dān)任大隊委，其中六年級擔(dān)任學(xué)校大隊長職務(wù)。“責(zé)任心強，認真細心，公平正義，有工作熱情，有大局觀念，善于溝通，善于觀察，敢于管理，敢于評價，有良好的語言表達能力和總結(jié)評價能力。”這是殷老師對班長的職位要求，其實這也是作為大隊長工作需要具備的能力。我相信，我能夠做好學(xué)校大隊長的工作也完全能勝任班級班長的職務(wù)。
下面我描述一下我在小學(xué)期間的主要工作內(nèi)容：
第三，4年級進入國旗班，當過升旗手，領(lǐng)操員，獨立能力強，善于思考，善于溝通， 責(zé)任心強，比如放學(xué)時看到國旗沒有收起來會幫著收回來；比如最后離開教室時看看教室的窗戶是否關(guān)好，風(fēng)扇，燈開關(guān)是否關(guān)好；上課了，黑板沒有擦好，會督促值日生做或者自己去做；我見黑板布太破了，我從家里拿來一塊新抹布等等，我認為責(zé)任心體現(xiàn)在為班級，同學(xué)，學(xué)校所做的一點點細節(jié)上。
我申請參與競選班長職務(wù)。若班里有比我更適合的同學(xué)當班長，我也一定會支持，并希望擔(dān)任學(xué)習(xí)委員或科技委員，或團支書中的職務(wù)。因為我責(zé)任心強，有積極向上的精神，有精力，學(xué)習(xí)努力，助人為樂，希望自己的奉獻精神得到認可。
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在新一屆初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。
首先，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而兩年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當全面負責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的夢想，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠影響。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對高中生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉，我初步具備當班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當班主任的申請。
其次，我的課堂教學(xué)似乎到了一個瓶頸，教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實有偏差，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入。由于沒有擔(dān)當班主任的經(jīng)歷，使我對學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計上有很多不合理之處。因此，我希望擔(dān)當班主任，借此以提高教學(xué)水平。
再次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從xxx老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從xxx老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對高中數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，沒有任何的家庭負擔(dān)，有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心，包容一切……。
但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說的這么輕松，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自己。無論是當班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自己，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我會在鍛煉中成長，最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇四
尊敬的各位老師您好!
我是機械101班的___。基于對機械工程學(xué)院的熱愛;對學(xué)生工作的熱愛;對未來學(xué)弟學(xué)妹們的熱熱愛;以及對有機會更親密的留在老師身邊工作的渴望，我申請20__屆新生的代理班主任。在學(xué)院穩(wěn)步快速發(fā)展的時候，我想將我的個人成長以及奉獻與學(xué)院的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
下將我的情況簡介如下：
1、學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。并且還會更加的努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識以及各方面綜合知識。
2、工作上，利用假期以及周末空閑時間，我做過家教、農(nóng)民工，飯店服務(wù)員等兼職工作。我曾在學(xué)生會秘書處工作，并且從2___年10月至今擔(dān)任班級班長一職，在老師的培養(yǎng)和自己的努力下，培養(yǎng)了自己較強的綜合能力。
3、生活上，我從未忘記自己是農(nóng)民的兒子。時刻提醒自己“為人隨和，勤儉樸素，永不能懶惰”。
如今的我有絕對的自信知道怎樣去管理一個集體，怎樣去提高集體的凝聚力;知道怎樣為國家，為社會，為學(xué)院去引導(dǎo)同學(xué)們向優(yōu)秀的人才成長;最重要的是我有一顆充滿著熱情的心，有著一顆對國家對社會有著強烈責(zé)任感的赤誠之心，一顆堅信自己能勝任代班工作并且自己是最合適人選之一的心。
我承諾自己所帶的班級一定會成為各方面最優(yōu)秀的班級。 希望老師能給我這次機會，我一定最圓滿的完成任務(wù)!
申請人：___
2___年8月28日
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇五
班委職務(wù)分類：
班委：班長副班長學(xué)習(xí)委員體育委員生活委員文藝委員（6人）
團委：團支書組織委員宣傳委員（3人）
1、擬申請職務(wù)：a大室長
2、是否服從職務(wù)調(diào)劑：不服從
3、申請理由：寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，寢室環(huán)境建設(shè)直接影響著大學(xué)生的身心健康與成才。室風(fēng)建設(shè)離不開每位成員支持與合作，需要發(fā)揮寢室長的積極作用。為營造良好的寢室環(huán)境，促進大學(xué)生健康成長，作為學(xué)生大室長工作職責(zé)。
大室長工作職責(zé)
1、負責(zé)安排和管理本寢室的內(nèi)務(wù)，督促值日制度實施到位；
2、領(lǐng)導(dǎo)全體寢室成員營造和維護整潔、舒適、安靜、文明的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；
3、負責(zé)處理日常事務(wù)，協(xié)調(diào)好寢室內(nèi)外的關(guān)系，做好思想工作；
4、認真履行法律系安全保衛(wèi)工作責(zé)任狀；
5、及時報告并酌情處理寢室突發(fā)性事件。
做了一年的大室長，的確很辛苦，但我相信老師同學(xué)給我的新人，我積累了大量的經(jīng)驗，我保證履行我的職責(zé)！所以我足以勝任下一屆的大室長，也請輔導(dǎo)員李老師予以批準！
學(xué)號xxxxxxx
姓名xxx
日期：20xx/xx/30
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇六
尊敬的xx：
大家好！我叫xx，自從我進了這個班級，認識了大家，并和大家成了朋友，我感到非常快樂。
我更愿意為這個集體作好事，為大家服務(wù)！
而且會幫大人做些力所能及的事。
要努力的地方，那么我還會在下次的競選中繼續(xù)和大家競爭。
希望老師和同學(xué)都相信我，能給我鍛煉的機會，我一定不會使大家失望的，相信我行，我一定行！
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇七
您好！我是20xx級音樂專業(yè)xxx。首先，感謝您的厚愛，給我這個機會，讓我有幸能申請班級學(xué)習(xí)委員這個職位。
顧名思義，學(xué)習(xí)委員就是需要領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。所以和其他班委一樣，需要一定的.領(lǐng)導(dǎo)能力，這點我相信我能做好。因為以前在小學(xué)、初中甚至高中我都擔(dān)任過班級中的班委職務(wù)，這些豐富的工作經(jīng)歷和其中所積累的工作經(jīng)驗使得我有信心能做好這項工作。要做好學(xué)習(xí)委員，首先要保證其成績比較優(yōu)秀，以身作則，起到帶頭作用；至于這一點，在過去的一年里通過自己的不懈努力，兩次期末考試我的成績都名列前茅，雖然我不能保證我的成績一直如此優(yōu)秀，但我會盡自己最大的努力穩(wěn)住自己目前的成績，對得起學(xué)習(xí)委員這個稱號。如果我當選了，我一定會更加嚴格要求自己，盡力做好學(xué)習(xí)委員的每一件事。當然，如果失敗了，我也不會氣餒，這說明我還不夠優(yōu)秀，我會把這當成一次鍛煉，更加充實自己，使自己變得更優(yōu)秀稱職。
學(xué)習(xí)委員其本質(zhì)是班委干部，班干部就是要為同學(xué)服務(wù)的；如果我當選了，我將以最飽滿的熱情去做好這項工作。從班級學(xué)習(xí)氛圍來說，如果我是學(xué)習(xí)委員，我將與老師以及其他班委干部商量，在班級設(shè)立一些激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)的獎勵，定期舉辦一些促進學(xué)習(xí)的活動及學(xué)習(xí)交流會，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，因為我始終相信興趣是最好的老師。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來講，學(xué)習(xí)委員這個職位不僅僅只是收作業(yè)發(fā)作業(yè)這么簡單，它更是一種信任，一種溝通的樞紐，也是老師和同學(xué)之間的橋梁。大學(xué)的特殊性使得老師不能將每個學(xué)生都兼顧到，在學(xué)習(xí)上面可能同學(xué)們的接受水平也不盡相同。如果我當選了，對于同學(xué)們平時上課得一些疑惑我會盡力幫助。同時收集班上同學(xué)學(xué)習(xí)方面普遍存在的問題，歸集分類，及時反饋給任課老師，從而老師可以有針對性地幫同學(xué)們解疑答惑，這也是老師和同學(xué)之間學(xué)習(xí)上有效地溝通方式。
以上僅是我的一些初步想法，還有很多需要在實際中去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、彌補。我明白再多的燦爛話語也抵不上樸實的行動，所以希望老師能給我這次機會，讓我能在學(xué)習(xí)委員這個特殊的舞臺上展示自我，我將以實際行動證明我能做好！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年11月28日
中班轉(zhuǎn)小班申請書篇八
敬愛的老師：
首先，感謝您這一段時間對我工作的鼓勵、支持和幫助，自接受班級事務(wù)以來我學(xué)到了很多東西，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的`幫助。
可是由于我個人的一些原因，無法再繼續(xù)擔(dān)任下去，請原諒我在這個時候，以這種方式向您提出辭職申請。
對于這個決定，我已經(jīng)慎重地思考過，因為我明白班長對于一個班級和老師在學(xué)生工作方面的重要性，同時也更加清楚地認識到了自己在領(lǐng)導(dǎo)班級工作方面的很多不足與缺陷。為了整個班級的建設(shè)，為了同學(xué)們的利益，也為了老師您以后的工作更加順利的開展，我正式提出辭去班長一職。
雖然我剛剛被競選為班長不久，但我已經(jīng)在班長這個職位上工作了近一年時間了。自大一后半期始，我就開始慢慢地負責(zé)班級事務(wù)。時至今日，我對于自己有了更加全面和客觀的認識。我是一個力求完美的人，為了達到這個目的，我可以把所有的時間和精力全部投入到一件事情上，甚至是不惜犧牲學(xué)習(xí)的時間。苦和累對我而言或許算不了什么，但是同時面對幾件事情時，容易讓我分心，讓我憂慮，讓我毫無思緒地做出錯誤的判斷和決定，甚至有時還會自以為很正確地否定了其他班干部和同學(xué)們的意見和建議。使得班級工作難以順利開展，同時讓班干部與同學(xué)們的關(guān)系發(fā)生了預(yù)料之外的改變。不得不說，正因為我的這一無法改變的性格，使其成為了我自身的缺點。
一名合格的學(xué)生干部，是可以把自己的學(xué)習(xí)、工作和其他時間安排好的。但經(jīng)過這么長時間的班級工作，我發(fā)現(xiàn)自己沒有能力做到這一點。很多時候都是因為班級事情而放棄學(xué)習(xí)或上課，更常出現(xiàn)的是為其占用睡覺時間，使得睡眠嚴重不足，所以感覺日益身心疲憊，沒有精力再去投入學(xué)習(xí)和班級工作，使得兩者正在向不好的方向發(fā)展，越來越嚴重。，這有時候會讓我忘記一些事情，雖然其影響不大，但還是感覺過意不去，暗暗自責(zé)。
另外，最初我決定大學(xué)畢業(yè)后找工作，借助班長之際鍛煉自己。但現(xiàn)在我轉(zhuǎn)而投向了考研的目標。對于其他以后找工作的同學(xué)來說，班長之職或許是他們更加需要的鍛煉機會，再者，通過一年的班級工作，我發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)比我更有能力去擔(dān)任此職，選擇他們，同學(xué)們會有一個更加良好的班級環(huán)境，我們的班級也會又有一個更好的發(fā)展前景。我不想看到真正有能力的人因為缺乏某些鍛煉而被理想的工作拒之門外，老師您是過來人，您一定看到過自己同學(xué)曾遇到過此種情景，或感受過此情況下的無奈與凄涼。
鑒于以上情況，我決定辭去班長職務(wù)。與其三心二意地工作和學(xué)習(xí)，不如一心一意地投入其一;與其猶豫徘徊，不知如何，不如直接了當，這既是對我深愛的班級的負責(zé)，也是對自己的負責(zé)。
在班級工作的一年時間里，有過困難和成績，有過失望和欣喜，也有過無奈和安慰。有過一夜夜地思索種種事情如何安排實施的不眠，也有過一節(jié)節(jié)上課時間考慮某某活動怎樣準備進行的分心，更有過一次次自習(xí)室里暗想最近制定的規(guī)定能不能被同學(xué)所接受、合不合適的擔(dān)憂。可以說沒有人比我對這個班級更有感情，因為我給了她太多太多的關(guān)注、心血、希望和熱愛。是她教會了付出而不思回報、無奈而別求理解、面對而不要逃避、承擔(dān)而不要推脫。是她讓我第一次深刻認識到“責(zé)任”是什么，更使我嘗到了責(zé)任背后的酸甜苦辣。為了這份責(zé)任，我放棄過很多，也錯過了很多。所以沒有人比我更希望這個班級能夠過的好，能夠有個好的領(lǐng)導(dǎo)人。再說，我們班也不乏其合格人選，我并不是一個合格的，相比之下我更坦露的是庸俗和孤傲的一面。
雖然我離開了班長這個職務(wù)，但我仍是這個班級的一員，我會盡我所能去輔助新任班長，這一點我義不容辭，畢竟——她是我付出和奮斗過的地方。
最后，我懇請老師能夠批準我的辭職申請，給我們的班級一個更好的建設(shè)和發(fā)展!
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日